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高考英語語法專題復習
專題10 主謂一致和特殊句式
（強調、倒裝、省略及其他）
目 錄
一、主謂一致 3
考點1 語法一致原則 3
考點2 意義一致原則 6
考點3 臨近原則 9
二、特殊句式（強調、倒裝、省略及其他） 10
考點1 There be結構 10
考點2 感嘆句和祈使句 13
1. 感嘆句 13
2. 祈使句 15
考點3 強調和強調句型 17
1. 助動詞do表示強調 17
2. 強調句型 18
3. 強調句型的疑問句式 20
4. 強調句型與not... until...句型連用 20
5. 強調句型與原因狀語從句連用 20
考點4 部分倒裝和完全倒裝 21
1. 完全倒裝 21
2. 部分倒裝 22
考點5 反意疑問句 26
1. 反意疑問句的基本構成形式 27
2. 祈使句的反意疑問句 28
3. There be句型、used to句型中的反意疑問句 29
4. 使用情態(tài)動詞的反意疑問句 29
5. 主從復合句中的反意疑問句 30
6. 反意疑問句的答語 30
考點6 省略和替代 31
1. 省略 31
2. 替代 34
三、專項練習 37
四、答案解析 43
一、主謂一致
與漢語不同，英文句子存在主謂一致的問題。主謂一致即主語和謂語在“人稱”和“數(shù)”方面的一致關系。主謂一致主要遵循語法一致、意義一致、臨近三個原則。
考點1 語法一致原則
所謂“語法一致原則”即謂語動詞和主語在單復數(shù)形式上保持一致。也就是說，如果主語為復數(shù)，謂語動詞（在一般現(xiàn)在時中）用動詞原形，若謂語中含有be動詞，則用其復數(shù)are或were，若謂語中含有助動詞have，則不應使用其單數(shù)形式has，反之，如果主語為單數(shù)，謂語動詞（在一般現(xiàn)在時中）用第三人稱單數(shù)形式，或根據(jù)時態(tài)選用單數(shù)形式的be動詞am, is或was，助動詞選用has。
1. 動名詞（短語）、不定式（短語）或者主語從句作主語時，謂語一般用單數(shù)
To see is to believe. 百聞不如一見。
Watching basketball games has become my hobby.
觀看籃球比賽成了我的業(yè)余愛好。
Whether she will go abroad or not is not decided.
她是否要出國尚未決定。
2. 由and或both... and...連接的并列主語，謂語動詞一般用復數(shù)形式
Jack and Henry are best friends.
杰克和亨利是最好的朋友。
Both Mary and Linda were satisfied with the new tutor.
瑪麗和琳達都對這位新家教老師感到滿意。
3. 被as well as, with, along with, like, together with等短語修飾的主語的主謂一致
由as well as, with, along with, like, together with, rather than, except,but, including, accompanied by, plus, besides, in addition to, no less than等引起的結構跟在主語后面，不能看作并列主語，該主語不受這些短語引導的插入語的影響，主語如果是單數(shù)，其謂語動詞仍然用單數(shù)形式，主語為復數(shù)，謂語動詞使用復數(shù)形式。
Mr. White, as well as his wife and children, has gone to London last Friday.
上周五，懷特先生及其夫人和孩子去了倫敦。
The film star, accompanied by his three assistants, was seen to enter the hotel.
有人看見這位電影明星在其三位助理的陪同下進入了這家賓館。
The parents, together with their son, are about to leave for Shanghai.
這對父母和他們的兒子要前往上海。
4. 主語含義上雖為復數(shù)，但謂語仍用單數(shù)形式的情況
有些主語被many a, more than one, each, every或no修飾，雖為復數(shù)意義，謂語仍用單數(shù)；and連接的主語分別被many a, more than one, each,every或no等修飾時，謂語動詞也用單數(shù)形式（但復數(shù)主語與each連用時，應不受each的影響，謂語動詞仍用復數(shù)形式）。
Many a student is going to take part in the English contest.
有許多學生要參加這項英語競賽。
Every boy and every girl has the right to receive education in that country.
在那個國家，每個男孩和女孩都有權利接受教育。
The old workers and the young ones each have their own tools.
老工人和年輕工人每人都有自己的工具。
5. 某些不定代詞作主語，謂語動詞一般用單數(shù)形式
此類不定代詞有：either, neither, each, one, the other, another,somebody, someone, something, anyone, anything, anybody, everyone,everything, everybody, no one, nothing, nobody等。
Everything around us is matter.
我們周圍的所有東西都是物質。
Someone has let the news out.
有人把這個消息泄露了出去。
考點2 意義一致原則
意義一致原則是指謂語動詞的數(shù)與主語的意義一致（有時主語在形式上為單數(shù)，但意義上卻為復數(shù)；有時形式為復數(shù)，但意義為單數(shù)）。
1. 時間、距離、重量、金錢等復數(shù)名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式
表示時間、距離、重量、金錢等的復數(shù)名詞作主語時，應視為一個整體概念，謂語動詞使用單數(shù)形式。
Seven days is enough for completing this task.
七天時間完成這項任務已經(jīng)足夠了。
1000 dollars was a lot of money for me at that time.
當時1000美元對我來說是很大一筆錢。
2. 一些集體名詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)要取決于集體名詞的含義
class, family, team, group, crew, government, enemy, company, party,public, audience等集體名詞既可以表示整體意義，又可以表示一個個成員，它們充當句子主語時，謂語動詞單復數(shù)取決于其所指代的含義，即視作整體，謂語動詞用單數(shù)，若視為具體成員，則謂語動詞用復數(shù)。
My family is a big one. 我家是一個大家庭。
My family are fond of going out for a walk after supper.
我們一家人喜歡晚飯后出去散步。
3. 學科或專有名詞等的復數(shù)形式表示單數(shù)概念時，其謂語動詞用單數(shù)形式
Physics is one of my favorite subjects.
物理是我最喜愛的學科之一。
I think Arabian Nights is a fantastic classic that should be read by anyone who has the time and patience.
我認為《一千零一夜》是一個極好的經(jīng)典，任何有時間和耐心的人都應該讀一讀。
4. 有些名詞形式上是復數(shù)，而意義上卻是單數(shù)（如news, means等），作主語時，謂語動詞用單數(shù)
The news is spreading quickly. 消息正在迅速傳播。
5. 由對稱部分構成的物品的單詞作主語時的主謂一致的情況
某些由兩個對稱部分構成的物品的英文單詞一般以復數(shù)形式出現(xiàn)，比如shoes, trousers, clothes, glasses（眼鏡）, scissors（剪刀）,chopsticks（筷子）, compasses（圓規(guī)）等，它們作主語時，謂語動詞一般用復數(shù)形式，但是，如果這些詞被a pair of, a kind of, a series of等短語修飾時，謂語動詞應用單數(shù)形式。
The shoes fit me perfectly. 這雙鞋非常適合我。
That pair of glasses was missing last week. 上周那副眼鏡找不到了。
6. “分數(shù)或百分數(shù)+of+名詞”作主語時，謂語動詞形式隨of后的名詞的數(shù)的變化而變化
“分數(shù)或百分數(shù)+of+名詞”作主語時，謂語的單復數(shù)取決于of后面的名詞的含義，如果of后接不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式；如果of后接復數(shù)名詞，謂語動詞用復數(shù)形式。
Over 80 percent of the water goes into the air through evaporation.
80%的水分通過蒸發(fā)散失到空氣中了。
One third of the employees in that company are no more than thirty years old.
那家公司三分之一的員工不到30歲。
7. 由“all of, most of, a lot of, some of, none of, plenty of, the rest of, the majority of等+名詞”作主語時，謂語動詞的單復數(shù)形式應與of后的名詞一致
All of his spare time has been spent in playing football.
他所有的業(yè)余時間都花在踢足球上了。
Most of the boys in our class have seen Wolf Warriors II.
我們班大部分男生都看過《戰(zhàn)狼2》。
8. a quantity of+不可數(shù)名詞，謂語動詞用單數(shù)形式；quantities of+可數(shù)或不可數(shù)名詞，謂語動詞用復數(shù)形式
A small quantity of vinegar is needed for cooking the dish. 做這道菜需要少量的醋。
Large quantities of milk are in need in that country. 那個國家需要大量的牛奶。
9. “the+形容詞或分詞”表示一類人或物時，謂語動詞用復數(shù)
The rich are supposed to help the poor. 富人應當幫助窮人。
10. what引導的主語從句作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)，但所指的具體內容如果是復數(shù)意義，謂語動詞用復數(shù)形式
What we need is a clean and peaceful world. 我們需要的是一個干凈和平的世界。
What I have are nothing but two hands and a willing mind. 我所有的只是雙手和決心。
考點3 臨近原則
臨近原則是指謂語動詞的單復數(shù)與最近的主語的單復數(shù)形式保持一致。
1. 當not only... but（also）..., either... or..., neither...nor..., not... but...等引導并列主語時，謂語動詞的單復數(shù)取決于靠近謂語動詞的主語的單復數(shù)
Neither her younger brothers nor she is willing to return.
她和她的弟弟們都不愿意回來。
Not only Tom but also his parents have been tired of telling the story.
不僅湯姆而且他的父母都厭倦了講述這個故事。
2. 在某些倒裝句或倒裝結構中，謂語動詞的單復數(shù)也取決于臨近主語的單復數(shù)形式
There is a pen and two books on the desk. 桌子上有一支筆和兩本書。
There are two books and a pen on the desk. 桌子上有兩本書和一支筆。
二、特殊句式（強調、倒裝、省略及其他）
考點1 There be結構
There be句型表示某物或某事存在或不存在。There be后面的名詞是句子的主語，屬倒裝結構。
1. There be句型與情態(tài)動詞連用
There be句型中的謂語動詞be可與各種情態(tài)動詞連用。
He felt that there must be something wrong. 他感到一定是出了錯兒。
There should be a law against that. 應該有法律來約束它。
2. There be句型與happen to, appear/seem to, be going to, used to,be likely to等連用
There be句型中的謂語動詞be還可以與happen to（碰巧），appear/seem to（似乎），be going to（將會），used to（曾經(jīng)），have to（必須），be likely to（很可能）等連用。
There happened to be an old friend of mine in the club.
在那個俱樂部碰巧有我的一個老朋友。
There used to be a tall building by the playground. 過去，在操場邊上有一座高樓。
There is likely to be an exhibition in that galary next weekend.
下周末，那家畫廊可能有一次展覽。
3. There be句型中be動詞的變體
There be句型中的動詞be有時可根據(jù)情況換成其他動詞。這些動詞有兩類：一類是表示存在概念的狀態(tài)動詞，如：exist, remain, live, lie,stand；一類是表示某事發(fā)生或某人到達等概念的不及物動詞，如：come, enter, arise, occur, follow, appear。
There lies a river behind the house. 房子后面有一條河。
Then there came a knock at the door. 然后聽到了敲門聲。
There once lived a poor farmer who had four sons.
從前有個窮苦的農(nóng)夫，他有四個兒子。
注意：在這類句型中，有時將地點狀語提前（置于句首），則可以省略there。
Behind the house（there）lies a river. 房子后面有一條河。
4. There be的非謂語動詞形式
There be 結構也可以以不定式（there to be）、動名詞（there being）和現(xiàn)在分詞（there being）的形式出現(xiàn)在句子中，作主語、賓語或狀語。
I don’t want there to be any more trouble. 我不希望再有麻煩了。（不定式作賓語）
I expect there to be no argument about this.
我希望對此沒有什么爭論。（不定式作賓語）
What’s the chance of there being an election this year
今年舉行大選的可能性有多大？（動名詞作介詞賓語）
There being a bus stop so near the house is a great advantage.
離房子這么近有一個汽車站，這太便利了。（動名詞作主語）
There being nothing else to do, we went home.
沒有別的事可做，我們就回家了。（分詞作狀語，屬于獨立主格結構）
5. There be構成的固定句型
· There is no point in+v-ing：沒道理，沒用，沒必要
· There is no use（in）+v-ing：毫無用處
· There is no sense in+v-ing：毫無道理
· There is no need to+v：沒有必要
· There is no doubt that... 毫無疑問
例如：
There is no point in arguing further. 再爭下去也沒用。
There is no use in hiding that fact from him. 對他隱瞞那個事實沒什么用。
There is no sense in making a child suffer like that.
讓一個孩子受那樣的苦是毫無道理的。
There is no need for him to remain in Shanghai. 他沒有必要再留在上海。
There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
毫無疑問，我們的教育制度令人不滿意。
考點2 感嘆句和祈使句
1. 感嘆句
感嘆句是表達喜怒哀樂等強烈情感的句子。通常以how和what開頭，其中what修飾名詞，how修飾形容詞、副詞或動詞。
（1）由what引導的感嘆句
其句子結構可分為以下三種：
① What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語!
② What+形容詞+可數(shù)名詞復數(shù)+主語+謂語!
③ What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語!
（感嘆句中的“主語+謂語”可以省略）
例如：
What a fine day it is! 多好的天氣呀!
What clever boys they are! 他們是多么聰明的孩子啊！
What beautiful weather we have! 天氣真好!
（2）由how引導的感嘆句
其句子結構也分為三種：
① How+形容詞/副詞+主語+謂語!
② How+形容詞+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語!
③ How+主語+謂語!
（感嘆句中的“主語+謂語”可以省略）
例如：
How beautiful the city is! 這座城市多么美麗！
How interesting a story it is! 這是個多有趣的故事啊！
How I missed you! 我多么想念你啊!
注意：有時感嘆句也可以由一個單詞、詞組、祈使句、陳述句等構成。
Good idea! 好主意！
Wonderful! 太精彩了！
Thank goodness! 謝天謝地！
2. 祈使句
祈使句是表達說話人的意愿、請求、叮囑、號召、命令或建議的句子。它的主語you（聽話人）通常省略，謂語動詞用原形，句子末尾用感嘆號或句號。
Make sentences after the model. 根據(jù)例句造句。
Be careful when crossing the street. 過馬路時要小心。
Let him go back now. 讓他現(xiàn)在回去吧。
（1）祈使句的否定形式
通常情況下在句首加上Don’t或Never，一般分為以下四種類型：
① 在祈使句的肯定句式前加Don’t，構成“Don’t+行為動詞原形+其他成分”的結構。
Don’t say that again! 別再那樣說了！
② 在be動詞引起的肯定祈使句前加Don’t，構成“Don’t be+其他成分（形容詞、名詞或介詞短語等）”的結構。
Don’t be careless. 不要粗心。
注意：在這種句型中be不能省略；否定副詞not不可置于be之后。
③ let引起的祈使句的否定形式有兩種：
A. let開頭的祈使句，如果后面跟第一、第三人稱名詞或代詞的賓格，可在let前加Don’t，也可在let后賓格的名詞或代詞后面加not。
Don’t let me go with her tomorrow.=Let me not go with her tomorrow.不要讓我明天跟她一起去。
B. 如果是以Let’s開頭的祈使句，必須在Let’s后加not。
Let’s not tell her the truth whenever we meet her.
無論什么時候我們碰到她，都不要告訴她真相。
④ 在公共場合的提示語中，否定祈使句常用“No+名詞/v-ing”結構，表示“禁止做某事”。
No Photos! 禁止拍照！ No Smoking！禁止吸煙！
（2）祈使句的反意疑問句
須按其句子結構及講話人的語氣來決定其疑問部分。通常有以下三種形式：
① 祈使句為肯定句式，其反意疑問句表示請求時，通常用will you；表示邀請、勸說時，用won’t you。
Be sure to call me, will you 你一定要給我來電話，好嗎？
② 祈使句為否定句式，其反意疑問句通常只用will you。
Don’t smoke in the meeting room, will you 不要在會議室吸煙，好嗎？
③ let開頭的祈使句構成反意疑問句時，除Let’s用shall we外，其他均用will you。
Let the boy go first, will you 讓那個男孩先走，好嗎？
（3）祈使句和其他句式的搭配。常見三種形式：
① 祈使句+破折號+分句。分句起著對祈使句的補充、解釋說明的作用。
Try some of this juice—perhaps you’ll like it. 嘗嘗這種果汁，或許你會喜歡的。
② 祈使句+and/or/or else+分句。祈使句是分句的條件，分句多使用一般將來時。
Leave it with me and I will see what I can do. 把它留給我吧，我想想有沒有辦法。
③ 祈使句用于條件狀語從句的主句。從句多使用一般現(xiàn)在時態(tài)。
Tell him to make a phone call to me if he comes here tomorrow.
如果他明天來這兒的話，叫他給我打個電話。
考點3 強調和強調句型
1. 助動詞do表示強調
謂語動詞前用do的形式加強語氣，相當于“務必，千萬，一定；確定”等。它通常只能強調一般現(xiàn)在時和一般過去時。
He does look well. 他確實看上去很健康。
You did give me a fright. 你可真是嚇了我一跳。
Do be careful in making such experiment. 做這樣的實驗千萬要小心。
2. 強調句型
強調句型為：It is（was）+除謂語以外的被強調部分+that/who+句子其他部分。
構成強調句的it本身沒有詞義；強調句中的連接詞一般只用that，強調的主語如果是人，可以由who代替that。即使在強調時間狀語和地點狀語時that或who也不可省略。強調句中的時態(tài)一般只有兩種，一般現(xiàn)在時和一般過去時，原句謂語動詞是一般過去時、過去完成時和過去進行時，用It was...，其余的時態(tài)用It is...。
強調主語：It was Tom who/that found my pen in the classroom yesterday.
昨天是湯姆在教室里找到了我的筆。
強調賓語：It was my pen that Tom found in the classroom yesterday.
昨天湯姆在教室里找到的是我的筆。
強調地點狀語：It was in the classroom that Tom found my pen yesterday.
昨天湯姆是在教室里找到我的筆的。
強調時間狀語：It was yesterday that Tom found my pen in the classroom.
湯姆是昨天在教室里找到我的筆的。
注意：在某些情況下，強調句型中的It is（was）的be動詞也可以有其他形式，比如：
It may have been... that/who... 或許是……
一般去掉It was that句子仍然成立，且句意通順，則為強調句型，不成立不通順，則為其他形式。
It is well known that Sherlock Holmes was a famous detective.（主語從句）
眾所周知，夏洛克·福爾摩斯是一位著名的偵探。
It was three years that I spent in American for a further study.（定語從句）
我在美國深造了三年的時間。
It was on February 12, 1809 that Lincoln was born.（強調句型）
林肯是在1809年2月12日出生的。
It was three years ago that he went to American for a further study.（強調句型）
他是三年前去美國深造的。
3. 強調句型的疑問句式
（1）一般疑問式：直接把is或was提到it之前即可。
Was it Tom that found your pen in the classroom yesterday
昨天是湯姆在教室里找到了你的筆嗎？
（2）強調句型的特殊疑問式：“特殊疑問詞+is/was+it+that+該句的其余部分”。
How is it that you usually go to work 你通常是怎樣去上班的
4. 強調句型與not... until...句型連用
在強調not... until...結構中由until所引導的短語（或從句）作時間狀語時，要用固定的強調句型：“It+is/was+not until...+that+其他”，that所引導的從句中的謂語動詞用肯定式。
His father didn’t come back from work until 12 o’clock.
→It was not until 12 o’clock that his father came back form work.直到12點他的爸爸才下班回家。
5. 強調句型與原因狀語從句連用
若從句由as或since引導，強調時則改為because，這是因為because引導的原因從句表示的意義非常強烈，符合強調句的目的。
Since he joined the army, he had to give up his career as an actor.→It was because he joined the army that he had to give up his career as an actor.
正是因為他參了軍，所以他不得不放棄了作為演員的事業(yè)。
考點4 部分倒裝和完全倒裝
倒裝是強調的一種特殊形式。根據(jù)主語和謂語的語序，倒裝分為部分倒裝（謂語動詞的一部分移到主語前）和完全倒裝（整個謂語置于主語前）。
1. 完全倒裝
常見的完全倒裝主要有兩種形式。
（1）句首是表示地點的介詞短語或方位名詞，且主語是名詞時需要完全倒裝。
關鍵詞：句首地點；主語名詞。
At the foot of the mountain lies a small village. It’s my home town.在大山腳下有一個小村莊，那是我的故鄉(xiāng)。
注意：當主語為代詞時，則不需要倒裝。
Here you are. 給你。
（2）句首是表示方位的副詞，且謂語是表示位置或轉移等不及物動詞或動詞be形式時（如go/ come/ run/ remain/ seem/ live/ sit/ rise），需要完全倒裝。
關鍵詞：句首副詞；謂語不及物。
Out rushed the naughty boy with a football in his hand.
手里拿個足球的那個淘氣男生沖了出去。
這其中包括了there開頭的There be 句型。There be結構中be有時被come/exist/fall/occur/remain/rise /stand等不及物動詞代替，使句子更加形象、生動。
There stands a leaning tower in the city of Pisa.
比薩城內矗立著一座斜塔。
此外，直接引語的一部分或全部位于句首時，需要完全倒裝。
“He has never come to see his mother in the villiage,” said Alice.
愛麗絲說：“他從來沒有來村莊看望過他的媽媽。”
2. 部分倒裝
（1）句首為表示否定的副詞或有no短語限定謂語或全句時，需要部分倒裝。
常見否定副詞及短語：
never/seldom/not/nowhere/scarcely/rarely/barely/in no way/by no means/at no time 等。
Nowhere but in China have we seen the reform so clearly, which has surprised us all.
除了在中國，我們沒有在其他地方如此清楚地看到過改革，這令我們所有人都感到驚奇。
（2）句首為“only+狀語（從句）”需要部分倒裝。關鍵詞：句首；
only；狀語。三者缺一不可。
Only by taxi can you arrive there on time. 只有乘坐出租車，你才能按時抵達那里。
注意：
only修飾主語時，不用倒裝。
Only he managed to pass the exam. 只有他成功通過了考試。
（3）并列分句結構中的部分倒裝
1）由并列連詞not only... but also...，neither... nor...引起的部分倒裝。
① not only... but also... 連接兩個并列分句時，前者用部分倒裝形式，but also連接的分句用正常語序。
Not only did we lose our money, but we also came close to losing our lives.
我們不但把錢丟了，還險些丟了性命。
② neither... nor... 連接的兩個并列分句時，兩個分句都要用部分倒裝形式。
Neither could theory do without practice, nor could practice do without theory.
理論沒有實踐不行，實踐沒有理論也不行。
注意：當not only... but also...，neither... nor... 連接兩個并列主語時不用倒裝語序。例如：
Not only the students but also the teacher is active in learning French.
不僅學生，而且老師也在積極學習法語。
2）由并列連詞so, neither, nor等引起的部分倒裝。
① so（肯定句），neither，nor（否定句），引導的句子中，表示前面情況也適合后者。
—I have finished my homework. 我做完家庭作業(yè)了。
—So have I. 我也做完了。
② 當so 放于句首，對前面所說情況表示肯定或確認時不用倒裝。
—He has finished his homework. 他做完了家庭作業(yè)。
—So he has. 確實是。
注意：
such表示“這就是……”，位于句首時需要完全倒裝。
Such were his words. 這就是他的原話。
（4）復合句型中的倒裝
1）時間狀語從句中的部分倒裝。
當not... until...（直到……才……）引導的時間狀語從句位于句首時，主句要用部分倒裝形式，從句用正常語序。而hardly/scarcely...when...，no sooner... than...（一……就……）引導的時間狀語從句，從句用部分倒裝形式，主句不倒裝。
Not until my father came back did I go to bed.
直到爸爸回來，我才上床睡覺。
No sooner had I left my house than it began to rain.
我一離開家，就開始下起雨來。
2）結果狀語從句中的部分倒裝
so/such... that...結構中，so/such位于句首加強語氣，主句需要部分倒裝，that從句不倒裝。
So weak was he that he could hardly stand up.
他如此虛弱，幾乎站不起來了。
（可還原為：He was so weak that he could hardly stand up.）
此外，一般疑問句、選擇疑問句、反意疑問句和感嘆句也屬于部分倒裝。
（5）特殊的倒裝句
1）讓步狀語從句中的部分倒裝。
在由as/though（盡管）或however（no matter how無論怎樣）等引導的讓步狀語從句中，常將從句中的表語、動詞或副詞狀語提至句首，但助動詞不可前置。如果表語為單數(shù)可數(shù)名詞，在采用倒裝形式時，不定冠詞必須去掉。
Clever as he is, he doesn’t study well. 盡管他很聰明，但他學習不好。
However late he is, his mother will wait for him to have dinner together.無論他回來得多晚，他的媽媽都要等他一起吃晚飯。
Great scientist as he is, he remains modest.（=Though/Although he is a great scientist, he remains modest.）盡管他是一位偉大的科學家，他仍舊很謙虛。
2）if引導的虛擬條件狀語從句中的部分倒裝。
如果從句中的謂語動詞含有were, had, should等助動詞時，可將連詞if去掉，從句采用部分倒裝形式。
Had it not been for the free tickets, I wouldn’t have gone to the films so often.
要不是有免費的票，我就不會經(jīng)常去看電影了。
Should it rain tomorrow, we would have to put off the visit to the Yangpu Bridge.
如果明天下雨，我們就得推遲參觀楊浦大橋。
考點5 反意疑問句
反意疑問句（The Disjunctive Questions或Question Tags）即附加疑問句。它表示提問人的看法沒有把握，需要對方證實。反意疑問句由兩部分組成：前一部分是一個陳述句，后一部分是一個簡短的疑問句，兩部分的人稱和時態(tài)應保持一致。肯定的反意疑問句，一般用升調；否定的反意疑問句，一般用降調。反意疑問句有時帶有感彩，表示驚奇、憤怒、諷刺、不服氣等。
1. 反意疑問句的基本構成形式
反意疑問句遵循“前肯后否，前否后肯”的基本原則，即：
· 陳述部分肯定結構+反意疑問部分否定結構
· 陳述部分否定結構+反意疑問部分肯定結構
例如：
You went to Shenzhen last week, didn’t you 你上周去深圳了，不是嗎？
He is a football player, isn’t he 他是一個足球運動員，不是嗎？
Susan doesn’t like eating Japanese cuisine, does she 蘇珊不喜歡吃日本料理，是嗎？
注意：
① 反意疑問句一般遵循“前肯后否，前否后肯”的原則，但是如果前面的陳述句中使用了否定含義的代詞、副詞或限定詞，如nobody, nowhere, nothing, no one, none, neither, hardly, rarely, few,little, seldom, scarcely, never等，則陳述部分仍舊應看作否定含義（盡管形式上是肯定的），所以反義疑問部分應該用肯定形式。
They seldom swam in a river, did they
他們很少在河里游泳，是嗎？
Nobody knows the news, do they
沒有人知道這個消息，是吧？（需用they指代nobody）
Nothing bad happened, did it
沒有發(fā)生什么不好的事情，是吧？（需用it指代nothing）
② 當陳述部分使用了含有否定含義的前綴（如-un, -dis）或后綴（如-less）的詞（如unhappy, careless等）時，陳述部分仍看作肯定句，因此，反義疑問部分應使用否定形式。
She looks unhappy, doesn’t she
她看上去不高興，不是嗎？
2. 祈使句的反意疑問句
（1）若陳述部分為肯定句，反意疑問部分通常兩者都可以用（will you或won’t you）。
Open the door, will you /won’t you 把門打開，好嗎？
（2）若陳述部分為否定句，反意疑問部分只能用will you。
Don’t forget to remember me, will you 別把我忘記了，好嗎？
（3）Let’s 表示的是第一人稱祈使句，反意疑問句應用shall we或shan’t we。
Let’s go to the beach, shall we 我們去海邊吧，好嗎？
Let’s have a coffee, shan’t we 我們喝杯咖啡吧，好不好？
3. There be句型、used to句型中的反意疑問句
在there be句型中，反意疑問句部分需用be there的結構；在含used to的結構中，需使用didn’t或usedn’t。
There is a bank near the hospital, isn’t there 醫(yī)院附近有一家銀行，不是嗎？
He used to have long hair, didn’t he （或usedn’t he ）他曾留過長發(fā)，不是嗎？
4. 使用情態(tài)動詞的反意疑問句
使用情態(tài)動詞的反意疑問句應首先遵循情態(tài)動詞本身的用法，例如must表示“必須”，那么它的否定答語應使用needn’t（不必），而不能使用mustn’t（不準），故反意疑問句也需使用needn’t；在含有表示推測的情態(tài)動詞的反意疑問句中，反意疑問部分需根據(jù)實際情況而定。
You must do it today, needn’t you 你必須今天做，是不是？（注意must表示“必須”，否定式用needn’t，即“不必”）
He must be happy, isn’t he 他一定很高興，不是嗎？（must表示推測，需以實際情況為準，不可用mustn’t）
He can’t be a doctor, is he 他不可能是一名醫(yī)生，是吧？（注意can’t表示否定推測，所以，反意疑問部分需以can’t后的動詞為準，故此處用了is）
5. 主從復合句中的反意疑問句
（1）在主從復合句中，反意疑問部分一般跟主句一致。
She said he had gone to Paris, didn’t she
她說他去了巴黎，不是嗎？
（2）在I think/believe/guess/suppose+that賓語從句的主從復合句中，反意疑問部分需與從句的動詞一致，用肯定還是否定，需遵循“前肯后否，前否后肯”的原則根據(jù)主句情況而定。
I think he’ll come to help us, won’t he
我想他會來幫助我們的，不是嗎？
I don’t think he is clever, is he
我覺得他不聰明，是吧？
6. 反意疑問句的答語
英語中，反意疑問句的答語與中文的思維不同，yes需翻譯為“不”，no需翻譯成“是的”，需注意。
—He doesn’t speak Russia, does he 他不會說俄語，是嗎？
—Yes, he does. 不，他會說。（yes翻譯成“不”）
—His sister didn’t attend the meeting, did she 他妹妹沒有參加會議，是嗎？
—No, she didn’t. 是的，她沒參加。（no翻譯成“是的”）
考點6 省略和替代
省略和替代這兩種語言現(xiàn)象一般出現(xiàn)在上下文相同的語境中，目的是讓句子言簡意賅，避免重復。
1. 省略
（1）復合句的省略
1）狀語從句由although/though, as if, until, once, unless, when,whether, where, while等引導，且同時具備下列兩個條件：主句和從句的主語一致，或從句主語為it；從句的主要動詞是be的某種形式，則從句中的主語和be動詞常可省略。
When completed, the museum will be open to the public next year.（=When the museum is completed...）
明年當博物館竣工時，將會對公眾開放。
He’ll go to the seaside for his holiday if possible.（=... if it is possible.）
如果可能的話，他會去海邊度假。
2）比較狀語從句中的省略。
I’m taller than he.（=... than he is tall.）我比他高。
The higher the temperature, the greater the pressure.（=...the temperature is, ... the pressure is.）溫度越高，壓力越大。
3）某些虛擬語氣的句子可以省略should。虛擬條件句有時可以省略if，從句使用倒裝。
I suggest that he study more English before going abroad.（=... that he should study...）我建議他出國之前學習更多英語。
Were I you, I would go with her.（=If I were you, ...）如果我是你，我會和她一起去。
4）賓語從句中的連接詞that和限制性定語從句中作賓語的關系代詞
that, which, whom常可省略。
I think（that）you are wrong. 我認為你是錯誤的。
She is the woman（who/whom/that）we are talking about.
她就是我們正在談論的那位女士。
（2）并列句的省略
為使句子簡潔，在無損句子完整的前提下常省略相同成分。
He often regards English as easy and（he often regards）French as difficult.
他經(jīng)常認為英語簡單，法語難。
I could have stayed home, but I didn’t（stay home）.
我原本可以待在家里，但是我沒有。
（3）（簡單句）習慣省略
1）對話語境中前后省略。
—How are you 你好嗎？
—（I’m）Fine. 很好。
2）介詞in, from等在搭配中的省略。
He spends his evening（in）studying Chinese. 他晚上學習漢語。
They are busy（in）cleaning the room. 他們正忙著打掃房間。
We could stop them（from）moving the heavy box.
我們可以阻止他們挪動這個笨重的箱子。
類似省略情況還有：
· waste no time（in）doing sth. 趕緊做某事
· succeed（in）doing sth. 成功地做了某事
· have difficulty（in）doing sth. 做某事有困難
· have no trouble（in）doing sth. 做某事很順利
· keep sb.（from）doing sth. 阻止某人做某事
· prevent sb.（from）doing sth. 阻止某人做某事
3）省略不定式符號to，不定式作動詞make/let以及感官動詞的賓語補足語時要省略to，但變成被動語態(tài)不能省略。
The boss made the workers work all day and all night. 老板讓這些工人日夜工作。
The workers were made to work all day and all night. 工人們被迫日夜工作。
4）在密切聯(lián)系的語境中，為避免重復，作賓語或賓語補足語的不定式只保留to。
Don’t touch anything unless your teacher tells you to.
除非老師要求，否則不要碰任何東西。
—Did you invite him to the party 你邀請他參加聚會了嗎？
—Yes, I’d tried to, but he refused to. 是的，我竭力邀請他，但是他拒絕了。
2. 替代
替代有三種：名詞性替代，動詞性替代和分句性替代。
（1）名詞性替代常用one, it, that, those, the same和人稱代詞或物主代詞。
Mr. Smith gave the text books to all the pupils except the ones who had already taken them.
史密斯老師把課本發(fā)給了所有學生，除了那些已經(jīng)領到的。
I hope there are enough glasses for each guest to have one.
我希望有足夠多的玻璃杯，每個客人都能有一個。
I hate it when people talk with their mouth full.
我討厭人們說話時嘴里含滿食物。
—He was nearly drowned once. 他曾經(jīng)險些淹死。
—When was that 什么時候的事情？
—It was in 1998 when he was in the middle school. 1998年他上中學的時候。
The houses of the rich are larger than those of the poor.
富人的房子比窮人的大。
—Can I have a cup of black coffee with sugar, please 請給我來一杯加糖黑咖啡。
—Give me the same, please. 我也來一杯一樣的。
（2）動詞性替代常用do, do so（it, that）等。
—I told him about it. 我告訴他（這個事情）了。
—Yes, I did, too. 是的，我也和他說了。
He had promised to pay, but failed to do so（it/that）. 他曾答應要付錢，但是沒有付。
（3）分句性替代常用so, not。
She hopes he’ll win and I hope so too. 她希望他能贏，我也希望如此。
—Will it rain today 今天會下雨嗎？
—I believe not.（=I don’t think so）我想不會。
（4）關于替代詞so
so用于替代賓語從句的分句，表示說話者贊同上述情況。適用于這種情況的表示看法、意見等的動詞有think, believe, expect, suppose,imagine, guess, say, hope, fear, be afraid等。
think so, believe so, except so等變?yōu)榉穸ㄐ问接袃煞N途徑：
1）用動詞的否定形式。
2）用not代替so。
但be afraid so, fear so, hope so等變?yōu)榉穸ㄐ问街挥玫?種方法。
注意：
與so有關的兩個句型：
① 表示說話者贊同上述事實：So+主語+連系動詞（助動詞或情態(tài)動詞）。
—It was cold yesterday. 昨天挺冷。
—So it was. 的確冷。
② 表示上述情況也適用于另一主語的句型
· 通用句型：so it is（was）with+另一主語。
He is a farmer. So it is with his brother.（= So is his brother）
他是個農(nóng)民。他的弟弟也是。
· 只用于肯定情況的句型：So+連系動詞（助動詞或情態(tài)動詞）+另一主語。
I enjoyed the book and so did my wife.（=So it was with my wife）
我喜歡這本書，我妻子也喜歡。
· 否定情況則使用：Neither（Nor）+連系動詞（助動詞或情態(tài)動詞）+另一主語。
She didn’t come. Neither/Nor did her sister.（=So it was with her sister）
她沒有來。她的妹妹也沒來。
三、專項練習
I. 單句改錯。（僅限1處）
1. There are only one TV set and two computers in the room.
2. How strange clothes he is wearing!
3. It may have been at Christmas when John gave Mary a handbag.
4. Not until Mr. Smith came to China didn’t he know what kind of a country she is.
5. Nearby was two canoes in which they had come to the island.
II. 在空白處填寫1個適當?shù)膯卧~或括號內單詞的正確形式。
6. It is dawn now. However, there ______ still another 20 miles to drive.
7. ______（not tell）him the bad news if he comes here tomorrow.
8. It is Mr. Robbins accompanied by his wife and children who ______（be）in Europe since several weeks ago.
9. The boy picked up a coin in the road and ______（hand）it to a policeman.
10. —John likes apples and he doesn’t go to school by bus.
—So it is ______ John’s sisiter.
III. 單項選擇。
11. Such poets as Shakespeare ______ widely read, of whose works, however, some ______ difficult to understand.
A. are; are
B. is; is
C. are; is
D. is; are
12. It is reported that many a new house ______ at present in the disaster area.
A. are being built
B. is building
C. are building
D. is being built
13. The teacher together with the students ______ discussing Reading Skills that ______ newly published in America.
A. are; were
B. is; were
C. are; was
D. is; was
14. Professor James will give us a lecture on the Western culture, but when and where ______ yet.
A. hasn’t been decided
B. haven’t decided
C. isn’t being decided
D. aren’t decided
15. Either you or one of your students ______ to attend the meeting that is due tomorrow.
A. are
B. is
C. have
D. be
16. Anyone, once ______ positive for the flu virus, will receive free medical treatment from our government.
A. to be tested
B. being tested
C. tested
D. to test
17. It was 80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic ______ Zheng He sailed to East Africa.
A. when
B. that
C. after
D. since
18. —Alice, feed the bird today, ______
—But I fed it yesterday.
A. do you
B. will you
C. didn’t you
D. don’t you
19. Before you quit your job, ______ how your family would feel about your decision.
A. consider
B. considering
C. to consider
D. considered
20. ______ a strange animal! I’ve never seen it before.
A. Which
B. What
C. How
D. Whether
21. It was ten minutes ago that there ______ an eraser, a pen and some books on the desk.
A. was
B. were
C. is
D. be
22. John opened the door. There ______ he had never seen before.
A. a girl did stand
B. a girl stood
C. did a girl stand
D. stood a girl
23. It was not until in the evening ______ her husband arrived home.
A. which
B. when
C. that
D. how
24. If ______ to look after luggage for someone else, inform the police at once.
A. asked
B. to ask
C. asking
D. having asked
25. You are waiting at a wrong place. It is at the hotel ______ the coach picks up tourists.
A. who
B. which
C. where
D. that
IV. 閱讀下列短文，在空白處填寫1個適當?shù)膯卧~或括號內單詞的正確形式。
Everyone has different ways to spend time on weekends, and 26 have I. I personally think people should be in a good mood when they do physical exercises. 27 in this way can they be heathy not only physically but also psychologically. Don’t still diet, or you 28 （be）out of touch.
There is a river in my hometown. South of our city 29 （lie）a big mountain. So clear is the river 30 we can see the fish swimming happily in the bottom. It was between 2015 and 2016 that great changes took place in my opinion about exercise. I chose moutain climbing and became a mountaineer.
There 31 （be）interesting hikes inland, but most ramblers stick to the clifftops. Last year some ramblers lost their way in a mountain. The accident served as a timely reminder of just how 32 （danger） mountaineering can be. Dangerous 33 it is, I still like this activity.
It is only when I climb the top of a mountain 34 I began to appreciate its beauty. Especially when 35 （reach）the top of the mountain we can enjoy the scenery of the city that we live in.
四、答案解析
I.
1. are改為is 考查There be句型的主謂一致。there be句型中的主謂一致遵循“就近原則”，即由距離它最近的那個名詞的數(shù)來決定。
2. How改為What 考查感嘆句型。此處為“What+adj.+復數(shù)名詞+主語+謂語！”的感嘆句型。
3. when 改為that 考查強調句型。被強調成分為at Christmas，其中的動詞be采用了may have been這一較為復雜的形式。
4. didn’t改為did 考查倒裝。not until位于句首，主句要部分倒裝，not已經(jīng)放在句首，所以主句中助動詞應采用肯定形式。
5. was改為were 考查倒裝及主謂一致。句首是nearby，主語是名詞，因此要完全倒裝。主語是two canoes，故為were。
II.
6. is 考查時態(tài)。由首句一般現(xiàn)在時可判斷空格所在句為一般現(xiàn)在時或者一般將來時。There be句型中，如果主語是復數(shù)名詞，且表示一筆金額或一個總數(shù)或表達一個單個概念時，則be仍用單數(shù)形式。
7. Don’t tell 考查祈使句的否定形式。這是含有條件狀語從句的祈使句。句意：如果他明天來，千萬別告訴他這個壞消息。
8. has been 考查強調句型中的主謂一致。此句為強調句型，強調主語Mr. Robbins，accompanied by his wife and children作Mr. Robbin的后置定語。被強調成分是主語，who/that之后的謂語動詞應該在人稱和數(shù)上與原句中的主語保持一致，故應增入has been。
9. handed考查省略。句意：這個男孩在馬路上拾起一枚硬幣并把他交給了警察。并列句中后邊的分句可以省略與前邊分句中相同的成分。本句可以看成and后面省略了the boy。
10. with 考查替代和介詞。前面既有肯定又有否定或兩個謂語時用so it is/was with sb.（也可以用so it is the same with sb.）。
III.
11. A 考查主謂一致。句意：像莎士比亞這樣的詩人擁有廣泛的讀者，然而，他的一些作品中有些很難讀懂。主語為poets，因此第一空應填入are；定語從句中主語some指代works（這里指眾多作品），為復數(shù)含義，故謂語動詞用復數(shù)形式。
12. D 考查主謂一致。句意：據(jù)報道，目前該地區(qū)許多新房屋正在修建之中。主語many a new house盡管為復數(shù)概念，但是為單數(shù)形式，應遵循語法一致原則，故謂語動詞用單數(shù)形式。
13. D 考查主謂一致。句意：老師及學生正在討論美國新出版的《閱讀技巧》這本書。句子主語為the teacher，而together with the students只是修飾性成分，故謂語動詞應使用單數(shù)形式。
14. A 考查主謂一致。句意：詹姆斯教授將上一堂關于西方文化的講座，但是具體時間和地點尚未確定。but分句中，句子主語為when and where，實際上是主語從句when and where it will be given的縮寫，故謂語應當用單數(shù)形式。
15. B 考查主謂一致。句意：要么是你，要么是你的一名學生要去參加明天即將召開的會議。either… or…引導并列主語，謂語需遵循臨近原則，one of your students為單數(shù)含義，故謂語動詞應為單數(shù)形式。
16. C 考查非謂語動詞及狀語從句的省略。狀語從句連詞once之后的非謂語動詞與主句主語anyone之間為被動關系，故選過去分詞。
17. B 考查特殊強調句。句意：早在克里斯托弗·哥倫布穿越大西洋的80多年前，鄭和就航行到了非洲東海岸。去掉“It was... that...”，本句依然成立，故此句為強調句，需填入that，被強調部分為時間狀語80 years before Christopher Columbus crossed the Atlantic。
18. B考查祈使句的反意疑問句。解題關鍵是判斷說話人的語氣，能夠判斷出第一句是祈使句，祈使句的反意疑問部分應為will you或won’t you，故本題選B。
19. A 考查祈使句。句意：在你辭職之前，請好好考慮你家人對于你的決定的感受。此題容易讓考生選成B。此處不選現(xiàn)在分詞，因為根據(jù)句意的情景，consider不表目的、伴隨、原因……，而就是一個祈使句，表示一種規(guī)勸、建議的語氣。
20. B 考查感嘆句。句意：多么奇怪的動物啊！我以前從沒見過。此處為“What+a/an+adj.+n.+it is/was”的省略結構，故B項正確。
21. A 考查強調句型中的時態(tài)和there be句型謂語數(shù)的問題。由ten minutes ago可知應該用過去時，there be句型中謂語動詞使用就近原則，因此，答案選擇A項。
22. D 考查倒裝句。here, there, thus, then等副詞位于句首，且當句子的主語是名詞時，句子用全部倒裝句，故選D。
23. C 考查強調句型特殊形式。句意：直到晚上，他的丈夫才到家。not... until...引導的狀語從句在強調句型中，not應與until在一起。注意與下列句子的辨析：Her husband didn’t arrive home until in the evening. Not until in the evening did her husband arrive home.
24. A 考查非謂語動詞及狀語從句的省略。狀語從句連詞if之后省去了主語，而主句為祈使句，默認主語為you，主語you與動詞ask之間為被動關系，故使用過去分詞。
25. D 考查強調句型。句意：你在一個錯誤的地方等待。大客車是在旅店接送游客的。強調句結構是：It is/was+被強調部分+that+其余部分，如果被強調部分是人，也可以用who，這句話強調的是地點狀語at the hotel，故選that。
IV.
語篇解讀：文章作者介紹了自己的運動觀念和對爬山活動的鐘愛。
26. so 考查部分倒裝句。“so+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞+主語”句型為倒裝結構，意思為“……也是如此”。
27. Only 考查部分倒裝。“Only+狀語”位于句首，主句要部分倒裝。
28. will be 考查時態(tài)。此處為“祈使句+and/or+一般將來時態(tài)的陳述句”結構。
29. lies 考查完全倒裝。地點狀語（多為介詞短語）置于句首加以強調時，其后通常用完全倒裝語序。
30. that 考查倒裝結構的結果狀語從句。此處為so... that... 的結構運用于倒裝句型。
31. are 考查There be句型的主謂一致。There be句型的主謂一致要遵循就近原則，interesting hikes為復數(shù)，故用are。
32. dangerous 考查感嘆句。此處是how引導的感嘆句作賓語從句。
33. as/though 考查讓步狀語從句。在倒裝句中只能用as或though引導，在陳述句語序中只能用although/thought引導，不可用as。
34. that 考查強調句型。此處強調only引導的狀語。
35. reaching 考查省略結構。此處為when引導的時間狀語從句，其邏輯主語為主句主語we，與reach之間是主動關系，故為reaching。

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