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平涼四中2024一2025學年第二學期期宋考試題（卷）
七年級歷史
一、選年愿體大思共10小愿，年小愿2分，共20分)，
1.某學者汗價：心（流制度）打難了以往的門間、血蝽觀念，傳達了一種‘學而代刷仕”的
會平會逆理命，即社盤春階層竹人都可以通過考沈進入航治階低內部。”該例度是(
人分封制B.三省大郁制
C.到舉制D。行省制
2。《全說通史)中指出：“唐制首每長安是一座10多萬人口的大城市，黨聞的大道球機艾
輯，大道上時常株清了波期人、印度人、我太人和客種中亞人唐朝就治下的中國比頭他
任何時熱部受并故。哪這反駿出當時的時代特征是(
A.早期國家的產生與發展
B,杜會的動滿與變革
心，統一多民旋回家的建文
D。籃榮與開故的時代
3.七年級某班負責本月學校文化長廊的飄板報設計，該班的小秦同學根據主道“唐朝的中外
文化交流”選定如下四句古詩，其中符合主恩的詩句是（)
人億普開元全盛日，小邑就減萬家宣
B.展風貳得游人聯，直把杭州作汴州
C,會己為人傳道藝，唐風彈泄親良城
D。期音朝晴與胡妝，五十年來競粉柏
4,有一種史學觀點認為：農朝來項政策的實竹，使得中國人喪失了漢朝“鄭衣腰漢者，雖運
必洋”的南文精種，以政共在與遼、西匯、套等少數民羲成權的戰◆中層是敗北。這明皮策
應該是()
A。齦文抑武B.和親會型
C.置農鐘育
D.閉關鎖國
5。宋朝時“勇氏以快錢重，難于林懶”。為解決這一困境，“嬰民”(
4。誠辦稅收B,發明交子”C.打破市邊界限D.發明活字印對術
6,可馬遷操馬《史記》的主后是“迷往事，思來者”，可馬光的《資治通鑒》《為“整于住
事，有：于治道”。·上遞材料反陜了兩部史書《
九，關注過去，沉浸于過去輝瘦歷史
B.記述了黃帝到五代的歷史
C,慈述歷史，關注現實，以史鑒今
D.都是我國奢名紀傳體通史
T,考寒文化彩象成相關事件，尋找其中的共性，是我們研究歷史的一種方式。活字印刷術
指南針和火藥發明的共同作用是()
▲促進了航海技術的進步
B.推動了世界文明的發展
G.加速了元朝蛛一的進程
D.促進了宋代外斑的茅兼
8在山東珠菜吸單光故惜。新江義烏、基視膠繼光練兵處，新江合州、格海戚難光得勝處，
均蓬有戚繼光紀念館·這些紀念驚，。除了限風佞定嬰甲、太平抗佞圖等文物外，更承蒙精他
當年反侵略戰爭的歷史，眼維光的頁就是(
A。為人類航海事業作出偉大質款
B。莓本解除了東劑沿海的陵患
七年級歷更七年級歷史答案
一、選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D C A B C B B A C
二、材料題
11.（1）答案：制度是行省制度。影響：提高行政效率，鞏固多民族國家統一，是我國省制的開端，促進邊疆少數民族地區政治、經濟和文化發展。
解析：根據材料一“行省轄區廣闊……是我國省制的開端”可直接得出制度名稱，結合材料歸納其對行政效率、國家統一及邊疆發展的作用。
（2）答案：中央：廢除丞相制度和中書省，提升六部職權，直接向皇帝負責；地方：取消行中書省，設立“三司”，將權力分散。
解析：對比圖1（元朝中央有中書省，地方有行省）和圖2（明朝中央無丞相，地方設三司），結合所學總結明朝中央與地方的改革措施。
（3）答案：錄取庸才，排除真才實學之人，導致讀書人知識面狹窄，脫離實際。
解析：從材料三“錄取一些什么都不會做……任何學問概不涉獵”提煉弊端。
（4）答案：職責：將皇帝口諭擬寫為“上諭”下發，完全秉承皇帝旨意。影響：成為清朝君主集權的得力工具，標志著君主專制達到頂峰。
解析：根據材料四“最重要的職掌……處于皇帝的嚴密監控下”歸納職責，結合所學分析其對君主集權的強化作用。
（5）答案：加強中央集權，鞏固封建統治。
解析：古代中央與地方行政制度調整、選官制度及軍機處設置，均圍繞強化皇權和鞏固統治的核心目的。
12.（1）答案：變化：南方人口數量和占比大幅上升，北方人口數量和占比下降。聯系：人口南遷推動了經濟重心南移。
解析：對比材料一表格數據得出人口變化，結合所學可知人口南遷為南方帶來勞動力和技術，促進南方經濟發展，推動經濟重心南移。
（2）答案：原因：宋朝經濟繁榮，造船和航海技術先進；朝廷鼓勵海外貿易，設立市舶司管理；海上絲綢之路暢通。
解析：從材料二“朝廷鼓勵海外貿易……設立市舶司”及所學的經濟、技術基礎歸納原因。
（3）答案：表現：出現資本主義萌芽（雇傭關系）；手工業分工細化；高產作物引進；農產品商品化；商業活躍，形成商幫。
解析：從材料三“新的生產關系萌芽……商幫”逐一提煉經濟發展的具體表現。
（4）答案：因素：人口遷移、國家政策、生產技術、對外貿易、商品經濟發展等。
解析：綜合三則材料，人口變化、政府政策、技術進步、海外貿易等均影響古代經濟發展。
13.（1）答案：事件：文成公主入藏（或金城公主入藏）。政策：開明的民族政策。
解析：唐朝與吐蕃聯姻的典型事件是文成公主或金城公主入藏，體現了其“和同為一家”的開明政策。
（2）答案：方針：因地制宜。機構：澎湖巡檢司（管轄澎湖和琉球）。
解析：材料二“采取因地制宜的方式”為方針，元朝在東南地區（臺灣及周邊）設澎湖巡檢司。
（3）答案：地區：西藏。措施：冊封達賴和班禪；設置駐藏大臣，與達賴、班禪共同管理西藏事務等。
解析：材料三“金瓶掣簽”制度針對西藏轉世靈童認定，結合所學列舉清政府管轄西藏的其他措施。
（4）答案：堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮；加強各民族交流，維護國家統一等。
解析：圍繞民族關系和諧、國家統一的目標提出合理建議。
14.（1）答案：目的：提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國的貨物換取海外奇珍。原因：鄭和下西洋沒有侵略和掠奪，主要是友誼交往和饋贈，促進了中國與亞非各國的友好往來。
解析：根據材料一“沒有侵略和掠奪，只有友誼交往和饋贈”及所學歸納目的和和平屬性。
（2）答案：鄭成功收復臺灣。
解析：材料二“臺灣者，中國之土地也……地當歸我”反映鄭成功從荷蘭殖民者手中收復臺灣。
（3）答案：消極影響：使中國逐漸落伍于世界歷史的發展進程。
解析：閉關鎖國政策限制了中外交流，導致中國錯失發展機遇，落后于世界。
（4）答案：啟示：堅持對外開放，積極參與國際合作與交流；在交往中秉持和平友好、互利共贏的原則等。
解析：從古代開放與封閉的不同結果出發，強調對外開放的重要性及正確原則。

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