資源簡介

2024年初三年級期中質量檢測歷史(11月)
本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第Ⅰ卷為1-17題，共34分，第Ⅱ卷為18-19題，共36分。全卷共計70分。考試時間歷史+道法合卷共100分鐘。
注意事項：
1、答題前，請將學校、姓名、班級、考場和座位號寫在答題卡指定位置，將條形碼貼在答題卡指定位置。
2、選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動請用2B橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇題，答題不能超出題目指定區域。
3、考試結束，監考人員將答題卡收回。
第Ⅰ卷(本卷共計34分)
一、選擇題：(每小題只有一個正確選項，每小題2分，共計34分)
1. 古埃及尼羅河定期泛濫，為準確預測泛濫日期，古埃及人開展天文研究。為測量尼羅河水位，古埃及人會進行精確記錄和計算，用象形文字符號表示數字，以圖形提供實際解決辦法。據此可知，古埃及人（ ）
A. 擅長推理證明 B. 以農耕經濟為主
C. 崇尚實用精神 D. 尊崇法老的權威
【答案】C
2. 下表是《漢謨拉比法典》的部分條款。據此可知，這些法律條文（ ）
條目 內容
第55條 自由民開啟其渠，不慎而使水淹其鄰人之田，則彼應按照鄰區之例，以谷為償。
第56條 自由民如果放水，水淹其鄰人業已播種之田，則彼應按一布耳凡十庫魯之額，賠償谷物。
A. 為維護奴隸主階級的利益
B. 說明古巴比倫經濟以農耕為主
C. 旨在樹立良好的社會風氣
D. 注重規范經濟關系和社會關系
【答案】D
3. 解讀歷史地圖是學習歷史的重要方式。對以下國家疆域地圖解讀正確的是（ ）
A. 圖一帝國最鼎盛時期地中海已經成為其內湖
B. 圖二帝國建造了許多以亞歷山大命名的城市
C. 圖三帝國的首都是由查士丁尼指定并建造的
D. 圖四帝國疆域在8世紀中期是世界上最大的
【答案】D
4. 公元前800年至公元前200年之間，東西方先后出現一批影響人類文明的先哲：印度釋迦牟尼創立了佛教，中國的老子、孔子提出各家學說古希臘形成了影響深遠的哲學思想……學者們稱之為“軸心時代”。據此可知“軸心時代”東西方思想（ ）
A. 呈現多元性和多樣性 B. 由于統治者重視而產生
C. 發展推動了社會轉型 D. 因東西方的交流而繁榮
【答案】A
5. “日本與中國保持著長期的交往，在政治、經濟、文化等方面深受中國的影響，并在7、8世紀進入新的歷史發展時期。”材料中的“新”表現為（ ）
A. 大和政權實現統一 B. 建立中央集權制度
C. 走上資本主義道路 D. 進入幕府統治時期
【答案】B
6. 論從史出、史論結合是學習歷史的重要方法。下列史實與結論能夠成立的是（ ）
史實 結論
A 查理大帝劃分教區，設置什一稅；教皇為查理舉行加強禮。 查理大帝時期王權與教權相互依存
B 封君需要時候，封臣要無償服兵役，提供金錢 封臣要直接承擔國家的賦稅和兵役
C 莊園法庭由領主和他的管家主持 莊園法庭不能維護佃戶的利益
D 大學的日常教學和管理有相當大的自主權 中世紀大學脫離了教會而存在
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
7. 有學者在評價西歐社會時指出，“一個龐大的封建農村社會旁邊，站起來了一個弱小的市民社會，這個社會雖然弱小，卻充滿了生機，它是在封建社會主流體制之外不斷發展的，形成了新的價值標準，創造了新的文化。”這段話主要反映了（ ）
A. 莊園是中世紀鄉村的典型組織形式
B. 城市的發展促進社會進步
C. 租地農場的出現瓦解了莊園制度
D. 教師行會推動大學自治
【答案】B
8. 漂浮在液體中的物體，在自身重力不變的情況下，重力小于浮力時，就會上浮。反之則會下沉。對圖1到圖2的變化原因解讀正確的是（ ）
A. 基督教不斷興起 B. 伊斯蘭教的傳播
C. 查理曼帝國的建立 D. 人文主義的盛行
【答案】D
9. 地圖集《寰宇大觀》自1570年問世受到世人關注后，到1612年，相繼推出荷蘭語、西班牙語、英語在內的32個語言版本，所收錄的地圖數量從53張擴充到167張。它的發行（ ）
A. 為新航路開辟奠定了基礎
B. 適應了歐洲殖民擴張的需要
C. 促進了歐洲印刷術的進步
D. 標志著世界開始走向整體
【答案】B
10. 以下兩幅選自九上歷史課本中的圖片反映出英國政治轉型的特點是（ ）
A. 保守與落后 B. 傳承與創新 C. 徹底與激進 D. 妥協與倒退
【答案】B
11. 1796年，乾隆正式禪位嘉慶，但仍居養心殿掌控朝政；同年，華盛頓完成了第一屆總統任期，發表《致合眾國人民》，退出候選總統行列。兩者都（ ）
A. 改變了歷史發展進程 B. 推動了政治民主化進程
C. 體現了本國政體本質 D. 推動了本國政體的創新
【答案】C
12. 美國獨立之初，州與州之間為河流的使用起了爭執，為港口的使用相互械斗，相互設置貿易壁壘，濫發紙幣和通貨膨脹，戰時債務無法償還，英國、法國、西班牙在周邊虎視耽眈，松散的聯盟難以應對危機。這表明，此時的美國迫切需要（ ）
A. 增強自身經濟實力 B. 加強中央政府權力
C. 建立分權制衡體制 D. 反抗殖民統治壓迫
【答案】B
13. 以下兩幅漫畫反映的共同主題是（ ）
A. 資產階級革命的興起 B. 歐洲民主政治的發展
C. 推翻封建專制的壓迫 D. 沖破殖民統治的枷鎖
【答案】A
14. 《拿破侖法典》不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產階級的利益融入其中。所有詞文條目都由文學家和語言學家進行修飾，被視為法文寫作的典范。這反映了《拿破侖法典》（ ）
A. 有力地打擊了歐洲的封建勢力
B. 是世界上最早的民法典
C. 首次將啟蒙思想付諸法律實踐
D. 是歐洲法律智慧的集中體現
【答案】D
15. 九年級一班各小組在進行世界歷史上冊第六單元復習時，運用“構建關聯法”對以下各史實之間的聯系進行了梳理，并進行匯報。他們的表述正確的是（ ）
①啟蒙運動 ②法國大革命 ③美國獨立戰爭 ④拿破侖戰爭
A. ②是最早踐行①思想的資產階級革命
B. ③期間發表的綱領性文獻體現了①的思想
C. ②的進程鼓舞了③的興起
D. ④磨滅了②的成果
【答案】B
16. 語言折射歷史變遷。有學者發現，在某一歷史時期，英語中的industry(工業)、class(階級)有了今天我們所熟悉的意義:此外,還有capitalism(資本主義)、proletariat(無產階級)等新詞匯出現。以上的詞匯變化體現的時代背景是（ ）
A. 啟蒙運動解放全球思想 B. 世界市場完全形成
C. 工業革命推動社會變化 D. 無產階級政權建立
【答案】C
17. 巴黎公社的革命經驗促成了馬克思對《共產黨宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，為《共產黨宣言》德文新版撰寫的序言中，兩位作者指出這個綱領“現在有些地方已經過時了”。由此可知，巴黎公社（ ）
A. 為國際工人運動提供了經驗 B. 實現了從理論到實踐的飛躍
C. 得到科學社會主義理論指導 D. 豐富發展了馬克思主義學說
【答案】D
第Ⅱ卷(本卷共計36分)
二、非選擇題(本題共2題，共36分，閱讀材料，回答問題)
18. 小切口，大歷史。棉花可以作為透鏡來對全球歷史的發展進行研究。
材料一　古代的棉花種植起源于南亞、中美洲和東部非洲.在區域經濟中扮演重要角色，但無論是種植、紡織生產還是使用，都是在相互隔絕的環境中進行的，沒有夾生跨區域的影響力。
——摘編自斯文·貝克特《棉花帝國一部資本主義全球史》
材料二　公元前1000年左右，亞非等地就已經形成多個獨立的棉花種植和紡織技術中心，并在區域范圍內進行商貿流通，稱“棉花部落”。1497年，抵達印度，對這片土地開始了暴力掠奪。后來棉紡織品成為東印度公司重要的貿易貨物。西班牙、葡萄牙、英國等歐洲強國在美洲侵占大量土地，靠著掠奪的財富，再到印度購買棉紡織品，作為“殖民商品”的棉花開始在歐洲大陸全面蔓延開來。
——摘編自張弛《長在樹上的羊毛——細數棉花往事》
材料三　17世紀中期，印度的棉布進入英國市場，迅即對傳統的羊毛業產生了巨大沖擊。出于對傳統羊毛業的保護，英國議會頒布法案限制棉布進口。18世紀中后期英國的棉紡織業進行了一系列技術革新。數以百萬計的工人流入新建的工廠操作生產棉線和布料的機器。18世紀末，英國國內制造商對于棉花的需求急劇增加，但英國并不出產棉花，從18世紀到19世紀中期，埃及、印度以及中國進入了由棉花所連接在一起的全球棉花產業，而英美和歐洲大陸的工業帝國紛紛建立起棉花紡織工業，并確立了它們在全球資本主義體系中的領先地位。
——摘編自《棉花：理解資本主義的最佳作物》
（1）根據材料一，概括古代棉花生產貿易的主要特點。列舉棉花種植起源地的一個古代文明，結合所學知識指出其文明成就。
（2）材料二中的人物是？根據材料二，分析十五世紀前后的棉花貿易發生的變化。請結合所學，全面分析棉花成為“殖民商品”對美洲的影響。
（3）根據材料三結合所學，分析英國棉紡織工業全球領先的原因。
（4）綜合上述材料，棉花的發展史反映出了怎樣的世界歷史發展進程。
【答案】（1）主要特點：分散、隔絕，并未產生跨區域的影響力。古代文明：古代印度；文明成就：古印度人發明了世界通用的計數法，創造了包括“0”在內的10個數字符號，這些數字符號后來通過阿拉伯人傳播到西方，為世界數學的發展做出了重要貢獻；產生了佛教，成為世界三大宗教之一，影響廣泛深遠。
（2）人物：達●伽馬。變化：由多個獨立的棉花種植到廣泛種植；由區域內貿易到全球貿易；由和平友好的商業貿易到西歐國家的殖民掠奪。影響：積極方面：促進了美洲與外界的經濟交流，一定程度上推動了美洲的發展。消極方面：歐洲列強的殖民掠奪給美洲人民帶來了沉重的災難，大量土地被侵占，原著居民遭到追害，資源被掠奪，破壞了美洲原有的社會經濟結構。
（3）外部因素：印度棉布進入英國市場，對傳統羊毛業產生沖擊，促使英國進行變革；政策因素：英國議會頒布法富限制棉布進口，保護本國產業。技術革新：18世紀中后期英國棉紡織業進行了一系列技術革新，開展工業革命，提高了生產效率。
（4）進程：反映了世界從相互隔絕、孤立發展逐漸走向相互聯系、相互影響的整體發展進程；展現了資本主義的興起和發展，以及其在全球范圍內的擴張和影響；體現了殖民擴張與掠奪對世 界經濟格局和貿易格局的改變；揭示了工業革命對全球產業分工和經濟發展的推動作用。
19. 學校正在舉辦體育文化節，九年級歷史學習小組圍繞世界體育發展史進行項目式合作探究。請你根據各小組搜集的素材卡，共同參與探究。
第一組素材卡 自公元前776年至公元394年，古希臘共舉行293屆古代奧運會。運動會前一個月各邦進入“神圣休戰期”，停止紛爭。參賽運動員必須是具有純希臘血統且未受過刑法的自由人。婦女不能參賽，也不能到場觀看。
第二組素材卡 教皇奧古斯丁認為身體是囚禁靈魂的監獄，禁欲主義身體觀使體育運動在中世紀受到摧殘而無法開展，進而嚴重損害了體育的正當價值和功能。
第三組素材卡 意大利的弗吉甲奧(1349—1420)高度贊揚了古希臘城邦教育，他將身體運動引入學校，認為體育教育應該培養充滿世俗精神的、得到全面發展的、身心俱健的人。
第四組素材卡 1762年盧梭在《愛彌兒》中提出“體育”這-新概念，提出培養自然人、自主人、尊重兒童身心發育的階段性特征的體育教育觀。強調健康的身體是人們獲取知識、增強理解能力的、發展理性思維的物質基礎。
第五組素材卡 19世紀，隨著英國經濟擴張與城市化進程的加速，大多數中等以上城市都建設了各種體育場館。隨著鐵路的修建，人們的出行、物資的大規模流動更加方便，廣大工人對體育運動的參與也打破了英國中上層社會的壟斷
——摘編自李驕陽《歐洲近代早期體育思想研究》、孫葆麗《世界體育史》等
（1）對比第三組和第四組素材卡，分析弗吉里奧與盧梭的理念的相似之處。結合所學，試說明他們代表的社會思潮對社會發展產生的影響。
（2）根據第五組素材卡，概括19世紀英國體育運動發展的趨勢，并分析這一趨勢產生的原因。
（3）請根據本次探究活動搜集到的素材卡，自擬一個觀點，并結合兩個以上素材闡述你的觀點。(要求：觀點明確，史論結合，條理清楚，結構完整)
【答案】（1）相似之處：促進人的全面發展，體現了人文主義精神。影響：人文主義精神強調人的價值，提倡個性解放和自由平等，促進了歐洲文藝復興時期文化的繁榮；有助于構建更加和諧的社會。
（2）趨勢：體育場館數量增長迅速；體育運動逐漸走向大眾化等。
原因：社會經濟發展；城市化水平的提高；近代交通的發展；工人階級的發展壯大；民主政治的發展等。
（3）
觀點：體育運動在近代歐洲受到重視。
論述：隨著文藝復興運動的開展，體育活動日益受到世人的重視。意大利的弗吉甲奧高度贊揚了古希臘城邦教育，他將身體運動引入學校，認為體育教育應該培養充滿世俗精神的、得到全面發展的、身心俱健的人；盧梭提出培養自然人、自主人、尊重兒童身心發育的階段性特征的體育教育觀。強調健康的身體是人們獲取知識、增強理解能力的、發展理性思維的物質基礎。這說明隨著步入近代社會，體育運動在重新煥發出光彩，受到人民的重視。2024年初三年級期中質量檢測歷史(11月)
本試卷分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分，第Ⅰ卷為1-17題，共34分，第Ⅱ卷為18-19題，共36分。全卷共計70分。考試時間歷史+道法合卷共100分鐘。
注意事項：
1、答題前，請將學校、姓名、班級、考場和座位號寫在答題卡指定位置，將條形碼貼在答題卡指定位置。
2、選擇題答案，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動請用2B橡皮擦干凈后，再涂其它答案，不能答在試題卷上。非選擇題，答題不能超出題目指定區域。
3、考試結束，監考人員將答題卡收回。
第Ⅰ卷(本卷共計34分)
一、選擇題：(每小題只有一個正確選項，每小題2分，共計34分)
1. 古埃及尼羅河定期泛濫，為準確預測泛濫日期，古埃及人開展天文研究。為測量尼羅河水位，古埃及人會進行精確記錄和計算，用象形文字符號表示數字，以圖形提供實際解決辦法。據此可知，古埃及人（ ）
A. 擅長推理證明 B. 以農耕經濟為主
C. 崇尚實用精神 D. 尊崇法老的權威
2. 下表是《漢謨拉比法典》的部分條款。據此可知，這些法律條文（ ）
條目 內容
第55條 自由民開啟其渠，不慎而使水淹其鄰人之田，則彼應按照鄰區之例，以谷為償。
第56條 自由民如果放水，水淹其鄰人業已播種之田，則彼應按一布耳凡十庫魯之額，賠償谷物。
A. 為維護奴隸主階級的利益
B. 說明古巴比倫經濟以農耕為主
C. 旨在樹立良好的社會風氣
D. 注重規范經濟關系和社會關系
3. 解讀歷史地圖是學習歷史的重要方式。對以下國家疆域地圖解讀正確的是（ ）
A. 圖一帝國最鼎盛時期地中海已經成為其內湖
B. 圖二帝國建造了許多以亞歷山大命名的城市
C. 圖三帝國的首都是由查士丁尼指定并建造的
D. 圖四帝國疆域在8世紀中期是世界上最大的
4. 公元前800年至公元前200年之間，東西方先后出現一批影響人類文明的先哲：印度釋迦牟尼創立了佛教，中國的老子、孔子提出各家學說古希臘形成了影響深遠的哲學思想……學者們稱之為“軸心時代”。據此可知“軸心時代”東西方思想（ ）
A. 呈現多元性和多樣性 B. 由于統治者重視而產生
C. 發展推動了社會轉型 D. 因東西方的交流而繁榮
5. “日本與中國保持著長期的交往，在政治、經濟、文化等方面深受中國的影響，并在7、8世紀進入新的歷史發展時期。”材料中的“新”表現為（ ）
A. 大和政權實現統一 B. 建立中央集權制度
C. 走上資本主義道路 D. 進入幕府統治時期
6. 論從史出、史論結合是學習歷史的重要方法。下列史實與結論能夠成立的是（ ）
史實 結論
A 查理大帝劃分教區，設置什一稅；教皇為查理舉行加強禮。 查理大帝時期王權與教權相互依存
B 封君需要的時候，封臣要無償服兵役，提供金錢 封臣要直接承擔國家賦稅和兵役
C 莊園法庭由領主和他的管家主持 莊園法庭不能維護佃戶的利益
D 大學的日常教學和管理有相當大的自主權 中世紀大學脫離了教會而存在
A. A B. B C. C D. D
7. 有學者在評價西歐社會時指出，“一個龐大的封建農村社會旁邊，站起來了一個弱小的市民社會，這個社會雖然弱小，卻充滿了生機，它是在封建社會主流體制之外不斷發展的，形成了新的價值標準，創造了新的文化。”這段話主要反映了（ ）
A. 莊園是中世紀鄉村的典型組織形式
B. 城市的發展促進社會進步
C. 租地農場的出現瓦解了莊園制度
D. 教師行會推動大學自治
8. 漂浮在液體中的物體，在自身重力不變的情況下，重力小于浮力時，就會上浮。反之則會下沉。對圖1到圖2的變化原因解讀正確的是（ ）
A. 基督教的不斷興起 B. 伊斯蘭教的傳播
C. 查理曼帝國的建立 D. 人文主義的盛行
9. 地圖集《寰宇大觀》自1570年問世受到世人關注后，到1612年，相繼推出荷蘭語、西班牙語、英語在內的32個語言版本，所收錄的地圖數量從53張擴充到167張。它的發行（ ）
A. 新航路開辟奠定了基礎
B. 適應了歐洲殖民擴張的需要
C. 促進了歐洲印刷術的進步
D. 標志著世界開始走向整體
10. 以下兩幅選自九上歷史課本中的圖片反映出英國政治轉型的特點是（ ）
A 保守與落后 B. 傳承與創新 C. 徹底與激進 D. 妥協與倒退
11. 1796年，乾隆正式禪位嘉慶，但仍居養心殿掌控朝政；同年，華盛頓完成了第一屆總統任期，發表《致合眾國人民》，退出候選總統行列。兩者都（ ）
A 改變了歷史發展進程 B. 推動了政治民主化進程
C. 體現了本國政體本質 D. 推動了本國政體的創新
12. 美國獨立之初，州與州之間為河流的使用起了爭執，為港口的使用相互械斗，相互設置貿易壁壘，濫發紙幣和通貨膨脹，戰時債務無法償還，英國、法國、西班牙在周邊虎視耽眈，松散的聯盟難以應對危機。這表明，此時的美國迫切需要（ ）
A. 增強自身經濟實力 B. 加強中央政府權力
C 建立分權制衡體制 D. 反抗殖民統治壓迫
13. 以下兩幅漫畫反映的共同主題是（ ）
A. 資產階級革命的興起 B. 歐洲民主政治的發展
C. 推翻封建專制的壓迫 D. 沖破殖民統治的枷鎖
14. 《拿破侖法典》不僅繼承了羅馬法的精髓，而且將啟蒙思想的成果和資產階級的利益融入其中。所有詞文條目都由文學家和語言學家進行修飾，被視為法文寫作的典范。這反映了《拿破侖法典》（ ）
A. 有力地打擊了歐洲的封建勢力
B. 是世界上最早的民法典
C. 首次將啟蒙思想付諸法律實踐
D. 是歐洲法律智慧的集中體現
15. 九年級一班各小組在進行世界歷史上冊第六單元復習時，運用“構建關聯法”對以下各史實之間的聯系進行了梳理，并進行匯報。他們的表述正確的是（ ）
①啟蒙運動 ②法國大革命 ③美國獨立戰爭 ④拿破侖戰爭
A. ②是最早踐行①思想的資產階級革命
B. ③期間發表的綱領性文獻體現了①的思想
C. ②的進程鼓舞了③的興起
D. ④磨滅了②的成果
16. 語言折射歷史變遷。有學者發現，在某一歷史時期，英語中的industry(工業)、class(階級)有了今天我們所熟悉的意義:此外,還有capitalism(資本主義)、proletariat(無產階級)等新詞匯出現。以上的詞匯變化體現的時代背景是（ ）
A. 啟蒙運動解放全球思想 B. 世界市場完全形成
C. 工業革命推動社會變化 D. 無產階級政權建立
17. 巴黎公社的革命經驗促成了馬克思對《共產黨宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，為《共產黨宣言》德文新版撰寫的序言中，兩位作者指出這個綱領“現在有些地方已經過時了”。由此可知，巴黎公社（ ）
A. 為國際工人運動提供了經驗 B. 實現了從理論到實踐的飛躍
C. 得到科學社會主義理論指導 D. 豐富發展了馬克思主義學說
第Ⅱ卷(本卷共計36分)
二、非選擇題(本題共2題，共36分，閱讀材料，回答問題)
18. 小切口，大歷史。棉花可以作為透鏡來對全球歷史的發展進行研究。
材料一　古代的棉花種植起源于南亞、中美洲和東部非洲.在區域經濟中扮演重要角色，但無論是種植、紡織生產還是使用，都是在相互隔絕的環境中進行的，沒有夾生跨區域的影響力。
——摘編自斯文·貝克特《棉花帝國一部資本主義全球史》
材料二　公元前1000年左右，亞非等地就已經形成多個獨立的棉花種植和紡織技術中心，并在區域范圍內進行商貿流通，稱“棉花部落”。1497年，抵達印度，對這片土地開始了暴力掠奪。后來棉紡織品成為東印度公司重要的貿易貨物。西班牙、葡萄牙、英國等歐洲強國在美洲侵占大量土地，靠著掠奪的財富，再到印度購買棉紡織品，作為“殖民商品”的棉花開始在歐洲大陸全面蔓延開來。
——摘編自張弛《長在樹上的羊毛——細數棉花往事》
材料三　17世紀中期，印度的棉布進入英國市場，迅即對傳統的羊毛業產生了巨大沖擊。出于對傳統羊毛業的保護，英國議會頒布法案限制棉布進口。18世紀中后期英國的棉紡織業進行了一系列技術革新。數以百萬計的工人流入新建的工廠操作生產棉線和布料的機器。18世紀末，英國國內制造商對于棉花的需求急劇增加，但英國并不出產棉花，從18世紀到19世紀中期，埃及、印度以及中國進入了由棉花所連接在一起的全球棉花產業，而英美和歐洲大陸的工業帝國紛紛建立起棉花紡織工業，并確立了它們在全球資本主義體系中的領先地位。
——摘編自《棉花：理解資本主義的最佳作物》
（1）根據材料一，概括古代棉花生產貿易的主要特點。列舉棉花種植起源地的一個古代文明，結合所學知識指出其文明成就。
（2）材料二中的人物是？根據材料二，分析十五世紀前后的棉花貿易發生的變化。請結合所學，全面分析棉花成為“殖民商品”對美洲的影響。
（3）根據材料三結合所學，分析英國棉紡織工業全球領先的原因。
（4）綜合上述材料，棉花的發展史反映出了怎樣的世界歷史發展進程。
19. 學校正在舉辦體育文化節，九年級歷史學習小組圍繞世界體育發展史進行項目式合作探究。請你根據各小組搜集的素材卡，共同參與探究。
第一組素材卡 自公元前776年至公元394年，古希臘共舉行293屆古代奧運會。運動會前一個月各邦進入“神圣休戰期”，停止紛爭。參賽運動員必須是具有純希臘血統且未受過刑法的自由人。婦女不能參賽，也不能到場觀看。
第二組素材卡 教皇奧古斯丁認為身體是囚禁靈魂的監獄，禁欲主義身體觀使體育運動在中世紀受到摧殘而無法開展，進而嚴重損害了體育的正當價值和功能。
第三組素材卡 意大利的弗吉甲奧(1349—1420)高度贊揚了古希臘城邦教育，他將身體運動引入學校，認為體育教育應該培養充滿世俗精神的、得到全面發展的、身心俱健的人。
第四組素材卡 1762年盧梭在《愛彌兒》中提出“體育”這-新概念，提出培養自然人、自主人、尊重兒童身心發育的階段性特征的體育教育觀。強調健康的身體是人們獲取知識、增強理解能力的、發展理性思維的物質基礎。
第五組素材卡 19世紀，隨著英國經濟擴張與城市化進程的加速，大多數中等以上城市都建設了各種體育場館。隨著鐵路的修建，人們的出行、物資的大規模流動更加方便，廣大工人對體育運動的參與也打破了英國中上層社會的壟斷
——摘編自李驕陽《歐洲近代早期體育思想研究》、孫葆麗《世界體育史》等
（1）對比第三組和第四組素材卡，分析弗吉里奧與盧梭的理念的相似之處。結合所學，試說明他們代表的社會思潮對社會發展產生的影響。
（2）根據第五組素材卡，概括19世紀英國體育運動發展的趨勢，并分析這一趨勢產生的原因。
（3）請根據本次探究活動搜集到的素材卡，自擬一個觀點，并結合兩個以上素材闡述你的觀點。(要求：觀點明確，史論結合，條理清楚，結構完整)

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