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第6課　戊戌變法
教學 目標 1.史料實證:閱讀史料,了解戊戌變法興起的社會背景;通過了解維新運動期間各地重要學會及報刊,了解維新派早期的活動。 2.歷史解釋:列表格從政治、經濟、文教、軍事等方面歸納戊戌變法的主要內容以及這些內容給中國帶來的影響。 3.家國情懷:學習譚嗣同等“戊戌六君子”的事跡,感悟他們為變法甘愿流血犧牲的精神。 4.唯物史觀:結合相關評論,分析戊戌變法對中國社會的影響以及失敗的原因。
重點 難點 重點:公車上書;戊戌變法的主要內容和影響。 難點:理解戊戌變法在中國早期現代化中的地位和影響。
教法 學法 以“教學評一致性”教法為主,結合講授法、材料分析法、小組合作探究法進行教學。
導 與 學 過 程 一、導入新課 　　展示《少年中國說》片段(見課件)。教師:大家知道《少年中國說》的作者是誰嗎 這篇文章的作者是梁啟超,他是戊戌變法的主要領導人之一。他曾說:“戊戌維新,雖時日極短,現效極少,而實二十世紀中國史開宗明義第一章也。”他是如何用自己的行動踐行他的“愛國救國”的 現在我們來學習第6課《戊戌變法》,來了解戊戌變法的歷史。 教師隨筆
二、新課講授 板塊一　康有為與公車上書 1.觀看《公車上書》視頻(見課件),識讀人物圖(見課件),并結合教材知識,指出公車上書的歷史背景和直接原因,找出其發生的時間、人物、過程及影響。 答案:(1)歷史背景:19世紀八九十年代,一些知識分子認識到,單憑洋務派學習西方技術已不足以救國,必須學習西方制度,開展維新變法。 (2)直接原因:1895年春,《馬關條約》即將簽訂的消息傳到國內,激起朝野一片反對聲浪。 (3)時間:1895年春。 (4)人物:康有為、梁啟超等。 (5)過程:康有為、梁啟超等聯合各省應試的舉人上書光緒皇帝,請求拒和、遷都、變法。 (6)影響:拉開了維新運動的序幕。 過渡語:從公車上書這一事件中,我們可以看出,康有為、梁啟超是初步具有資產階級思想的愛國知識分子。那么,公車上書失敗后,以康、梁為首的維新派又進行了哪些活動呢
導 與 學 過 程 板塊二　維新運動的開展 1.閱讀圖文資料(見課件)并結合教材知識回答,維新人士宣傳變法的方式有哪些 影響較大的報刊有哪些 答案:(1)方式:組織學會,創辦報刊。 (2)報刊:影響較大的報刊有上海《時務報》和天津《國聞報》。 2.閱讀材料(見課件)并結合教材知識分析,材料中的學會和報刊主要宣傳了什么觀點 產生了什么影響 答案:(1)觀點:變法圖強。 (2)影響:推動維新思想廣泛傳播。 過渡語:維新派宣傳維新思想的活動擴大了維新派的影響,推動了人們的覺醒,為戊戌變法作了有力的鋪墊。 板塊三　百日維新 1.閱讀材料(見課件)并結合教材知識,分析百日維新是在什么背景下發生的。其開始的標志又是什么 答案:(1)背景:①1897年冬,德國強占膠州灣。②康有為上書光緒皇帝,痛陳時局的危險和變法的緊迫性,呼吁變法救國。③光緒帝表示“不甘作亡國之君”,決心變法。 (2)標志:1898年6月11日,光緒皇帝頒布“明定國是”詔書,宣布實行變法。 2.觀看《戊戌變法》視頻(見課件),閱讀材料(見課件)并結合教材知識,列表歸納變法的主要措施并分析其作用。 答案: 類別主要措施作用政治裁撤冗官冗員,允許士民上書言事有利于精簡機構,提高士民參與政治的積極性經濟鼓勵私人興辦工礦企業,發展農業、工業、商業;改革財政,編制國家預算有利于中國資本主義的發展和國家財政的制度化建設(最能體現資產階級利益)文化廢除八股文,改試策論,創辦京師大學堂有利于思想的解放及西方思想的傳入軍事裁減綠營,訓練新式軍隊有利于提升軍隊戰斗力
3.閱讀材料(見課件)分析,從變法的內容來看,變法觸動了哪些人的利益 對此你有何看法 答案:(1)人群:舊讀書人、舊官僚和八旗兵。 (2)看法:變法由于觸及守舊勢力的封建傳統和切身利益,引起頑固派對變法的恐慌和敵視。阻擋歷史車輪的,是以慈禧太后為首的頑固派。 4.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,指出戊戌變法的結果。 答案:(1)1898年9月21日,慈禧太后等發動政變,囚禁光緒帝,搜捕維新人士,廢除變法詔令。 (2)康有為、梁啟超先后出逃。 (3)譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被捕遇害,史稱“戊戌六君子”。變法失敗。 教師隨筆
導 與 學 過 程 5.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,思考下列問題。 (1)譚嗣同口中的“賊”是什么人 為什么說“無力回天” (2)你認為他“死得其所”嗎 (3)譚嗣同有著怎樣的精神 答案:(1)“賊”指以慈禧太后為首的頑固派。因為以慈禧太后為首的頑固派的勢力強大,而資產階級的力量過于弱小,所以“無力回天”。 (2)可以有不同看法:認為譚嗣同的獻身精神可以激勵后人救亡圖存,“死得其所”;可以從保留實力繼續斗爭等方面考慮,認為死得不值。 (3)視死如歸,堅持變法,不怕流血犧牲的獻身精神。 6.閱讀材料(見課件)并結合教材知識,說出戊戌變法失敗的原因。從中你能得到什么啟示 答案:(1)失敗原因:①以慈禧太后為首的頑固派勢力強大。②維新派力量相對弱小,缺乏必要的政治經驗。③依靠一個沒有實權的皇帝,沒有掌握實權。④脫離了人民群眾。 (2)啟示:①資產階級改良的道路在半殖民地半封建社會的中國行不通;②變法要依靠人民群眾,得到人民群眾的支持。 7.閱讀材料(見課件)并結合教材知識,指出戊戌變法的地位,分析戊戌變法對中國社會產生的影響。 答案:(1)地位:中國近代第一次思想解放運動,也是資產階級改良運動。 (2)影響:使更多仁人志士關心國家命運,促進了思想啟蒙和民族意識的覺醒,對近代教育和報刊事業的發展也產生長遠影響。 結束語:戊戌變法的失敗,使中國喪失了一次擺脫民族危機、走向富強的機會。但是維新志士們滿懷愛國熱情,為變法奔走呼號,不惜流血犧牲,他們的行動符合歷史潮流,是愛國的、進步的,顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神,他們的愛國精神必將激勵和指引著一代又一代中國人為民族獨立和國家富強繼續努力奮斗。 教師隨筆
板書 設計
戊戌變法
當堂 達標
教學 反思 　本節課導入時學生感到新穎,多媒體的輔助,吸引了學生注意力,激發了學生學習歷史的興趣。學生對歷史短劇的表演非常感興趣,情景比較形象,學生印象深刻,可以提高學生綜合探究能力。對于戊戌變法的失敗,學生必然是有諸多的感慨,此時如果能夠想辦法將學生的這種感慨上升到一種更為理性、更為前瞻性的高度,那么歷史教育的最終目的也就達到了。在本課的結尾部分,設計了這么一段文字,加深學生對歷史事件的理解和認識。

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