資源簡介

7.岳飛不僅在南宋受到崇奉，金章宗也稱他“飛之城名戰功暴于南北”，元朝官修《宋史》
A.四大發明影響世界
B.手工技藝領先世界
2025年上學期期末教學質量檢測試題卷
評價岳飛“文武全器、仁智并施”，在滅宋之戰中對岳飛廟等祭祀場所予以保護。岳飛受
C.傳統醫學成就突出
D.文學藝術大放異彩
到尊崇和懷念是因為他
16.有感于中國戲曲文化的博大精深，七年級(3)班同學們自發組織了一場戲曲知識競賽，下
七年級歷史
A.力促宋遼和談
B。些死盡電報國
C.組織軍隊抗元D.秉持廉潔奉公
面是同學們展示的知識卡片。據此可知，京劇最鮮明的特點是
8.2024年10月，中國臺灣當局領導人賴清德發表所謂“雙十”講話，
全篇充斥邏輯混亂
題號
總分
認知錯亂的“·臺獨'怪論”。臺灣自古以來就是我國的領土，歷史經緯清晰、法理事實
清代乾隆五十五年(1790年)起，原在南方演出的三慶、四喜、春臺、和春四大微
中
班陸處入北文
清楚。歷史上元徹時管轄臺灣地區的機構是
與來自湖北的漢調藝人合作，同時接受了昆曲、秦腔的部分刷目、曲
得分
A.西域都護
B.宣政院
C.澎湖巡檢司
D.安西都護府
調和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調，通過不斷的交流、融合，最終形成京劇。
考生注意：本試卷共二道大題，滿分100分，時量60分鐘。
9.按右面圖示的編制思路，其空白處應為
A.貼近生活，聯系百姓
B.博采眾長，兼收并蓄
選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項
A.廢除丞相制度
→（股→（
C.生凈末，角色齊全
D.政策鼓勵，題材廣污
B.實行“八股取士”
是品符合顆目要求的)
題號
C.設立錦衣衛
非選擇題（本題共4小題，共52分）》
2
4
6
1
8
D.設立“三司”
南糊白南朝→宋相→明朝
答案
17.(16分)創新是一個民族發展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。自古以來中華民族就
0
10
1
13
14
15
16
10.自嘉靖元年(1522年)罷市舶，凡番（指日本）貨至，輒賒于奸商。久之，奸商欺冒，不肯償
是富有創新精神的民族。結合所學知識探究以下問題
答案
番人泊近島，遣人坐索不得，出沒海上為盜。久之，百余艘，盤踞海上，日掠我海隅不肯去
【探究一制度篇】
材料
·隋文帝建國后“薄賦斂，輕刑罰，內修制度，外扶戎夷”，社會經濟出現繁榮景象。但場
兇徒、逸囚、罷吏、黠僧，及衣冠失職、書生不得志、群不逞者，皆為倭奸細，為之向導
此制用意，在用一個客觀的考試標準，來不斷挑選社會上優秀分子，使之參預
帝即位后，“外征四夷，內窮嗜欲，兵革歲動，賦斂滋繁，”引發了隋末農民大起義，隋
材料反映了明朝出現了什么問題
國家的政治。此制的另一優點，在使應試者懷襟自舉，公開競選，可以免去漢代察舉制必經
A.領土淪喪
B.統治腐敗
C農民記義不新D.橋度得相
王朝最終瓦解。材料現象反映出
地方政權之選擇。在此制度下，可以根木消融社會階級之存在。可以促進全社會文化之向上。
A.豬場帝繼承了隋匯帝的治國理念
B.武力開疆拓域，方能成就帝王偉業
1.在起義的過程中，起義軍領神提出“均田免糧”“平買平賣”等口號，獲得廣大人民的歡迎。
可以培植全國人民對政治之興味而提高其愛國心。可以團結全國各地域于一個中央之統治。
當時還流行“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時不納糧”的民謠。其部隊逐漸
錢移《同史大綱》
C.隋朝和秦朝都是歷經二世而亡
D.統治政策是王朝興衰的主要原因
發展到百萬之眾，成為農民戰爭中的主力軍。材料中的“起義”
(1)材料一中的“此制”指什么？據材料一概括其蘊含的選拔人才的智慧。(4分)
2.唐太宗即位后曾付大臣說：
“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖
A,保障了東南沿海人民安全
腹，腹飽而身斃。”太宗認為“致安之木，惟在得人”，“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏
B。推翻了明朝的統治
C.給唐朝統治者以致命打擊
”唐太宗的勵精圖治出現了什么樣的治世局面
D.沉重打擊荷蘭殖民者
使民衣食有余。
12明太祖廢除承相，提升六部職權，使六部直接向皇帝負貴：清朝雍正年間，設立軍機處
A聲視之治
B文號之治
C光武中
D開元成出
這些史實反映了明清時期
材料二君主專制確立后、最高統治者希望盡量加強中央集權，而弱化地方權力；盡量
3.生產工具的改進體現了古代勞動人民的勤勞和智慧，以下四幅圖中出現在唐代的是
A.中央權力趨于集中
B.思想控制日益加深
簡化行政層級，而不設高級政區（無法簡化時，即盡量使之不享有完全知力，成為“不完善
C.經濟發展日趨衰退
D.君主專制不析強化
的政權形態”)。但是，…事實上中夾集權往往與地方分權主次興替，相間而存。即便在
13.1776年，亞當·斯密在《國富論》中寫道：
“中國似乎長期處于靜止狀態？？一個忽視或
理想狀態下，中央集權也不得不建立在地方適度分權的基礎之上
都視國外貿易，只允許外國船舶駛人一二港口的國家，不能經營在不同法制下所可經營的
一袁行需、嚴文明等主編《中華文明史》
那么多交易。”與這段描述直接相關的政策是
(2)根據材料二并結合所學知識，簡要說明北宋弱化地方權力的主要措施。元朝為了使“中
A.耬車
B.翻車
C.曲轅犁
D.鐵制農具
A.閉關自守
B.文化專制
C輕搖薄賦
D.自由貿易
央集權…建立在地方適度分權的基礎之上”在地方行政制度上有何重要創新。(4分)】
(唐)權德輿《論江淮水災上疏》：
“天寶末，祿山作亂，中原鼎沸
,衣冠南走
14.明朝中后期，《華夷風物商程一覽》等讀物以闡述商業規范、經商經驗、水陸交通指南等
述內容敘述的歷史事件是
為主要內容，以商人為主要閱讀群體，在民間大規模刊印并廣為流傳。這種“商書現象
A.文帝改革
三國鼎立
C.淝水之戰
D.安史之亂
的出現話應了
5.唐潮先進的經濟、文化具有巨大的吸引力，使得當時的中外交流出現了盛況空前的局面。
A.海防意識的增強
B.政治制度的完備
隋唐對外交往比較活躍，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來。唐朝在世界上亨
C.商幫發展的需求
D.治煉技術的發：
【探究二經濟篇】
有很高的聲望，各國稱中國人為唐人。下列史實屬于唐朝對外交流的是
15.歷史圖片包含者豐富的歷史信息，
下列圖片共同體現了中國古代
材料三
A.鄭和七次下西洋
B.鑒真東波日本
C.馬可波羅來華
D.乾隆帝平定大小和卓叛亂
6.五代十國時期是大混亂、大破壞時期。這一時期，上有暴君，下有酷吏，再加上常年戰爭
征伐不斷，名都長安和洛陽都曾被毀。但這又是走向統一安定的時期，為北宋統一北方奠
定了基礎。材料從整體上體現出該階段的特點是
A.分裂中孕育者統
B.動蕩不安
C.武將專權
D.民族政權更替頻繁
《傷寒雜病論》書影
“五禽戲”（想象圖）
《本草綱目》書影
圖一南宋海船
國二北宋紙幣銅板拓片
七年級歷史第1頁（共6頁）
七年級歷史第2頁（共6頁】
七年級歷史第3頁（共6頁）■
2025年上學期期末教學質量檢測答題卡
七年級歷史
姓名
準考證號
1.
答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上
的姓名，準考證號和科目：
注意事
2.
選擇題部分請按題號用2B鉛筆填涂方框，修改時用橡皮擦干凈，不留痕跡：
正確
3.
非選擇題部分請按題號用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫，否則作答無效：
填涂
貼條形碼區
4.
在草稿紙、試題卷上答題無效：
(正面朝上，切匆貼出發線方板】
5.
示例
請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔。
4一此方框為缺考考生標記，由監考員用2B鉛筆填涂，
請在各題目的答題區域內作答，超出邊框的答案無效
一、選擇題（本題共16小題，每小題3分，共48分，請用2B鉛筆填涂）
1.[A][B][c][D]
6.[a][B][c][D]
11.[A][B][c][D]
16.[A][B][c][D]
2.[A][B][c][D]
7.[A][B][c][D]
12.[A][B][c][D]
3.[A][B][c][D]
8.[A][B][c][D]
13.[A][B][c][D]
4.[A][B][c][D]
9.[A][B][c][D]
14.[A][B][c][D]
5.[a][B][c][]
10.[A][B][c][D]
15.[a][B][c][D]
二、非選擇題（請在各試題的答題區內作答，本題共4小題，共52分，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆書寫）
17.(共17分)
(1)(4分)
(2)(4分)
(3)(2分)
(4)(2分)
(5)(4分)
(6)(1分)
請在各題目的答題區域內作答，超出邊框的答案無效
七年級歷史第1頁（共2頁）
請在各題目的答題區域內作答，超出邊框的答案無效
18.(共13分)
(1)(4分)
(2)(2分)
(3)(5分)
(4)(2分)
19.（共12分)
(1)(2分)
(2)(2分)
(3)(2分)
(4)(2分)
(5)(3分)
(6)(1分)
20.（共10分)
請在各題目的答題區域內作答，超出邊框的答案無效
七年級歷史第2頁（共2頁）吉首市2025年春七年級期末測試卷參考答案
一、選擇題(48 分)
1、D 2、A 3、C 4、D 5、B 6、A
7、B 8、C 9、B 10、D 11、B 12、D
13、A 14、 C 15、 C 16、B
二、非選擇題（共52分）
17.（共17分） （1）制度：科舉制（2分）。智慧：自由報考，公平競爭；營造文化
氛圍，培植愛國情懷；鞏固統治；教化百姓。（任答2點，2分） （2）措施：派文臣擔任各地州縣長官，實施三年一換，頻繁調動州
縣長官；在各州府設置通判，以分知州的權力；取消節度使收稅的 權力，在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。（2分）（答對任
意兩點即可）
創新：實行行省制度。（2分） （3）①手工業方面造船業在當時世界上居于領先地位（1分）；②
商業方面出現了最早的紙幣交子（1分）。 （4）認識：唐朝中期開始的經濟重心南移，到南宋時最后完成。（
2分）
（5）發明：活字印刷術、指南針。（4分） （6）要善于學習和繼承古代優秀文化成果，從中汲取智慧；要有敢
于質疑和突破傳統觀念的勇氣；要積極參與實踐活動，在實踐中探 索和創新等。（答案不唯一，合理即可）（1分）
18.（共13分） （1）成熟辦法：開明的民族政策。（2分）
史實：文成公主入藏；金城公主入藏；冊封少數民族首領等。
（2分，任答一點）
（2）特點：互相吸收。（1分） 相同之處：創制文字，發展生產。
（1分，任答一點） （3）最高行政長官：西藏——駐藏大臣，（2分）新疆——伊犁將
軍（2分）
作用：加強了各民族之間的經濟文化聯系，促進了邊疆地區的
開發，使我國統一多民族國家得到進一步鞏固。（1分） （4）認識：民族交融，國家統一是中國歷史發展的主流；我們要維
護民族團結，國家統一。（言之有理即可，一點1分，滿分2分）
19.（共12分）
（1）歷史悠久；規模巨大；藝術價值高（一點1分，共2分）
（2）蘇軾、李清照、辛棄疾。（1分，任答一個）
原因：商業經濟繁榮；城市發展和市民階層興起，人們對文娛生
活的追求。（1分，任答一點） （3） 《資治通鑒》（2分）； （4）明成祖朱棣（1分）；故宮或稱紫禁城。（1分） （5）曹雪芹（1分）；突破才子佳人模式；真實描寫日常生活（2分
）
（6） 深入學習傳統文化知識，了解其內涵、歷史背景和發展脈絡，
提高自身文化素養。借助現代科技手段和新媒體平臺，以新穎有趣的 方式傳播文化遺產。樹立保護文化遺產的意識，積極參與文化遺產保
護活動。（言之有理即可，1分）
20.（共10分）
【示例】
觀點：中外友好交流，促進文明進步。
論述：玄奘經過4年的長途跋涉到達天竺。他遍訪名寺，研習佛 法，攜帶大量佛經回到長安。主持譯經工作，為中國佛教的發展作
出了重大貢獻；754年，鑒真第六次東渡抵達日本，他在日本十年， 辛勤不懈地傳播唐朝文化。他精心設計的唐招提寺，佛殿式樣優美
，至今猶存，被日本視為藝術明珠。他在日本傳授佛經，還傳播中 國的醫藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓
越的貢獻。1405 年到1433年，鄭和率船隊7次下西洋，增進了中國 與亞非國家和地區的相互了解和友好往來，開創了西太平洋與印度
洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業作出了偉大貢獻。
綜上所述，中外文明交流互鑒，推動了社會的發展和進步。
【評分標準】
水平參考
等級 分值 選擇的觀點 論述
4 8-10 分 明確 緊扣選擇的觀點加以論述，運用兩個以上的
史實，能夠做到史論結合，邏輯清晰
3 5-7 分 比較明確 能夠圍繞觀點論述，運用了史實，但不夠充
分或不夠典型條理基本清楚
2 2-4 分 不夠明確 有論述或說明，但史實不充分，或史論結合
不充分
1 0-1 分 沒有觀點 無觀點或無史實，論述與觀點無關，或僅重
復材料中的史實

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