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第8課　中國同盟會
教學 目標 1.歷史解釋:理解三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。 2.時空觀念:理清孫中山民主革命中的重大歷史事件;梳理革命志士的奮斗足跡。 3.家國情懷:通過了解孫中山思想的轉變,學習革命先驅將個人理想與國家、民族命運緊密結合的愛國精神和為中華之崛起而勇于探索獻身的精神;通過學習萍瀏醴起義,安慶、紹興起義,黃花崗起義等革命志士的武裝斗爭,感悟革命黨人敢于犧牲的奉獻精神。 4.唯物史觀:通過了解孫中山早年的革命活動,思考孫中山成為民主革命先行者與他一系列革命活動之間的內在聯系,并用發展的眼光看待孫中山的革命之路。
重點 難點 重點:孫中山早年的革命活動;同盟會與三民主義;黃花崗起義。 難點:同盟會綱領與三民主義的關系。
教法 學法 以“教學評一致性”教法為主,結合故事講述、史料教學法、情境創設法、小組討論法等進行教學。
導 與 學 過 程 一、導入新課 　　展示四幅圖片(見課件)。教師:中國663座城市,有超過187條中山路。中山路之命名,是為了紀念偉大的民主革命先行者孫中山。中山路不僅僅是一條街道,更是歷史傳承。現在我們來學習第8課《中國同盟會》,了解孫中山早期的革命活動吧。 教師隨筆
二、新課講授 板塊一　孫中山早年的革命活動 1.觀看與孫中山早年經歷相關的視頻(見課件),識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,說說孫中山早年的人生規劃有何改變。為什么會有這一改變 答案:(1)改變:棄醫從政。 (2)原因:①民族危機的刺激;②受西方思想及國外生活求學經歷的影響。 2.閱讀材料(見課件)并結合教材知識,指出孫中山早年的救國主張有何(政治主張)有何轉變。 答案:從改革到革命,即由變法自強到推翻清政府的統治。 3.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,說說興中會成立的概況。 答案:(1)發起者:孫中山。 (2)時間:1894年11月。 (3)地點:檀香山。 (4)宗旨:振興中華。 (5)口號:驅除韃虜,恢復中國,創立合眾政府。 (6)地位:近代中國第一個資產階級革命團體。 4.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,說說廣州起義的概況。 答案:(1)時間:1895年。 (2)地點:廣州。 (3)人物:孫中山、陸皓東等人。 (4)結果:起義消息泄露,起義失敗。 5.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,指出孫中山流亡海外的概況。 答案:廣州起義失敗后,孫中山流亡海外,先后在日、美、英等國考察社會實際,發展革命組織。 過渡語:《辛丑條約》簽訂后中國的先進知識分子開始放棄對清政府的幻想,以“驅除韃虜”為目標的資產階級革命開始在全國如火如荼地展開。
導 與 學 過 程 板塊二　中國同盟會與三民主義 1.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,歸納中國同盟會成立的條件。 答案:(1)政治基礎:《辛丑條約》簽訂后,清政府淪為帝國主義統治中國的工具,國內革命情緒日趨高漲。 (2)思想基礎:資產階級革命思想的迅速傳播。①思想家及著作:章炳麟《駁康有為論革命書》;鄒容《革命軍》;陳天華《猛回頭》和《警世鐘》。②共同目標:宣傳民族民主革命,號召人們起來推翻清政府的統治,建立民主共和制度。 (3)組織基礎:各種革命團體紛紛成立(如華興會、光復會等)。 (4)領導基礎:在長期的革命斗爭中,孫中山的主張逐漸得到其他革命黨人的認同。孫中山成為革命黨公認的領袖。 2.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,指出中國同盟會的成立的概況。其政治綱領、性質和機關報分別是什么。 答案:(1)概況:1905年,孫中山聯合興中會、華興會、光復會等團體成員,在日本東京成立了中國同盟會。在成立大會上,選舉孫中山為同盟會總理,建立領導機構。 (2)政治綱領:驅除韃虜,恢復中華,創立民國,平均地權。 (3)性質:第一個全國規模的、統一的資產階級革命政黨。 (4)機關報:《民報》。 3.識讀圖文資料(見課件)并結合教材知識,分析中國同盟會成立的歷史影響。 答案:使全國資產階級革命派有了一個統一的領導機構和明確的奮斗目標,有力推動了全國革命運動的發展。 4.識讀圖示(見課件)并結合教材知識,指出三民主義的內容。 答案:“民族”“民權”“民生”三大主義。 5.識讀圖文(見課件)并結合教材知識,概括三民主義的地位。 答案:三民主義成為孫中山領導資產階級革命的指導思想。 6.結合所學知識回答,三民主義與同盟會政治綱領的關系是什么 答案:(1)三民主義是孫中山對同盟會政治綱領的闡述和概括,也是同盟會政治綱領的另一種表述方式。 (2)“驅除韃虜,恢復中華”即“民族主義”;“創立民國”即“民權主義”;“平均地權”即“民生主義”。 過渡語:中國同盟會的成立有力地推動了全國革命運動的發展,革命志士有哪些不屈的奮斗呢 板塊三　革命志士的奮斗　 1.識讀圖文(見課件)并結合教材知識,講述萍瀏醴起義,安慶、紹興起義的史實。 答案:(1)萍瀏醴起義: ①過程:1906年冬,同盟會在江西、湖南交界的萍鄉、瀏陽、醴陵發動武裝起義。 ②結果:奮戰一個多月后失敗。 ③意義:是同盟會成立后領導的第一次武裝起義,同盟會的聲望由此大振。 (2)安慶、紹興起義:1907年夏,光復會會員徐錫麟在安慶發動起義,因寡不敵眾而失敗,徐錫麟死難。革命黨人秋瑾在浙江紹興策應安慶起義,事發被捕,英勇就義。 2.觀看《黃花崗起義》視頻(見課件),識讀資料(見課件)并結合教材知識,講述黃花崗起義的過程,分析黃花崗起義的歷史意義。 答案:(1)過程:1911年4月,同盟會在廣州發動起義。黃興率領100余名革命黨人攻入兩廣總督衙門,總督逃走。終因眾寡懸殊,起義失敗,很多革命黨人壯烈犧牲。 (2)歷史意義:革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概,極大地鼓舞了全國人民的斗志。 教師隨筆
導 與 學 過 程 3.閱讀材料(見課件),分析革命黨人領導的武裝起義相繼失敗的原因及作用分別是什么。 答案:(1)失敗的原因:群眾基礎薄弱;準備不足(人員不足、彈藥缺乏、倉促起事)。 (2)作用:革命黨人不屈不撓的精神和視死如歸的英雄氣概,極大地鼓舞了全國人民的斗志。推動了革命形勢的發展。為后來武昌起義一舉成功準備了條件。 結束語:孫中山是中國民主革命的先行者。為了實現民族獨立和解放,他棄醫從政,擔負起拯救民族危亡的重任。面對腐敗不堪的清政府,他毅然走上革命道路,成立興中會,舉行起義,宣傳革命思想,整合革命力量,直到成立中國同盟會,提出三民主義的革命綱領,從此中國革命進入新的歷史時期,一場影響中國乃至世界的民主革命即將來臨。以孫中山為首的革命黨人,為了推翻清王朝的統治,發動了一系列武裝起義。革命黨人的英勇戰斗促進了廣大民眾的覺醒,在政治上打擊了清朝統治者,推動了中國民主革命的發展。 教師隨筆
板書 設計 中國同盟會
當堂 達標
教學 反思 　　本節課主要講述的是孫中山先生的早年革命事跡和革命志士的早期奮斗,要凸顯“三民主義”思想理論確定的實踐性和曲折性。在教學過程中,通過圖片、列表等各種形式,讓學生明白事件發展的前后因果,著重培養學生的列表歸納能力。在教學過程中,還有可以進一步提高的地方,如增加歷史事件之間的前后聯系性、邏輯性,讓學生在理解中牢記歷史知識。同時,要注意有針對性地對學生進行知識遷移、聯系現實、學以致用的能力培養和鍛煉。

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