資源簡介

2024-2025學(xué)年度九年級(jí)歷史 檢測試卷
、單項(xiàng)選擇題（本 題共 20 題，每 題 2分，共 40分）在每 題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有 項(xiàng)是最
符合題 要求的，請(qǐng)將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。
1. 下圖是甲 “ 男” 字的構(gòu)形及釋 。據(jù)此推測，古代“ 男” 字的出現(xiàn)可能源于（ ）
A. 勞動(dòng) 產(chǎn) B. 商業(yè)發(fā)展 C. 政治狀況 D. 祭祀禮儀
2．有學(xué)者說：“孔 是了不得的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說是 主、 由的教育哲學(xué)，將 看作是
平等的。”下列主張能突出體現(xiàn)孔 “將 看作是平等的”是（ ）
A．仁者愛 B．為政以德 C．因材施教 D．有教 類
3. 下 是某歷史學(xué)習(xí) 組制作的時(shí)間順序表，可推測，他們研究的主題應(yīng)該是（ ）
《史記》→“ 蔡侯紙” →《傷寒雜病論》→《蘭亭集序》→“ 圓周率” →《 要術(shù)》
A. 中國古代科技 化的發(fā)展 B. 中國古代選官制度的變
C. 中國古代 活 平的提 D. 中國古代醫(yī)學(xué) 藝的歷程
4. 唐朝是中國古代歷史上公認(rèn)的最強(qiáng)盛的時(shí)代。這 主要強(qiáng)調(diào)（ ）
A. 唐朝對(duì)外開放 B. 唐朝 化繁榮 C. 唐朝國 強(qiáng) D. 唐朝經(jīng)濟(jì)昌盛
5. “ 經(jīng)濟(jì)上，平城寒瘠， 增加，糧 供給困難；軍事上，平城地處邊境，北受柔然的威脅，經(jīng)略南
顯得懸遠(yuǎn)；政治上，各族 不斷反抗，北魏統(tǒng)治者迫切要求同漢族地主進(jìn) 步合作。但在鮮卑貴族
集中的平城，推 漢化政策阻 很 ” 。材料旨在說明北魏孝 帝（ ）
A. 遷都的原因 B. 促進(jìn) 族交融 C. 改 的成效 D. 全 推 漢化
6. 呂思勉《呂著中國通史》中寫道：他（明太祖）雖然起于草澤，亦頗能了解政治，所定的學(xué)校、 科舉、
賦役之法，皆為清代所沿襲， 之凡六百年。則清朝沿襲明朝的制度是 （ ）
A. 內(nèi)閣制度 B. 股 取 C. 省制度 D. 利犁將軍制度
7. 下表是元朝中期吏部存檔的在籍官員統(tǒng)計(jì)表。此表反映了（ ）
官員類型 數(shù) 蒙古、 數(shù) 所占 例 漢 、南 數(shù) 所占 例
朝官 2089 938 45. 0% 1151 55. 0%
京官 506 155 30. 6% 351 69. 4%
外官 19895 5689 28. 5% 14236 71. 5%
A. 元朝注重發(fā)揮各族貴族的作 B. 蒙古貴族壟斷了 級(jí)官吏選拔
C. 元朝實(shí) 族歧視和壓迫政策 D. 蒙古貴族與各族貴族地位平等
8. 在中國近代史上，曾經(jīng)先后經(jīng)歷洋務(wù)派“ 以夷為師” 、維新派“ 以 為師” 、 命派“ 以美為 師” ……
其中是“ 以 為師” 代表 物是（）
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A. 李鴻章 B. 康有為 C. 孫中 D. 林則徐
9. 亥 命后， 眾服飾的款式也由單 向了多樣。“ 裝東裝，漢裝滿裝，應(yīng)有盡有，龐雜 不可
名狀” 。這折射出 亥 命后的服飾（ ）
A. 政治意味強(qiáng)化 B. 注重繼承創(chuàng)新 C. 側(cè)重審美情趣 D. 明確尊卑
10. 李濟(jì)深致國 政府電 ：“ 陜變事起……曾通電主張 致對(duì)外……不圖討伐令忽然 下。值茲強(qiáng)鄰壓
境，國家 族危在旦夕， 謀解救之不暇，何忍再為萁 之煎？” “ 陜變” 和平解決，標(biāo)志著（ ）
A. 國共合作基本形成 B. 國共 年對(duì)峙基本結(jié)束
C 抗 族統(tǒng) 戰(zhàn)線開始建 D. 國共達(dá)成和解
11. 閱讀下圖，這體現(xiàn)了（ ）
A. 族資本主義發(fā)展緩慢 B. 族資本主義絕地 芽
C. 族資本主義遭到鎮(zhèn)壓 D. 族資本主義存在畸形
12. 1984年不少省份出現(xiàn)了“ 萬元戶” 。下表為 1984年四川、河北、湖北、福建等省部分“ 萬元戶” 基
本情況表。這 時(shí)期中國“ 萬元戶” 出現(xiàn) 緣由是（ ）
從事 業(yè) 戶數(shù) 勞動(dòng) 純收 （萬元）
種植業(yè) 23 196 112 29. 02
養(yǎng)殖業(yè) 18 131 173 20. 15
交通運(yùn)輸業(yè) 29 211 105 31. 09
A. 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改 B. 改 開放的實(shí)施
C. 農(nóng) 積極性提 D. 經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整
13. 1980年 4 ，我國決定在深圳、珠海、汕頭、廈 興辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1984年，我國進(jìn) 步開放 連、
天津、 島等 14個(gè)沿海城市。1985年我國 把 三 、珠三 、閩三 開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。這主要
體現(xiàn)了我國對(duì)外開放的格局是（ ）
A. 體化、寬領(lǐng)域、多層次 B. 全 位、 體化、多層次
C. 體化、寬領(lǐng)域、全 位 D. 全 位、多層次、寬領(lǐng)域
14. 李華同學(xué)在羅 旅游的時(shí)候，聽到導(dǎo)游介紹道：“ 羅 競技場圍墻的前三層均有柱式裝飾，由地
開始依次為多 克柱式、愛奧尼柱式、科林斯柱式，也就是古代雅典的三種柱式。” 這反映出（ ）
A. 羅 建筑對(duì)后世的影響深遠(yuǎn) B. 羅 建筑吸取希臘建筑特點(diǎn)
C. 古羅 建筑藝術(shù)的 脈相傳 D. 古希臘傳承了羅 建筑技藝
15. 中世紀(jì) 學(xué)學(xué) 先要在藝學(xué)系學(xué)習(xí)。該學(xué)院課程算數(shù)和 何 般占 8到 10周時(shí)間，《物理學(xué)》占
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三個(gè)學(xué)期，《論天》占 個(gè)學(xué)期，《論動(dòng)物》占 6周。這說明中世紀(jì) 學(xué)（ ）
A. 受到基督教會(huì)的影響 B. 具有孕育科學(xué)的 壤
C. 享有較 的 治權(quán)利 D. 宣揚(yáng)歐洲的古典藝術(shù)
16. 盡管 洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分隔開來，但三國的 命作為資產(chǎn)階級(jí) 命不僅有 定聯(lián)
系， 且也是相互影響、相互促進(jìn)的。17世紀(jì)和 18世紀(jì)發(fā) 于 洋兩岸的這三個(gè)偉 歷史事
件，最 的公約數(shù)是關(guān)于“ 權(quán)利” 的訴求或“ 權(quán)” 的伸張。這三國的 命標(biāo)志著
A. 類社會(huì)從專制向 主過渡 B. 資本主義萌芽出現(xiàn)
C. 三國達(dá)成了同盟關(guān)系 D. 類達(dá)到最 產(chǎn) 平
17. 列寧評(píng)價(jià)某本書道，這本書篇幅不多，價(jià)值卻相當(dāng)于多部巨著；它的精神 今還在 舞著、推
動(dòng)著 明世界全體有組織的正在進(jìn) 爭的 產(chǎn)階級(jí)。這說明，這本書
A. 促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)進(jìn)步 B. 標(biāo)志著 克思主義的誕
C. 推動(dòng)著世界 主 命 D. 為法國 命奠定基礎(chǔ)
18. 公元 8世紀(jì)，法蘭克王國宮相丕平在教皇的 持下奪取了王位。丕平繼位后，幫助教皇打敗了他的敵
，并將意 利半島中部包括羅 城在內(nèi)的 地（即拉溫娜到羅 之間的“ 五城區(qū)” ）贈(zèng)送給教皇，史稱
“ 丕平獻(xiàn) ” 。丕平獻(xiàn) 說明
A. 歐封建國家統(tǒng)治者借此加強(qiáng)對(duì)教會(huì)的控制
B. 教皇和 歐封建國家統(tǒng)治者的關(guān)系 益密切，互相利
C. 歐采 制度的建 逐步強(qiáng)化了封建等級(jí)制度
D. 羅 教皇始終是 歐封建社會(huì)的實(shí)際統(tǒng)治者
19. 史論結(jié)合是學(xué)習(xí)歷史、分析歷史的重要 法。下表中結(jié)論與史實(shí)相符的是（ ）
選項(xiàng) 史實(shí) 結(jié)論
1688年英 標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治確 ，但
A
國政變 命具有不徹底性
拉美獨(dú) 維護(hù)國家統(tǒng) ，但從資產(chǎn)階級(jí) 命的 度看，未
B
運(yùn)動(dòng) 能完成的任務(wù)主要是廢除奴 制度
具有悲慘性和 腥性的罪惡貿(mào)易，但促進(jìn)了 洲
C 三 貿(mào)易
資本主義的發(fā)展
拿破侖對(duì) 傳播了法國 命思想，但不利于歐洲封建制度
D
外戰(zhàn)爭 的瓦解
A. A B. B C. C D. D
20. 某學(xué)者認(rèn)為，對(duì)拿破侖的戰(zhàn)爭的勝利就是歐洲的君主國對(duì)法國 命的勝利。然 ，法國 命所開辟
的資產(chǎn)階級(jí) 命時(shí)代，并不會(huì)因?yàn)槟闷苼龅蹏母矞?停 前進(jìn)的步伐。這段話意在強(qiáng)調(diào)法國資產(chǎn)階級(jí)
命的（ ）
A. 正義性 B. 災(zāi)難性 C. 破壞性 D. 持久性
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、綜合題（本 題共 4 題，共 40分）
21.（10分）派遣留學(xué) 是國家為了培養(yǎng)有國際視野的建設(shè) 才的重要措施，各國國家在派遣留學(xué)
這件事上有著悠久的歷史。閱讀材料，回答問題。
材料 當(dāng)時(shí)的中國，在唐繼隋統(tǒng) 全國，歷太宗、 宗等諸代的治世后，經(jīng)濟(jì) 度繁榮發(fā)達(dá)，
化空前隆盛輝煌。唐代 化之隆與對(duì)留學(xué) 待遇之厚， 然對(duì) 本有強(qiáng)烈的吸引 。為了實(shí)
現(xiàn)繼續(xù)直接地向中國學(xué)習(xí)優(yōu)秀 化的 的， 本皇廷組織 型使團(tuán)，并隨派 批留學(xué) 、留學(xué)
僧，以便 期從事學(xué)習(xí)。
——摘編 池步洲《 本遣唐使簡史》
材料 彼得 世發(fā)出向 學(xué)習(xí)的號(hào)召，頒布 系列法令，全 推 改 。他推 化教育，
派遣留學(xué) ，創(chuàng)辦科學(xué)院，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報(bào)紙；他還提倡 們學(xué)習(xí) 的禮節(jié)與 活 式。
——摘編 《義務(wù)教育教科書 世界歷史九年級(jí)下冊(cè)》
材料三 在億萬中國 前 的偉 征程上， 留學(xué) 員創(chuàng)新正當(dāng)其時(shí)、圓夢適得其勢。
留學(xué) 員要把愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之 統(tǒng) 起來，把 的夢想融 實(shí)現(xiàn)中國夢
的壯闊奮 之中，把 的名字寫在中華 族偉 復(fù)興的光輝史冊(cè)之上。
——摘編 習(xí)近平《歐美同學(xué)會(huì)成 100周年慶祝 會(huì)上的講話》
（1）根據(jù)材料 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出 本向唐朝派遣留學(xué) 的原因。（4分）
（2）根據(jù)材料 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析彼得 世時(shí)期俄國派遣留學(xué) 的背景。（3分）
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納當(dāng)下各國留學(xué) 應(yīng)有的 標(biāo)。（3分）
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22. 圖 是歷史的再現(xiàn)。閱讀材料，回答問題。（8分）
材料
戚繼光 鄧世昌 張 忠
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括材料 中圖 反映的共同歷史主題。（2分）
材料
地改 加 農(nóng)業(yè)合作社 建國初的鄉(xiāng)村 90年代農(nóng)村
包產(chǎn)到戶 新時(shí)代農(nóng)村
（2）材料 的兩組圖 都是時(shí)代的縮影，請(qǐng)任選兩張有關(guān)聯(lián)的圖 ，結(jié)合所學(xué) 定 個(gè)觀點(diǎn)，加以闡述。
（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚）（6分）
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23．世界博覽會(huì)是由 個(gè)國家的政府主辦，多個(gè)國家或國際組織參加，以展現(xiàn) 類在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、 化和
科技領(lǐng)域所取得成就的國際性 型展示會(huì)，閱讀下 材料，完成下列要求。（10分）
第 篇：機(jī)器時(shí)代的成就
材料 （1851 年 5 5 ，萬國 業(yè)博覽會(huì)在英國倫敦舉辦。參加博覽會(huì)開幕式的英國維多利亞
王在她的 記中寫到）“ ……那 數(shù)揮舞著的 掌，鮮花，雕像，以及擠滿 群的 廊，進(jìn) 殿后
嘹亮的號(hào)聲，此種感覺實(shí)在畢 難忘，我感到 激動(dòng)……放眼所 ……是那么的神奇——多么浩 、
多么輝煌、多么震撼 。”
——摘編 吳倩：《中 兩國參與和舉辦世博會(huì)的歷史 較》
（1）根據(jù)材料 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉出 例觀眾可能在博覽會(huì)的英國展位上看到的展品，并從政治、
經(jīng)濟(jì)兩 分析英國能成為這屆博覽會(huì)舉辦國的主要原因。（4分）
第 篇：紀(jì)念與展望
材料
時(shí)間 名稱 主題 紅展品
百年慶典、顯示
1876 美國費(fèi)城
科技領(lǐng)先、經(jīng)濟(jì)
年 世博會(huì)
強(qiáng)國的地位
由 神像舉 炬的右 被單獨(dú)在費(fèi)城世博會(huì)
展出
（2）根據(jù)材料 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)為美國費(fèi)城世博會(huì)寫 個(gè)推介詞。（2分）
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第三篇： 業(yè) 命的騰
材料三 1904年在美國圣路易斯舉辦的世博會(huì)，給世 留下深刻的記憶。博覽會(huì)主題展館有：電 館，
這是當(dāng)時(shí)最引 注 的展館，愛迪 曾親 到展館檢查；機(jī)械館，供應(yīng)世博會(huì)的能源，是實(shí)業(yè)家流連
忘返的地 ；運(yùn)輸館，汽 堂皇出 。……這次世博會(huì)不僅反映了社會(huì) 活變化，也體現(xiàn)了① 對(duì)全
球 類共同體 貌的影響，極 地促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)整體化的趨勢。
——以上材料摘 《中學(xué)歷史教學(xué)參考資料》
（3）指出材料三中①處的 業(yè) 命名稱。（1 分）
第四篇：和諧與發(fā)展
材料四 2023年 11 5 10 ，第六屆中國國際進(jìn) 博覽會(huì)在上海舉辦。從 端裝備制造到新能
源汽 ，從先進(jìn)醫(yī)療器械到創(chuàng)新藥物……前 5屆進(jìn)博會(huì)共有代表性 發(fā)新產(chǎn)品，新技術(shù)約 2000項(xiàng)；
通過進(jìn)博會(huì)肯尼亞群 油果進(jìn) 中國市場，成千上萬的當(dāng)?shù)胤N植戶受益， 條阿富汗 地毯在中
國銷售，四五個(gè)地毯編織 家庭增收；摩洛哥的銅質(zhì) 藝擺件、智利的 普切部落銀制裝飾品等
精美國禮紛紛亮相，進(jìn)博會(huì) 動(dòng)描繪著美美與共的畫卷。
（4）根據(jù)材料四，概括世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域反映出的發(fā)展趨勢。21 世紀(jì)中國成功舉辦了多次博覽會(huì)，如上
海世界博覽會(huì)，全球數(shù)字貿(mào)易博覽會(huì)等，綜合上述材料，請(qǐng)你從國家實(shí) 的 度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3
分）
24. “ ” 的出現(xiàn)是 類 明的曙光，推動(dòng)了 類歷史的進(jìn)程。閱讀材料，回答問題。（12分）
【思想之 】
材料— 百家爭鳴所處的社會(huì) 變 時(shí)期給百家爭鳴創(chuàng)造了 個(gè)寬松的學(xué)術(shù)氛圍。當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)有了極
發(fā)展，這使得有某些 成為有閑階層，有時(shí)間從事 的學(xué)術(shù)活動(dòng)。同時(shí)這個(gè)時(shí)代如天 學(xué)、數(shù)學(xué)、光學(xué)、
醫(yī)學(xué)等 在當(dāng)時(shí)均達(dá)到較 平，這也豐富了 們的精神世界和物質(zhì) 活。
——摘編 翦伯贊《中國史鋼要》
（1）根據(jù)材料 并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括百家爭鳴形成的原因。（2分）
【 命之 】
材料 亥 命后，封建專制主義在政治領(lǐng)域仍占據(jù)著絕對(duì)優(yōu)勢，且并未觸動(dòng)封建 地所有制，封
建思想仍是統(tǒng)治者維護(hù)其統(tǒng)治的重要思想武器。……列強(qiáng) 侵中國后，緊緊扼住中國的經(jīng)濟(jì)命脈，在政治
上攫取種種特權(quán)，同時(shí) 對(duì)華進(jìn) 思想 化上的征服。封建主義的統(tǒng)治和帝國主義的侵略，是近代中國貧
窮落后的根源。
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——摘編 葛仁鈞《近代中國貧窮落后探源》
（2）根據(jù)材料 ，總結(jié)“ 近代中國貧窮落后的根源” 的具體表現(xiàn)。（4分）
【統(tǒng) 之 】
材料三
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出 港、澳 回歸的根本原因及歷史意義。（3分）
【復(fù)興之 】
材料四 實(shí)現(xiàn)中國夢必須 中國道路。……這條道路來之不易，它是在改 開放 30多年的偉 實(shí)踐
中 出來的，是在中華 共和國成 60多年的持續(xù)探索中 出來的。是在對(duì)近代以來 170多年中華
族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中 出來的，是在對(duì)中華 族 500多年悠久 明的傳承中 出來的，具有深厚的歷
史淵源和 泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
——摘編 習(xí)近平總書記《在第 屆全國 代表 會(huì)第 次會(huì)議上的講話》
（4）材料四中“ 這條道路” 是指什么道路 綜合上述材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（3分）
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2024-2025學(xué)年度九年級(jí)下學(xué)期期中學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測答案
、選擇題：本題共 20 題，每 題 2分，共 40分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D A C A B A B C B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B D B B A B B A D
、綜合題（本 題共 4 題，共 40分）
21（1）原因：唐朝經(jīng)濟(jì) 度繁榮發(fā)達(dá)， 化空前隆盛輝煌，對(duì) 本有強(qiáng)烈吸引 ； 本
處于 化改新時(shí)期，為了直接地向中國學(xué)習(xí)優(yōu)秀 化，實(shí)現(xiàn) 身發(fā)展。
（2）背景：當(dāng)時(shí)歐洲資本主義發(fā)展，俄國相對(duì)落后， 臨著向 學(xué)習(xí)以增強(qiáng)國 的需求；
彼得 世發(fā)出向 學(xué)習(xí)的號(hào)召，為全 推 改 ，進(jìn) 化教育 的改 ，派遣留學(xué)
是其中舉措之 。
（3） 標(biāo)：留學(xué) 應(yīng)在情感、志向和 動(dòng)上有統(tǒng) 要求，將愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之
統(tǒng) 起來；留學(xué) 要將個(gè) 夢想與國家發(fā)展緊密相連，在報(bào)效祖國的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè) 價(jià)值。
22.（1）歷史主題：反抗外來侵略。
（2）選擇 地改 和包產(chǎn)到戶。
觀點(diǎn)：正確的改 推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步
闡述：1950年，中央 政府頒布《中華 共和國 地改 法》，它規(guī)定廢除地主階級(jí)封
建剝削的 地所有制，實(shí) 農(nóng) 的 地所有制， 地改 的完成，徹底摧毀了我國存在 2000
多年的封建 地制度，消滅了地主階級(jí)，農(nóng) 翻了身，得到了 地，成為 地的主 ，這使
政權(quán)更加鞏固，也 解放了農(nóng)村 產(chǎn) 。1978年，安徽鳳陽 崗村農(nóng) 實(shí) 分 包
到戶， 負(fù)盈虧。這樣，農(nóng) 有了 產(chǎn) 主權(quán)， 產(chǎn)積極性 提 了，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)
任制的實(shí) ，激發(fā)了農(nóng) 的勞動(dòng)熱情，帶來農(nóng)村 產(chǎn) 的 解放，農(nóng)業(yè) 產(chǎn)和農(nóng) 收 均有
很 提 。
綜上所述，改 推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，我們應(yīng)正確看待改 ，積極投身改 。（ 之有理即
可）
23（1）展品：蒸汽機(jī)；蒸汽機(jī) ；珍妮機(jī)等。（答出 業(yè) 命期間英國在 業(yè)領(lǐng)域的任意
項(xiàng)重要發(fā)明即可）；（2分）原因：①英國最早進(jìn) 資產(chǎn)階級(jí) 命，確 資本主義君主
憲制；②19世紀(jì)中期，英國率先完成 業(yè) 命，成為世界上第 個(gè) 業(yè)國家。 （2分）
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（2）1876年美國為了慶祝獨(dú) 戰(zhàn)爭 100周年，在費(fèi)城舉辦博覽會(huì)，本次博覽會(huì)彰顯了
美國強(qiáng) 的經(jīng)濟(jì)實(shí) ， 由 神像的 由之 引導(dǎo)美國 向 由 主之路，傳承了美國
獨(dú) 戰(zhàn)爭 由平等的精神追求。（2分）
（3）第 次 業(yè) 命（1 分）
（4）經(jīng)濟(jì)全球化；（1 分）博覽會(huì)舉辦反映出國家實(shí) 的強(qiáng)弱，21 世紀(jì)中國能夠成功舉
辦多次博覽會(huì)反映出改 開放后中國的國家實(shí) 不斷提升。（ 之有理即可） （2分）
24.（1）原因：社會(huì) 變 提供了寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境；經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)有閑階層，促進(jìn)學(xué)術(shù)研
究和思想傳播；諸侯紛爭頻繁，各國迫切需要 才建 獻(xiàn)策，客觀上推動(dòng)諸 學(xué)說的興起。
（2）表現(xiàn)：政治上： 亥 命后封建專制主義仍占絕對(duì)優(yōu)勢， 地制度問題沒有根本觸動(dòng)；
思想上：封建思想頑固，仍被統(tǒng)治者 來維護(hù)其統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上：列強(qiáng)全 控制中國經(jīng)濟(jì)命脈，
肆攫取各類特權(quán)；社會(huì)上：帝國主義侵略與封建主義統(tǒng)治相互勾結(jié)，導(dǎo)致中國 期落后貧
窮。
（3）根本原因：國家綜合國 的增強(qiáng)和國際地位的提 。
歷史意義： 港、澳 回歸祖國，標(biāo)志著中國 洗雪了百年國恥，在完成祖國統(tǒng) 業(yè)的
道路上邁出了重要 步。
（4）“ 這條道路” 指中國特 社會(huì)主義道路。認(rèn)識(shí)：中國特 社會(huì)主義道路是近現(xiàn)代以來中
華 族不斷探索 結(jié)果，凝聚了改 開放以來的偉 實(shí)踐和新中國成 今的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；充
分反映了社會(huì)主義與中國國情相結(jié)合的必然性，既傳承了悠久傳統(tǒng) 化， 順應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展
要求；堅(jiān)定 這條道路，有利于實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、 族振興和 幸福的“ 中國夢”。
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