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浙科版(2019)高中生物學必修1第三章細胞的代謝3.2.1酶是生物催化劑(第1課時)教學課件(共22張PPT)

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  1. 二一教育資源

浙科版(2019)高中生物學必修1第三章細胞的代謝3.2.1酶是生物催化劑(第1課時)教學課件(共22張PPT)

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(共22張PPT)
多酶片,它所含的多種消化酶會增強人的消化能力
酸奶,用的是乳酸菌內的酶,可以把牛奶中的營養成分變成可口的乳酸
加酶洗衣粉添加進蛋白酶后大大增強了去污能力
第三章 細胞的代謝
新浙科版必修1
第二節 酶是生物催化劑
(第1課時)
1.概述酶的作用本質和特性。
2.有關酶實驗的分析。1.探究pH對過氧化氫酶的影響。
3.探究影響酶催化功能的因素。
1.生命觀念:認同細胞代謝離不開酶。
2.科學探究:學會控制實驗的變量和設置對照實驗。
3.科學思維:構建溫度、pH和底物濃度對酶促反應速率影響的模型。
4.科學探究:通過探究“影響酶催化功能的因素”發展科學探究能力。
素養要求
學習目標
一路走來……
18世紀末 斯帕蘭扎尼 喂食鷹實驗
19世紀,巴斯德和李比希的爭論
1897年,畢希納的重大發現
1926年,薩姆納得到脲酶結晶(蛋白質)
20世紀80年代初,發現核酶(RNA)
科學是在不斷地觀察、實驗、探索和爭論中前進的,尤其是實驗在科學發展中起著舉足輕重的作用。
酶是什么?
一、絕大多數酶是蛋白質
1、酶的化學本質
活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物
來源:
功能:
化學本質:
活細胞
催化作用
多數是蛋白質類化合物,少數是RNA。
2、酶的作用過程
酶催化生物化學反應的過程?
①酶與底物結合,形成酶-底物復合體。
→②酶-底物復合體形態發生改變,促使反應進行。
→③產物形成,反應完成,酶恢復原狀。
酶作用的強弱可用酶活性表示。
(單位時間內底物的消耗量或產物的生成量)
如:1g蔗糖酶在1min內使多少克蔗糖水解
酶在催化生物化學反應過程中具有什么特點?
我的新衣服臟了!怎么辦?
油漬
牛奶
含脂肪酶、蛋白酶的洗衣液
二、酶的催化功能具有專一性和高效性
實驗中可以變化的量稱為變量:
自變量(實驗變量):實驗中人為改變的變量,也是我們在該實驗中要研究的變量。在一個實驗中,自變量只能有一個,稱單因子變量原則。
因變量(反應變量):隨著自變量改變而變化的變量。
無關變量(控制變量):除自變量以外,也可以對實驗結果造成一定影響的變量,它們并不是我們在該實驗中要研究的變量。
對照實驗:除自變量外,無關變量都必須保持一致。
實驗原理:
自變量
因變量
底物的不同
底物是否被分解?
如何檢測?
淀粉和蔗糖都是非還原糖。它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖(麥芽糖、葡萄糖、果糖)。還原糖能夠與本尼迪特試劑發生反應,生成紅黃色沉淀。
活動:探究酶的專一性
材料用具:稀釋200倍的新鮮唾液,質量分數為2%的蔗糖溶液,溶于質量分數為0.3%NaCl溶液中的淀粉溶液(其中淀粉含量為1%),本尼迪特試劑,蔗糖酶溶液,量筒,試管,試管架等。
請根據給出的材料用具,設計實驗步驟并預測實驗結果
活動:探究酶的專一性
實驗結果:淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解;蔗糖酶只能催化蔗糖水解,不能催化淀粉水解。
實驗結論:酶具有專一性
(一種酶只能催化一種底物或少數幾種相似底物的反應)
1 2 3 4 5 6
本尼迪特試劑 2ml 2ml 2ml 2ml 2ml 2ml
1%淀粉溶液 3mL - 3ml - 3ml -
2%蔗糖溶液 - 3mL - 3ml - 3ml
新鮮唾液 - - 1ml 1ml - -
蔗糖酶溶液 - - - - 1ml 1ml
溫度處理 - 37°C恒溫水浴15分鐘
水浴加熱 熱水浴中加熱2~3分鐘
實驗結果
無現象
無現象
無現象
無現象
紅黃色
紅黃色
H2O2 H2O+O2
過氧化氫酶
MnO2
資料:H2O2 是細胞中某些化學反應的副產物,具有很強的氧化性,如果不及時除去或分解,就會殺死細胞,而細胞中的過氧化氫酶可以催化H2O2的分解。
問題:酶作為生物催化劑,與無機催化劑相比,哪個催化效率更高?
實驗目的:
比較過氧化氫酶與MnO2的催化效率。
實驗材料和用具:雞肝勻漿或馬鈴薯勻漿,過氧化氫溶液,MnO2,試管,點燃后無明火的衛生香。
注:檢測方法
②氣泡目測法
①衛生香復燃法
活動:探究酶催化的高效性
少許雞肝勻漿
少許MnO2
用表格記錄實驗結果
試管 1號 2號
H2O2溶液 3mL 3mL
雞肝勻漿 少許
MnO2 少許
試管中發生的變化
帶火星衛生香檢測
產生較多氣泡
產生很多氣泡
助燃性更強
助燃性較強
實驗結論:過氧化氫酶比二氧化錳的催化效率高得多。
酶具有高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍
催化劑種類(過氧化氫酶與MnO2)
1.兩支試管在處理上有什么區別?
2.實驗結果有什么不同?
單位時間內氣泡產生的多少,衛生香的燃燒情況不同
自變量
因變量
思考:
3.兩支試管的區別是催化劑種類不同,如果兩支試管的過氧化氫溶液的體積也不同,對實驗結果有影響嗎?

無關變量
對照原則
單一變量原則
4.該實驗中為什么選用兩支試管?如果只用1號試管
能否證明酶具有高效性?
沒有對比性,不嚴密
注:過氧化氫溶液的質量、濃度、配制時間,溫度、pH等。
2. 如果本實驗中雞肝或馬鈴薯塊莖沒有被制成勻漿,你認為實驗結果是否與本實驗相同,為什么
討論:
1. 為什么要用新鮮的肝臟或生的馬鈴薯塊莖
因為新鮮的肝臟或生的馬鈴薯塊莖中過氧化氫酶活性較高,如果將肝臟或馬鈴薯塊莖煮熟,過氧化氫酶將由于高溫而失去活性。
實驗現象可能沒有制成均漿明顯,制成肝臟研磨液會增大酶與過氧化氫的接觸面積,加快分解速率。沒有制成均漿的肝臟或馬鈴薯塊莖,其過氧化氫酶主要存在于細胞中
思考:酶具有高效性的原因?
活化能:分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態的所需要的能量。
同無機催化劑相比酶更能顯著的降低反應的活化能,
因而與無機催化劑相比效率更高。
初態
終態
過渡態
C + O2 = CO2
點燃
活化能(EA)
酶的作用原理——降低化學反應的活化能

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