資源簡(jiǎn)介 宣化區(qū)2024—2025 學(xué)年度第二學(xué)期期末考試七年級(jí)生物試卷一、選擇題 (下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)答案正確,請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母代號(hào)填入下表相應(yīng)空格內(nèi),每小題2分,共60分)題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案1.維生素是一類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以青少年每天都應(yīng)食用一定量的A.蛋糕、油條 B.海帶、帶魚(yú) C.釀皮、手搟粉 D.新鮮蔬菜、水果2.“組團(tuán)到淄博擼串”成了近期的熱門(mén)話題,生活中處處都有學(xué)問(wèn),下列有關(guān)“擼串”的生物知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.高筋面粉做成的“小餅”,吃起來(lái)特別有“筋道”,是面粉里蛋白質(zhì)含量比較高B.烤羊肉味道鮮美,營(yíng)養(yǎng)豐富,但是在烤制的過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些有毒物質(zhì),不易常吃C.烤肉中的油脂需要膽汁、胰液、腸液中的消化酶參與才能被消化D.利用黃豆制作燒烤的豆腐皮,內(nèi)含豐富的蛋白質(zhì),是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)3.“民以食為天,食以安為先。”下列關(guān)于合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全的敘述,科學(xué)合理的是A.青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛時(shí)期,需要多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物B.每日早、中、晚餐攝入食物能量的比例是3:3:4C.用飲料代替水以增加營(yíng)養(yǎng)D.過(guò)期但沒(méi)有霉變的袋裝食品仍可食用4.生物學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上,小康同學(xué)制作了小腸壁結(jié)構(gòu)模型(如圖),該作品比較形象地模擬了小腸A.長(zhǎng)度很長(zhǎng)B.內(nèi)有多種消化液C.內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管D.內(nèi)有皺襞和小腸絨毛5.2024年3月15 日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日,央視“3·15”晚會(huì)關(guān)注了消防安全、食品安全、金融安全、數(shù)據(jù)安全等領(lǐng)域,維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。下列有關(guān)食品安全的敘述中正確的是A.切去水果腐爛部分后仍能食用B.槽頭肉制作梅菜扣肉可以吃,吃了沒(méi)病C.人工香精勾兌的泰國(guó)香米對(duì)身體無(wú)害D.聽(tīng)花酒可以抗癌、提高免疫力、保障男性功能等多種保健功能不可信6.如圖為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下的視野,①②③表示血管,箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.用濕棉絮包裹小魚(yú)是為了保證小魚(yú)的正常呼吸B.血管中的血流速度為①>②>③C.判斷②為毛細(xì)血管的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)D.血管管壁厚薄關(guān)系為①>③>②7.如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,其中 A~D表示心臟的四個(gè)腔,①~④表示血管。下列說(shuō)法正確的是A.心臟的四個(gè)腔中,肌肉最發(fā)達(dá)的是CB.手背靜脈輸液,藥物最先到達(dá) BC.④中有瓣膜,能防止血液倒流D.①為肺靜脈,內(nèi)流動(dòng)脈血8.我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度。如圖為某志愿者的獻(xiàn)血證(部分),下列敘述錯(cuò)誤的是A.18-55周歲的所有公民均可獻(xiàn)血B.獻(xiàn)血時(shí)采血針扎入的是靜脈血管C.一次獻(xiàn)血300mL能較快恢復(fù)血量D.該血樣可少量緩慢輸給 B型血患者9.如圖為呼吸時(shí)胸廓容積與肺內(nèi)氣壓關(guān)系曲線圖,分析錯(cuò)誤的是A.a→b→c段表示吸氣,肋骨上升B.c→d→a段表示呼氣,膈頂上升C. a點(diǎn)時(shí),胸廓上下徑(縱徑)最大,肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓D. c點(diǎn)肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,肋間肌處于收縮狀態(tài)10.人類(lèi)身體蘊(yùn)含著許多奧秘和不可思議的精巧“設(shè)計(jì)”。下列敘述正確的是A.小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化B.肺泡數(shù)目多,肺泡壁薄,有利于肺與外界進(jìn)行氣體交換C.紅細(xì)胞呈雙面凹的圓餅狀,有利于吞噬侵入人體的病原體D.高度特化的神經(jīng)細(xì)胞有突起,有利于接收并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)11.下列關(guān)于心臟、血管和血液說(shuō)法正確的是A.中醫(yī)常用“切脈”的方式來(lái)診斷疾病,這里的“脈”是指動(dòng)脈B.與左心房相連的血管是主動(dòng)脈C.失血過(guò)多的B型血病人,可大量輸入O型血D.受傷流血時(shí),促進(jìn)止血并加速血液凝固的是紅細(xì)胞12.人工呼吸是一種急救措施,在于幫助呼吸停止的患者進(jìn)行被動(dòng)呼吸時(shí),正確的操作順序是A.①②③ B.②①③C.②③① D.③②①13.古語(yǔ)“食不言,寢不語(yǔ)”的意思是:嘴里咽著東西的時(shí)候不要說(shuō)話,到了該睡覺(jué)的時(shí)候,不要說(shuō)話。“食不言”的主要原因是A.為了防止食物進(jìn)入氣管 B.為了加快進(jìn)食速度C.為了不影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收 D.為了保持食物的衛(wèi)生14.消化腺能分泌消化液消化食物,以下屬于人體消化腺的一組是A.唾液腺、肝臟、胰腺 B.唾液腺、垂體、甲狀腺C.肝臟、汗腺、甲狀腺 D.胰腺、垂體、性腺15.下列器官中不屬于呼吸道的是A. 鼻、咽 B. 口腔、肺 C. 咽、喉 D.氣管、支氣管16.如圖是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,其中細(xì)胞體(胞體)是A. a B. bC. c D. d17.微穿刺法是利用顯微操縱儀,將微吸管插入腎小囊的腔中,抽取其中液體進(jìn)行微量化學(xué)分析的方法,一般用來(lái)診斷與腎臟相關(guān)的疾病。相關(guān)敘述正確的是A.①②③④⑤組成了一個(gè)腎單位B.①中流動(dòng)脈血,②中流靜脈血C.④是腎小囊,從中抽出的囊內(nèi)液是尿液D.若囊內(nèi)液發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì),說(shuō)明③可能病變18.人體內(nèi)控制膝跳反射的神經(jīng)中樞位于A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓19.如圖為人體大腦皮層控制排尿反射的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.排尿反射屬于非條件反射B.尿意在人體的大腦皮層產(chǎn)生C. a、b分別代表反射弧中的傳入神經(jīng)纖維和傳出神經(jīng)纖維D.若M處受損阻斷,人體仍能排尿,但不能產(chǎn)生尿意20.進(jìn)入青春期,男生長(zhǎng)出胡須、聲音變粗,女生乳房增大、聲調(diào)較高。這種身體發(fā)育方面的變化,主要與哪種激素有關(guān)A.性激素 B.生長(zhǎng)激素 C.甲狀腺激素 D.胰島素21.人的一生中要特別注意坐、立、行姿態(tài)的時(shí)期是A.嬰幼兒時(shí)期 B.成年時(shí)期 C.老年時(shí)期 D.少年兒童時(shí)期22.某同學(xué)由于意外導(dǎo)致小腿發(fā)生骨折,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng),最終康復(fù)。對(duì)他的骨愈合起重要作用的是A.骨松質(zhì)中的骨髓 B.骨髓腔中的骨髓 C.骨膜內(nèi)的神經(jīng) D.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞23.如圖為顯微鏡視野中人血涂片(局部),其中對(duì)人體有免疫防御功能的血細(xì)胞是A.②數(shù)量最多,內(nèi)含血紅蛋白,具有運(yùn)輸氧的功能B.可以用③親子鑒定①C.某人若患闌尾炎,血液中①的數(shù)量明顯增加D.大面積燒傷病人應(yīng)輸入④24.尿液的形成和排出:①膀胱②輸尿管③腎臟④尿道依次經(jīng)過(guò)的順序是A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.④③②①25.某女性懷孕期間患有地方性甲狀腺腫,她所生育的孩子最有可能患A.呆小癥 B.佝僂癥 C.侏儒癥 D.甲亢26.在2022年北京冬奧會(huì)男子坡面障礙技巧賽中,蘇翊鳴憑借超強(qiáng)實(shí)力拿下銀牌,創(chuàng)造了該項(xiàng)目的歷史!下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.滑雪過(guò)程中,能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)、維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是小腦B.比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員需要大量的氧氣,當(dāng)深吸氣時(shí),膈肌處于舒張狀態(tài)C.滑雪時(shí)需要充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化分解的產(chǎn)物是氨基酸D.觀看比賽時(shí)會(huì)激動(dòng)得面紅耳赤,心跳加快,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果27.面對(duì)《流浪地球》我們選擇希望;面對(duì)《我們共同的未來(lái)》,我們選擇可持續(xù)發(fā)展。以下說(shuō)法符合可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的是A.大自然的財(cái)富取之不盡、用之不竭B.靠山吃山,靠水吃水C.既要金山銀山,也要綠水青山D.“吃野味去!野生動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。”28.馬戲團(tuán)里有一位成年男演員,表演技術(shù)高超、反應(yīng)迅速,但身高只有80厘米,其身高矮小的原因最可能是幼年時(shí)A.營(yíng)養(yǎng)不良 B.甲狀腺激素分泌不足C.缺乏鍛煉 D.生長(zhǎng)激素分泌不足29.某同學(xué)嗓子發(fā)炎了,他按醫(yī)生的建議口服了消炎藥,藥物中的有效成分要到達(dá)咽部毛細(xì)血管,至少需要經(jīng)過(guò)心臟A. 0 次 B. 1次 C. 2 次 D. 3次30.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將三支試管均放置于 37℃的溫水中,約 10 分鐘后,分別向試管中滴加 2 滴碘液。下列說(shuō)法正確的是A.甲和乙對(duì)照可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌在消化中的作用B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了唾液將淀粉分解為葡萄糖C.滴加碘液后,顏色變藍(lán)的是甲,顏色變淺藍(lán)的是丙二、綜合題 (每空1分,共40分)31.(13分)人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。圖一是人體消化系統(tǒng)中生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖二是某人一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖。圖三是人體部分生理活動(dòng)示意圖,1-4表示心臟的四個(gè)腔,a-g表示人體的部分生理過(guò)程;圖四為腎單位示意圖。(1)蛋白質(zhì)是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其消化的場(chǎng)所是 (填圖一中的數(shù)字)。淀粉初步分解的場(chǎng)所是 ;圖三中的過(guò)程b發(fā)生的場(chǎng)所是 。(2)人體最大的消化腺是圖一中 [ ] (填數(shù)字和名稱(chēng)),其分泌的消化液的特點(diǎn)是 。(3)人在吸氣時(shí),膈肌處于 狀態(tài),對(duì)應(yīng)的是圖二中曲線的 段。(4)心臟的活動(dòng)具有節(jié)律性,圖三所示的心房處于 狀態(tài),房室瓣處于 狀態(tài)。(5)在圖四中,血液流經(jīng)腎小球時(shí),腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起過(guò)濾作用,過(guò)濾后形成的原尿流經(jīng) [④] 時(shí),大部分的水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的 被重新吸收,余下的人體代謝廢物以尿液的形式排出體外。(6)代謝廢物中的尿素除以尿液形式排出外,還可以通過(guò)皮膚以 的形式排出體外。32.教育部發(fā)布新規(guī)定,學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試, 其中1000 米跑(男)、800米跑(女)、引體向上 (男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目,請(qǐng)根據(jù)圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。(10分)(1)人體各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成并不是只需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與,還由 系統(tǒng)調(diào)節(jié),能量由呼吸系統(tǒng)、圖一 、循環(huán)系統(tǒng)提供。(2)圖一所示,骨骼肌是由 和 (填名稱(chēng))構(gòu)成。骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng) 繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。(3)圖三中,做引體向上動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激,肱二和肱三頭肌處于 狀態(tài),牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。(4)圖二所示,在你立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中,膝關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是 [ ] 以及 [ ] 分泌的滑液。33.(跨學(xué)科)某生物興趣小組在老師指導(dǎo)下,開(kāi)展了“制作可調(diào)節(jié)的眼球成像模型”的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)計(jì)劃如下:(10分)①學(xué)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)和成像原理,并查閱、學(xué)習(xí)物理學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容。②研討眼球模型制作方案,并繪制草圖;③選擇合適的材料和工藝,制作眼球結(jié)構(gòu)模型和成像模型;④測(cè)試眼球模型,并根據(jù)測(cè)試效果進(jìn)行改進(jìn);⑤撰寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)興趣小組制作的模型如圖1所示,其中光盤(pán)相當(dāng)于眼球的 ,也相當(dāng)于眼球的“黑眼仁”;黑眼仁的中央為 ,當(dāng)光線強(qiáng)時(shí)此結(jié)構(gòu)變 ;氣球 B相當(dāng)于眼球的 ,氣球A 的作用是 。(2)為測(cè)試眼球模型,興趣小組的同學(xué)通過(guò)調(diào)節(jié)螺絲,使光源清晰地成像在藍(lán)色塑料板上,該過(guò)程模擬的是 。藍(lán)色塑料板相當(dāng)于眼球的 結(jié)構(gòu),為演示近視的形成,可以調(diào)節(jié)螺絲使氣球A的前后徑 (填“變大”或“變小”),讓物體成像于藍(lán)色塑料板前方,如果矯正近視眼,需要佩戴 鏡。組別 強(qiáng)迫游泳不動(dòng)時(shí)間(min)前測(cè) 后測(cè)甲 20 35乙 20 20查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn),光也會(huì)影響睡眠、情緒等非成像視覺(jué)功能,夜間光的輸入會(huì)增加患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)。興趣小組模擬手機(jī)、電腦等藍(lán)光模式,按圖示流程探究夜間藍(lán)光誘發(fā)小鼠的抑郁行為,得到表中結(jié)果(“強(qiáng)迫游泳”作為反映抑郁程度的指標(biāo))。本研究結(jié)果對(duì)你健康生活的啟示是____________________________。34.某興趣小組用殼體半透明的白玉蝸牛(可肉眼觀察心跳)代替水蚤,探究香煙煙霧對(duì)白玉蝸牛心率的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:步驟一:取500mL 透明塑料瓶4個(gè),編號(hào)①②③④,向瓶中各放入3只白玉蝸牛;步驟二:計(jì)數(shù)每只蝸牛1分鐘的心跳數(shù);步驟三: 向②③④瓶分別注入 10mL、200mL、300mL香煙煙霧,①號(hào)瓶不注入;步驟四:在5分鐘、10分鐘、15分鐘時(shí)計(jì)數(shù)每只蝸牛1分鐘的心跳數(shù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理后的結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)興趣小組選用白玉蝸牛代替水蚤的原因是 。(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是 ;設(shè)置①號(hào)瓶的目的是 。(3)實(shí)驗(yàn)選用的白玉蝸牛大小和生理狀況相似,目的是 。實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)處理的方法是計(jì)算每組3只蝸牛心率的平均值,目的是 。(4)據(jù)圖可知,香煙煙霧對(duì)白玉蝸牛的心率有 作用。(5)心率過(guò)慢會(huì)危害人體健康,上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)你的啟示是: 。參考答案一、選擇題(60分,每小題2分)1-5: DCADD6-10: BBACD11-15: ACAAB16-20: ADDCA21-25: DDCCA26-30: BCDCC二、綜合題(40分,每空1分)31.(13分)(1)②⑥;口腔;小腸(或小腸絨毛)(2)①肝臟;不含消化酶(3) 收縮; BC(4)收縮;打開(kāi)(5)腎小管;葡萄糖(6) 汗液32.(10分)(1)神經(jīng);消化系統(tǒng)(2)肌腱;肌腹;骨(3) 收縮(4)⑤關(guān)節(jié)軟骨;②關(guān)節(jié)囊33.(10分)(1)晶狀體;瞳孔;視網(wǎng)膜(2)晶狀體的調(diào)節(jié);視網(wǎng)膜;變大;凹透鏡(3)減少夜間藍(lán)光暴露(如少看手機(jī)、電腦等)34.(7分)(1)殼體半透明,可肉眼觀察心跳,操作簡(jiǎn)便(2)香煙煙霧的體積(或濃度);作對(duì)照(3)控制單一變量;減少實(shí)驗(yàn)誤差(4)抑制(或降低)(5)吸煙有害健康,應(yīng)遠(yuǎn)離香煙 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)