資源簡介

2024—2025學年度第二學期期末質(zhì)量檢測
初一生物學試題
（60分鐘，100分）
本試題分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試題滿分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考試時間為60分鐘。請你將Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答題卡上，考試結束后，只交答題卡。
I卷（選擇題，共50分）
一、選擇題：（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）
1. 黑藻是小區(qū)水塘中常見的生物（如圖），以下敘述正確的是（　?。?br/>A. 黑藻通過孢子繁殖后代與其水生環(huán)境相適應
B. 黑藻具有莖葉的分化，但沒有導管與葉脈
C. 對黑藻進行分類時，要重點關注花、果實、種子的特征
D. 顯微鏡下觀察黑藻結構時需用碘液進行染色
2. 《詩經(jīng)》有云“參差荇菜，左右芼之”。荇菜是水生生物，莖多分枝，不定根，果實呈橢圓形，種子邊緣具絨毛?？梢娷舨藢儆冢ā　。?br/>A. 藻類 B. 蕨類植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
3. 小騰在沁水花鳥市場看到了葫蘆蘚、剛毛藻、鐵線蕨等，并運用所學知識進行分類，相關敘述錯誤的是（　?。?br/>A. ①為剛毛藻
B. ②可為“不具有輸導組織”
C. ④可作為監(jiān)測空氣污染的指示植物
D. 三種生物都利用孢子繁殖
4. 無脊椎動物占現(xiàn)存動物的95%以上，分布于世界各地。關于無脊椎動物與人類關系的敘述錯誤的是（　?。?br/>A. 腔腸動物中的海蜇加工后可供人類食用
B. 線形動物中的豬肉絳蟲會引起寄生蟲病
C. 節(jié)肢動物中的蜜蜂為植物傳播花粉，還可以釀造蜂蜜
D. 環(huán)節(jié)動物中的水蛭可分泌用來生產(chǎn)抗血栓藥物的物質(zhì)
5. 我國科學家在廣東、云南兩地發(fā)現(xiàn)了兩個新物種——蓮峰角蟾和招龍棱蜥。二者共有的特征是（　?。?br/>A. 都能進行體外受精、卵生
B. 生殖和發(fā)育都擺脫了對水的依賴
C. 都有相應結構維持恒定的體溫
D. 都能用肺進行氣體交換
6. 今年5月，中國海關查獲一批玩具車中夾藏巨人恐蟻。巨人恐蟻是世界上體型最大的螞蟻之一，在我國沒有天然分布，屬于外來物種。有關巨人恐蟻的說法錯誤的是（　　）
A. 體表有外骨骼能保護身體
B. 身體分節(jié)，是其比蚯蚓運動更靈活的原因
C. 不能就近放回自然環(huán)境中
D. 被扣留的主要原因是可能造成生物入侵
7. 科研隊發(fā)現(xiàn)了一種植物，經(jīng)鑒定為單子葉植物綱蘭科異型蘭屬新種，命名為墨脫異型蘭。相關說法正確的是（　?。?br/>A. 這是一種裸子植物
B. 它的葉脈是平行脈
C. 植株較矮，因為體內(nèi)沒有發(fā)達的輸導組織
D. 種子中營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在子葉中
8. 校園動物標本展覽會上展出了某動物頭骨，該動物最可能是（　?。?br/>A. 東北虎 B. 野兔 C. 揚子鱷 D. 家鴿
9. 甲烷菌在有機廢棄物處理過程中發(fā)揮重要作用，遇氧后會受到抑制，不能生長繁殖，甚至死亡。下列敘述正確的是（　?。?br/>A. 與酵母菌的細胞結構基本相同
B. 能通過形成芽孢的方式快速繁殖
C. 處理廢棄物時需要密封環(huán)境
D. 能利用農(nóng)作物秸稈等生產(chǎn)沼氣
10. 面包片在通風干燥的環(huán)境下保存時間較久，在潮濕環(huán)境下很快會發(fā)霉。推測霉菌的生存需要（　?。?br/>A. 適宜的溫度 B. 水分 C. 有機物 D. 氧氣
11. 興趣小組建立了生物分類圖（如圖），①～④各代表一種生物，選項中四種生物不符合該分類圖的是（　?。?br/>A. 結核桿菌、水杉、地錢、海帶
B. 珊瑚蟲、蘇鐵、墻蘚、衣藻
C. 酵母菌、油松、卷柏、紫菜
D. 大山雀、側柏、蘋果、水綿
12. 下列生活實例，應用的原理與細菌和真菌無關的是（　?。?br/>A. 從菜市場買回來的黃瓜放久了會腐爛
B. 采摘回來的楊梅要在水中浸泡一會
C. 醫(yī)生給病人做手術前要對手術工具進行消毒
D. 埋在土壤中的落葉一段時間后消失了
13. 唐朝時，有裁縫被剪刀劃破手指時會把長有“綠毛”的糨糊涂在傷口上，以防止發(fā)炎。下列分析錯誤的是（　?。?br/>A. 糨糊上的“綠毛”很可能是青霉
B. “綠毛”產(chǎn)生物質(zhì)能殺滅真菌
C. 糨糊給“綠毛”生長提供有機物和水分
D. “綠”是其生殖細胞的顏色
14. 牛肉湯在常溫下敞口放置容易腐敗，為探究原因，實踐小組設計了如圖實驗。有關敘述正確的是（　?。?br/>A. 實驗的假設是牛肉湯腐敗是空氣中的細菌引起的嗎？
B. 彎管的作用是防止空氣進入肉湯
C. 該實驗的變量是有無細菌
D. 肉湯煮沸的目的是更好地提供營養(yǎng)物質(zhì)
15. 細菌真菌分布廣泛，與動植物及人類的關系也非常密切。下列敘述正確的是（　?。?br/>A. 野生菌菇無污染且營養(yǎng)豐富，可隨意食用
B. 有些細菌通過寄生導致人患足癬、手癬
C. 細菌和真菌能夠?qū)又参镞z體分解成無機物
D. 細菌真菌對人類有害無利
16. 小英在家種植平菇，每天定時噴水、堅持觀察，發(fā)現(xiàn)菌棒（如圖）“變白”后會長出平菇。下列敘述不合理的是（　?。?br/>A. 露出菌棒的部分是子實體，由菌絲構成
B. 菌棒內(nèi)部“變白”是菌絲生長的表現(xiàn)
C. 需要把菌棒放到陽光充足的地方
D. 定時噴水是為平菇生長提供水分
17. 我國著名醫(yī)學家余賀利用噬菌體成功防治了綠膿桿菌對燒傷患者的感染。下列說法正確的是（　　）
A. 綠膿桿菌無細胞結構，屬于原核生物
B. 用高倍顯微鏡可觀察到噬菌體
C. 在患者皮膚表面涂抹噬菌體，說明噬菌體的生活需要氧氣
D. 噬菌體是一種細菌病毒
18. 如表是興趣小組制作的校園植物標牌，敘述錯誤的是（　?。?br/>玉蘭 Magnolia liliflora Desr 木蘭科木蘭屬，喜光、較耐寒、可露地越冬。適宜生長于肥沃、濕潤而排水良好的砂質(zhì)土壤。
A. 采用的是林奈創(chuàng)立的“雙名法”
B. 標牌上最大的分類單位是科
C. Magnolia是玉蘭的科名
D. 統(tǒng)一植物學名便于了解植物的親緣關系
19. 為了解同學們每天使用電子設備的時長與視力之間的關系，最合適的研究方法是（ ）
A. 分類法 B. 實驗法 C. 調(diào)查法 D. 觀察法
20. 2020年6月，穿山甲升級為國家一級保護動物。穿山甲被覆鱗甲，外觀很像爬行動物，但在分類上屬于哺乳動物。主要判斷依據(jù)是（ ）
A. 具有脊柱 B. 體內(nèi)受精 C. 用肺呼吸 D. 胎生，哺乳
21. 圖為《生物多樣性公約》締約方大會的會標，大熊貓、孔雀、蝴蝶、魚、人等組成了“水滴”的形狀，象征水是生命之源。下列敘述正確的是（　?。?br/>A. 大熊貓通過胎生大大提高了產(chǎn)仔率
B. 孔雀的氣囊能輔助肺呼吸，提高氣體交換的效率
C. 魚類在水中游泳的動力主要來自鰭的擺動
D. 幾種動物的共同特征是體溫恒定
22. 紅富士蘋果和萊陽梨是煙臺特產(chǎn)，這是兩個不同的物種，但親緣關系較近。下列證據(jù)不足以支持這一觀點的是（　　）
A. 二者的花都是兩性花，萼片和花瓣都是5片
B. 檢索植物分類表，發(fā)現(xiàn)二者同屬于薔薇科
C. 種子都有兩片子葉，葉脈均為網(wǎng)狀脈
D. 都在日照充足、氣候暖和的地方生長
23. 春季是觀察和飼養(yǎng)家蠶的最佳時期。明明繪制了家蠶生長發(fā)育過程（如圖），相關敘述錯誤的是（　?。?br/>A. 要注意為家蠶提供適宜的環(huán)境條件
B. 由③發(fā)育到④要經(jīng)歷幾次蛻皮
C. ③食量較大能吐絲
D. 家蠶的發(fā)育依次經(jīng)歷②④③①
24. 概括和歸納是學習生物學的有效方法。同學們嘗試歸納衣藻、水綿、紫菜、海帶等生物的共同點，正確的是（　?。?br/>A. 固著在水中生活 B. 不能運動
C. 結構復雜 D. 沒有根、莖、葉的分化
25. 仿生是科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備。下列案例不屬于仿生的是（　　）
A. 家蠶能吐絲——制造絲綢
B. 貓頭鷹的眼睛——夜視儀
C. 蝙蝠的回聲定位原理——雷達
D. 蛋殼——薄殼建筑
Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題：（本大題包括6個小題，共計50分。）
26. 興趣小組學習了《多種多樣的生物》后，結合課外實踐活動調(diào)查到的生物，繪制了概念梳理圖，ABCD表示分類依據(jù)，請分析回答。
（1）圖中①、D處應該填寫的內(nèi)容分別是_________。
（2）地球上的生物在不斷進化和發(fā)展。藻類是出現(xiàn)較早、能進行_________的生物；地錢具有_________的分化和假根；狼尾蕨進一步進化出了_________來專門運輸物質(zhì)。銀杏和水稻都能產(chǎn)生種子進行繁殖，二者的顯著區(qū)別是________。
（3）無脊椎動物的體形由[ ]_________進化到兩側對稱，提高運動效率的同時，為陸地生活創(chuàng)造了條件。
（4）脊椎動物中蠑螈的一生需經(jīng)歷_________發(fā)育，因此，其生活范圍受到一定的限制。
（5）由于人類活動的干擾，很多生物的生存面臨威脅，請你寫出一條呼吁保護生物的標語。________。
27. 科學探究是中學生必備素養(yǎng)之一，桐桐利用課余時間開展了豐富多彩的探究活動。
（1）桐桐用吸管吸取火龍果汁滴在魚口前方，觀察到火龍果汁從魚的________流出。為探究流經(jīng)魚體后水中溶解的氣體成分變化，桐桐進一步實驗（圖1），一段時間后記錄下實驗現(xiàn)象：________，據(jù)此分析流出魚體的水中_________。
（2）桐桐制作了魚類呼吸模型（圖2），其中紅色細線模擬的結構是________。
（3）同樣生活在水中的螃蟹可以上岸覓食，桐桐觀察后發(fā)現(xiàn)螃蟹的呼吸器官蓬松能儲存水分，且其身體表面有________，能支撐它們在陸地上短時間生存；水陸兩棲的烏龜靠________進行氣體交換，能在岸上活動較長時間。
（4）桐桐翻閱資料認識了一種奇特的魚類——飛魚（圖3），《山海經(jīng)》中記載“魚身而鳥翼，可群飛海上”，其中的“翼”其實是飛魚的_______。大多數(shù)鳥類具有優(yōu)越的飛行能力，這與其獨特的呼吸結構分不開，鳥類呼吸模型（圖4）中，大氣球、小氣球模擬的分別是________。
（5）探究過程中，桐桐發(fā)現(xiàn)不同動物的呼吸結構差異很大，但都能順利完成呼吸活動，深刻體會到________的生物學觀點。
28. 華中農(nóng)業(yè)大學研究團隊發(fā)現(xiàn)SsHADV-1病毒能感染核盤菌（一種油菜致病真菌），將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷τ筒擞幸娴恼婢＿@是世界上發(fā)現(xiàn)的首例真菌病毒，標志著在真菌病毒研究領域取得了重要突破。
（1）在核盤菌（圖1）的生活史中，15℃下能產(chǎn)生大量[ ]________在適宜的環(huán)境下萌發(fā)，產(chǎn)生[ ]________進而侵染油菜獲取現(xiàn)成的有機物，與該營養(yǎng)方式相適應的細胞結構特點是________，核盤菌和油菜都屬于________生物。
（2）SsHADV-1病毒（圖2）需_________在核盤菌細胞中，一旦離開，常以顆粒的形式存在。SsHADV-1病毒侵入細胞后，會依靠[ ]________中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)，大量繁殖出新個體，使其感染并成為植物疫苗。SsHADV-1病毒相較核盤菌在結構上最顯著的區(qū)別是________。
（3）利用制成的植物疫苗可提高油菜抗病能力，相較傳統(tǒng)的藥物等化學防治方法，該防治方法的優(yōu)點是________。
29. 沁水河口國家濕地公園風景優(yōu)美，擁有豐富的野生動物資源。同學們調(diào)查到了水蛭、中華大蟾蜍、褐鼠、鱸魚、蝴蝶、翹鼻麻鴨等六種動物，并進行了分類整理。
（1）圖1中，[ ]________是最基本的分類單位，包含生物種類最多的分類等級是[ ]________。
（2）檢索表是認識生物類群的“寶典”。同學們在繪制圖2時，主要比較了六種動物的_________，此外往往還要比較生理功能等。A、D代表的動物名稱分別是_________，C動物靠_________完成氣體交換滿足對氧氣的需求，“5？”處應填寫的內(nèi)容是_________。
（3）近日，省科研人員于沁水河口國家濕地公園的蘆葦叢中發(fā)現(xiàn)了5只被稱為“鳥中大熊貓”的震旦鴉雀，它應該位于圖2中的________（填字母）。
（4）圖3顯示部分動物的分類地位，食肉目動物的牙齒分化為_________，分析找出與虎親緣關系最近的動物，并說明原因_________。
30. 煙臺市深耕果園產(chǎn)業(yè)鏈，釀造的果酒果醋以其獨特的風味備受人們喜愛。興趣小組開展了“我為家鄉(xiāng)添風味——果酒果醋制作”的實踐活動。下圖是制作過程示意圖、制作裝置圖及a菌、b菌結構示意圖。
（1）興趣小組進行Ⅰ、Ⅱ操作相當于“培養(yǎng)細菌真菌一般方法”中的________，a菌與b菌在結構上的最大區(qū)別是________。
（2）I操作中，小組同學持續(xù)關注裝置溫度控制在18-25℃，目的是_______；釀果酒時，同學們通過觀察裝置內(nèi)液面泡沫的多少來判斷發(fā)酵情況，產(chǎn)生的泡沫是________氣體，一段時間后打開閥門，可觀察到澄清石灰水變渾濁。
（3）興趣小組經(jīng)實踐發(fā)現(xiàn)，a菌接種量對酒精濃度有顯著影響，據(jù)圖分析，果酒發(fā)酵的最適接種量是______，接種量繼續(xù)升高，酒精濃度反而下降的原因是________。
（4）發(fā)酵產(chǎn)生果酒后加入b菌，進入制果醋階段。此時通入氣體有利于b菌以________方式快速增加數(shù)量促進發(fā)酵。
（5）小朱按照實驗小組的方法制作果酒，幾天后發(fā)現(xiàn)果酒沒制作出來，葡萄反而都腐爛發(fā)霉了，原因有可能是________（一條即可）。
31. 實驗探究是學習生物學的重要途徑和手段。本學期婷婷與同學們認真進行了多個探究實驗，跟隨婷婷的腳步一起回顧一下吧。
（1）種子的結構。婷婷向玉米種子的縱剖面（圖1）上滴一滴碘液，發(fā)現(xiàn)[ ]______變藍，說明該結構的主要成分是淀粉；捏一捏最外層結構發(fā)現(xiàn)較硬且韌，有助于更好保護植物的幼體[ ]__________。
（2）飛行的奧秘。婷婷與同學們一起觀察了活體家鴿的體形，輕輕展開鳥翼并仔細觀察其中一片正羽，據(jù)此獲得證據(jù)并分析得出結論：鳥適于飛行的形態(tài)結構特點有________。
（3）身邊的科學。外出就餐時奶奶常選用一次性筷子，而不使用消毒柜中的筷子，因為奶奶認為一次性筷子更衛(wèi)生。是這樣嗎？婷婷就此進行了實驗，將培養(yǎng)基在實驗前進行了高溫處理，其目的是________，結果如圖2，實驗結論是________。
（4）有趣的發(fā)現(xiàn)。觀察橘皮上的青霉時，婷婷肉眼看到表面有一些直立生長白色絨毛，這些“白色絨毛”是_________；一段時間后呈現(xiàn)青綠色，用放大鏡進一步觀察發(fā)現(xiàn)實際上是________的顏色。
2024—2025學年度第二學期期末質(zhì)量檢測
初一生物學試題
（60分鐘，100分）
本試題分為Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分，Ⅰ卷為選擇題，Ⅱ卷為非選擇題。試題滿分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考試時間為60分鐘。請你將Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答題卡上，考試結束后，只交答題卡。
I卷（選擇題，共50分）
一、選擇題：（本大題包括25個小題，每小題2分，共計50分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】D
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】B
【8題答案】
【答案】A
【9題答案】
【答案】CD
【10題答案】
【答案】B
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】B
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】C
【16題答案】
【答案】C
【17題答案】
【答案】D
【18題答案】
【答案】C
【19題答案】
【答案】C
【20題答案】
【答案】D
【21題答案】
【答案】B
【22題答案】
【答案】D
【23題答案】
【答案】D
【24題答案】
【答案】D
【25題答案】
【答案】A
Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題：（本大題包括6個小題，共計50分。）
【26題答案】
【答案】（1）孢子、體溫是否恒定
（2） ①. 光合作用 ②. 類似莖和葉##莖和葉 ③. 輸導組織 ④. 種子外有無果皮包被
（3）②輻射 （4）變態(tài)
（5）保護生物多樣性，共建和諧地球家園##關愛生物，就是關愛我們自己##守護生物，守護未來
【27題答案】
【答案】（1） ①. 鰓蓋后緣 ②. A組溶液不變色，B組溶液由藍色變成黃色 ③. 二氧化碳含量增加
（2）鰓絲 （3） ①. 外骨骼 ②. 肺
（4） ①. 胸鰭 ②. 肺、氣囊 （5）結構與功能相適應
【28題答案】
【答案】（1） ①. 2孢子 ②. 1菌絲 ③. 細胞內(nèi)沒有葉綠體 ④. 真核
（2） ①. 寄生 ②. ②遺傳物質(zhì) ③. 沒有細胞結構
（3）環(huán)保無污染##不易使病原體產(chǎn)生抗藥性##對有益生物影響小
【29題答案】
【答案】（1） ①. 1種 ②. 7界
（2） ①. 形態(tài)結構 ②. 水蛭、鱸魚 ③. 皮膚和肺 ④. 胎生
（3）E （4） ①. 門齒、臼齒、犬齒 ②. 貓；二者同屬，分類單位小，共同特征多。
【30題答案】
【答案】（1） ①. 接種 ②. a菌有成形細胞核，b菌無成形的細胞核##b菌沒有成形的細胞核
（2） ①. 為酵母菌的生長和繁殖提供適宜的溫度，利于發(fā)酵 ②. 二氧化碳
（3） ①. 15% ②. a菌數(shù)量過多，種內(nèi)競爭加劇，營養(yǎng)物質(zhì)消耗和代謝廢物積累，抑制了酵母菌的生長和發(fā)酵
（4）分裂 （5）滅菌不徹底##溫度不適宜##被雜菌污染
【31題答案】
【答案】（1） ①. 1胚乳 ②. 6胚
（2）身體呈流線型，前肢變成翼，翼上生有大型正羽
（3） ①. 殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中的微生物，避免雜菌污染實驗 ②. 一次性筷子并不比消毒筷衛(wèi)生，消毒筷的微生物含量更少
（4） ①. 直立菌絲 ②. 孢子

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