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第15課　中國工農紅軍長征與遵義會議
教學 目標 1.歷史解釋:了解遵義會議的主要內容,理解遵義會議是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點和長征勝利的重要意義。 2.時空觀念:通過觀察《中國工農紅軍長征路線圖》,了解紅軍長征的路線及長征過程中發生的重大歷史事件。 3.家國情懷:通過學習中國工農紅軍長征的艱苦過程,體會先烈們不畏艱難、艱苦奮斗、勇于獻身、追求崇高理想的革命英雄主義精神。
重點 難點 重點:中國工農紅軍長征;遵義會議的歷史意義。 難點:紅軍長征勝利的原因與歷史意義;理解長征精神。
教法 學法 以“教學評一致性”教法為主,結合圖示法、史料教學法、情境創設法、小組討論法進行教學。
導 與 學 過 程 一、導入新課 　　展示圖片:《紅軍自制的棕背心》《紅軍過草地時吃過的部分野菜標本》《紅軍自制的草鞋》和爬雪山、過草地(見課件)。教師:中國工農紅軍二萬五千里的長征路程歷盡艱難。這一路他們野菜充饑,風雨侵衣,這一路他們冒著敵人的圍追堵截,最終取得了長征勝利,是世界軍事史上的偉大壯舉。聽到這里你是不是對紅軍戰士特別欽佩又好奇呢 現在就讓我們來學習第15課《中國工農紅軍長征與遵義會議》吧。 教師隨筆
導 與 學 過 程 二、新課講授 板塊一　紅軍反“圍剿”與戰略轉移 1.識讀表格(見課件)并結合教材知識,分析紅軍前四次“反圍剿”取得勝利,而第五次“反圍剿”失敗的原因。 答案:(1)勝利:紅軍采取靈活機動的戰術。 (2)失敗:博古和李德等人在軍事指揮上犯了“左”的錯誤。 2.識讀圖片(見課件)并結合教材知識,分析紅軍為什么要進行長征。長征是怎樣開始的 說說長征初期路線。 答案:(1)根本原因:博古、李德等人在軍事指揮上犯了上“左”的錯誤。直接原因:紅軍第五次反“圍剿”失敗。 (2)開始:1934年10月,中共中央率領中央紅軍8萬多人突圍西進,開始長征。 (3)初期路線:紅軍沖破敵人的四道封鎖線,渡過湘江→毛澤東建議紅軍改向敵人力量薄弱的貴州前進→紅軍強渡烏江,攻克貴州北部重鎮遵義。 過渡語:1935年1月,紅軍強渡烏江,攻克遵義,中國歷史上的又一次偉大會議就在這里召開了。大家對軍事指揮上“左”的錯誤已經到了不能容忍的地步,于是一場偉大的轉折正在醞釀。這次轉折點是什么呢 板塊二　遵義會議 1.觀看視頻《遵義會議》(見課件),識讀圖片(見課件)并結合教材知識,找出遵義會議召開的時間和地點,歸納會議內容。 答案:(1)時間:1935年1月。 (2)地點:貴州遵義。 (3)內容:集中全力解決博古等人在軍事上和組織上“左”的錯誤,肯定了毛澤東的正確軍事主張,增選毛澤東為中央政治局常委,取消了博古、李德的軍事最高指揮權。 2.閱讀材料(見課件)并結合教材知識,分析遵義會議的歷史意義。 答案:(1)遵義會議開始確立以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領導地位,開始形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體。 (2)在極其危急的情況下,挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命,是中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。 3.問題探究:為什么說遵義會議是中國共產黨歷史上生死攸關的轉折點 答案:遵義會議開始確立以毛澤東為核心的正確領導,中國共產黨開始獨立領導中國革命。 過渡語:遵義會議以后,在以毛澤東同志為核心的黨中央的正確領導下,紅軍又有哪些重要的軍事行動,克服了哪些困難 板塊三　紅軍長征的勝利 1.識讀《中國工農紅軍長征路線圖》(見課件),觀看視頻《飛奪瀘定橋》(見課件),并結合教材知識,梳理遵義會議后紅軍繼續長征的路線。 答案:聲東擊西,四渡赤水,佯攻貴陽,威逼昆明(打亂了敵人的“追剿”計劃)→渡過金沙江(跳出了敵人的重重包圍)→強渡大渡河,飛奪瀘定橋→翻過大雪山,走過茫茫草地→突破天險臘子口,進入甘肅。 教師隨筆
導 與 學 過 程 2.識讀圖片(見課件)并結合教材知識,說說紅軍勝利會師的概況。 答案:(1)1935年10月,中共中央帶領中央紅軍到達陜甘革命根據地的吳起鎮,與陜北紅軍勝利會師。 (2)1936年10月,紅二方面軍和紅四方面軍長征到達甘肅會寧等地區,與前來接應的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力會師,宣告長征勝利結束。 3.閱讀材料(見課件)并結合教材知識,分析紅軍長征勝利的歷史意義。 答案:(1)粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖。 (2)保存了黨和紅軍的基干力量,使中國革命轉危為安。 (3)鑄就了偉大的長征精神。 (4)紅軍長征播下了革命種子,打開了中國革命的新局面。 4.閱讀材料(見課件),分析偉大的長征精神的內涵。 答案:(1)樂于吃苦、不懼艱難的革命樂觀主義。 (2)勇于戰斗、無堅不摧的革命英雄主義。 (3)重于求實、獨立自主的創新膽略。 (4)善于團結、顧全大局的集體主義。 結束語:中國工農紅軍二萬五千里長征,是人類戰爭史上的奇跡,特有的魅力使它就像一部完美的神話,突破時代和國界,在世界上廣為傳揚。同時,它又像一處取之不盡的藝術寶藏,吸引著中外的新聞記者、戰史專家和藝術家。長征不但是戰爭史上的奇跡,而且還是20世紀中華民族靈魂最壯美的寫照——用馬克思主義武裝起來的中國共產黨及它領導的工農紅軍是戰無不勝的。長征精神,過去是、現在是、今后仍將是我們中華民族寶貴的精神財富! 教師隨筆
板書 設計 中國工農
紅軍長征
與遵義會議
當堂 達標
教學 反思 　　本堂課教學內容是長征,鑒于本課教材內容的特點,也為了引導學生掌握一定的自主學習的方式方法,課前可以讓學生搜集有關長征的小故事,在課堂上通過設計學生暢所欲言、自我展示等多種靈活的教學形式,激發學生的參與熱情,把握長征經過,感受長征的艱辛和不易,體會長征精神,以突出重點、突破難點,達成教學目標。根據教學的需要,充分利用了歷史圖片、歷史地圖等創設情境,讓學生在生動教學中掌握長征的歷史,并取得了很好的效果。在以后的教育教學過程中要注重對學生思維能力的培養,要加強對史料的深層次解讀和運用,從而提高自己的教育教學水平和能力。

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