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吉林省吉林市第九中學校2024--2025學年部編版七年級歷史下學期期末考試題(掃描版,無答案)

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  1. 二一教育資源

吉林省吉林市第九中學校2024--2025學年部編版七年級歷史下學期期末考試題(掃描版,無答案)

資源簡介

B.宋夏和釣
C.隆慶和議D.《尼布楚條約》
吉林市第九中學2024一2025學年度七年級下學期期末階役性教學質量檢測
A灌淵之盟
12.“一條穆法簡化了稅收手續,減少了地方官吏漁利百姓的行為,政府收入增加了”材料
描述的是(
歷史試卷
A商鞅變法
B.北魏孝文帝改革
C王安石變法D.張居正改革
13某同學在歷史筆記本上寫了這樣幾個詞:女真首領、八族制度、建立后金,與這幾個詞
一、單項選擇愿(每小恩1分,共15分)
有關的歷史人物是()
1.某制度“始于南大業中,盛于由觀、永徽之際”,擴大了宜吏選拔范國。促進了社會階
A.松贊干布B.忽必烈C努務爾哈赤D.皇太極
層流動。該制度是(
14.認為社會是發展的、進化的,不能泥古不化、厚古薄今的樸素難物主義思想家是(
A.邵縣制
B.三省六部制
C、科舉制
D.行省制
A.王守仁
B.黃宗腌
C顧炎武
D.王夫之
2,唐玄宗冊封回仡首領骨力裴羅為()
15.歷史階段特征通常是指一個歷史階段明顯不司于其他歷史階段的特森之處。對明清時期
A懷仁可汗B渤??ね?br/>C云南王D.班掉額爾德尼
的階段特征描述最準確的是()
3如果把唐朝的興衰過程看作一個拋物線形狀,如圖所示,那么A處對應的歷史事件是(
A繁榮與開放的時代
B統一多民族國家的鞏周與發展
「”人臨地干里蕭條”
C,攻權分立與民族交融
D.民族關系發展和社會變化
二、非選擇題(共45分)
16.君主專制中央集權制度在我國存在了兩千多年,影響深遠。閱讀下列材料,回答問題
618年755年907年
A貞觀之治
B開元盛世
C安史之亂
D.黃巢起義
材料一:從本質上看,宋代只不過是殘唐五代的延續,宋代之所以國祚長久,沒有姐命而亡,只
4某班同學為歷史故事會收集了如下材料:“收復建康、取得即城大捷”“凍死不拆屋,餓
是團為宋太祖斷絕了或人專政的傳統,宋代的中夾政府管理體系多頭分權,效率并不是很高。
材料二:元朝雖然因為民族壓迫問題政使其國祚僅僅只有不到100年時間,但是元期所建立
死不城掠”“葛山局,德岳家軍是I”,由此判斷他們講述的是(
的一些制度卻對后世中華產生了極大的影響,了解元擁對地方的管理制度的能生與發展,有
A隋的統一
B.岳飛抗金
C玄奘西行
D.陸秀夫抗元
利于我們進一步跡析地方管理的要,點,并作用于當今國家治理。
5.下列四幅反映兩宋與遼、西夏、金并立的示意圖,不正確的一幅是()
材料三:自集拾里丞相,不旋難而亡。漢唐宋因之,雖有賢相,格其間所用者,多有小人,專權亂
政。今我朝圣丞相,設五府、六部…分理天下底券,彼此頓顏(注:互相花衡),不敢相壓。事
西夏遼
西
皆朝廷總之,所以穩當,
北未
北來
南宋
材料四:它是雍正時期設立,成為處理全圖軍政大事的常設的核心機構,但這個核心機
構…,裁決權完全出自皇帝,皇帝的命令由它直接傳達給地方的皆撫,稱為“廷寄”。
0
材料五:明清時期選拔官吏,在文體嚴格限于八股文,應考者不能發揮個人見解…同時,
6宋仁宗天圣元年(1023年),在成都由京官擔任監官,政府主持發行了世界上最早的紙幣,
明清統治者故意從知識分子的詩文中捕取字句,羅織罪名,嚴重者因此招來殺身之禍…
它比西方國家早六七百年。這一偉大成就是(
(1)材料一中“宋太祖斷絕了武人專政的傳統”與他實行的什么方針有關?宋太粗采取的
A司南
B.瓦子
C勾欄
D.交子
哪一措覽導致“宋代的中央政府管理體系多頭分權”?(2分)
7.以下是我國經濟重心變化示意圖,與這幅圖相對應的大致時期是(
(2)材料二的“地方的管理制度”指的是哪一制度?材料三中“我朝”指的哪個朝代?(2
分)
南公
一北
(3)材料四中的“核心機構”指的是霉一機構?(1分)
(4)根據材料五并結合所學,寫出“明清時期”為加強思想控制推行的措施。(2分)
南重北輕
(5)以上材料反映了中國古代君主專制制度怎樣的發展趨勢?(1分)
A商周時期
B.魏晉時期
C唐朝前期
D.南宋時期
8.“先制成單字的陽文反文字模,然后按照稿件把單字挑選出來,排列在字盤內,涂壘印刷,
17,我國自古以來就是一個多民族國家,各族人民密切交往、休戚與共,形成了中華民族多
印完后再將字模拆出,留待下次排印時再次使用?!鄙鲜龉に囍傅氖?)
元一體的格局,共同推動了國家發展和社會進步,閱讀材料,回答下列問題。
A活字印刷術
B雕版印刷術
C火藥
D.指南針
材料一:“自古皆責中華,賤夷狀,既獨愛之如一。
一唐太宗
9。觀察下表,擁有這樣人生經歷的人物是(
材料二:過宋西夏時期各民族之間的文化交往,相互吸收,在過朝,英丹族上自皇帝下至臣緣
出身布衣建立大明洪武之治憂勞而逝
百姓,大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國,但仍
格吸收了遼夏的萊些文化成戰分。
A李隆基
B。趙匡M
C.阿骨打
D,朱元璋
材料三:無期以來,不少來自波斯、阿拉伯的人同漢、掌等民族互通婚煙,逢漸交觸,開始形成
10。明朝末年流行這樣的歌謠:“殺牛羊,備酒漿,開了城門迎闖王,闖王來時不納糧?!?br/>一個新的民族。
從材料中可以看出“閥王”受歡迎的原因是()
材料四:清朝入關后,西藏宗教首領五世達賴入京期宜,受到順治皇帝隆重接見并正式賜于他
A提出“均田免糧”的口號
B.軍紀嚴明
C嚴禁掠奪
D,不許妄殺百姓
A封號。后來,康熙皇帝叉冊封五世班祥為班禪鎮爾德尼的封號,此后,歷代達賴和班禪都必
11.結束了明朝與蒙古約200年敵對狀態的協議是(,
須經過中央政府的冊封,
試卷第1頁,共4頁
試卷第2頁,共4頁

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