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第21課　人民解放戰(zhàn)爭的勝利
教學(xué) 目標(biāo) 1.歷史解釋:通過閱讀教材及相關(guān)史料,簡述三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和國民黨統(tǒng)治的覆滅等基本史實(shí)。理解土地改革與三大戰(zhàn)役勝利之間的關(guān)系。理解人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因和新民主主義革命勝利的歷史意義。 2.時空觀念:通過識讀《人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻形勢圖》《三大戰(zhàn)役示意圖》,感受人民解放戰(zhàn)爭波瀾壯闊的歷史場景。 3.家國情懷:通過學(xué)習(xí)三大戰(zhàn)役的勝利,認(rèn)識到中華人民共和國的建立是無數(shù)先烈用鮮血和生命換來的;通過學(xué)習(xí)新民主主義革命的勝利,認(rèn)識沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。 4.唯物史觀:通過解放區(qū)土地改革和人民解放戰(zhàn)爭的勝利,認(rèn)識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,認(rèn)識得人心者得天下,失人心者失天下,從而樹立正確的歷史觀和價值觀。
重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn):解放區(qū)的土地改革;三大戰(zhàn)役;渡江戰(zhàn)役;中共七屆二中全會。 難點(diǎn):人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因;新民主主義革命勝利的歷史意義。
教法 學(xué)法 以“教學(xué)評一致性”教法為主,結(jié)合圖示法、史料教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、小組討論法進(jìn)行教學(xué)。
導(dǎo) 與 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課 　　展示毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》(見課件)。教師:毛澤東的這首七律詩不僅表明了人民解放軍銳不可當(dāng),使中國大地發(fā)生了翻天覆地的變化,而且表達(dá)了統(tǒng)一中國、維護(hù)主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整的心聲。渡江戰(zhàn)役是如何發(fā)起的 渡江之前江北廣大地區(qū)是怎樣解放的 現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)第21課《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》。 教師隨筆
二、新課講授 板塊一　解放區(qū)土地改革 1.閱讀材料(見課件)并結(jié)合教材知識,分析抗戰(zhàn)勝利后,解放區(qū)進(jìn)行土地改革的必要性。 答案:(1)土地占有不均,土地制度極不合理,嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 (2)贏得人民解放戰(zhàn)爭的需要。 2.識讀圖文資料(見課件)并結(jié)合教材知識,歸納解放區(qū)土地改革的時間、文件、內(nèi)容、總路線和成果。 答案:(1)時間:1947年。 (2)文件:《中國土地法大綱》。 (3)內(nèi)容:沒收地主土地,廢除封建剝削的土地制度,實(shí)行耕者有其田,按鄉(xiāng)村全部人口平均分配土地。 (4)總路線:依靠貧雇農(nóng),團(tuán)結(jié)中農(nóng),有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 (5)成果:解放區(qū)土地改革歷時一年多順利完成,廣大農(nóng)民分得土地、農(nóng)具、耕畜、房屋等。 3.識讀圖表、歌曲等信息(見課件),結(jié)合教材知識,分析解放區(qū)土地改革的歷史意義。 答案:(1)使農(nóng)村階級關(guān)系和土地占有狀況發(fā)生根本性變化,激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性。 (2)翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn),為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。 4.識讀年代尺(見課件),分析中國共產(chǎn)黨在不同時期制定不同的土地政策的原因及其出發(fā)點(diǎn)。 答案:(1)原因:革命形勢、國情的變化(主要矛盾的變化)。 (2)出發(fā)點(diǎn):維護(hù)人民的利益。 過渡語:解放區(qū)的土地改革為人民解放戰(zhàn)爭的勝利提供了重要的人力、物力保障。那么,在土地改革之后,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍是如何瓦解國民黨反動統(tǒng)治的呢
導(dǎo) 與 學(xué) 過 程 板塊二　三大戰(zhàn)役和南京解放 1.識讀圖片(見課件),閱讀材料(見課件)并結(jié)合教材知識,說出劉鄧大軍躍進(jìn)大別山的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、參戰(zhàn)部隊和意義。 答案:(1)時間:1947年夏。 (2)領(lǐng)導(dǎo)人物:劉伯承、鄧小平。 (3)部隊:晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力。 (4)意義:直接威脅南京、武漢,揭開人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。 2.識讀圖表(見課件)并結(jié)合教材知識,依據(jù)圖示回答,為什么說戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時機(jī)已經(jīng)成熟 答案:經(jīng)過連續(xù)作戰(zhàn),人民解放軍先后殲滅國民黨軍精銳200多萬人,迫使國民黨軍隊主力退守沈陽、北平、徐州等孤城,被動防御作戰(zhàn)。 3.觀看視頻《解放戰(zhàn)爭之三大戰(zhàn)役》(見課件),識讀《三大戰(zhàn)役示意圖》(見課件),并結(jié)合教材知識,講述三大戰(zhàn)役的概況。 答案:(1)遼沈戰(zhàn)役:時間:1948年9月—11月。地點(diǎn):東北。部隊:東北野戰(zhàn)軍。將領(lǐng):林彪、羅榮桓。戰(zhàn)術(shù):“關(guān)門打狗”。意義:解放東北全境。 (2)淮海戰(zhàn)役:時間:1948年11月—1949年1月。地點(diǎn):以徐州為中心的廣大地區(qū)。部隊:中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍。將領(lǐng):劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等。戰(zhàn)術(shù):“猛虎掏心”、中間突破。意義:長江中下游以北廣大地區(qū)獲得解放。 (3)平津戰(zhàn)役:時間:1948年11月—1949年1月。地點(diǎn):華北。部隊:東北野戰(zhàn)軍和華北軍區(qū)部隊。將領(lǐng):林彪、羅榮桓、聶榮臻。戰(zhàn)術(shù):“甕中捉鱉”、分割包圍。和平解放的城市:北平。意義:使華北全境基本解放。 4.識讀圖片信息(見課件),分析平津戰(zhàn)役中,中國共產(chǎn)黨為什么采取和平解放北平的策略 答案:(1)和平解放能減少人民傷亡,是人心所向。 (2)保護(hù)北平城市和文物。 (3)有利于為其他戰(zhàn)場的國民黨將領(lǐng)率部轉(zhuǎn)向人民的一方提供良好的范例。 5.識讀圖表(見課件)并結(jié)合教材知識,分析三大戰(zhàn)役的歷史意義。 答案:三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊150多萬人,國民黨軍隊主力基本被消滅,大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。 6.觀看視頻《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》(見課件),識讀圖片(見課件)并結(jié)合教材知識,歸納渡江戰(zhàn)役的時間、結(jié)果和意義。 答案:(1)時間:1949年4月。 (2)結(jié)果:橫渡長江,解放南京(4月23日)。 (3)意義:宣告國民黨反動統(tǒng)治覆滅,國民黨殘余勢力退往臺灣。 7.閱讀材料(見課件)并結(jié)合教材知識,概括中國共產(chǎn)黨取得人民解放戰(zhàn)爭勝利的原因。 答案:(1)人民解放軍的英勇作戰(zhàn),以及中共中央的正確戰(zhàn)略決策與英明指揮。 (2)國民黨官僚資本主義集團(tuán)經(jīng)濟(jì)腐敗,不得民心。 (3)中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭中的正確決策贏得全國民心,解放區(qū)土地改革使中國共產(chǎn)黨獲得農(nóng)民廣泛擁護(hù)。 (4)國統(tǒng)區(qū)民主運(yùn)動有力配合了人民解放戰(zhàn)爭。 過渡語:隨著人民解放戰(zhàn)爭即將勝利,中國共產(chǎn)黨需統(tǒng)籌政治、經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)方針。為此,中共七屆二中全會的召開,是中國共產(chǎn)黨在軍事勝利、建國籌備、形勢變化等多重壓力下的必然決策,旨在解決從革命戰(zhàn)爭向國家建設(shè)轉(zhuǎn)型的核心問題。 教師隨筆
導(dǎo) 與 學(xué) 過 程 板塊三　中共七屆二中全會和新民主主義革命勝利的意義 1.識讀圖片(見課件),閱讀材料(見課件)并結(jié)合教材知識,說出中共七屆二中全會的召開時間、地點(diǎn)、內(nèi)容。 答案:(1)時間、地點(diǎn):1949年3月,河北西柏坡。 (2)內(nèi)容:①確定了全國勝利后黨在政治、經(jīng)濟(jì)、外交方面的基本政策。②決定黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)向城市,黨的奮斗目標(biāo)是把中國逐漸由落后的農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。③毛澤東強(qiáng)調(diào),全黨同志務(wù)必繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng),務(wù)必繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)。 2.閱讀材料(見課件),歸納新民主主義革命勝利的歷史意義。 答案:(1)新民主主義革命的勝利,是毛澤東思想的偉大勝利,它結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的地位和外患頻仍、長期戰(zhàn)亂、四分五裂的局面,實(shí)現(xiàn)了中華民族的獨(dú)立和人民的解放。 (2)從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興創(chuàng)造了根本社會條件,深刻影響了世界歷史發(fā)展進(jìn)程。 結(jié)束語:抗日戰(zhàn)爭勝利后,中國共產(chǎn)黨開始在解放區(qū)推行耕者有其田的土地政策,激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性,為革命勝利提供了保障。1947年夏,為了實(shí)現(xiàn)人民解放和國家統(tǒng)一,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民解放軍發(fā)動了戰(zhàn)略進(jìn)攻,劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山,直接威脅南京、武漢。三大戰(zhàn)役基本上消滅了國民黨軍隊的主力,渡江戰(zhàn)役宣告國民黨反動統(tǒng)治覆滅。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍能在3年多的時間里,打敗國民黨軍隊,用事實(shí)再一次向世人證明:得民心者得天下。
板書 設(shè)計 人民解放
戰(zhàn)爭的勝利
當(dāng)堂 達(dá)標(biāo)
教學(xué) 反思 　　本堂課可通過戰(zhàn)役示意圖和動畫示意圖,帶領(lǐng)學(xué)生了解人民解放軍是怎樣一步步解放各個地區(qū),走向最后的勝利的。亦可在教學(xué)過程中,播放相關(guān)的影視片段,特別是人民支援人民解放戰(zhàn)爭的場景,讓學(xué)生直觀感受當(dāng)時人民解放軍和人民一條心,與國民黨軍隊進(jìn)行戰(zhàn)斗,以增強(qiáng)學(xué)生愛黨、愛國、愛家的情感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

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