資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
預(yù)習(xí)銜接.夯實(shí)基礎(chǔ) 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融
一．選擇題（共19小題）
1．（2024秋 杜爾伯特縣期末）西晉時(shí)期，內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族不包括（　　）
A．氐族 B．蒙古族 C．鮮卑族 D．羌族
2．（2024 南關(guān)區(qū)一模）如圖是一位同學(xué)繪制的某單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，其中①處應(yīng)為（　　）
A．人口遷徙 B．孝文帝改革
C．大運(yùn)河的開通 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移
3．（2024秋 諸城市校級(jí)期末）魏晉南北朝時(shí)期，內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”。呂思勉《中國通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時(shí)期（　　）
A．民族交融加強(qiáng) B．商業(yè)貿(mào)易繁榮
C．政治清明穩(wěn)定 D．中外交流頻繁
4．（2024秋 硚口區(qū)期末）孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是（　　）
A．北魏實(shí)現(xiàn)北方統(tǒng)一 B．孝文帝改革決心堅(jiān)定
C．改革措施全面易行 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流
5．（2024秋 香洲區(qū)期末）黃仁宇在《中國大歷史》中寫到：“公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍。”這個(gè)“流亡政府”是（　　）
A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏
6．（2024秋 利辛縣期末）某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列各項(xiàng)能入選該主題的是（　　）
①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越
②北方人口大量南遷
③國家統(tǒng)一
④江南地區(qū)社會(huì)秩序比較安定。
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．（2024秋 姑蘇區(qū)期末）“江南之為國盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”這直接說明江南地區(qū)（　　）
A．得到大規(guī)模開發(fā) B．自然條件優(yōu)越
C．人口數(shù)量增加 D．社會(huì)環(huán)境安定
8．（2024秋 河北區(qū)期末）據(jù)西晉史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑族說自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹后代。這些歷史現(xiàn)象說明（　　）
A．北方地區(qū)出現(xiàn)了民族大交融
B．少數(shù)民族對(duì)中原文化產(chǎn)生認(rèn)同
C．鮮卑族匈奴族完全融入漢族
D．內(nèi)遷民族受到西晉的殘暴統(tǒng)治
9．（2024秋 玉門市期末）我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．人口南遷和民族融合的影響
B．面食的營養(yǎng)價(jià)值高
C．南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D．南方人口增多
10．（2024秋 遷安市期末）“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是（　　）
A．劉備 B．孫權(quán) C．諸葛亮 D．曹操
11．（2024春 南寧月考）當(dāng)代史學(xué)家朱紹侯評(píng)價(jià)孝文帝改革時(shí)指出：“漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族也帶來了他們的思想文化，如胡樂、胡舞、尊重婦女的意識(shí)等。”材料意在說明，孝文帝改革（　　）
A．推行漢化政策增強(qiáng)北魏的實(shí)力
B．為中華民族發(fā)展注入新的活力
C．推動(dòng)民族隔閡與偏見逐漸減少
D．使鮮卑文化在北方獲主導(dǎo)地位
12．（2024秋 滕州市期末）三國是東漢末年以來由分裂走向大一統(tǒng)的過渡時(shí)期。結(jié)束這一時(shí)期，統(tǒng)一全國的是（　　）
A．西晉 B．東晉 C．隋朝 D．唐朝
13．（2024秋 河北區(qū)期末）十六國時(shí)期，各國彼此攻戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人民顛沛流離。4世紀(jì)后期，氐族建立的政權(quán)逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一了黃河流域。它是（　　）
A．東晉 B．前趙 C．前秦 D．鮮卑
14．（2017 桂林）“隨著江南的開發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方。東晉南朝時(shí)期，江南修建了許多水利工程，開墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣。”材料反映的是江南地區(qū)（　　）
A．手工業(yè)發(fā)展情況 B．商業(yè)發(fā)展情況
C．海外貿(mào)易發(fā)展情況 D．農(nóng)業(yè)發(fā)展情況
15．（2024秋 羅湖區(qū)校級(jí)期末）西晉魯褒作《錢神論》譏諷道：“錢被奉為神物，‘無德而尊，無勢(shì)而熱，排金門而入紫闥。危可使安、死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！’”這說明西晉的社會(huì)風(fēng)氣是（　　）
A．唯利是圖，生活腐化 B．貴族當(dāng)權(quán)，輕視功名
C．注重門弟，鄙視富貴 D．能力至上，不計(jì)名利
16．（2024秋 綦江區(qū)期末）“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)。”這則材料說明的是（　　）
A．江南地區(qū)得到開發(fā)的原因
B．江南地區(qū)得到開發(fā)的目的
C．江南地區(qū)得到開發(fā)的意義
D．江南地區(qū)得到開發(fā)的結(jié)果
17．（2024秋 天橋區(qū)期末）我國古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問老農(nóng)，并經(jīng)過實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫成此書。這部書是（　　）
A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》
C．《天工開物》 D．《農(nóng)政全書》
18．（2024 昂仁縣一模）曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（　　）
A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．郾城大捷
19．（2024秋 瓊海校級(jí)期末）研究發(fā)現(xiàn)，南北朝時(shí)期，鮮卑族慕容部從遼西主動(dòng)遷到中原地區(qū)。后來，慕容鮮卑便從歷史上“消失”，只留下“慕容”一詞作為一個(gè)姓氏而存在。這一現(xiàn)象表明南北朝時(shí)期（　　）
A．民族交融加強(qiáng) B．南北發(fā)展平衡
C．經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重 D．文學(xué)藝術(shù)繁榮
預(yù)習(xí)銜接.夯實(shí)基礎(chǔ) 三國兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族交融
參考答案與試題解析
一．選擇題（共19小題）
1．（2024秋 杜爾伯特縣期末）西晉時(shí)期，內(nèi)遷的五個(gè)少數(shù)民族不包括（　　）
A．氐族 B．蒙古族 C．鮮卑族 D．羌族
【分析】本題考查的是北方民族的匯聚。要注意少數(shù)民族名稱的正確書寫。
【解答】西晉時(shí)期，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，在歷史上合稱“五胡”。B蒙古族屬于內(nèi)遷五胡。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題以內(nèi)遷五胡為背景，考查了學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力。
2．（2024 南關(guān)區(qū)一模）如圖是一位同學(xué)繪制的某單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，其中①處應(yīng)為（　　）
A．人口遷徙 B．孝文帝改革
C．大運(yùn)河的開通 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移
【分析】本題考查北方游牧民族的內(nèi)遷，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)可知，三國兩晉南北朝時(shí)期，北方人口大量南遷促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)；邊疆少數(shù)民族內(nèi)遷促進(jìn)了民族交融。故A符合題意；孝文帝改革與江南地區(qū)的開發(fā)無關(guān)，排除B；大運(yùn)河的開通是隋朝，不屬于三國兩晉南北朝時(shí)期，排除C；圖片說明人口遷徙促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)和民族交融，不能說明經(jīng)濟(jì)重心南移，排除D。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查北方游牧民族的內(nèi)遷，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖中①處應(yīng)為人口遷徙。
3．（2024秋 諸城市校級(jí)期末）魏晉南北朝時(shí)期，內(nèi)遷的北方少數(shù)民族一般被泛稱為“五胡”。呂思勉《中國通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時(shí)期（　　）
A．民族交融加強(qiáng) B．商業(yè)貿(mào)易繁榮
C．政治清明穩(wěn)定 D．中外交流頻繁
【分析】本題考查北方民族大交融，知道魏晉南北朝時(shí)期民族交融加強(qiáng)，致使魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族即“五胡”到隋唐時(shí)期已經(jīng)漢化，與漢族無異。
【解答】呂思勉《中國通史》講到“一到隋唐時(shí)代，而所謂五胡，便已泯然無跡”，意在說明魏晉南北朝時(shí)期民族交融加強(qiáng)，致使魏晉南北朝內(nèi)遷的北方少數(shù)民族即“五胡”到隋唐時(shí)期已經(jīng)漢化，與漢族無異。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查北方民族大交融，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
4．（2024秋 硚口區(qū)期末）孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是（　　）
A．北魏實(shí)現(xiàn)北方統(tǒng)一 B．孝文帝改革決心堅(jiān)定
C．改革措施全面易行 D．順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流
【分析】本題以孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸為依托，考查北魏孝文帝改革。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。其改革取得成功的根本原因是順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國以來的分裂割據(jù)局面，民族融合成為歷史發(fā)展潮流，社會(huì)矛盾威脅北魏的統(tǒng)治，為此孝文帝積極推行漢化措施，實(shí)行了北魏孝文帝改革，北魏孝文帝改革增強(qiáng)了北魏實(shí)力，促進(jìn)了民族交觸。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握北魏孝文帝改革的情況、內(nèi)容和歷史意義。
5．（2024秋 香洲區(qū)期末）黃仁宇在《中國大歷史》中寫到：“公元383年，這流亡政府的弱勢(shì)軍隊(duì)出人意外地打敗了前秦領(lǐng)袖苻堅(jiān)所統(tǒng)率的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的北方聯(lián)軍。”這個(gè)“流亡政府”是（　　）
A．東漢 B．西晉 C．東晉 D．北魏
【分析】本題考查了東晉。4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。
【解答】根據(jù)題干給出的“公元383年”可知評(píng)述的是淝水之戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方是前秦和東晉，這里的“流亡政府”是東晉。383年，前秦王苻堅(jiān)征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉。但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數(shù)民族的斗士不愿為前秦賣命導(dǎo)致前秦大軍被東晉軍隊(duì)8萬人在淝水之戰(zhàn)中打敗。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方。
6．（2024秋 利辛縣期末）某中學(xué)春秋史社的同學(xué)們正在進(jìn)行“魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下列各項(xiàng)能入選該主題的是（　　）
①江南地區(qū)自然條件優(yōu)越
②北方人口大量南遷
③國家統(tǒng)一
④江南地區(qū)社會(huì)秩序比較安定。
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【分析】本題以江南地區(qū)的開發(fā)為依托，考查的是江南地區(qū)開發(fā)原因的知識(shí)。
【解答】①②④都是江南地區(qū)開發(fā)的原因。魏晉南北朝時(shí)期，我國歷史出現(xiàn)了政權(quán)的分立的局面。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題以江南地區(qū)的開發(fā)為背景，考查的是學(xué)生對(duì)江南地區(qū)開發(fā)原因的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力。
7．（2024秋 姑蘇區(qū)期末）“江南之為國盛矣……一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”這直接說明江南地區(qū)（　　）
A．得到大規(guī)模開發(fā) B．自然條件優(yōu)越
C．人口數(shù)量增加 D．社會(huì)環(huán)境安定
【分析】本題以南朝《宋書》記載的內(nèi)容為切入點(diǎn)，主要考查我國古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的知識(shí)。
【解答】漢朝時(shí)期，江南地區(qū)尚未開發(fā)，經(jīng)濟(jì)比較落后。魏晉南北朝時(shí)期以來，由于北方人的南遷等原因，江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，A符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記我國古代江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的相關(guān)史實(shí)。
8．（2024秋 河北區(qū)期末）據(jù)西晉史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑族說自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹后代。這些歷史現(xiàn)象說明（　　）
A．北方地區(qū)出現(xiàn)了民族大交融
B．少數(shù)民族對(duì)中原文化產(chǎn)生認(rèn)同
C．鮮卑族匈奴族完全融入漢族
D．內(nèi)遷民族受到西晉的殘暴統(tǒng)治
【分析】本題考查北方少數(shù)民族內(nèi)遷，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】根據(jù)材料“據(jù)西晉的史料記載，從北方遷入內(nèi)地的少數(shù)民族中，鮮卑族說自己是黃帝后代；匈奴的鐵弗部認(rèn)為自己是大禹后代”可知，這種現(xiàn)象說明內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是少數(shù)民族對(duì)中原文化的認(rèn)同，并沒有體現(xiàn)民族間的交融，排除A項(xiàng)；題干現(xiàn)象不能說明鮮卑族匈奴族完全融入漢族、內(nèi)遷民族受到西晉的殘暴統(tǒng)治。排除CD。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查北方少數(shù)民族內(nèi)遷以及表現(xiàn)等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。
9．（2024秋 玉門市期末）我國老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．人口南遷和民族融合的影響
B．面食的營養(yǎng)價(jià)值高
C．南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D．南方人口增多
【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因的準(zhǔn)確識(shí)記。
【解答】解題的關(guān)鍵是“魏晉南北朝時(shí)期”，聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知魏晉南北朝時(shí)期，由于北方戰(zhàn)亂，人口大量南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)工具，促進(jìn)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，這是我歷史上第一次大規(guī)模人口南遷，也促進(jìn)了民族融合。B項(xiàng)與題意要求不符；C項(xiàng)是江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；D項(xiàng)是人口南遷帶來的影響。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題有點(diǎn)模糊性，需要學(xué)生認(rèn)真審題并學(xué)會(huì)分清事件的原因及表現(xiàn)等。
10．（2024秋 遷安市期末）“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是（　　）
A．劉備 B．孫權(quán) C．諸葛亮 D．曹操
【分析】本題以“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩處，笑人間霸業(yè)如何！”為切入點(diǎn)，考查的是曹操的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
【解答】曹操是一位政治家、軍事家，也是一位文學(xué)家，他統(tǒng)一黃河流域，招募流民、士兵墾田，重視人才，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為中國歷史的進(jìn)步作出杰出貢獻(xiàn)，所以分析材料可知，描述的是曹操的一生，D選項(xiàng)符合題意。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握曹操的有關(guān)內(nèi)容。
11．（2024春 南寧月考）當(dāng)代史學(xué)家朱紹侯評(píng)價(jià)孝文帝改革時(shí)指出：“漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族也帶來了他們的思想文化，如胡樂、胡舞、尊重婦女的意識(shí)等。”材料意在說明，孝文帝改革（　　）
A．推行漢化政策增強(qiáng)北魏的實(shí)力
B．為中華民族發(fā)展注入新的活力
C．推動(dòng)民族隔閡與偏見逐漸減少
D．使鮮卑文化在北方獲主導(dǎo)地位
【分析】本題考查北魏孝文帝改革的影響。孝文帝改革促進(jìn)了民族交融，而民族交融為中華民族的發(fā)展注入了新的活力。
【解答】材料“漢族影響少數(shù)民族是主流，但少數(shù)民族也帶來了他們的思想文化，如胡樂、胡舞、尊重婦女的意識(shí)等。”意在說明，孝文帝改革為中華民族發(fā)展注入新的活力。北方少數(shù)民族的內(nèi)遷和孝文帝改革對(duì)我國歷史帶來的深遠(yuǎn)影響是促進(jìn)了民族交融。民族交融為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)和精神生活，為隋唐時(shí)期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。B符合題意。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】注意準(zhǔn)確理解材料信息和把握孝文帝改革的影響。
12．（2024秋 滕州市期末）三國是東漢末年以來由分裂走向大一統(tǒng)的過渡時(shí)期。結(jié)束這一時(shí)期，統(tǒng)一全國的是（　　）
A．西晉 B．東晉 C．隋朝 D．唐朝
【分析】本題考查西晉的統(tǒng)一，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。
【解答】266年，司馬炎建立西晉。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國。BCD不符合題意，排除。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查西晉的統(tǒng)一，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
13．（2024秋 河北區(qū)期末）十六國時(shí)期，各國彼此攻戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞，人民顛沛流離。4世紀(jì)后期，氐族建立的政權(quán)逐漸強(qiáng)盛，并統(tǒng)一了黃河流域。它是（　　）
A．東晉 B．前趙 C．前秦 D．鮮卑
【分析】本題考查了前秦。識(shí)記前秦的建立、淝水之戰(zhàn)等知識(shí)。
【解答】4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。前秦王苻堅(jiān)重用漢人王猛為丞相，勵(lì)精圖治，前秦迅速強(qiáng)大起來，消滅了北方的其他割據(jù)政權(quán)，統(tǒng)一了黃河流域。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記4世紀(jì)后期，氐族人建立了前秦政權(quán)。
14．（2017 桂林）“隨著江南的開發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方。東晉南朝時(shí)期，江南修建了許多水利工程，開墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣。”材料反映的是江南地區(qū)（　　）
A．手工業(yè)發(fā)展情況 B．商業(yè)發(fā)展情況
C．海外貿(mào)易發(fā)展情況 D．農(nóng)業(yè)發(fā)展情況
【分析】本題以材料表述切入考查江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，注意題干材料內(nèi)容涉及的領(lǐng)域。
【解答】“隨著江南的開發(fā)，南方經(jīng)濟(jì)逐漸趕上北方。東晉南朝時(shí)期，江南修建了許多水利工程，開墾出大量農(nóng)田，水稻產(chǎn)量提高，麥、菽等北方作物在南方推廣。”材料涉及農(nóng)田、農(nóng)作物等，可知它反映的是江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料觀點(diǎn)。
15．（2024秋 羅湖區(qū)校級(jí)期末）西晉魯褒作《錢神論》譏諷道：“錢被奉為神物，‘無德而尊，無勢(shì)而熱，排金門而入紫闥。危可使安、死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！’”這說明西晉的社會(huì)風(fēng)氣是（　　）
A．唯利是圖，生活腐化 B．貴族當(dāng)權(quán)，輕視功名
C．注重門弟，鄙視富貴 D．能力至上，不計(jì)名利
【分析】本題考查西晉的社會(huì)風(fēng)氣，關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀。
【解答】由材料“錢被奉為神物，‘無德而尊，無勢(shì)而熱，排金門而入紫闥。危可使安、死可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！’”可知，題干材料反復(fù)強(qiáng)調(diào)和譏諷的是錢，材料反映了西晉社會(huì)道德淪喪，唯利是圖，享樂之風(fēng)盛行。西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。
16．（2024秋 綦江區(qū)期末）“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)。”這則材料說明的是（　　）
A．江南地區(qū)得到開發(fā)的原因
B．江南地區(qū)得到開發(fā)的目的
C．江南地區(qū)得到開發(fā)的意義
D．江南地區(qū)得到開發(fā)的結(jié)果
【分析】本題考查了江南地區(qū)的開發(fā)。江南，字面意義為長(zhǎng)江之南面，在人文地理概念中特指長(zhǎng)江中下游以南。
【解答】“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)。”這表述的是江南地區(qū)開發(fā)的原因。東晉南朝時(shí)江南開發(fā)的最主要原因是東漢末年以來，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序比較安定；南北方勞動(dòng)人民的共同努力等也是重要因素。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉材料中的重要信息和觀點(diǎn)。
17．（2024秋 天橋區(qū)期末）我國古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問老農(nóng)，并經(jīng)過實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫成此書。這部書是（　　）
A．《齊民要術(shù)》 B．《本草綱目》
C．《天工開物》 D．《農(nóng)政全書》
【分析】本題主要考查賈思勰的著作《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上的名著。
【解答】北魏的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，賈思勰所著《齊民要術(shù)》總結(jié)了我國北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時(shí)，提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具。這是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上的名著。《齊民要術(shù)》是我國古代有一部集周秦至北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)之大成的總結(jié)性著作。作者賈思勰搜集了豐富的文獻(xiàn)和農(nóng)諺，訪問老農(nóng)，并經(jīng)過實(shí)地觀察和親身實(shí)踐之后寫成了此書。選項(xiàng)A符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記賈思勰的著作《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。
18．（2024 昂仁縣一模）曹操的詩句“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”記錄了戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來的巨大災(zāi)難。東漢末年，曹操為統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（　　）
A．赤壁之戰(zhàn) B．淝水之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．郾城大捷
【分析】本題考查官渡之戰(zhàn)。掌握官渡之戰(zhàn)發(fā)生時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果、影響。
【解答】200年，曹操在官渡之戰(zhàn)以少勝多大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。C符合題意。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題以官渡之戰(zhàn)為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。
19．（2024秋 瓊海校級(jí)期末）研究發(fā)現(xiàn)，南北朝時(shí)期，鮮卑族慕容部從遼西主動(dòng)遷到中原地區(qū)。后來，慕容鮮卑便從歷史上“消失”，只留下“慕容”一詞作為一個(gè)姓氏而存在。這一現(xiàn)象表明南北朝時(shí)期（　　）
A．民族交融加強(qiáng) B．南北發(fā)展平衡
C．經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重 D．文學(xué)藝術(shù)繁榮
【分析】本題考查北方民族交融。孝文帝順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，促進(jìn)了北方民族的大融合。
【解答】根據(jù)“鮮卑族慕容部從遼西主動(dòng)遷到中原地區(qū)。后來，慕容鮮卑便從歷史上‘消失’，只留下‘慕容’一詞作為一個(gè)姓氏而存在”可知這一現(xiàn)象表明南北朝時(shí)期民族交融加強(qiáng)。南北朝時(shí)期，北魏孝文帝改革促進(jìn)民族融合的措施，使少數(shù)民族在語言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同；同時(shí)，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展，漢族和各少數(shù)民族彼此影響，少數(shù)民族的生活習(xí)慣、文化等，逐漸融入漢族人民的生活之中。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】理解南北朝時(shí)期民族交融的表現(xiàn)和影響。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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