資源簡介

2024~2025學年下學期期末質量監測
七年級歷史
注意事項：
本試卷分試題卷和答題卡兩部分。閉卷考試。滿分50分，考試時間50分鐘。考生應首
先閱讀答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時只交答題卡。
一、選擇題（共20題，每小題1分，共20分。每小題列出的選項中，只有一項符合題目要求）
1.下列圖片共同反映了宋元時期(
河南禹州宋代墓葬的歌舞散樂壁畫
元墓出土的雜劇陶俑
A.發達的城市商業
B.豐富的娛樂生活
C.先進的農業技術
D.繁榮的中外交流
2.今天的象棋中有“炮”和“砲”二字。唐代的象棋中使用“砲”字，宋代的象棋中“炮”和“砲”二
字開始并用。這一變化說明()
A.宋代火藥廣泛用于戰爭
B.宋代時發明了火藥
C.中國象棋發明于宋代
D.洋炮在宋代傳入中國
3.元朝在驛道上隔一段距離就設有“急遞鋪”。鋪卒在接到緊急文書后，騎快馬日夜兼程傳到
下一個急遞鋪，直到送達接受地。當時規定一晝夜要傳遞400里，元朝設置該機構的主要目
的是()
A.沖破時間空間的限制
B.管理幅員遼闊的疆域
C.促進各地的經濟貿易
D.加強國家的對外交流
急遞鋪令牌圖
4.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文詞進。大臣，文士也：近侍之臣，文士也；錢谷之
司，文士也：邊防大帥，文士也：天下轉運使，文士也：知州郡，文士也。”這反映出北宋治國特
點是()
A.重文輕武
B.休養生息
C.發展文教事業
D.外重內輕
5.秦漢至唐主要依據自然界限來劃分行政區劃，而元代不惜打破自然地理界限，人為地造成區
劃邊界處于犬牙交錯的格局，使地方喪失扼險而守的地理條件。這種“打破”是為了()
A.保護自然環境
B.方便信息傳遞
C.加強中央集權
D.開發江南地區
6.漫畫“君權與相權的歷史變化”（如下圖）反映了()
(漢)坐而論道
(宋)恭敬立奏
(明)君坐臣跪
A.君主專制不斷強化
B.地方權力增強
C.君臣關系日益緊張
D.皇權不斷削弱
七年級歷史第1頁（共4頁）】
7.下圖人物是明朝著名將領。下列詩句與其關系最為緊密的是()
A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
B.醉里挑燈看劍，夢回吹角連營
C.封侯非我意，但愿海波平
D,永樂滿朝人濟濟，西洋萬里水茫茫
8.“以勢若游龍的身姿穿群山，越峻嶺，奔騰萬里，浩然大氣，堪稱一部以
建筑寫就的中華民族史詩。”與這段描述有關的中國古代建筑是()
A.明長城
B.兵馬俑
C.北京城
D.都江堰
9明清時期，“大鬧天宮”“三打白骨精”“草船借箭”“諸葛亮借東風”“林沖雪夜上梁山”等故事
情節在民間廣泛流傳，家喻戶曉。這種現象說明了明清小說()
A.完全替代了其他文學形式
B.因其真實性受到大眾歡迎
C.適應廣大民眾的文化需求
D.藝術水平達到了巔峰
10.明朝賄賂之風盛行，“大臣污則小臣悉效，京官貪則外臣無畏”。材料反映明朝中后期()
A政治日益腐敗
B.土地兼并嚴重
C.農民起義不斷
D.自然災害頻發
11.《明史》記載：“十九日丁未，天未明，皇城不守，鳴鐘集百官，無至者。（崇禎）乃復登煤山，書
衣襟為遺詔，以帛自縊于山亭，帝遂崩。”這里“皇城不守”指的是()
A.黃巢率領起義軍攻人長安
B.努爾哈赤率軍與明朝交戰
C吳三桂引清軍入關攻入北京
D李自成的起義軍攻入北京
12.“金門抵至鹿耳門，萬戈鏖戰逐荷夷，各施工力奠寶島，鄭家軍到成功也。”材料描述的事件
是()
A.葡萄牙占領澳門B.戚繼光抗倭
C.鄭成功收復臺灣
D.清朝設置臺灣府
13.1686年，康熙命前方將領曉諭俄軍：“爾羅剎外國人，貪利棄命，擾我邊疆，今大兵復至，當
速降，如不降則盡誅之。”這次軍事行動的最后結果是()
A.設置臺灣府
B.冊封“達賴喇嘛”
C平定大、小和卓叛亂
D.簽訂《尼布楚條約》
14.19世紀，山西票號在全國各地開設分號，后來還在新加坡、日本和俄羅斯設立了辦公機構。
這反映了清朝時期()
A.商幫實力雄厚
B.手工工場出現
C.人口增長過快
D.市民生活豐富
15.清朝前期，棉花、甘蔗、煙草、茶葉、藥材等經濟作物種植面積不斷擴大，很多農民還兼營產
品初級加工，以獲取更多收入。這一現象表明()
A.農產品商品化程度提高
B.農民飲食結構發生變化
C.統治者重視農業的發展
D.我國開始引進外來物種
16.梁啟超把中國古代某機構比喻成“將留聲機器所傳之聲，按字謄出的寫字機器”。這一機構
最有可能是()
A.市舶司
B.御史臺
C.錦衣衛
D.軍機處
17.雍正、乾隆年間一些官員和文人因寫詩而蒙受牢獄之災。下面摘錄的詩句最有可能被清朝
統治者認為“大逆不道”的是()
A.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室
B.大明天子重相見，且把壺兒擱半邊
C.蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍
D.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊
七年級歷史第2頁（共4頁）】七年級歷史參考答案
一、選擇題
1—5 BABAC 6—10 ACACA 11—15 DCDAA 16—20 DBCBD
二、非選擇題
21．(1)變化：將原來行中書省的權力一分為三，設立“三司”。(1 分)
影響：加強了對地方的控制，加強了中央集權。(1 分)
(2)原因：防止丞相專權亂政，加強皇權；使各個部門相互牽制，穩定政權。(2
分)
(3)目的：加強管理，維護統治。(1 分)
22．（1)特點：因地制宜或者多元管理或因俗而治。(1 分)
民族：回族。(1 分)
(2)中心環節：行政管轄體制的改進完善。(1 分)
措施：順治帝冊封達賴，康熙帝冊封班禪；乾隆帝完善金瓶掣簽制度；康熙帝平
定噶爾丹叛亂；乾隆帝平定大、小和卓叛亂；乾隆妥善安置回歸的土爾扈特部等。
(任答兩點即可，2 分)
(3)啟示：從實際出發，完善邊疆管理制度和政策；強化國家認同；加強民族團
結，維護多民族國家統一等。(任答兩點即可，2 分)
23．(1)發明：指南針。(1 分)
(2)科學家：李時珍和徐光啟。(2 分)
(3)趨勢：從先進轉為落后，與西方的差距不斷拉大。(1 分)
原因：閉關鎖國政策；受封建制度、科舉制度的束縛，人才培養不能和社會生產
相結合。(言之有理寫出兩點即可，2 分)
（4）建議：保持國家統一安定，促進經濟持續繁榮發展；加強對外經濟文化交
流合作，取長補短；培養科技人才、樹立創新意識等。(任答一點即可，1 分)
24．(1)實物史料：圖 1、圖 3。(1 分) 文獻史料：圖 2。(1 分)
(2)作者：司馬光。(1 分)
史學研究價值：紫禁城是現存世界上保存最完整的木質結構建筑之一，對研究中
國古建筑類型和施工技術有非常可貴的價值；對研究明清的宮廷生活也有重要的
史學價值等。(2 分)
(3)途徑：參觀歷史遺址或遺跡；參觀博物館或閱讀數字博物館；查閱史書資料
等。(任答一點即可，1 分)
25.（5 分）略

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