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2023-2025年中考真題銜接教材靶向匯編 （統(tǒng)編版五四學(xué)制）：第18課 科技文化成就
一、選擇題
1．（2025·云南中考·9）1904年，商務(wù)印書(shū)館出版了《最新修身教科書(shū)》。初小200課中沒(méi)有涉及一個(gè)“君”字，300個(gè)故事沒(méi)有涉及一個(gè)“忠”字，大體提倡寬容、公平、進(jìn)取、尚武等思想，反映出當(dāng)時(shí)（　　）
A．社會(huì)思想觀念的革新 B．教科書(shū)已擺脫朝廷控制
C．社會(huì)陋習(xí)被完全革除 D．實(shí)業(yè)救國(guó)成為主流思想
【答案】A
【解析】1904年處于晚清時(shí)期，社會(huì)處于變革階段，《最新修身教科書(shū)》沒(méi)提“君”“忠”，提倡寬容、公平等新思想，正反映社會(huì)思想觀念革新，故選A項(xiàng)；在晚清統(tǒng)治下，教科書(shū)不可能完全擺脫朝廷控制，排除B項(xiàng)；材料僅涉及教科書(shū)內(nèi)容，未提社會(huì)陋習(xí)狀況，且當(dāng)時(shí)如纏足等陋習(xí)尚未根除，排除C項(xiàng)；修身教科書(shū)聚焦道德教育，實(shí)業(yè)救國(guó)雖存在但非其主題也未體現(xiàn)主流地位，排除D項(xiàng)。
1．（2024·山東青島中考·22）“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……”，聶耳、田漢共同創(chuàng)作的這首歌曲，以其高昂激越、鏗鏘有力的旋律和鼓舞人心的歌詞，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)烈憤恨和反抗精神，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心、共赴國(guó)難的英雄氣概。這首歌曲是（　　）
A．《義勇軍進(jìn)行曲》 B．《黃河大合唱》
C．《白毛女》 D．《愚公移山》
【答案】A
【解析】據(jù)題干“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……”“聶耳、田漢共同創(chuàng)作”，結(jié)合所學(xué)可知，田漢作詞，聶耳作曲的歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，以其高昂激越、鏗鏘有力的旋律和鼓舞人心的歌詞，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)烈憤恨和反抗精神，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心、共赴國(guó)難的英雄氣概，譜寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的最強(qiáng)音，被稱(chēng)為中華民族解放的號(hào)角，故選A項(xiàng)；冼星海作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，不符合題意，排除B項(xiàng)；大型歌劇《白毛女》，由賀敬之、丁毅執(zhí)筆作詞，馬可、張魯?shù)茸髑环项}意，排除C項(xiàng)；《愚公移山》是著名畫(huà)家徐悲鴻的宏篇巨作，開(kāi)辟了中國(guó)畫(huà)技法和意境上的新時(shí)代，與材料內(nèi)容不符合，排除D項(xiàng)。
2．（2024·廣東廣州中考·15）表中①②處分別是（　　）
赴省外參加抗日活動(dòng)的廣州師生及知識(shí)青年統(tǒng)計(jì)表（部分）
姓名 學(xué)校 主要經(jīng)歷 備注
沙飛 無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)生 參加八路軍，拍攝了《戰(zhàn)斗在古長(zhǎng)城》系列攝影作品 著名戰(zhàn)地記者 著名攝影家
①_______ 嶺南大學(xué)學(xué)生 1938年赴延安。1939年，創(chuàng)作的《黃河大合唱》在陜北公學(xué)大禮堂首演 ②_______
A．徐悲鴻 著名畫(huà)家 B．楊靖宇 抗日名將
C．詹天佑 中國(guó)鐵路之父 D．冼星海 人民音樂(lè)家
【答案】D
【解析】根據(jù)所學(xué)可知，《黃河大合唱》是冼星海在延安創(chuàng)作的作品，體現(xiàn)了中華民族勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，冼星海是人民音樂(lè)家，故選D項(xiàng)；徐悲鴻是著名畫(huà)家，他的代表作有《愚公移山》等，與題意不符，排除A項(xiàng)；楊靖宇是抗日名將，在東北組織抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，與題意不符，排除B項(xiàng)；詹天佑是中國(guó)近代鐵路之父，是京張鐵路的總工程師，與題意不符，排除C項(xiàng)。
3．（2024·廣東廣州中考·12）下表反映了當(dāng)時(shí)（　　）
1911年山東某師范學(xué)堂一位畢業(yè)生的考試成績(jī)表（部分）
學(xué)科 修身 考試分?jǐn)?shù) 六十五分 學(xué)科 英文 考試分?jǐn)?shù) 五十九分
經(jīng)學(xué) 習(xí)字 七十分 五十分 理化 體操 七十六分 八十九分
A．文藝創(chuàng)作的空前繁榮 B．社會(huì)性質(zhì)的根本轉(zhuǎn)變
C．新舊交織的教育狀況 D．自由平等的社會(huì)風(fēng)尚
【答案】C
【解析】據(jù)表格信息可知，1911年處于清末，且這一年發(fā)生了武昌起義，師范學(xué)堂的學(xué)生除了要學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)等，也需要學(xué)英文、理化等，這體現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科與近代學(xué)科一起學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了新舊交織的教育狀況，故選C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是師范學(xué)生的學(xué)科安排，與文藝創(chuàng)作關(guān)系不大，不能得出“文藝創(chuàng)作的空前繁榮”，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的中國(guó)依然處于半殖民地半封建社會(huì)，“社會(huì)性質(zhì)的根本轉(zhuǎn)變”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)了師范學(xué)院依然要學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)等，無(wú)從體現(xiàn)學(xué)生的自由平等，且當(dāng)時(shí)并未實(shí)現(xiàn)自由平等，該說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。
4．（2024·浙江中考·6）曾經(jīng)沸騰了法蘭西人民的《馬賽曲》，在20世紀(jì)30年代經(jīng)重新填詞和配詞，在中國(guó)大地廣為傳唱。受其啟發(fā)，聶耳等創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等一系列愛(ài)國(guó)歌曲，成為那個(gè)時(shí)代呼喚愛(ài)國(guó)主義精神的戰(zhàn)歌。“那個(gè)時(shí)代”的最強(qiáng)音是（　　）
A．抗日救亡 B．民主科學(xué) C．實(shí)業(yè)救國(guó) D．科教興國(guó)
【答案】A
【解析】根據(jù)材料“在20世紀(jì)30年代經(jīng)重新填詞和配詞”并結(jié)合所學(xué)可知，1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變，侵略中國(guó)，民族矛盾不斷上升為主要矛盾，因此，抗日救亡成為時(shí)代的最強(qiáng)音，故選A項(xiàng)；民主科學(xué)是1915年興起的新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的最強(qiáng)音，排除B項(xiàng)；實(shí)業(yè)救國(guó)是甲午戰(zhàn)后的時(shí)代最強(qiáng)音，一戰(zhàn)時(shí)期也提倡實(shí)業(yè)救國(guó)，排除C項(xiàng)；1995年提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，排除D項(xiàng)。
5．（2024·山東聊城中考·11）19世紀(jì)60年代到90年代，清政府教育改革的重點(diǎn)是創(chuàng)辦語(yǔ)言、軍事技術(shù)類(lèi)型的新式學(xué)堂；19世紀(jì)90年代以后，清政府教育改革的重點(diǎn)是改革科舉制度、建立教育行政機(jī)構(gòu)、廣設(shè)新式學(xué)堂。發(fā)生這一變化的主要原因是（　　）
A．民族危機(jī)加深 B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起
C．《辛丑條約》簽訂 D．革命思想傳播
【答案】A
【解析】據(jù)材料“19世紀(jì)60年代到90年代，清政府……廣設(shè)新式學(xué)堂”可知，19世紀(jì)60年代到90年代洋務(wù)派進(jìn)行了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)西方的器物，因此創(chuàng)辦的多為技術(shù)學(xué)堂，19世紀(jì)90年代以后國(guó)人學(xué)習(xí)西方制度，改革中國(guó)的制度，這體現(xiàn)了近代向西方學(xué)習(xí)進(jìn)入制度階段，結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，我國(guó)民族危機(jī)加深，國(guó)人深感學(xué)習(xí)器物不足以救國(guó)，著力于學(xué)習(xí)西方制度，故選A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)60年代到90年代，1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，排除B項(xiàng)；《辛丑條約》簽訂是在1901年，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；19世紀(jì)90年代還是以改革為主，革命思想傳播是在20世紀(jì)初，與材料信息不符，排除D項(xiàng)。
6．（2024·山東威海中考·10）黃河是中華民族的重要象征。如表材料反映了20世紀(jì)30年代黃河象征的時(shí)代主題是（　　）
1937年 國(guó)共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝，毛澤東撰文“胄衍祀綿，岳峨河浩”“民族陣線(xiàn)，救國(guó)良方”
1939年 《黃河大合唱》在延安首演，“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”的歌聲激起熱烈反響，迅速傳唱到各根據(jù)地
A．打倒列強(qiáng)，推翻軍閥 B．武裝斗爭(zhēng)，土地革命
C．團(tuán)結(jié)抗日，保衛(wèi)中華 D．抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)
【答案】C
【解析】據(jù)材料“民族陣線(xiàn)，救國(guó)良方”“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)30年代處于抗戰(zhàn)時(shí)期，“民族陣線(xiàn)”體現(xiàn)了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”體現(xiàn)了抵抗日本侵略，保衛(wèi)全中國(guó)，據(jù)此得出20世紀(jì)30年代黃河象征的時(shí)代主題是團(tuán)結(jié)抗日，保衛(wèi)中華，故選C項(xiàng)；打倒列強(qiáng)，推翻軍閥是1924—1927年進(jìn)行的國(guó)民大革命的主要目標(biāo)，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；武裝斗爭(zhēng)，土地革命的主要目標(biāo)是反抗國(guó)民黨反動(dòng)派，與“保衛(wèi)全中國(guó)”等信息不符，排除B項(xiàng)；“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”進(jìn)行于1950—1952年，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。
7．（2024·新疆中考·10）1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》，歷史課程第一次以獨(dú)立的課程形態(tài)呈現(xiàn)在國(guó)民教育體系中。蒙學(xué)堂四年，小學(xué)堂六年，均學(xué)習(xí)中國(guó)史；中學(xué)堂四年，學(xué)習(xí)外國(guó)史。這反映了（　　）
A．教育課程的革新 B．科舉制度的廢除
C．新式學(xué)堂的初建 D．高等學(xué)府的設(shè)置
【答案】A
【解析】據(jù)材料“歷史課程……中學(xué)堂四年，學(xué)習(xí)外國(guó)史”可知，清政府通令興辦學(xué)堂，頒布各級(jí)學(xué)堂章程，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制，這促進(jìn)了教育近代化，也反映了教育課程的革新，故選A項(xiàng)；1905年，清政府諭令一律停止科舉考試，存在約1300年的科舉制度至此壽終正寢，但其與材料信息無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)派先后興辦了同文館、福州船政學(xué)堂等一批新式學(xué)校，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；高等學(xué)府的設(shè)置與材料“蒙學(xué)堂四年，小學(xué)堂六年”等無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。
8．（2024·江蘇連云港中考·12）1938年廣州、武漢相繼失守后，大部分音樂(lè)工作者轉(zhuǎn)入敵后或大后方，創(chuàng)作了《游擊隊(duì)歌》《八路軍進(jìn)行曲》等作品，之后這些作品被廣大軍民傳唱。這反映了（　　）
A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已初步形成 B．正面戰(zhàn)場(chǎng)取得巨大戰(zhàn)績(jī)
C．抗日根據(jù)地軍民抗日熱情高漲 D．各條戰(zhàn)線(xiàn)歡慶抗戰(zhàn)勝利
【答案】C
【解析】據(jù)材料“這些作品被廣大軍民傳唱”可知，1938年廣州、武漢相繼失守后抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，廣大音樂(lè)者創(chuàng)作的抗戰(zhàn)音樂(lè)在抗日根據(jù)地被廣為傳唱，這體現(xiàn)了以抗日根據(jù)地的軍民抗日熱情高漲，故選C項(xiàng)；1937年抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已最終形成，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成的標(biāo)志是1936年西安事變的和平解決，時(shí)間上與材料信息不符，排除A項(xiàng)；正面戰(zhàn)場(chǎng)取得巨大戰(zhàn)績(jī)說(shuō)法錯(cuò)誤，正面戰(zhàn)場(chǎng)大多數(shù)戰(zhàn)役并未取得勝利，排除B項(xiàng)；各條戰(zhàn)線(xiàn)歡慶抗戰(zhàn)勝利說(shuō)法錯(cuò)誤，1945年抗戰(zhàn)才勝利，排除D項(xiàng)。
9．（2024·江蘇連云港中考·7）如圖為1920年在《申報(bào)》上刊登的一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)作者意在（　　）
A．描繪考生科舉備考場(chǎng)景 B．倡導(dǎo)世人積極尊孔復(fù)古
C．鼓舞學(xué)生參加五四運(yùn)動(dòng) D．激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識(shí)熱情
【答案】D
【解析】根據(jù)材料漫畫(huà)“只有學(xué)習(xí)能增高人格”和所學(xué)可知，漫畫(huà)相對(duì)于文字材料來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)形式更直接，讀者能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容及主次、人物、場(chǎng)景等分析出作者要表達(dá)的含義，“只有學(xué)習(xí)能增高人格”以及漫畫(huà)中人物在讀書(shū)，在提醒讀者通過(guò)讀書(shū)可以讓人格增高，反映了漫畫(huà)作者意在激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，故選D項(xiàng)；1905年，清政府停止科舉考試，與材料時(shí)間“1920年”不符，排除A項(xiàng)； “只有學(xué)習(xí)能增高人格”意在激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識(shí)熱情，不是倡導(dǎo)世人積極尊孔復(fù)古，排除B項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)從1919年5月4日開(kāi)始到6月28日結(jié)束，與材料時(shí)間“1920年”不符，排除C項(xiàng)。
10．（2024·青海中考·9）歌曲是一代人的歷史記憶。“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！”在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，歌曲旨在（　　）
A．自強(qiáng)求富 B．變法圖強(qiáng) C．打倒軍閥 D．抗日救亡
【答案】D
【解析】據(jù)材料“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！”可知，材料中的歌曲強(qiáng)調(diào)保衛(wèi)中國(guó)，結(jié)合所學(xué)可知，《義勇軍進(jìn)行曲》出現(xiàn)于抗戰(zhàn)時(shí)期，主題是抗日救亡，故選D項(xiàng)；自強(qiáng)求富是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，與材料中歌曲無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；變法圖強(qiáng)是維新派的主張，維新變法進(jìn)行時(shí)，抗日尚未開(kāi)始，排除B項(xiàng)；打倒軍閥是國(guó)民大革命的目標(biāo)，與材料中歌曲無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。
11．（2024·貴州黔東南州中考·7）下列文藝作品中，極大地激發(fā)了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)斗志的是（　　）
A．《義勇軍進(jìn)行曲》 B．《狂人日記》
C．《定軍山》 D．《駱駝祥子》
【答案】A
【解析】根據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)三四十年代，中華民族處在危亡關(guān)頭，聶耳投身于抗日洪流中，以其卓越的音樂(lè)才能，創(chuàng)作了大量振奮民族精神的救亡歌曲，如《義勇軍進(jìn)行曲》極大地激發(fā)了中國(guó)人民抗戰(zhàn)斗志，故選A項(xiàng)；《狂人日記》是魯迅1918年創(chuàng)作的白話(huà)小說(shuō)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于1931年，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；《定軍山》是1905年中國(guó)自己拍攝的第一部無(wú)聲電影，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于1931年，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。
12．（2024·內(nèi)蒙古赤峰中考·10）1897年，商務(wù)印書(shū)館由多人集資創(chuàng)辦，初期以印刷商業(yè)簿冊(cè)報(bào)表為主，后來(lái)主要業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)為出版新式教科書(shū)、英文讀本、英漢辭典等工具書(shū)、西方學(xué)術(shù)著作，兼及古籍、科技著作、文學(xué)作品和期刊。由此可知，這一轉(zhuǎn)變（　　）
A．促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展 B．推動(dòng)近代第一批新式學(xué)校興辦
C．方便了普通百姓的生活 D．表明印業(yè)性質(zhì)發(fā)生根本性改變
【答案】A
【解析】據(jù)材料“出版新式教科書(shū)……文學(xué)作品和期刊”并結(jié)合所學(xué)可知，商務(wù)印書(shū)館出版新式教科書(shū)、科技著作等，這有助于文化發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書(shū)館，是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，它編輯出版多種中小學(xué)教科書(shū)、字典和大批文化學(xué)術(shù)著作，促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展，故選A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)派先后興辦了同文館、福州船政學(xué)堂等一批新式學(xué)校，商務(wù)印書(shū)館是文化出版機(jī)構(gòu)，與新式學(xué)校無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料并未說(shuō)明商務(wù)印刷館的讀者群，無(wú)法體現(xiàn)其方便了普通百姓的生活，排除C項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)了商務(wù)印刷館的主營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)生變化，不能體現(xiàn)其性質(zhì)發(fā)生根本性改變，排除D項(xiàng)。
1．（2023·江蘇宿遷中考·8）"同學(xué)們大家起來(lái)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！"、"保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！"、"把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！"，從長(zhǎng)城內(nèi)外到大江南北，激昂的樂(lè)章響徹中華大地，匯成時(shí)代的最強(qiáng)音。這里的"時(shí)代的最強(qiáng)音"指的是（　　）
A．變法圖強(qiáng) B．三民主義 C．打倒列強(qiáng) D．抗日救亡
【答案】D
【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，這里的“時(shí)代的最強(qiáng)音”指的是抗日救亡。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，革命文藝蓬勃發(fā)展。在抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洪流中，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》等名曲，譜寫(xiě)了時(shí)代的最強(qiáng)音。其中由田漢作詞的《義勇軍進(jìn)行曲》，后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。冼星海在延安作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，故選D項(xiàng)；變法圖強(qiáng)與戊戌變法有關(guān)，排除A項(xiàng)；三民主義與辛亥革命有關(guān)，排除B項(xiàng)；打倒列強(qiáng)與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，排除C項(xiàng)。
2．（2023·海南中考·11）日軍占領(lǐng)北平后，70多歲的齊白石閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)，并在《群鼠圖》上題句：“群鼠群鼠，何多如許！何鬧如許！既嚙我果，又剝我黍”，材料主要反映齊白石（　　）
A．不屈不撓的民族氣節(jié) B．藝術(shù)靈感來(lái)源于生活
C．動(dòng)蕩時(shí)代仍筆耕不輟 D．創(chuàng)作上推崇現(xiàn)實(shí)主義
【答案】A
【解析】根據(jù)題干材料中的“日軍占領(lǐng)北平后……閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)”等內(nèi)容可知，齊白石老人在日寇侵華的歷史大背景下堅(jiān)持民族氣節(jié)，閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)，故選A項(xiàng)；材料通過(guò)齊白石老人閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)的行為展現(xiàn)了他在日寇侵華大背景下的民族氣節(jié)，沒(méi)有提及他創(chuàng)作的靈感來(lái)源于生活，排除B項(xiàng)；從“閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)”可知，日寇侵華的動(dòng)蕩時(shí)代，齊白石老人沒(méi)有繼續(xù)創(chuàng)作，“筆耕不輟”不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有介紹齊白石老人的創(chuàng)作風(fēng)格，排除D項(xiàng)。
3．（2023·江蘇無(wú)錫中考·13）圖像即歷史。1939年3月，《黃河大合唱》在延安完成。下圖是該曲曲作者指揮延安魯迅藝術(shù)學(xué)院同學(xué)演唱該曲的宏大場(chǎng)面。磅礴的氣勢(shì)、撼人的旋律、激進(jìn)的吶喊，是民族不屈精神的象征。《黃河大合唱》的曲作者是（　　）
A．聶耳 B．周璇 C．趙丹 D．冼星海
【答案】D
【解析】根據(jù)所學(xué)可知，在抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洪流中，冼星海在延安作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，故選D項(xiàng)；聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》等名曲，排除A項(xiàng)；趙丹、周璇等家喻戶(hù)曉的電影明星，為人們留下了《十字街頭》《馬路天使》《漁光曲》等經(jīng)典影片，排除BC項(xiàng)。
4．（2023·山東濰坊中考·8）近代以來(lái)，京師同文館等機(jī)構(gòu)翻譯了近四百部歐洲書(shū)籍。其主要作用是（　　）
A．抵制了外來(lái)侵略 B．傳播了西方文化
C．發(fā)展了資本主義 D．維護(hù)了清朝統(tǒng)治
【答案】B
【解析】根據(jù)題干“翻譯了近四百部歐洲書(shū)籍”并結(jié)合所學(xué)可知，京師同文館是中國(guó)官方承辦的第一個(gè)以西方語(yǔ)言文字、西方近代科學(xué)知識(shí)為教育內(nèi)容和翻譯內(nèi)容的教育和翻譯機(jī)構(gòu)，京師同文館等機(jī)構(gòu)翻譯了近四百部歐洲書(shū)籍，這反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了西方科學(xué)文化的傳播，故選B項(xiàng)；材料只提及“翻譯……歐洲書(shū)籍”，無(wú)法體現(xiàn)抵制了外來(lái)侵略，排除A項(xiàng)；材料涉及的是“翻譯……歐洲書(shū)籍”，沒(méi)有涉及經(jīng)濟(jì)方面和發(fā)展資本主義，排除C項(xiàng)；材料中只提及“翻譯……歐洲書(shū)籍”，無(wú)法得出維護(hù)了清朝統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。
5．（2023·江蘇揚(yáng)州中考·24）《揚(yáng)州的夏日》一文中有這樣的描述：“揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心實(shí)在不錯(cuò)：我離開(kāi)揚(yáng)州，也走過(guò)七八處大大小小的地方，還沒(méi)有吃過(guò)那樣好的點(diǎn)心。”這里的“我”是（　　）
A．歐陽(yáng)修 B．蘇軾 C．阮元 D．朱自清
【答案】D
【解析】據(jù)“《揚(yáng)州的夏日》”可知，其作者是朱自清，《揚(yáng)州的夏日》原載于1929年12月11日《白華旬刊》第4期，材料中的“我”指的是朱自清，故選D項(xiàng)；歐陽(yáng)修是北宋的文學(xué)家，著有《醉翁亭記》，與材料無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；蘇軾是北宋時(shí)期著名的詞人，與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；阮元是清朝中期官員、經(jīng)學(xué)家、訓(xùn)詁學(xué)家、金石學(xué)家，與題干無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。
6．（2023·廣西中考·8）觀察下表中學(xué)堂和學(xué)生總數(shù)變化的情況。對(duì)該變化有影響的事件是（　　）
年份 新式學(xué)堂總數(shù)（所） 新式學(xué)堂的學(xué)生總數(shù)（人）
1904 4222 92169
1909 52348 1560270
A．科舉制度的廢除 B．中華民國(guó)的成立
C．五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā) D．“雙百”方針的提出
【答案】A
【解析】據(jù)圖表可知，相比于1904年，1909年的新式學(xué)堂總數(shù)和學(xué)生總數(shù)都迅速增加，其主要是因?yàn)?905年，清政府宣布廢除了科舉制，促進(jìn)了新式教育的發(fā)展，故選A項(xiàng)；中華民國(guó)成立于1912年，排除B項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于1919年，排除C項(xiàng)；“雙百”方針指的是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，提出于1956年，排除D項(xiàng)。
7．（2023·黑龍江哈爾濱中考·11）20世紀(jì)三四十年代，一批人民音樂(lè)家創(chuàng)作了大量的抗日救亡歌曲，其中由聶耳作曲的一首歌譜寫(xiě)了時(shí)代的最強(qiáng)音，它后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。這首歌曲是（　　）
A．《松花江上》 B．《義勇軍進(jìn)行曲》
C．《畢業(yè)歌》 D．《黃河大合唱》
【答案】B
【解析】據(jù)材料關(guān)鍵信息“20世紀(jì)三四十年代"“聶耳”“后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲，創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日救亡歌曲，1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議定為代國(guó)歌，1982年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式將它定為國(guó)歌，故選B項(xiàng)；《松花江上》是1935年張寒暉在西安目睹東北人民流亡慘狀而創(chuàng)作的一首抗日歌曲，排除A項(xiàng)；《畢業(yè)歌》是由田漢作詞、聶耳作曲，創(chuàng)作于1934年，但后來(lái)并未定為國(guó)歌，排除C項(xiàng)；《黃河大合唱》由冼星海作曲，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，排除D項(xiàng)。
8．（2023·黑龍江牡丹江中考·16）報(bào)紙因其報(bào)道及時(shí)，覆蓋面廣，深刻影響著人們的日常生活。近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙是（　　）
A．《大公報(bào)》 B．《申報(bào)》 C．《民報(bào)》 D．《國(guó)聞報(bào)》
【答案】B
【解析】據(jù)“近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙”可知，近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙是《申報(bào)》，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)人在上海等城市創(chuàng)辦了外文報(bào)紙，后來(lái)中文報(bào)紙也出現(xiàn)了，其中最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》，它是中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙，它刊載新聞、評(píng)論、廣告等內(nèi)容，報(bào)紙成為人們獲取信息和了解社會(huì)的主要傳媒工具，B項(xiàng)正確；《大公報(bào)》宣傳變法維新、君主立憲，反對(duì)封建專(zhuān)制、黑暗吏治和外來(lái)侵略，排除A項(xiàng)；《民報(bào)》是同盟會(huì)的機(jī)關(guān)刊物，排除C項(xiàng)；《國(guó)聞報(bào)》是維新派的重要宣傳工具，排除D項(xiàng)。
9．（2023·重慶（A卷）中考·7）人民教育家陶行知認(rèn)為“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”。以下他在抗戰(zhàn)時(shí)期育才學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)，最能體現(xiàn)這一認(rèn)識(shí)的是（　　）
A．引進(jìn)著名的專(zhuān)業(yè)人士作為教師
B．根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和才能因材施教
C．千方百計(jì)搶救被埋沒(méi)的人才幼苗
D．組織學(xué)生到工廠(chǎng)、農(nóng)村從事調(diào)查、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)
【答案】D
【解析】根據(jù)題干材料中的“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”可知，陶行知先生鼓勵(lì)勞動(dòng)教育，為此他組織學(xué)生到工廠(chǎng)、農(nóng)村從事調(diào)查、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，親自參與勞動(dòng)，從勞動(dòng)中接受教育，故選D項(xiàng)；引進(jìn)著名的專(zhuān)業(yè)人士作為教師，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和才能因材施教，千方百計(jì)搶救被埋沒(méi)的人才幼苗也都是很難得的教育理念和教育行動(dòng)，但這些理念和行動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)勞動(dòng)對(duì)教育的影響，無(wú)法體現(xiàn)陶行知“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”這一觀點(diǎn)，排除A、B、C三項(xiàng)。
10．（2023·云南中考·14）下面一組圖片反映了近代中國(guó)（　　）
《大公報(bào)》 《申報(bào)》創(chuàng)刊號(hào) 商務(wù)印書(shū)館出版的教科書(shū)
A．新聞出版事業(yè)的發(fā)展 B．廣播影視的興起
C．藝術(shù)創(chuàng)作的繁榮 D．通信事業(yè)的發(fā)展
【答案】A
【解析】《大公報(bào)》和《申報(bào)》是兩家著名的報(bào)紙創(chuàng)刊號(hào)，表明了新聞出版事業(yè)的興起和發(fā)展。商務(wù)印書(shū)館出版的教科書(shū)也是新聞出版事業(yè)的一部分，它反映了教育領(lǐng)域的出版發(fā)展，A選項(xiàng)正確；所給的圖片并沒(méi)有直接涉及廣播影視，因此不是最合適的答案，排除B選項(xiàng)；所給的圖片中并沒(méi)有明顯反映藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容，因此不是最合適的答案，排除C選項(xiàng)；盡管新聞出版事業(yè)的發(fā)展與通信事業(yè)有一定聯(lián)系，但所給的圖片并沒(méi)有直接涉及通信技術(shù)的發(fā)展，因此不是最合適的答案，排除D選項(xiàng)。
11．（2023·四川廣安中考·5）田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》和洗星海作曲的《黃河大合唱》共同反映的時(shí)代主題是（　　）
A．打倒列強(qiáng)，除軍閥
B．武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派
C．抗日救亡
D．推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義統(tǒng)治
【答案】C
【解析】在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，革命文藝蓬勃發(fā)展，在抗日救亡的洪流中，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等名曲，譜寫(xiě)了時(shí)代最強(qiáng)音。冼星海作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，故選C項(xiàng)；《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935年，《黃河大合唱》由光未然（原名張光年）作詞，冼星海作曲，1939年4月13日在延安首演，歌曲慷慨激昂，在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起到鼓舞作用。“打倒列強(qiáng)，除軍閥”是1926—1928年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的口號(hào)。1927年8月1日爆發(fā)的南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。由此可知，《義勇軍進(jìn)行曲》和《黃河大合唱》共同反映的時(shí)代主題不是“打倒列強(qiáng)，除軍閥”，也不是“武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派”，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；1949年10月1日，新中國(guó)成立，推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，與《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》誕生的時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。
12．（2023·四川達(dá)州中考·4）中國(guó)近代創(chuàng)辦的新式報(bào)刊，報(bào)道各地發(fā)生的重大事件，分析國(guó)內(nèi)外時(shí)局，深刻影響著人們的日常生活。近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙是（　　）
A《申報(bào)》 B《國(guó)聞報(bào)》 C《新青年》 D《勞動(dòng)者》
【答案】A
【解析】《申報(bào)》記載清末到民國(guó)共78年的歷史，是近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙，與題干要求相符合，故選A項(xiàng)；《國(guó)聞報(bào)》是維新變法運(yùn)動(dòng)期間的主要輿論宣傳工具，變法失敗后被迫停刊，僅存1年，排除B項(xiàng)；《新青年》創(chuàng)刊于1915年，是新文化運(yùn)動(dòng)的主陣地之一，于1926年停刊，排除C項(xiàng)；《勞動(dòng)者》是廣東共產(chǎn)主義小組創(chuàng)辦的通俗工人刊物，創(chuàng)立于1920年，停刊于1921年，排除D項(xiàng)。
13．（2023·四川成都中考·9）1912年，曾蘭女士以“光復(fù)神圣之女權(quán)”為宗旨，創(chuàng)辦了四川第一份婦女報(bào)紙《女界報(bào)》（如圖）這說(shuō)明當(dāng)時(shí)四川（　　）
圖4
A．近代報(bào)刊業(yè)已領(lǐng)先全國(guó) B．平等自由思想逐漸傳播
C．廣大民眾讀報(bào)風(fēng)尚盛行 D．社會(huì)生活水平大幅提高
【答案】B
【解析】提取題干關(guān)鍵信息“1912年”“光復(fù)神圣之女權(quán)”可知，《女界報(bào)》注重提升女權(quán)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1912年中華民國(guó)成立，孫中山頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，它肯定了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度和民主自由原則。題干所述“曾蘭女士創(chuàng)辦《女權(quán)界》”說(shuō)明四川地區(qū)女權(quán)意識(shí)的覺(jué)醒，說(shuō)明了資產(chǎn)階級(jí)平等自由的思想逐漸傳播，故選B項(xiàng)；題干并未將四川報(bào)刊業(yè)的發(fā)展水平與全國(guó)其他地區(qū)進(jìn)行對(duì)比，不能說(shuō)明四川“近代報(bào)刊業(yè)已領(lǐng)先全國(guó)”排除A項(xiàng)；題干反映了四川地區(qū)女性對(duì)政治權(quán)利的追求，未涉及民眾讀報(bào)風(fēng)尚盛行，排除C項(xiàng)；題干亦未說(shuō)明四川地區(qū)的社會(huì)生活水平，排除D項(xiàng)。
二、非選擇題
1．（2024·山東青島中考·44）敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。（10分）
材料一
【尋發(fā)展軌跡 探歷史趨勢(shì)】
表1：西方主要國(guó)家20—24歲年齡段的高等教育入學(xué)率（單位：%）
英格蘭 美國(guó) 法國(guó) 德國(guó)
1870年 0.4 2.3 0.5 0.6
1880年 0.6 3.4 0.6 0.6
1890年 0.7 3.5 0.9 0.6
1900年 0.8 5 1.2 1
表2：世界工業(yè)發(fā)展指數(shù)（以1913年為100）
——根據(jù)【法】克里斯托夫·夏爾勒等著《大學(xué)的歷史》吳于廑 齊世榮著《世界史》整理
材料二
【樹(shù)理想信念 擔(dān)責(zé)任使命】
改革開(kāi)放以來(lái)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)政府先后啟動(dòng)實(shí)施“211工程”“985工程”，并從2016年開(kāi)始部署高等教育一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”建設(shè)）。通過(guò)一系列重要舉措，中國(guó)的高等教育實(shí)現(xiàn)了量和質(zhì)的飛躍，較好地滿(mǎn)足了中國(guó)工業(yè)快速發(fā)展對(duì)大量高素質(zhì)人才的迫切需求，極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)，對(duì)提高民族素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化等都具有積極作用。
——摘編自張翼編《改革開(kāi)放40年》
（1）根據(jù)材料一，分析這一時(shí)期西方主要國(guó)家高等教育發(fā)展的趨勢(shì)及原因。
（2）根據(jù)材料二，概括改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)高等教育發(fā)展帶來(lái)的影響。
（3）教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“教育與國(guó)勢(shì)”為主題，寫(xiě)一篇不少于200字的歷史小論文。
要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，史論結(jié)合，條理清晰。
【答案】
（1）趨勢(shì)：西方主要國(guó)家20—24歲的高等教育入學(xué)率在逐年增長(zhǎng)；
原因：第二次工業(yè)革命的影響，工業(yè)化的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，推動(dòng)了高等教育的發(fā)展。
（2）影響：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了量和質(zhì)的飛躍，較好地滿(mǎn)足了工業(yè)化快速發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)，提高了民族素質(zhì)，推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展。
（3）論點(diǎn)：教育是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量。
論述：教育在歷史上一直扮演著塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵角色。在中國(guó)古代，科舉制度的實(shí)施不僅選拔了大量有才學(xué)的人才，而且促進(jìn)了文化的普及和中央集權(quán)的加強(qiáng)，為國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近現(xiàn)代以來(lái)，面對(duì)西方列強(qiáng)的挑戰(zhàn)，中國(guó)通過(guò)興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)了一批掌握西方科技和管理知識(shí)的人才，為國(guó)家的自強(qiáng)和現(xiàn)代化打下了基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，教育更是被放在了國(guó)家發(fā)展的重要位置，通過(guò)普及義務(wù)教育、高等教育的擴(kuò)招，中國(guó)培養(yǎng)了大量的科技人才和專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。教育的普及和提高，直接關(guān)系到國(guó)家的創(chuàng)新能力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是國(guó)勢(shì)提升的關(guān)鍵。
結(jié)論：教育不僅是國(guó)家發(fā)展的基石，更是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的必由之路。因此，我們必須重視教育，以教育的興盛促進(jìn)國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛。
【解析】
（1）趨勢(shì)：分析表1可知，從1870年到1900年，英美法德等主要資本主義強(qiáng)國(guó)的高等教育入學(xué)率是在逐年增長(zhǎng)的。
原因：根據(jù)所學(xué)綜合分析表1、表2可知，高等教育入學(xué)率的逐年增長(zhǎng)與世界工業(yè)發(fā)展指數(shù)的逐漸增長(zhǎng)相吻合，這體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命對(duì)高等教育的影響，即隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展，工業(yè)化的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，這就推動(dòng)了高等教育的發(fā)展，使得高等教育的入學(xué)率逐年增長(zhǎng)。
（2）影響：根據(jù)材料二中的“較好地滿(mǎn)足了中國(guó)工業(yè)快速發(fā)展對(duì)大量高素質(zhì)人才的迫切需求”“極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)”“對(duì)提高民族素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化等都具有積極作用”可知，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)高等教育發(fā)展迅速，實(shí)現(xiàn)了量和質(zhì)的飛躍，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，較好地滿(mǎn)足了工業(yè)化快速發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)，提高了民族素質(zhì)，推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展。
（3）論述：本小題為開(kāi)放性論述題，按照題目要求，以“教育與國(guó)勢(shì)”為主題，選取我國(guó)古代、近代和現(xiàn)代的教育發(fā)展情況，擬定準(zhǔn)確論點(diǎn)，論述時(shí)史論結(jié)合，言之有理即可。
綜合所學(xué)可知，我國(guó)古代實(shí)行科舉制，不僅促進(jìn)了教育的發(fā)展，而且選拔了大量人才，為國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近代以來(lái)，在面對(duì)西方挑戰(zhàn)時(shí)，我國(guó)通過(guò)興辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生等方式，培養(yǎng)了一大批掌握西方科技和管理知識(shí)的人才，為國(guó)家的近代化探索提供了人才基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，我國(guó)更是注重教育，提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，培養(yǎng)了大量的科技人才和專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。因此可以圍繞“教育與國(guó)勢(shì)”主題，擬定觀點(diǎn)為“教育是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量”。論述時(shí)，依次闡述我國(guó)古代、近代、現(xiàn)代對(duì)教育的重視和因此而產(chǎn)生的積極影響即可，最后進(jìn)行總結(jié)，呼應(yīng)論點(diǎn)。
具體示例如下：
論點(diǎn)：教育是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量。
論述：教育在歷史上一直扮演著塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵角色。在中國(guó)古代，科舉制度的實(shí)施不僅選拔了大量有才學(xué)的人才，而且促進(jìn)了文化的普及和中央集權(quán)的加強(qiáng)，為國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近現(xiàn)代以來(lái)，面對(duì)西方列強(qiáng)的挑戰(zhàn)，中國(guó)通過(guò)興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)了一批掌握西方科技和管理知識(shí)的人才，為國(guó)家的自強(qiáng)和現(xiàn)代化打下了基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，教育更是被放在了國(guó)家發(fā)展的重要位置，通過(guò)普及義務(wù)教育、高等教育的擴(kuò)招，中國(guó)培養(yǎng)了大量的科技人才和專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。教育的普及和提高，直接關(guān)系到國(guó)家的創(chuàng)新能力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是國(guó)勢(shì)提升的關(guān)鍵。
結(jié)論：教育不僅是國(guó)家發(fā)展的基石，更是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的必由之路。因此，我們必須重視教育，以教育的興盛促進(jìn)國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛。
2．（2024·廣東深圳中考·32）以中國(guó)留學(xué)生為切入點(diǎn)的綜合探究題。（20分）
【困局求變】
材料一
人物 經(jīng)歷
詹天佑 留學(xué)回國(guó)后主持修建了京張鐵路
魏瀚 曾任福州船政局總工程師
葉祖珪、薩鎮(zhèn)冰 清末民初歷屆海軍司令
嚴(yán)復(fù) 翻譯了《天演論》等西方著作
——張海鵬 翟金懿 著《簡(jiǎn)明中國(guó)近代史讀本》
（1）根據(jù)材料一，概括清末留學(xué)生群體的歷史貢獻(xiàn)。（6分）
【赤子心聲】
材料二
任弼時(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，1921年5月，與劉少奇等人相約從上海坐船去蘇維埃俄國(guó)留學(xué)，但任弼時(shí)的父親想要他留在上海。出發(fā)之前，任弼時(shí)為了說(shuō)服父親，他給父親寫(xiě)了一封家書(shū)……
——張丁 著《我心永向黨：家書(shū)里的百年信仰》
（2）請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，分析任弼時(shí)寫(xiě)給父親家書(shū)里闡述留學(xué)蘇俄的理由。（4分）
【破浪歸航】
材料三
1950年1月，新中國(guó)科學(xué)工作者協(xié)會(huì)發(fā)出號(hào)召，希望留學(xué)生能火速回國(guó)建設(shè)祖國(guó)。與此同時(shí)，美國(guó)司法部移民局卻下達(dá)“禁止中國(guó)學(xué)生出境之命令”。……1955年，經(jīng)中國(guó)政府努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，錢(qián)學(xué)森等留學(xué)生在周恩來(lái)的幫助下終于回到祖國(guó)。
——左玲《新中國(guó)成立初期海外留學(xué)生群體的歸國(guó)浪潮》
（3）對(duì)于中國(guó)留美學(xué)生回國(guó)問(wèn)題，中美態(tài)度有何不同？結(jié)合國(guó)內(nèi)、國(guó)際背景，分析其原因。（6分）
【時(shí)代浪潮】
材料四
——數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)家統(tǒng)計(jì)局。
（4）綜合上述探究過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)材料四中圖表反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（4分）
【答案】（20分）
（1）貢獻(xiàn)：學(xué)習(xí)了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；傳播西方資產(chǎn)階級(jí)思想；倡導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)改良、革命，加速了清朝的滅亡；促進(jìn)了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想的近代化進(jìn)程。（6分）
（2）20世紀(jì)初的中國(guó)風(fēng)起云涌，國(guó)家內(nèi)憂(yōu)外患，社會(huì)極端不平。天下興亡，匹夫有責(zé)，強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)意識(shí)促使任弼時(shí)為了實(shí)現(xiàn)追求革命真理，救亡圖存的遠(yuǎn)大抱負(fù)，將“造成大福家世界”作為自己的宏愿和對(duì)中國(guó)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，遠(yuǎn)赴蘇俄留學(xué)，找到了一條既能謀求自立又能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的理想道路。（4分）
（3）態(tài)度：中國(guó)：號(hào)召留學(xué)生回國(guó)建設(shè)美國(guó)，禁止中國(guó)留學(xué)生回國(guó)。
原因：社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期，如何在生產(chǎn)力異常落后、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)異常薄弱的條件下迅速恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，促進(jìn)中國(guó)科技、教育、文化、外交和國(guó)防事業(yè)的快速發(fā)展，急需爭(zhēng)取尚在西方資本主義國(guó)家的海外學(xué)子回國(guó)服務(wù)。
國(guó)際背景：中美關(guān)系惡化。（6分）
（4）認(rèn)識(shí)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)人才的需要，民族凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇回到祖國(guó)。（4分）
【解析】
（1）貢獻(xiàn)：根據(jù)材料一詹天佑等人經(jīng)歷可知，這些清末留學(xué)生在西方學(xué)習(xí)了先進(jìn)技術(shù)，回國(guó)后修建鐵路、研制軍艦、推動(dòng)海軍建設(shè)、翻譯西方著作等，推動(dòng)中國(guó)近代化歷程，他們的貢獻(xiàn)主要包括引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；傳播西方資產(chǎn)階級(jí)思想；倡導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)改良、革命，加速了清朝的滅亡；促進(jìn)了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想的近代化進(jìn)程。
（2）理由：根據(jù)題目時(shí)間“1921年”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)初的中國(guó)風(fēng)起云涌，國(guó)家內(nèi)憂(yōu)外患，社會(huì)極端不平。天下興亡，匹夫有責(zé)，強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)意識(shí)促使任弼時(shí)為了實(shí)現(xiàn)追求革命真理，救亡圖存的遠(yuǎn)大抱負(fù)，將“造成大福家世界”作為自己的宏愿和對(duì)中國(guó)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，遠(yuǎn)赴蘇俄留學(xué)，找到了一條既能謀求自立又能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的理想道路。
（3）態(tài)度：根據(jù)材料三“希望留學(xué)生……回國(guó)建設(shè)祖國(guó)”可知，中國(guó)政府號(hào)召留學(xué)生回國(guó)建設(shè)祖國(guó)。據(jù)材料三“美國(guó)……移民局……‘ 禁止中國(guó)學(xué)生出境……’”可知，美國(guó)的態(tài)度是禁止中國(guó)留學(xué)生回國(guó)。
原因：根據(jù)所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)處于社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期，要在生產(chǎn)力異常落后、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)異常薄弱的條件下迅速恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，促進(jìn)中國(guó)科技、教育、文化、外交和國(guó)防事業(yè)的快速發(fā)展，急需爭(zhēng)取尚在西方資本主義國(guó)家的海外學(xué)子回國(guó)服務(wù)。在國(guó)際上，美國(guó)敵視新中國(guó)，對(duì)新中國(guó)實(shí)行包圍封鎖孤立的政策，中美關(guān)系惡化。
（4）認(rèn)識(shí)：材料四圖表表明2010年以來(lái)，中國(guó)留學(xué)生回國(guó)人數(shù)逐年上升。主要原因是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)人才的需要，民族凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇回到祖國(guó)。
3．（2024·山東濰坊中考·27）歌曲是歷史的見(jiàn)證，折射社會(huì)的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。（18分）
材料—在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，廣大文藝工作者把音樂(lè)變成武器，先后創(chuàng)作出四百多首廣為傳唱的歌曲。如《大刀進(jìn)行曲》《埋地雷》《熱愛(ài)人民新政權(quán)》《選舉代表》《我們是無(wú)敵的游擊隊(duì)》《擁軍優(yōu)屬歌》《南泥灣》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等。
——摘編自《延安時(shí)期抗戰(zhàn)歌曲與中共革命話(huà)語(yǔ)的塑造與轉(zhuǎn)達(dá)》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)時(shí)文藝工作者怎樣“把音樂(lè)變成武器”的？
材料二
20世紀(jì)五十年代部分歌曲的歌詞節(jié)選
《我們要和時(shí)間賽跑》火車(chē)在飛奔，車(chē)輪在歌唱，裝載著木材和食糧，運(yùn)來(lái)了地下的礦藏，多裝快跑，快跑多裝……我們的力量移山倒海……我們要和時(shí)間賽跑，走向工業(yè)化的光明大道。 貴州民歌共產(chǎn)黨來(lái)是救星，領(lǐng)導(dǎo)我們翻了身，當(dāng)家作主真高興，制定憲法為人民。 …… 兄弟民族團(tuán)結(jié)緊，建設(shè)祖國(guó)大家庭， 民族平等政策好，憲法上面寫(xiě)得明。
——編自《中國(guó)工人歌曲選》《中國(guó)民歌選》
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述歌曲歌頌了新中國(guó)哪些重大成就？
材料三
1981年，陳曉光赴安徽等地考察，被農(nóng)村的巨大變化所感染，滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)出《在希望的田野上》。1992年，蔣開(kāi)儒前往深圳，被“神話(huà)般崛起的城市”所震撼，創(chuàng)作出《春天的故事》，歌頌了一位老人在中國(guó)的南海邊“寫(xiě)下詩(shī)篇”，為中國(guó)“展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷”。
——摘編自《共和國(guó)記憶》
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何理解人們滿(mǎn)懷“希望”走向“春天”？
【答案】
（1）做法：創(chuàng)造了大量與革命相關(guān)的歌曲，通過(guò)歌曲宣傳民族救亡意識(shí)和共產(chǎn)黨的主張，把音樂(lè)變成為團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力武器。
（2）重大成就：進(jìn)行一五計(jì)劃；實(shí)行土地改革；制定《中華人民共和國(guó)憲法》；實(shí)行民族區(qū)域自治制度等。
（3）理解：這里的滿(mǎn)懷“希望”是指在農(nóng)村地區(qū)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化；走向“春天”是指建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)外開(kāi)放不斷加深，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
【解析】
（1）做法：據(jù)材料一“先后創(chuàng)作出四百多首廣為傳唱的歌曲。如《大刀進(jìn)行曲》……《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等”并結(jié)合所學(xué)可知，創(chuàng)造了大量與革命相關(guān)的歌曲，通過(guò)歌曲宣傳民族救亡意識(shí)和共產(chǎn)黨的主張，把音樂(lè)變成為團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力武器。
（2）重大成就：據(jù)材料二“走向工業(yè)化的光明大道”并結(jié)合所學(xué)可知，1953—1957年我國(guó)進(jìn)行了一五計(jì)劃；據(jù)材料二“共產(chǎn)黨來(lái)是救星，領(lǐng)導(dǎo)我們翻了身”可知，1950—1952年實(shí)行土地改革；據(jù)材料二“當(dāng)家作主真高興，制定憲法為人民”可知，1954年制定《中華人民共和國(guó)憲法》；據(jù)材料二“民族平等政策好，憲法上面寫(xiě)得明”可知，實(shí)行民族區(qū)域自治制度等。
（3）理解：據(jù)材料三“1981年，陳曉光赴安徽……《在希望的田野上》”并結(jié)合所學(xué)可知，1978年安徽鳳陽(yáng)小崗村首先進(jìn)行包產(chǎn)到戶(hù)，因此這里的滿(mǎn)懷“希望”是指在農(nóng)村地區(qū)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化；據(jù)材料三“1992年，蔣開(kāi)儒前往深圳……中國(guó)‘展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷’”并結(jié)合所學(xué)可知，1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，因此走向“春天”是指建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)外開(kāi)放不斷加深，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
4．（2024·重慶（B卷）中考·17）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特魅力，蘊(yùn)含著中國(guó)智慧和中國(guó)精神。某校歷史組開(kāi)展了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·傳承與踐行”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。（15分）
【任務(wù)一研文物中的文化】
（1）圖一、圖二所示文物按照史料類(lèi)型，都屬于＿＿＿；圖一能夠?qū)嵶C秦朝推行的措施是＿＿＿。從圖二中我們還能獲得唐朝哪些相關(guān)歷史信息？
【任務(wù)二究戲劇中的精神】
1940年，中共中央明確提出在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)展抗日文化運(yùn)動(dòng)，要求南方局“應(yīng)對(duì)發(fā)展文化運(yùn)動(dòng)問(wèn)題……加以切實(shí)研究。”遵照這一指示，由周恩來(lái)直接領(lǐng)導(dǎo)的文化工作委員會(huì)以開(kāi)展文藝創(chuàng)作、藝術(shù)演出等形式，宣傳抗戰(zhàn)、呼喚民主。
1942年，重慶國(guó)泰劇場(chǎng)首次公開(kāi)演出郭沫若新編歷史劇《屈原》。該劇從創(chuàng)作、排練到公演，一直得到周恩來(lái)和南方局的指導(dǎo)和支持。它以藝術(shù)的形式對(duì)古代詩(shī)人屈原的剛毅性格、崇高抱負(fù)、家國(guó)情懷進(jìn)行了生動(dòng)演繹。《屈原》呼吁全國(guó)人民抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降，其愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)。
（2）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷以下表述的正誤。你認(rèn)為正確，請(qǐng)?zhí)睢啊獭保徊徽_，請(qǐng)?zhí)睢啊痢薄?br/>A.除話(huà)劇《屈原》外，郭沫若在重慶還創(chuàng)作了《四世同堂》等作品。_________
B.話(huà)劇的成功演出是南方局落實(shí)發(fā)展抗日文化運(yùn)動(dòng)指示的具體表現(xiàn)。_________
（3）根據(jù)任務(wù)二的圖文信息，分析中國(guó)共產(chǎn)黨的文化政策產(chǎn)生的歷史作用。
【任務(wù)三 析實(shí)踐中的理念】
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村是國(guó)家繁榮安定之基。新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段。2000年中央決定在安徽全省開(kāi)展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)，2003年在全國(guó)推開(kāi)，到2005年全國(guó)已有28個(gè)省級(jí)行政區(qū)全面免征農(nóng)業(yè)稅。自2006年1月起，中國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅，一個(gè)在我國(guó)存在了2600多年的古老稅種宣告終結(jié)。圖為寧夏回族自治區(qū)糧農(nóng)馬海福說(shuō)：“我家每畝地年凈收益達(dá)到1000多元，真是趕上了好政策”。
——據(jù)《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》等整編
國(guó)家郵政局發(fā)行了一張《全面取消農(nóng)業(yè)稅》紀(jì)念郵票。郵票被設(shè)計(jì)成日歷的格式，充滿(mǎn)深意：上面一頁(yè)大大的“稅”字正在被撕掉，寓意取消農(nóng)業(yè)稅；露出半面的后一頁(yè)，則是莊稼在彩虹下蔥郁生長(zhǎng)，寓意取消農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)村農(nóng)業(yè)大發(fā)展的前景。全面取消農(nóng)業(yè)稅，充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨惜民之力、恤民之患、體民之心的原則和理想，這是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“民為邦本”思想的發(fā)揚(yáng)光大。
——據(jù)李穎《文獻(xiàn)中的百年黨史》等整編
（4）根據(jù)任務(wù)三中的材料，概括我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅進(jìn)程的特點(diǎn)，并分析我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅的歷史意義。
（5）綜上，我們應(yīng)如何保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
【答案】
（1）史料類(lèi)型：實(shí)物史料。
措施：統(tǒng)一度量衡。
信息：唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，唐朝與少數(shù)民族交往頻繁；唐朝的文學(xué)藝術(shù)繁榮。
（2）A：×；
B：√。
（3）作用：激發(fā)了人民的家國(guó)情懷，使愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)；增強(qiáng)了全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的斗志。
（4）特點(diǎn)：從改革試點(diǎn)到全國(guó)推開(kāi)再到全面免征農(nóng)業(yè)稅。
歷史意義：有利于促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展；充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨惜民之力、恤民之患、體民之心的原則和理想；有利于促進(jìn)“民為邦本”思想的發(fā)揚(yáng)光大。
（5）做法：應(yīng)該樹(shù)立文化自信；在傳承中創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷挖掘傳統(tǒng)文化中的精髓；面向未來(lái)，鑄就中華文化新輝煌。
【解析】
（1）史料類(lèi)型：根據(jù)所學(xué)，史料的類(lèi)別劃分有多種，大體可以分為四種：文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料和圖像史料。文獻(xiàn)史料是最常見(jiàn)的類(lèi)型，涵蓋了各種文化遺產(chǎn)，例如古代典籍、書(shū)信、文獻(xiàn)等等；實(shí)物史料是指歷史遺存中所保存的具體物質(zhì)，例如文物、器物、建筑等；口述史料是通過(guò)口頭傳說(shuō)、民間故事、采訪(fǎng)等方式獲得的史料；圖像史料主要是指歷史時(shí)期所拍攝的照片、繪畫(huà)等。根據(jù)圖一“湖北云夢(mèng)睡虎地出土的秦簡(jiǎn)”“奏樂(lè)陶俑”可知，屬于實(shí)物史料。
措施：根據(jù)圖一“如果衡器的誤差超過(guò)十六兩……被罰繳一個(gè)盾牌”可知，秦朝在測(cè)定質(zhì)量的衡器上要求嚴(yán)格，因此夠?qū)嵶C秦朝推行的措施是統(tǒng)一度量衡。
信息：根據(jù)圖二“奏樂(lè)陶俑”“南詔王帶回龜茲樂(lè)兩部”“南詔國(guó)演奏胡樂(lè)的藝術(shù)再現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，唐朝與少數(shù)民族交往頻繁；唐朝的文學(xué)藝術(shù)繁榮。
（2）判斷：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，《四世同堂》是中國(guó)作家老舍創(chuàng)作的一部小說(shuō)，是一部表現(xiàn)抗戰(zhàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，與題干“郭沫若在重慶還創(chuàng)作了《四世同堂》等作品”的地點(diǎn)相悖，所以×；根據(jù)材料“1940年，中共中央……要求南方局……宣傳抗戰(zhàn)、呼喚民主”可知，話(huà)劇的成功演出是南方局落實(shí)發(fā)展抗日文化運(yùn)動(dòng)指示的具體表現(xiàn)，所以√。
（3）作用：根據(jù)材料二“它以藝術(shù)的形式對(duì)古代詩(shī)人屈原的剛毅性格、崇高抱負(fù)、家國(guó)情懷進(jìn)行了生動(dòng)演繹”“《屈原》呼吁全國(guó)人民抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降，其愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)”可知，中國(guó)共產(chǎn)黨的文化政策激發(fā)了人民的家國(guó)情懷，使愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)；增強(qiáng)了全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的斗志。
（4）特點(diǎn)：根據(jù)材料三“2000年中央決定在安徽全省開(kāi)展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)，2003年在全國(guó)推開(kāi)”“自2006年1月起，中國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅，一個(gè)在我國(guó)存在了2600多年的古老稅種宣告終結(jié)”可知，我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅進(jìn)程的特點(diǎn)是從改革試點(diǎn)到全國(guó)推開(kāi)再到全面免征農(nóng)業(yè)稅。
歷史意義：根據(jù)材料三“露出半面的后一頁(yè)，則是莊稼在彩虹下蔥郁生長(zhǎng)……思想的發(fā)揚(yáng)光大”可知，我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅有利于促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展；充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨惜民之力、恤民之患、體民之心的原則和理想；有利于促進(jìn)“民為邦本”思想的發(fā)揚(yáng)光大。
（5）做法：綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化應(yīng)該樹(shù)立文化自信；在傳承中創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷挖掘傳統(tǒng)文化中的精髓；面向未來(lái)，鑄就中華文化新輝煌。
5．（2024·四川成都中考·25）博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂。閱讀材料，回答問(wèn)題。（25分）
材料一
文藝復(fù)興以來(lái)，歐洲人開(kāi)始了探索海外世界的熱潮，將從全世界搜羅、掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發(fā)展，為博物館的藏品積累做了準(zhǔn)備。17世紀(jì)開(kāi)始，在人人平等的思想影響之下，許多皇室和貴族的收藏品開(kāi)始對(duì)部分公眾開(kāi)放參觀。1683年，牛津大學(xué)通過(guò)接收英國(guó)貴族阿什莫林捐贈(zèng)的各種器物和礦物標(biāo)本，建立了阿什莫林博物館，這是世界上第一間永久向公眾和學(xué)者開(kāi)放的博物館，并成為牛津大學(xué)的科學(xué)研究中心。
——據(jù)池永梅《公共博物館在歐洲的起源》等
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代歐洲公共博物館興起的原因。
材料二
如表近代中國(guó)博物館發(fā)展情況簡(jiǎn)表
時(shí)間 情況
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 走出國(guó)門(mén)的國(guó)人對(duì)博物館觀念有了獨(dú)到的理解。
維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期 康有為、梁?jiǎn)⒊热苏J(rèn)識(shí)到博物館的功能是“開(kāi)民智而悅民心”。
1905年 張謇以“留存往跡，啟發(fā)未來(lái)”為目的，創(chuàng)辦南通博物苑，這是中國(guó)人自己創(chuàng)辦的第一個(gè)公共博物館。
民國(guó)時(shí)期 1912年，第一家以國(guó)家名義創(chuàng)辦的博物館——國(guó)立歷史博物館在北京籌辦。之后，各城市相繼創(chuàng)辦不同類(lèi)型的博物館，如天津博物院、江西教育博物館等。到1936年，中國(guó)人創(chuàng)辦的博物館已經(jīng)達(dá)到62家。
——據(jù)陳卓《中國(guó)博物館事業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)狀分析》
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出創(chuàng)辦中國(guó)人自己的第一個(gè)公共博物館的歷史人物，并列舉他在中國(guó)近代史上作出的其他貢獻(xiàn)。概括近代中國(guó)博物館發(fā)展的特點(diǎn)。
材料三
新中國(guó)成立后，在黨和政府的高度重視下，中國(guó)博物館事業(yè)進(jìn)入第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，博物館開(kāi)始走向大眾，融入人民生活。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)博物館事業(yè)進(jìn)入了又一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。20世紀(jì)80年代，中國(guó)博物館學(xué)科建設(shè)逐步完善，各高校紛紛成立博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)，文物主管部門(mén)組織各類(lèi)培訓(xùn)班，培養(yǎng)新時(shí)期的文博人才。1996年，中共十四屆六中全會(huì)通過(guò)相關(guān)決議，把博物館、革命紀(jì)念館作為社會(huì)主義文化事業(yè)的組成部分。從2008年起，全國(guó)博物館、紀(jì)念館陸續(xù)向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，博物館的社會(huì)職能得到了更好的發(fā)揮。
——據(jù)陳卓《中國(guó)博物館事業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)狀分析》
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立后我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。
材料四
從全球范圍來(lái)看，博物館發(fā)展至今，各種類(lèi)型的博物館都在民眾當(dāng)中產(chǎn)生了重要影響。博物館從傳統(tǒng)的收藏、展示及教育等功能，逐漸衍生出休閑、娛樂(lè)及社交等功能，使其逐漸具有了傳播與媒介的作用。作為文物保護(hù)和利用的重要載體，博物館承擔(dān)著重要使命。
——據(jù)馮正國(guó)《從中外博物館交流看文化軟實(shí)力的提升》等
（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“博物館承擔(dān)著重要使命”的認(rèn)識(shí)。
【答案】
（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；新航路的開(kāi)辟與早期殖民擴(kuò)張；文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響；大學(xué)教育的發(fā)展與科學(xué)研究的需要；私人收藏與有識(shí)之士的推動(dòng)。（每點(diǎn)2分，任答四點(diǎn)8分）
（2）歷史人物：張謇。（1分）
貢獻(xiàn)：提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”主張；創(chuàng)辦大生紗廠(chǎng)等產(chǎn)業(yè)；興辦學(xué)校、圖書(shū)館等文化和公益事業(yè)。（任答一點(diǎn)2分）
特點(diǎn)：受西學(xué)東漸的影響，起步雖晚，但發(fā)展較快；類(lèi)型多樣；地域分布廣；注重發(fā)揮啟迪民智和教育的功能。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)4分）
（3）迎來(lái)了兩次快速發(fā)展時(shí)期；面向大眾，融入人民生活；成為社會(huì)主義文化事業(yè)的重要組成部分；博物館學(xué)科建設(shè)逐步完善，發(fā)展更加專(zhuān)業(yè)化；注重培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才；陸續(xù)免費(fèi)開(kāi)放，社會(huì)職能得到更好的發(fā)揮。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)6分）
（4）博物館是文物保護(hù)和利用的重要載體；擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命；是文明交流互鑒的窗口。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)4分。其他言之成理的答案亦可）
【解析】
（1）原因：根據(jù)材料一“探索海外……將……奇珍異寶帶到了歐洲”、“私人收藏的發(fā)展”、“人人平等思想的影響”、“牛津大學(xué)……建立了……博物館”等信息可知，新航路的開(kāi)辟與早期殖民擴(kuò)張將世界各地的珍寶掠奪到歐洲、文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)平等思想的發(fā)展；大學(xué)教育的發(fā)展與科學(xué)研究的需要以及私人收藏與有識(shí)之士的推動(dòng)都是歐洲近代公共博物館興起的原因。
（2）歷史人物：根據(jù)材料二可知，“張謇……創(chuàng)辦南通博物苑”，張謇是第一個(gè)創(chuàng)辦中國(guó)人自己的公共博物館。
貢獻(xiàn)：結(jié)合所學(xué)可知，張謇是清末實(shí)業(yè)家，提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”主張；創(chuàng)辦大生紗廠(chǎng)等產(chǎn)業(yè)；興辦學(xué)校、圖書(shū)館等文化和公益事業(yè)，推動(dòng)中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。
特點(diǎn)：根據(jù)材料二可知，“走出國(guó)門(mén)的國(guó)人”最先意識(shí)到博物館的作用，說(shuō)明中國(guó)的博物館發(fā)展受西學(xué)東漸的影響，從康、梁等人認(rèn)識(shí)到博物館具有“開(kāi)民智而悅民心”可知，中國(guó)博物館注重發(fā)揮啟迪民智和教育的功能。1905年，中國(guó)才有了第一個(gè)自己創(chuàng)辦的博物館，1912年之后，不同類(lèi)型的博物館在各城市相繼出現(xiàn)，說(shuō)明中國(guó)博物館事業(yè)起步雖晚，但發(fā)展較快；類(lèi)型多樣；地域分布廣。
（3）表現(xiàn)：根據(jù)材料三“博物館事業(yè)進(jìn)入第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期……進(jìn)入又一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期”“走向大眾，融入人民生活”“各高校……成立博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)”、“作為社會(huì)主義文化事業(yè)的組成部分”、“免費(fèi)開(kāi)放……職能得到……發(fā)揮”可知，新中國(guó)成立后，我國(guó)博物館事業(yè)迎來(lái)了兩次快速發(fā)展時(shí)期；面向大眾，融入人民生活；成為社會(huì)主義文化事業(yè)的重要組成部分；博物館學(xué)科建設(shè)逐步完善，發(fā)展更加專(zhuān)業(yè)化；注重培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才；陸續(xù)免費(fèi)開(kāi)放，社會(huì)職能得到更好的發(fā)揮。
（4）認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料四“作為……載體”并結(jié)合所學(xué)可知，博物館是文物保護(hù)和利用的重要載體；擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命；是文明交流互鑒的窗口。
1．（2023·江西中考·24）勞動(dòng)是一切幸福的源泉。閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）
【勞動(dòng)傳承智慧】
材料一
長(zhǎng)城并不是完全封閉的，明代官方史料有“夫祖制，邊墻下多留暗門(mén)”的明確記載。政府允許游牧部落通過(guò)暗門(mén)往返于青海和河套地區(qū)放牧，一些較大的可容兩匹馬雙向?qū)^(guò)的暗門(mén)證明了這一點(diǎn)。此外，部分暗門(mén)還用于通商往來(lái)。
——摘編自人民日?qǐng)?bào)官方公眾號(hào)等
黃崖關(guān)長(zhǎng)城的一處暗門(mén)
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述長(zhǎng)城所起的歷史作用。
【勞動(dòng)凝聚力量】
材料二
聶耳創(chuàng)作的《畢業(yè)歌》《義勇軍進(jìn)行曲》等名曲，是20世紀(jì)30年代中國(guó)最具代表性的音樂(lè)作品。他在音樂(lè)創(chuàng)作中，既吸取了外國(guó)音樂(lè)的因素，又充分運(yùn)用中國(guó)民間勞動(dòng)歌曲、山歌小調(diào)等形式、結(jié)構(gòu)。他既向已有的音樂(lè)文化學(xué)習(xí)，又直接向生活汲取。如到碼頭、工廠(chǎng)觀察了解群眾的生活，親身體驗(yàn)他們沉重的生活節(jié)奏，傾聽(tīng)他們痛苦的呻吟、憤怒的吶喊和不平的申訴。
——摘編自《中國(guó)音樂(lè)通史簡(jiǎn)編》
（2）根據(jù)材料二，分析聶耳音樂(lè)創(chuàng)作取得成就的原因。
【勞動(dòng)創(chuàng)造偉業(yè)】
材料三
——摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》（八年級(jí)下冊(cè)）等
（3）從材料三中任選一項(xiàng)史實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勂鋵?duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義。
【勞動(dòng)成就夢(mèng)想】
材料四
社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的，人民的幸福生活是靠一點(diǎn)一滴創(chuàng)造得來(lái)的；只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。前進(jìn)道路上，無(wú)論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，都要發(fā)揚(yáng)光大勞動(dòng)精神。
——摘自人民網(wǎng)
（4）請(qǐng)結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史一位歷史人物的事跡，說(shuō)明“只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)”。
【答案】
（1）長(zhǎng)城是各民族交往的紐帶；長(zhǎng)城還是一個(gè)完整的軍事防御體系，防止北方少數(shù)民族的侵?jǐn)_。
（2）深入工農(nóng)群眾；緊扣時(shí)代，音樂(lè)與革命相結(jié)合；善于吸收先進(jìn)文化。
（3）選擇2020年史實(shí)：中國(guó)如期完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鞏固了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
選擇2010年史實(shí)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，使中國(guó)在實(shí)現(xiàn)國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、主辦國(guó)際盛會(huì)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、戰(zhàn)勝重大自然災(zāi)害等方面具備了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（4）選擇雷鋒：雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，他干一行愛(ài)一行，在每個(gè)工作崗位上都兢兢業(yè)業(yè)地工作，甘當(dāng)革命的螺絲釘，默默無(wú)聞地為人民做了大量好事，他以公而忘私、助人為樂(lè)的共產(chǎn)主義風(fēng)格和言行一致的工作作風(fēng)，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。
選擇王進(jìn)喜：王進(jìn)喜是一名石油生人，1960年春，王進(jìn)喜率領(lǐng)鉆井隊(duì)到大慶參加石油大會(huì)戰(zhàn)，他們以頑強(qiáng)的意志，用人拉肩膀扛的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，用盆端桶提的辦法運(yùn)送鉆機(jī)用水。當(dāng)井噴發(fā)生時(shí)，他不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，制服了井噴，被譽(yù)為“鐵人”。以王進(jìn)喜為代表的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，被譽(yù)為“鐵人”精神。
【解析】
（1）歷史作用：據(jù)材料一“政府允許游牧部落通過(guò)暗門(mén)往返于青海和河套地區(qū)放牧”“雙向?qū)^(guò)的暗門(mén)”可知，長(zhǎng)城并非封閉的阻斷往來(lái)，長(zhǎng)城是各民族交往的紐帶。
（2）原因：據(jù)材料二“他在音樂(lè)創(chuàng)作中，既吸取了外國(guó)音樂(lè)的因素，又充分運(yùn)用中國(guó)民間勞動(dòng)歌曲、山歌小調(diào)等形式、結(jié)構(gòu)。”可知，聶耳創(chuàng)作音樂(lè)善于吸收先進(jìn)文化。據(jù)材料二中聶耳的經(jīng)歷可知，聶耳創(chuàng)作音樂(lè)深入工農(nóng)群眾；緊扣時(shí)代，音樂(lè)與革命相結(jié)合；
（3）史實(shí)、意義：本題屬于主觀題，解答本題首先要選擇歷史史實(shí)，然后說(shuō)明該歷史史實(shí)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義。
選擇：2020年中國(guó)如期完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)；
對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義：歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了全面的小康，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鞏固了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
選擇：2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義：使中國(guó)在實(shí)現(xiàn)國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、主辦國(guó)際盛會(huì)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、戰(zhàn)勝重大自然災(zāi)害等方面具備了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。（言之有理皆可，但不能出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤）
（4）說(shuō)明：本題屬于論述題，要通過(guò)已有知識(shí)選取一位中國(guó)現(xiàn)代史一位歷史人物，用近代歷史人物事跡來(lái)證明“只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)”的觀點(diǎn)。
選擇雷鋒：可以使用的雷鋒的具體事跡有，雷鋒干一行愛(ài)一行，在每個(gè)工作崗位上都兢兢業(yè)業(yè)地工作，甘當(dāng)革命的螺絲釘，默默無(wú)聞地為人民做了大量好事。雷鋒公而忘私、助人為樂(lè)的共產(chǎn)主義風(fēng)格和言行一致的工作作風(fēng)，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。
選擇王進(jìn)喜：可以使用的王進(jìn)喜的具體事跡有，王進(jìn)喜率領(lǐng)鉆井隊(duì)到大慶參加石油大會(huì)戰(zhàn)，他們以頑強(qiáng)的意志，用人拉肩膀扛的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，用盆端桶提的辦法運(yùn)送鉆機(jī)用水。當(dāng)井噴發(fā)生時(shí)，他不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，制服了井噴，被譽(yù)為“鐵人”。以王進(jìn)喜為代表的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，被譽(yù)為“鐵人”精神。（言之有理皆可，但不能出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤）2023-2025年中考真題銜接教材靶向匯編 （統(tǒng)編版五四學(xué)制）：第18課 科技文化成就
一、選擇題
1．（2025·云南中考·9）1904年，商務(wù)印書(shū)館出版了《最新修身教科書(shū)》。初小200課中沒(méi)有涉及一個(gè)“君”字，300個(gè)故事沒(méi)有涉及一個(gè)“忠”字，大體提倡寬容、公平、進(jìn)取、尚武等思想，反映出當(dāng)時(shí)（　　）
A．社會(huì)思想觀念的革新 B．教科書(shū)已擺脫朝廷控制
C．社會(huì)陋習(xí)被完全革除 D．實(shí)業(yè)救國(guó)成為主流思想
1．（2024·山東青島中考·22）“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……”，聶耳、田漢共同創(chuàng)作的這首歌曲，以其高昂激越、鏗鏘有力的旋律和鼓舞人心的歌詞，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)烈憤恨和反抗精神，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心、共赴國(guó)難的英雄氣概。這首歌曲是（　　）
A．《義勇軍進(jìn)行曲》 B．《黃河大合唱》
C．《白毛女》 D．《愚公移山》
2．（2024·廣東廣州中考·15）表中①②處分別是（　　）
赴省外參加抗日活動(dòng)的廣州師生及知識(shí)青年統(tǒng)計(jì)表（部分）
姓名 學(xué)校 主要經(jīng)歷 備注
沙飛 無(wú)線(xiàn)電專(zhuān)門(mén)學(xué)校學(xué)生 參加八路軍，拍攝了《戰(zhàn)斗在古長(zhǎng)城》系列攝影作品 著名戰(zhàn)地記者 著名攝影家
①_______ 嶺南大學(xué)學(xué)生 1938年赴延安。1939年，創(chuàng)作的《黃河大合唱》在陜北公學(xué)大禮堂首演 ②_______
A．徐悲鴻 著名畫(huà)家 B．楊靖宇 抗日名將
C．詹天佑 中國(guó)鐵路之父 D．冼星海 人民音樂(lè)家
3．（2024·廣東廣州中考·12）下表反映了當(dāng)時(shí)（　　）
1911年山東某師范學(xué)堂一位畢業(yè)生的考試成績(jī)表（部分）
學(xué)科 修身 考試分?jǐn)?shù) 六十五分 學(xué)科 英文 考試分?jǐn)?shù) 五十九分
經(jīng)學(xué) 習(xí)字 七十分 五十分 理化 體操 七十六分 八十九分
A．文藝創(chuàng)作的空前繁榮 B．社會(huì)性質(zhì)的根本轉(zhuǎn)變
C．新舊交織的教育狀況 D．自由平等的社會(huì)風(fēng)尚
4．（2024·浙江中考·6）曾經(jīng)沸騰了法蘭西人民的《馬賽曲》，在20世紀(jì)30年代經(jīng)重新填詞和配詞，在中國(guó)大地廣為傳唱。受其啟發(fā)，聶耳等創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等一系列愛(ài)國(guó)歌曲，成為那個(gè)時(shí)代呼喚愛(ài)國(guó)主義精神的戰(zhàn)歌。“那個(gè)時(shí)代”的最強(qiáng)音是（　　）
A．抗日救亡 B．民主科學(xué) C．實(shí)業(yè)救國(guó) D．科教興國(guó)
5．（2024·山東聊城中考·11）19世紀(jì)60年代到90年代，清政府教育改革的重點(diǎn)是創(chuàng)辦語(yǔ)言、軍事技術(shù)類(lèi)型的新式學(xué)堂；19世紀(jì)90年代以后，清政府教育改革的重點(diǎn)是改革科舉制度、建立教育行政機(jī)構(gòu)、廣設(shè)新式學(xué)堂。發(fā)生這一變化的主要原因是（　　）
A．民族危機(jī)加深 B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起
C．《辛丑條約》簽訂 D．革命思想傳播
6．（2024·山東威海中考·10）黃河是中華民族的重要象征。如表材料反映了20世紀(jì)30年代黃河象征的時(shí)代主題是（　　）
1937年 國(guó)共兩黨代表在黃河邊同祭黃帝，毛澤東撰文“胄衍祀綿，岳峨河浩”“民族陣線(xiàn)，救國(guó)良方”
1939年 《黃河大合唱》在延安首演，“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”的歌聲激起熱烈反響，迅速傳唱到各根據(jù)地
A．打倒列強(qiáng)，推翻軍閥 B．武裝斗爭(zhēng)，土地革命
C．團(tuán)結(jié)抗日，保衛(wèi)中華 D．抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)
7．（2024·新疆中考·10）1902年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》，歷史課程第一次以獨(dú)立的課程形態(tài)呈現(xiàn)在國(guó)民教育體系中。蒙學(xué)堂四年，小學(xué)堂六年，均學(xué)習(xí)中國(guó)史；中學(xué)堂四年，學(xué)習(xí)外國(guó)史。這反映了（　　）
A．教育課程的革新 B．科舉制度的廢除
C．新式學(xué)堂的初建 D．高等學(xué)府的設(shè)置
8．（2024·江蘇連云港中考·12）1938年廣州、武漢相繼失守后，大部分音樂(lè)工作者轉(zhuǎn)入敵后或大后方，創(chuàng)作了《游擊隊(duì)歌》《八路軍進(jìn)行曲》等作品，之后這些作品被廣大軍民傳唱。這反映了（　　）
A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已初步形成 B．正面戰(zhàn)場(chǎng)取得巨大戰(zhàn)績(jī)
C．抗日根據(jù)地軍民抗日熱情高漲 D．各條戰(zhàn)線(xiàn)歡慶抗戰(zhàn)勝利
9．（2024·江蘇連云港中考·7）如圖為1920年在《申報(bào)》上刊登的一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)作者意在（　　）
A．描繪考生科舉備考場(chǎng)景 B．倡導(dǎo)世人積極尊孔復(fù)古
C．鼓舞學(xué)生參加五四運(yùn)動(dòng) D．激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識(shí)熱情
10．（2024·青海中考·9）歌曲是一代人的歷史記憶。“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！”在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下，歌曲旨在（　　）
A．自強(qiáng)求富 B．變法圖強(qiáng) C．打倒軍閥 D．抗日救亡
11．（2024·貴州黔東南州中考·7）下列文藝作品中，極大地激發(fā)了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)斗志的是（　　）
A．《義勇軍進(jìn)行曲》 B．《狂人日記》
C．《定軍山》 D．《駱駝祥子》
12．（2024·內(nèi)蒙古赤峰中考·10）1897年，商務(wù)印書(shū)館由多人集資創(chuàng)辦，初期以印刷商業(yè)簿冊(cè)報(bào)表為主，后來(lái)主要業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)為出版新式教科書(shū)、英文讀本、英漢辭典等工具書(shū)、西方學(xué)術(shù)著作，兼及古籍、科技著作、文學(xué)作品和期刊。由此可知，這一轉(zhuǎn)變（　　）
A．促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展 B．推動(dòng)近代第一批新式學(xué)校興辦
C．方便了普通百姓的生活 D．表明印業(yè)性質(zhì)發(fā)生根本性改變
1．（2023·江蘇宿遷中考·8）"同學(xué)們大家起來(lái)，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！"、"保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！"、"把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！"，從長(zhǎng)城內(nèi)外到大江南北，激昂的樂(lè)章響徹中華大地，匯成時(shí)代的最強(qiáng)音。這里的"時(shí)代的最強(qiáng)音"指的是（　　）
A．變法圖強(qiáng) B．三民主義 C．打倒列強(qiáng) D．抗日救亡
2．（2023·海南中考·11）日軍占領(lǐng)北平后，70多歲的齊白石閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)，并在《群鼠圖》上題句：“群鼠群鼠，何多如許！何鬧如許！既嚙我果，又剝我黍”，材料主要反映齊白石（　　）
A．不屈不撓的民族氣節(jié) B．藝術(shù)靈感來(lái)源于生活
C．動(dòng)蕩時(shí)代仍筆耕不輟 D．創(chuàng)作上推崇現(xiàn)實(shí)主義
3．（2023·江蘇無(wú)錫中考·13）圖像即歷史。1939年3月，《黃河大合唱》在延安完成。下圖是該曲曲作者指揮延安魯迅藝術(shù)學(xué)院同學(xué)演唱該曲的宏大場(chǎng)面。磅礴的氣勢(shì)、撼人的旋律、激進(jìn)的吶喊，是民族不屈精神的象征。《黃河大合唱》的曲作者是（　　）
A．聶耳 B．周璇 C．趙丹 D．冼星海
4．（2023·山東濰坊中考·8）近代以來(lái)，京師同文館等機(jī)構(gòu)翻譯了近四百部歐洲書(shū)籍。其主要作用是（　　）
A．抵制了外來(lái)侵略 B．傳播了西方文化
C．發(fā)展了資本主義 D．維護(hù)了清朝統(tǒng)治
5．（2023·江蘇揚(yáng)州中考·24）《揚(yáng)州的夏日》一文中有這樣的描述：“揚(yáng)州的小籠點(diǎn)心實(shí)在不錯(cuò)：我離開(kāi)揚(yáng)州，也走過(guò)七八處大大小小的地方，還沒(méi)有吃過(guò)那樣好的點(diǎn)心。”這里的“我”是（　　）
A．歐陽(yáng)修 B．蘇軾 C．阮元 D．朱自清
6．（2023·廣西中考·8）觀察下表中學(xué)堂和學(xué)生總數(shù)變化的情況。對(duì)該變化有影響的事件是（　　）
年份 新式學(xué)堂總數(shù)（所） 新式學(xué)堂的學(xué)生總數(shù)（人）
1904 4222 92169
1909 52348 1560270
A．科舉制度的廢除 B．中華民國(guó)的成立
C．五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā) D．“雙百”方針的提出
7．（2023·黑龍江哈爾濱中考·11）20世紀(jì)三四十年代，一批人民音樂(lè)家創(chuàng)作了大量的抗日救亡歌曲，其中由聶耳作曲的一首歌譜寫(xiě)了時(shí)代的最強(qiáng)音，它后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。這首歌曲是（　　）
A．《松花江上》 B．《義勇軍進(jìn)行曲》
C．《畢業(yè)歌》 D．《黃河大合唱》
8．（2023·黑龍江牡丹江中考·16）報(bào)紙因其報(bào)道及時(shí)，覆蓋面廣，深刻影響著人們的日常生活。近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙是（　　）
A．《大公報(bào)》 B．《申報(bào)》 C．《民報(bào)》 D．《國(guó)聞報(bào)》
9．（2023·重慶（A卷）中考·7）人民教育家陶行知認(rèn)為“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”。以下他在抗戰(zhàn)時(shí)期育才學(xué)校的辦學(xué)活動(dòng)，最能體現(xiàn)這一認(rèn)識(shí)的是（　　）
A．引進(jìn)著名的專(zhuān)業(yè)人士作為教師
B．根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和才能因材施教
C．千方百計(jì)搶救被埋沒(méi)的人才幼苗
D．組織學(xué)生到工廠(chǎng)、農(nóng)村從事調(diào)查、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)
10．（2023·云南中考·14）下面一組圖片反映了近代中國(guó)（　　）
《大公報(bào)》 《申報(bào)》創(chuàng)刊號(hào) 商務(wù)印書(shū)館出版的教科書(shū)
A．新聞出版事業(yè)的發(fā)展 B．廣播影視的興起
C．藝術(shù)創(chuàng)作的繁榮 D．通信事業(yè)的發(fā)展
11．（2023·四川廣安中考·5）田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》和洗星海作曲的《黃河大合唱》共同反映的時(shí)代主題是（　　）
A．打倒列強(qiáng)，除軍閥
B．武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派
C．抗日救亡
D．推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義統(tǒng)治
12．（2023·四川達(dá)州中考·4）中國(guó)近代創(chuàng)辦的新式報(bào)刊，報(bào)道各地發(fā)生的重大事件，分析國(guó)內(nèi)外時(shí)局，深刻影響著人們的日常生活。近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙是（　　）
A《申報(bào)》 B《國(guó)聞報(bào)》 C《新青年》 D《勞動(dòng)者》
13．（2023·四川成都中考·9）1912年，曾蘭女士以“光復(fù)神圣之女權(quán)”為宗旨，創(chuàng)辦了四川第一份婦女報(bào)紙《女界報(bào)》（如圖）這說(shuō)明當(dāng)時(shí)四川（　　）
圖4
A．近代報(bào)刊業(yè)已領(lǐng)先全國(guó) B．平等自由思想逐漸傳播
C．廣大民眾讀報(bào)風(fēng)尚盛行 D．社會(huì)生活水平大幅提高
二、非選擇題
1．（2024·山東青島中考·44）敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。（10分）
材料一
【尋發(fā)展軌跡 探歷史趨勢(shì)】
表1：西方主要國(guó)家20—24歲年齡段的高等教育入學(xué)率（單位：%）
英格蘭 美國(guó) 法國(guó) 德國(guó)
1870年 0.4 2.3 0.5 0.6
1880年 0.6 3.4 0.6 0.6
1890年 0.7 3.5 0.9 0.6
1900年 0.8 5 1.2 1
表2：世界工業(yè)發(fā)展指數(shù)（以1913年為100）
——根據(jù)【法】克里斯托夫·夏爾勒等著《大學(xué)的歷史》吳于廑 齊世榮著《世界史》整理
材料二
【樹(shù)理想信念 擔(dān)責(zé)任使命】
改革開(kāi)放以來(lái)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)政府先后啟動(dòng)實(shí)施“211工程”“985工程”，并從2016年開(kāi)始部署高等教育一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”建設(shè)）。通過(guò)一系列重要舉措，中國(guó)的高等教育實(shí)現(xiàn)了量和質(zhì)的飛躍，較好地滿(mǎn)足了中國(guó)工業(yè)快速發(fā)展對(duì)大量高素質(zhì)人才的迫切需求，極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)，對(duì)提高民族素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化等都具有積極作用。
——摘編自張翼編《改革開(kāi)放40年》
（1）根據(jù)材料一，分析這一時(shí)期西方主要國(guó)家高等教育發(fā)展的趨勢(shì)及原因。
（2）根據(jù)材料二，概括改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)高等教育發(fā)展帶來(lái)的影響。
（3）教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)；國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“教育與國(guó)勢(shì)”為主題，寫(xiě)一篇不少于200字的歷史小論文。
要求：題目自擬，觀點(diǎn)明確，重點(diǎn)突出，史論結(jié)合，條理清晰。
2．（2024·廣東深圳中考·32）以中國(guó)留學(xué)生為切入點(diǎn)的綜合探究題。（20分）
【困局求變】
材料一
人物 經(jīng)歷
詹天佑 留學(xué)回國(guó)后主持修建了京張鐵路
魏瀚 曾任福州船政局總工程師
葉祖珪、薩鎮(zhèn)冰 清末民初歷屆海軍司令
嚴(yán)復(fù) 翻譯了《天演論》等西方著作
——張海鵬 翟金懿 著《簡(jiǎn)明中國(guó)近代史讀本》
（1）根據(jù)材料一，概括清末留學(xué)生群體的歷史貢獻(xiàn)。（6分）
【赤子心聲】
材料二
任弼時(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，1921年5月，與劉少奇等人相約從上海坐船去蘇維埃俄國(guó)留學(xué)，但任弼時(shí)的父親想要他留在上海。出發(fā)之前，任弼時(shí)為了說(shuō)服父親，他給父親寫(xiě)了一封家書(shū)……
——張丁 著《我心永向黨：家書(shū)里的百年信仰》
（2）請(qǐng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，分析任弼時(shí)寫(xiě)給父親家書(shū)里闡述留學(xué)蘇俄的理由。（4分）
【破浪歸航】
材料三
1950年1月，新中國(guó)科學(xué)工作者協(xié)會(huì)發(fā)出號(hào)召，希望留學(xué)生能火速回國(guó)建設(shè)祖國(guó)。與此同時(shí)，美國(guó)司法部移民局卻下達(dá)“禁止中國(guó)學(xué)生出境之命令”。……1955年，經(jīng)中國(guó)政府努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，錢(qián)學(xué)森等留學(xué)生在周恩來(lái)的幫助下終于回到祖國(guó)。
——左玲《新中國(guó)成立初期海外留學(xué)生群體的歸國(guó)浪潮》
（3）對(duì)于中國(guó)留美學(xué)生回國(guó)問(wèn)題，中美態(tài)度有何不同？結(jié)合國(guó)內(nèi)、國(guó)際背景，分析其原因。（6分）
【時(shí)代浪潮】
材料四
——數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)家統(tǒng)計(jì)局。
（4）綜合上述探究過(guò)程，談?wù)勀銓?duì)材料四中圖表反映現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（4分）
3．（2024·山東濰坊中考·27）歌曲是歷史的見(jiàn)證，折射社會(huì)的變遷。閱讀材料，回答問(wèn)題。（18分）
材料—在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，廣大文藝工作者把音樂(lè)變成武器，先后創(chuàng)作出四百多首廣為傳唱的歌曲。如《大刀進(jìn)行曲》《埋地雷》《熱愛(ài)人民新政權(quán)》《選舉代表》《我們是無(wú)敵的游擊隊(duì)》《擁軍優(yōu)屬歌》《南泥灣》《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等。
——摘編自《延安時(shí)期抗戰(zhàn)歌曲與中共革命話(huà)語(yǔ)的塑造與轉(zhuǎn)達(dá)》
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)時(shí)文藝工作者怎樣“把音樂(lè)變成武器”的？
材料二
20世紀(jì)五十年代部分歌曲的歌詞節(jié)選
《我們要和時(shí)間賽跑》火車(chē)在飛奔，車(chē)輪在歌唱，裝載著木材和食糧，運(yùn)來(lái)了地下的礦藏，多裝快跑，快跑多裝……我們的力量移山倒海……我們要和時(shí)間賽跑，走向工業(yè)化的光明大道。 貴州民歌共產(chǎn)黨來(lái)是救星，領(lǐng)導(dǎo)我們翻了身，當(dāng)家作主真高興，制定憲法為人民。 …… 兄弟民族團(tuán)結(jié)緊，建設(shè)祖國(guó)大家庭， 民族平等政策好，憲法上面寫(xiě)得明。
——編自《中國(guó)工人歌曲選》《中國(guó)民歌選》
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上述歌曲歌頌了新中國(guó)哪些重大成就？
材料三
1981年，陳曉光赴安徽等地考察，被農(nóng)村的巨大變化所感染，滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)出《在希望的田野上》。1992年，蔣開(kāi)儒前往深圳，被“神話(huà)般崛起的城市”所震撼，創(chuàng)作出《春天的故事》，歌頌了一位老人在中國(guó)的南海邊“寫(xiě)下詩(shī)篇”，為中國(guó)“展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷”。
——摘編自《共和國(guó)記憶》
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，如何理解人們滿(mǎn)懷“希望”走向“春天”？
4．（2024·重慶（B卷）中考·17）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有獨(dú)特魅力，蘊(yùn)含著中國(guó)智慧和中國(guó)精神。某校歷史組開(kāi)展了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化·傳承與踐行”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。（15分）
【任務(wù)一研文物中的文化】
（1）圖一、圖二所示文物按照史料類(lèi)型，都屬于＿＿＿；圖一能夠?qū)嵶C秦朝推行的措施是＿＿＿。從圖二中我們還能獲得唐朝哪些相關(guān)歷史信息？
【任務(wù)二究戲劇中的精神】
1940年，中共中央明確提出在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)展抗日文化運(yùn)動(dòng)，要求南方局“應(yīng)對(duì)發(fā)展文化運(yùn)動(dòng)問(wèn)題……加以切實(shí)研究。”遵照這一指示，由周恩來(lái)直接領(lǐng)導(dǎo)的文化工作委員會(huì)以開(kāi)展文藝創(chuàng)作、藝術(shù)演出等形式，宣傳抗戰(zhàn)、呼喚民主。
1942年，重慶國(guó)泰劇場(chǎng)首次公開(kāi)演出郭沫若新編歷史劇《屈原》。該劇從創(chuàng)作、排練到公演，一直得到周恩來(lái)和南方局的指導(dǎo)和支持。它以藝術(shù)的形式對(duì)古代詩(shī)人屈原的剛毅性格、崇高抱負(fù)、家國(guó)情懷進(jìn)行了生動(dòng)演繹。《屈原》呼吁全國(guó)人民抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降，其愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)。
（2）根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷以下表述的正誤。你認(rèn)為正確，請(qǐng)?zhí)睢啊獭保徊徽_，請(qǐng)?zhí)睢啊痢薄?br/>A.除話(huà)劇《屈原》外，郭沫若在重慶還創(chuàng)作了《四世同堂》等作品。_________
B.話(huà)劇的成功演出是南方局落實(shí)發(fā)展抗日文化運(yùn)動(dòng)指示的具體表現(xiàn)。_________
（3）根據(jù)任務(wù)二的圖文信息，分析中國(guó)共產(chǎn)黨的文化政策產(chǎn)生的歷史作用。
【任務(wù)三 析實(shí)踐中的理念】
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村是國(guó)家繁榮安定之基。新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段。2000年中央決定在安徽全省開(kāi)展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)，2003年在全國(guó)推開(kāi)，到2005年全國(guó)已有28個(gè)省級(jí)行政區(qū)全面免征農(nóng)業(yè)稅。自2006年1月起，中國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅，一個(gè)在我國(guó)存在了2600多年的古老稅種宣告終結(jié)。圖為寧夏回族自治區(qū)糧農(nóng)馬海福說(shuō)：“我家每畝地年凈收益達(dá)到1000多元，真是趕上了好政策”。
——據(jù)《中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)史》等整編
國(guó)家郵政局發(fā)行了一張《全面取消農(nóng)業(yè)稅》紀(jì)念郵票。郵票被設(shè)計(jì)成日歷的格式，充滿(mǎn)深意：上面一頁(yè)大大的“稅”字正在被撕掉，寓意取消農(nóng)業(yè)稅；露出半面的后一頁(yè)，則是莊稼在彩虹下蔥郁生長(zhǎng)，寓意取消農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)村農(nóng)業(yè)大發(fā)展的前景。全面取消農(nóng)業(yè)稅，充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨惜民之力、恤民之患、體民之心的原則和理想，這是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“民為邦本”思想的發(fā)揚(yáng)光大。
——據(jù)李穎《文獻(xiàn)中的百年黨史》等整編
（4）根據(jù)任務(wù)三中的材料，概括我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅進(jìn)程的特點(diǎn)，并分析我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅的歷史意義。
（5）綜上，我們應(yīng)如何保護(hù)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
5．（2024·四川成都中考·25）博物館是保護(hù)和傳承人類(lèi)文明的重要殿堂。閱讀材料，回答問(wèn)題。（25分）
材料一
文藝復(fù)興以來(lái)，歐洲人開(kāi)始了探索海外世界的熱潮，將從全世界搜羅、掠奪的奇珍異寶帶到了歐洲。大量私人收藏的發(fā)展，為博物館的藏品積累做了準(zhǔn)備。17世紀(jì)開(kāi)始，在人人平等的思想影響之下，許多皇室和貴族的收藏品開(kāi)始對(duì)部分公眾開(kāi)放參觀。1683年，牛津大學(xué)通過(guò)接收英國(guó)貴族阿什莫林捐贈(zèng)的各種器物和礦物標(biāo)本，建立了阿什莫林博物館，這是世界上第一間永久向公眾和學(xué)者開(kāi)放的博物館，并成為牛津大學(xué)的科學(xué)研究中心。
——據(jù)池永梅《公共博物館在歐洲的起源》等
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代歐洲公共博物館興起的原因。
材料二
如表近代中國(guó)博物館發(fā)展情況簡(jiǎn)表
時(shí)間 情況
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 走出國(guó)門(mén)的國(guó)人對(duì)博物館觀念有了獨(dú)到的理解。
維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期 康有為、梁?jiǎn)⒊热苏J(rèn)識(shí)到博物館的功能是“開(kāi)民智而悅民心”。
1905年 張謇以“留存往跡，啟發(fā)未來(lái)”為目的，創(chuàng)辦南通博物苑，這是中國(guó)人自己創(chuàng)辦的第一個(gè)公共博物館。
民國(guó)時(shí)期 1912年，第一家以國(guó)家名義創(chuàng)辦的博物館——國(guó)立歷史博物館在北京籌辦。之后，各城市相繼創(chuàng)辦不同類(lèi)型的博物館，如天津博物院、江西教育博物館等。到1936年，中國(guó)人創(chuàng)辦的博物館已經(jīng)達(dá)到62家。
——據(jù)陳卓《中國(guó)博物館事業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)狀分析》
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出創(chuàng)辦中國(guó)人自己的第一個(gè)公共博物館的歷史人物，并列舉他在中國(guó)近代史上作出的其他貢獻(xiàn)。概括近代中國(guó)博物館發(fā)展的特點(diǎn)。
材料三
新中國(guó)成立后，在黨和政府的高度重視下，中國(guó)博物館事業(yè)進(jìn)入第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，博物館開(kāi)始走向大眾，融入人民生活。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)博物館事業(yè)進(jìn)入了又一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期。20世紀(jì)80年代，中國(guó)博物館學(xué)科建設(shè)逐步完善，各高校紛紛成立博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)，文物主管部門(mén)組織各類(lèi)培訓(xùn)班，培養(yǎng)新時(shí)期的文博人才。1996年，中共十四屆六中全會(huì)通過(guò)相關(guān)決議，把博物館、革命紀(jì)念館作為社會(huì)主義文化事業(yè)的組成部分。從2008年起，全國(guó)博物館、紀(jì)念館陸續(xù)向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放，博物館的社會(huì)職能得到了更好的發(fā)揮。
——據(jù)陳卓《中國(guó)博物館事業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)狀分析》
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)成立后我國(guó)博物館事業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。
材料四
從全球范圍來(lái)看，博物館發(fā)展至今，各種類(lèi)型的博物館都在民眾當(dāng)中產(chǎn)生了重要影響。博物館從傳統(tǒng)的收藏、展示及教育等功能，逐漸衍生出休閑、娛樂(lè)及社交等功能，使其逐漸具有了傳播與媒介的作用。作為文物保護(hù)和利用的重要載體，博物館承擔(dān)著重要使命。
——據(jù)馮正國(guó)《從中外博物館交流看文化軟實(shí)力的提升》等
（4）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“博物館承擔(dān)著重要使命”的認(rèn)識(shí)。
1．（2023·江西中考·24）勞動(dòng)是一切幸福的源泉。閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）
【勞動(dòng)傳承智慧】
材料一
長(zhǎng)城并不是完全封閉的，明代官方史料有“夫祖制，邊墻下多留暗門(mén)”的明確記載。政府允許游牧部落通過(guò)暗門(mén)往返于青海和河套地區(qū)放牧，一些較大的可容兩匹馬雙向?qū)^(guò)的暗門(mén)證明了這一點(diǎn)。此外，部分暗門(mén)還用于通商往來(lái)。
——摘編自人民日?qǐng)?bào)官方公眾號(hào)等
黃崖關(guān)長(zhǎng)城的一處暗門(mén)
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述長(zhǎng)城所起的歷史作用。
【勞動(dòng)凝聚力量】
材料二
聶耳創(chuàng)作的《畢業(yè)歌》《義勇軍進(jìn)行曲》等名曲，是20世紀(jì)30年代中國(guó)最具代表性的音樂(lè)作品。他在音樂(lè)創(chuàng)作中，既吸取了外國(guó)音樂(lè)的因素，又充分運(yùn)用中國(guó)民間勞動(dòng)歌曲、山歌小調(diào)等形式、結(jié)構(gòu)。他既向已有的音樂(lè)文化學(xué)習(xí)，又直接向生活汲取。如到碼頭、工廠(chǎng)觀察了解群眾的生活，親身體驗(yàn)他們沉重的生活節(jié)奏，傾聽(tīng)他們痛苦的呻吟、憤怒的吶喊和不平的申訴。
——摘編自《中國(guó)音樂(lè)通史簡(jiǎn)編》
（2）根據(jù)材料二，分析聶耳音樂(lè)創(chuàng)作取得成就的原因。
【勞動(dòng)創(chuàng)造偉業(yè)】
材料三
——摘編自義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史》（八年級(jí)下冊(cè)）等
（3）從材料三中任選一項(xiàng)史實(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勂鋵?duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義。
【勞動(dòng)成就夢(mèng)想】
材料四
社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代是奮斗出來(lái)的，人民的幸福生活是靠一點(diǎn)一滴創(chuàng)造得來(lái)的；只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)。前進(jìn)道路上，無(wú)論時(shí)代條件如何變化，我們始終都要崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者，都要發(fā)揚(yáng)光大勞動(dòng)精神。
——摘自人民網(wǎng)
（4）請(qǐng)結(jié)合中國(guó)現(xiàn)代史一位歷史人物的事跡，說(shuō)明“只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)”。
【答案與解析】
一、選擇題
1．【答案】A【解析】1904年處于晚清時(shí)期，社會(huì)處于變革階段，《最新修身教科書(shū)》沒(méi)提“君”“忠”，提倡寬容、公平等新思想，正反映社會(huì)思想觀念革新，故選A項(xiàng)；在晚清統(tǒng)治下，教科書(shū)不可能完全擺脫朝廷控制，排除B項(xiàng)；材料僅涉及教科書(shū)內(nèi)容，未提社會(huì)陋習(xí)狀況，且當(dāng)時(shí)如纏足等陋習(xí)尚未根除，排除C項(xiàng)；修身教科書(shū)聚焦道德教育，實(shí)業(yè)救國(guó)雖存在但非其主題也未體現(xiàn)主流地位，排除D項(xiàng)。
1．【答案】A【解析】據(jù)題干“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候……”“聶耳、田漢共同創(chuàng)作”，結(jié)合所學(xué)可知，田漢作詞，聶耳作曲的歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》是電影《風(fēng)云兒女》的主題歌，以其高昂激越、鏗鏘有力的旋律和鼓舞人心的歌詞，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義侵略的強(qiáng)烈憤恨和反抗精神，體現(xiàn)了中華民族勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心、共赴國(guó)難的英雄氣概，譜寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的最強(qiáng)音，被稱(chēng)為中華民族解放的號(hào)角，故選A項(xiàng)；冼星海作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，不符合題意，排除B項(xiàng)；大型歌劇《白毛女》，由賀敬之、丁毅執(zhí)筆作詞，馬可、張魯?shù)茸髑环项}意，排除C項(xiàng)；《愚公移山》是著名畫(huà)家徐悲鴻的宏篇巨作，開(kāi)辟了中國(guó)畫(huà)技法和意境上的新時(shí)代，與材料內(nèi)容不符合，排除D項(xiàng)。
2．【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，《黃河大合唱》是冼星海在延安創(chuàng)作的作品，體現(xiàn)了中華民族勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，冼星海是人民音樂(lè)家，故選D項(xiàng)；徐悲鴻是著名畫(huà)家，他的代表作有《愚公移山》等，與題意不符，排除A項(xiàng)；楊靖宇是抗日名將，在東北組織抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，與題意不符，排除B項(xiàng)；詹天佑是中國(guó)近代鐵路之父，是京張鐵路的總工程師，與題意不符，排除C項(xiàng)。
3．【答案】C【解析】據(jù)表格信息可知，1911年處于清末，且這一年發(fā)生了武昌起義，師范學(xué)堂的學(xué)生除了要學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)等，也需要學(xué)英文、理化等，這體現(xiàn)了傳統(tǒng)學(xué)科與近代學(xué)科一起學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了新舊交織的教育狀況，故選C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是師范學(xué)生的學(xué)科安排，與文藝創(chuàng)作關(guān)系不大，不能得出“文藝創(chuàng)作的空前繁榮”，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)的中國(guó)依然處于半殖民地半封建社會(huì)，“社會(huì)性質(zhì)的根本轉(zhuǎn)變”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)了師范學(xué)院依然要學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)等，無(wú)從體現(xiàn)學(xué)生的自由平等，且當(dāng)時(shí)并未實(shí)現(xiàn)自由平等，該說(shuō)法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。
4．【答案】A【解析】根據(jù)材料“在20世紀(jì)30年代經(jīng)重新填詞和配詞”并結(jié)合所學(xué)可知，1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變，侵略中國(guó)，民族矛盾不斷上升為主要矛盾，因此，抗日救亡成為時(shí)代的最強(qiáng)音，故選A項(xiàng)；民主科學(xué)是1915年興起的新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的最強(qiáng)音，排除B項(xiàng)；實(shí)業(yè)救國(guó)是甲午戰(zhàn)后的時(shí)代最強(qiáng)音，一戰(zhàn)時(shí)期也提倡實(shí)業(yè)救國(guó)，排除C項(xiàng)；1995年提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，排除D項(xiàng)。
5．【答案】A【解析】據(jù)材料“19世紀(jì)60年代到90年代，清政府……廣設(shè)新式學(xué)堂”可知，19世紀(jì)60年代到90年代洋務(wù)派進(jìn)行了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)西方的器物，因此創(chuàng)辦的多為技術(shù)學(xué)堂，19世紀(jì)90年代以后國(guó)人學(xué)習(xí)西方制度，改革中國(guó)的制度，這體現(xiàn)了近代向西方學(xué)習(xí)進(jìn)入制度階段，結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，我國(guó)民族危機(jī)加深，國(guó)人深感學(xué)習(xí)器物不足以救國(guó)，著力于學(xué)習(xí)西方制度，故選A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在19世紀(jì)60年代到90年代，1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)，排除B項(xiàng)；《辛丑條約》簽訂是在1901年，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；19世紀(jì)90年代還是以改革為主，革命思想傳播是在20世紀(jì)初，與材料信息不符，排除D項(xiàng)。
6．【答案】C【解析】據(jù)材料“民族陣線(xiàn)，救國(guó)良方”“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)30年代處于抗戰(zhàn)時(shí)期，“民族陣線(xiàn)”體現(xiàn)了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，“保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)華北、保衛(wèi)全中國(guó)”體現(xiàn)了抵抗日本侵略，保衛(wèi)全中國(guó)，據(jù)此得出20世紀(jì)30年代黃河象征的時(shí)代主題是團(tuán)結(jié)抗日，保衛(wèi)中華，故選C項(xiàng)；打倒列強(qiáng)，推翻軍閥是1924—1927年進(jìn)行的國(guó)民大革命的主要目標(biāo)，與材料時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；武裝斗爭(zhēng)，土地革命的主要目標(biāo)是反抗國(guó)民黨反動(dòng)派，與“保衛(wèi)全中國(guó)”等信息不符，排除B項(xiàng)；“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”進(jìn)行于1950—1952年，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。
7．【答案】A【解析】據(jù)材料“歷史課程……中學(xué)堂四年，學(xué)習(xí)外國(guó)史”可知，清政府通令興辦學(xué)堂，頒布各級(jí)學(xué)堂章程，統(tǒng)一全國(guó)學(xué)制，這促進(jìn)了教育近代化，也反映了教育課程的革新，故選A項(xiàng)；1905年，清政府諭令一律停止科舉考試，存在約1300年的科舉制度至此壽終正寢，但其與材料信息無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)派先后興辦了同文館、福州船政學(xué)堂等一批新式學(xué)校，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；高等學(xué)府的設(shè)置與材料“蒙學(xué)堂四年，小學(xué)堂六年”等無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。
8．【答案】C【解析】據(jù)材料“這些作品被廣大軍民傳唱”可知，1938年廣州、武漢相繼失守后抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，廣大音樂(lè)者創(chuàng)作的抗戰(zhàn)音樂(lè)在抗日根據(jù)地被廣為傳唱，這體現(xiàn)了以抗日根據(jù)地的軍民抗日熱情高漲，故選C項(xiàng)；1937年抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)已最終形成，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)初步形成的標(biāo)志是1936年西安事變的和平解決，時(shí)間上與材料信息不符，排除A項(xiàng)；正面戰(zhàn)場(chǎng)取得巨大戰(zhàn)績(jī)說(shuō)法錯(cuò)誤，正面戰(zhàn)場(chǎng)大多數(shù)戰(zhàn)役并未取得勝利，排除B項(xiàng)；各條戰(zhàn)線(xiàn)歡慶抗戰(zhàn)勝利說(shuō)法錯(cuò)誤，1945年抗戰(zhàn)才勝利，排除D項(xiàng)。
9．【答案】D【解析】根據(jù)材料漫畫(huà)“只有學(xué)習(xí)能增高人格”和所學(xué)可知，漫畫(huà)相對(duì)于文字材料來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)形式更直接，讀者能根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容及主次、人物、場(chǎng)景等分析出作者要表達(dá)的含義，“只有學(xué)習(xí)能增高人格”以及漫畫(huà)中人物在讀書(shū)，在提醒讀者通過(guò)讀書(shū)可以讓人格增高，反映了漫畫(huà)作者意在激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情，故選D項(xiàng)；1905年，清政府停止科舉考試，與材料時(shí)間“1920年”不符，排除A項(xiàng)； “只有學(xué)習(xí)能增高人格”意在激發(fā)讀者學(xué)習(xí)知識(shí)熱情，不是倡導(dǎo)世人積極尊孔復(fù)古，排除B項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)從1919年5月4日開(kāi)始到6月28日結(jié)束，與材料時(shí)間“1920年”不符，排除C項(xiàng)。
10．【答案】D【解析】據(jù)材料“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國(guó)！”“把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！”可知，材料中的歌曲強(qiáng)調(diào)保衛(wèi)中國(guó)，結(jié)合所學(xué)可知，《義勇軍進(jìn)行曲》出現(xiàn)于抗戰(zhàn)時(shí)期，主題是抗日救亡，故選D項(xiàng)；自強(qiáng)求富是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，與材料中歌曲無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；變法圖強(qiáng)是維新派的主張，維新變法進(jìn)行時(shí)，抗日尚未開(kāi)始，排除B項(xiàng)；打倒軍閥是國(guó)民大革命的目標(biāo)，與材料中歌曲無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。
11．【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)三四十年代，中華民族處在危亡關(guān)頭，聶耳投身于抗日洪流中，以其卓越的音樂(lè)才能，創(chuàng)作了大量振奮民族精神的救亡歌曲，如《義勇軍進(jìn)行曲》極大地激發(fā)了中國(guó)人民抗戰(zhàn)斗志，故選A項(xiàng)；《狂人日記》是魯迅1918年創(chuàng)作的白話(huà)小說(shuō)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于1931年，時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；《定軍山》是1905年中國(guó)自己拍攝的第一部無(wú)聲電影，時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；《駱駝祥子》以20世紀(jì)20年代的舊北京為背景，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于1931年，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。
12．【答案】A【解析】據(jù)材料“出版新式教科書(shū)……文學(xué)作品和期刊”并結(jié)合所學(xué)可知，商務(wù)印書(shū)館出版新式教科書(shū)、科技著作等，這有助于文化發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，1897年在上海創(chuàng)辦的商務(wù)印書(shū)館，是近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)，它編輯出版多種中小學(xué)教科書(shū)、字典和大批文化學(xué)術(shù)著作，促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展，故選A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)派先后興辦了同文館、福州船政學(xué)堂等一批新式學(xué)校，商務(wù)印書(shū)館是文化出版機(jī)構(gòu)，與新式學(xué)校無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料并未說(shuō)明商務(wù)印刷館的讀者群，無(wú)法體現(xiàn)其方便了普通百姓的生活，排除C項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)了商務(wù)印刷館的主營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)生變化，不能體現(xiàn)其性質(zhì)發(fā)生根本性改變，排除D項(xiàng)。
1．【答案】D【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)可知，這里的“時(shí)代的最強(qiáng)音”指的是抗日救亡。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，革命文藝蓬勃發(fā)展。在抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洪流中，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》等名曲，譜寫(xiě)了時(shí)代的最強(qiáng)音。其中由田漢作詞的《義勇軍進(jìn)行曲》，后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。冼星海在延安作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，故選D項(xiàng)；變法圖強(qiáng)與戊戌變法有關(guān)，排除A項(xiàng)；三民主義與辛亥革命有關(guān)，排除B項(xiàng)；打倒列強(qiáng)與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，排除C項(xiàng)。
2．【答案】A【解析】根據(jù)題干材料中的“日軍占領(lǐng)北平后……閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)”等內(nèi)容可知，齊白石老人在日寇侵華的歷史大背景下堅(jiān)持民族氣節(jié)，閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)，故選A項(xiàng)；材料通過(guò)齊白石老人閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)的行為展現(xiàn)了他在日寇侵華大背景下的民族氣節(jié)，沒(méi)有提及他創(chuàng)作的靈感來(lái)源于生活，排除B項(xiàng)；從“閉門(mén)謝客、停止賣(mài)畫(huà)”可知，日寇侵華的動(dòng)蕩時(shí)代，齊白石老人沒(méi)有繼續(xù)創(chuàng)作，“筆耕不輟”不符合史實(shí)，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有介紹齊白石老人的創(chuàng)作風(fēng)格，排除D項(xiàng)。
3．【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，在抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洪流中，冼星海在延安作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，故選D項(xiàng)；聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》等名曲，排除A項(xiàng)；趙丹、周璇等家喻戶(hù)曉的電影明星，為人們留下了《十字街頭》《馬路天使》《漁光曲》等經(jīng)典影片，排除BC項(xiàng)。
4．【答案】B【解析】根據(jù)題干“翻譯了近四百部歐洲書(shū)籍”并結(jié)合所學(xué)可知，京師同文館是中國(guó)官方承辦的第一個(gè)以西方語(yǔ)言文字、西方近代科學(xué)知識(shí)為教育內(nèi)容和翻譯內(nèi)容的教育和翻譯機(jī)構(gòu)，京師同文館等機(jī)構(gòu)翻譯了近四百部歐洲書(shū)籍，這反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了西方科學(xué)文化的傳播，故選B項(xiàng)；材料只提及“翻譯……歐洲書(shū)籍”，無(wú)法體現(xiàn)抵制了外來(lái)侵略，排除A項(xiàng)；材料涉及的是“翻譯……歐洲書(shū)籍”，沒(méi)有涉及經(jīng)濟(jì)方面和發(fā)展資本主義，排除C項(xiàng)；材料中只提及“翻譯……歐洲書(shū)籍”，無(wú)法得出維護(hù)了清朝統(tǒng)治，排除D項(xiàng)。
5．【答案】D【解析】據(jù)“《揚(yáng)州的夏日》”可知，其作者是朱自清，《揚(yáng)州的夏日》原載于1929年12月11日《白華旬刊》第4期，材料中的“我”指的是朱自清，故選D項(xiàng)；歐陽(yáng)修是北宋的文學(xué)家，著有《醉翁亭記》，與材料無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；蘇軾是北宋時(shí)期著名的詞人，與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；阮元是清朝中期官員、經(jīng)學(xué)家、訓(xùn)詁學(xué)家、金石學(xué)家，與題干無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。
6．【答案】A【解析】據(jù)圖表可知，相比于1904年，1909年的新式學(xué)堂總數(shù)和學(xué)生總數(shù)都迅速增加，其主要是因?yàn)?905年，清政府宣布廢除了科舉制，促進(jìn)了新式教育的發(fā)展，故選A項(xiàng)；中華民國(guó)成立于1912年，排除B項(xiàng)；五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)于1919年，排除C項(xiàng)；“雙百”方針指的是“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”，提出于1956年，排除D項(xiàng)。
7．【答案】B【解析】據(jù)材料關(guān)鍵信息“20世紀(jì)三四十年代"“聶耳”“后來(lái)被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，《義勇軍進(jìn)行曲》由田漢作詞、聶耳作曲，創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗日救亡歌曲，1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議定為代國(guó)歌，1982年，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議正式將它定為國(guó)歌，故選B項(xiàng)；《松花江上》是1935年張寒暉在西安目睹東北人民流亡慘狀而創(chuàng)作的一首抗日歌曲，排除A項(xiàng)；《畢業(yè)歌》是由田漢作詞、聶耳作曲，創(chuàng)作于1934年，但后來(lái)并未定為國(guó)歌，排除C項(xiàng)；《黃河大合唱》由冼星海作曲，體現(xiàn)了中國(guó)人民的勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，排除D項(xiàng)。
8．【答案】B【解析】據(jù)“近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙”可知，近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙是《申報(bào)》，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)人在上海等城市創(chuàng)辦了外文報(bào)紙，后來(lái)中文報(bào)紙也出現(xiàn)了，其中最著名的是1872年在上海創(chuàng)辦的《申報(bào)》，它是中國(guó)近代第一份商業(yè)性報(bào)紙，它刊載新聞、評(píng)論、廣告等內(nèi)容，報(bào)紙成為人們獲取信息和了解社會(huì)的主要傳媒工具，B項(xiàng)正確；《大公報(bào)》宣傳變法維新、君主立憲，反對(duì)封建專(zhuān)制、黑暗吏治和外來(lái)侵略，排除A項(xiàng)；《民報(bào)》是同盟會(huì)的機(jī)關(guān)刊物，排除C項(xiàng)；《國(guó)聞報(bào)》是維新派的重要宣傳工具，排除D項(xiàng)。
9．【答案】D【解析】根據(jù)題干材料中的“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”可知，陶行知先生鼓勵(lì)勞動(dòng)教育，為此他組織學(xué)生到工廠(chǎng)、農(nóng)村從事調(diào)查、見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，親自參與勞動(dòng)，從勞動(dòng)中接受教育，故選D項(xiàng)；引進(jìn)著名的專(zhuān)業(yè)人士作為教師，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好和才能因材施教，千方百計(jì)搶救被埋沒(méi)的人才幼苗也都是很難得的教育理念和教育行動(dòng)，但這些理念和行動(dòng)沒(méi)有體現(xiàn)勞動(dòng)對(duì)教育的影響，無(wú)法體現(xiàn)陶行知“是勞動(dòng)的生活，就是勞動(dòng)的教育”這一觀點(diǎn)，排除A、B、C三項(xiàng)。
10．【答案】A【解析】《大公報(bào)》和《申報(bào)》是兩家著名的報(bào)紙創(chuàng)刊號(hào)，表明了新聞出版事業(yè)的興起和發(fā)展。商務(wù)印書(shū)館出版的教科書(shū)也是新聞出版事業(yè)的一部分，它反映了教育領(lǐng)域的出版發(fā)展，A選項(xiàng)正確；所給的圖片并沒(méi)有直接涉及廣播影視，因此不是最合適的答案，排除B選項(xiàng)；所給的圖片中并沒(méi)有明顯反映藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容，因此不是最合適的答案，排除C選項(xiàng)；盡管新聞出版事業(yè)的發(fā)展與通信事業(yè)有一定聯(lián)系，但所給的圖片并沒(méi)有直接涉及通信技術(shù)的發(fā)展，因此不是最合適的答案，排除D選項(xiàng)。
11．【答案】C【解析】在中國(guó)共產(chǎn)黨的推動(dòng)下，革命文藝蓬勃發(fā)展，在抗日救亡的洪流中，聶耳創(chuàng)作了《義勇軍進(jìn)行曲》等名曲，譜寫(xiě)了時(shí)代最強(qiáng)音。冼星海作曲的《黃河大合唱》氣勢(shì)磅礴，表現(xiàn)出中華民族的偉大、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)，體現(xiàn)了中國(guó)人民勇敢、頑強(qiáng)和百折不撓的拼搏精神，故選C項(xiàng)；《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于1935年，《黃河大合唱》由光未然（原名張光年）作詞，冼星海作曲，1939年4月13日在延安首演，歌曲慷慨激昂，在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)起到鼓舞作用。“打倒列強(qiáng)，除軍閥”是1926—1928年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的口號(hào)。1927年8月1日爆發(fā)的南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。由此可知，《義勇軍進(jìn)行曲》和《黃河大合唱》共同反映的時(shí)代主題不是“打倒列強(qiáng)，除軍閥”，也不是“武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派”，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；1949年10月1日，新中國(guó)成立，推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，與《義勇軍進(jìn)行曲》、《黃河大合唱》誕生的時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。
12．【答案】A【解析】《申報(bào)》記載清末到民國(guó)共78年的歷史，是近代中國(guó)存在時(shí)間最長(zhǎng)的中文報(bào)紙，與題干要求相符合，故選A項(xiàng)；《國(guó)聞報(bào)》是維新變法運(yùn)動(dòng)期間的主要輿論宣傳工具，變法失敗后被迫停刊，僅存1年，排除B項(xiàng)；《新青年》創(chuàng)刊于1915年，是新文化運(yùn)動(dòng)的主陣地之一，于1926年停刊，排除C項(xiàng)；《勞動(dòng)者》是廣東共產(chǎn)主義小組創(chuàng)辦的通俗工人刊物，創(chuàng)立于1920年，停刊于1921年，排除D項(xiàng)。
13．【答案】B【解析】提取題干關(guān)鍵信息“1912年”“光復(fù)神圣之女權(quán)”可知，《女界報(bào)》注重提升女權(quán)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1912年中華民國(guó)成立，孫中山頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》，它肯定了資產(chǎn)階級(jí)民主共和制度和民主自由原則。題干所述“曾蘭女士創(chuàng)辦《女權(quán)界》”說(shuō)明四川地區(qū)女權(quán)意識(shí)的覺(jué)醒，說(shuō)明了資產(chǎn)階級(jí)平等自由的思想逐漸傳播，故選B項(xiàng)；題干并未將四川報(bào)刊業(yè)的發(fā)展水平與全國(guó)其他地區(qū)進(jìn)行對(duì)比，不能說(shuō)明四川“近代報(bào)刊業(yè)已領(lǐng)先全國(guó)”排除A項(xiàng)；題干反映了四川地區(qū)女性對(duì)政治權(quán)利的追求，未涉及民眾讀報(bào)風(fēng)尚盛行，排除C項(xiàng)；題干亦未說(shuō)明四川地區(qū)的社會(huì)生活水平，排除D項(xiàng)。
二、非選擇題
1．【答案】
（1）趨勢(shì)：西方主要國(guó)家20—24歲的高等教育入學(xué)率在逐年增長(zhǎng)；
原因：第二次工業(yè)革命的影響，工業(yè)化的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，推動(dòng)了高等教育的發(fā)展。
（2）影響：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)高等教育實(shí)現(xiàn)了量和質(zhì)的飛躍，較好地滿(mǎn)足了工業(yè)化快速發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)，提高了民族素質(zhì)，推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展。
（3）論點(diǎn)：教育是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量。
論述：教育在歷史上一直扮演著塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵角色。在中國(guó)古代，科舉制度的實(shí)施不僅選拔了大量有才學(xué)的人才，而且促進(jìn)了文化的普及和中央集權(quán)的加強(qiáng)，為國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近現(xiàn)代以來(lái)，面對(duì)西方列強(qiáng)的挑戰(zhàn)，中國(guó)通過(guò)興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)了一批掌握西方科技和管理知識(shí)的人才，為國(guó)家的自強(qiáng)和現(xiàn)代化打下了基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，教育更是被放在了國(guó)家發(fā)展的重要位置，通過(guò)普及義務(wù)教育、高等教育的擴(kuò)招，中國(guó)培養(yǎng)了大量的科技人才和專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。教育的普及和提高，直接關(guān)系到國(guó)家的創(chuàng)新能力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是國(guó)勢(shì)提升的關(guān)鍵。
結(jié)論：教育不僅是國(guó)家發(fā)展的基石，更是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的必由之路。因此，我們必須重視教育，以教育的興盛促進(jìn)國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛。
【解析】
（1）趨勢(shì)：分析表1可知，從1870年到1900年，英美法德等主要資本主義強(qiáng)國(guó)的高等教育入學(xué)率是在逐年增長(zhǎng)的。
原因：根據(jù)所學(xué)綜合分析表1、表2可知，高等教育入學(xué)率的逐年增長(zhǎng)與世界工業(yè)發(fā)展指數(shù)的逐漸增長(zhǎng)相吻合，這體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命對(duì)高等教育的影響，即隨著第二次工業(yè)革命的發(fā)展，工業(yè)化的發(fā)展需要高素質(zhì)的人才，這就推動(dòng)了高等教育的發(fā)展，使得高等教育的入學(xué)率逐年增長(zhǎng)。
（2）影響：根據(jù)材料二中的“較好地滿(mǎn)足了中國(guó)工業(yè)快速發(fā)展對(duì)大量高素質(zhì)人才的迫切需求”“極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)”“對(duì)提高民族素質(zhì)和推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化等都具有積極作用”可知，改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)高等教育發(fā)展迅速，實(shí)現(xiàn)了量和質(zhì)的飛躍，培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，較好地滿(mǎn)足了工業(yè)化快速發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，極大地增加了人民群眾接受高等教育的機(jī)會(huì)，提高了民族素質(zhì)，推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展。
（3）論述：本小題為開(kāi)放性論述題，按照題目要求，以“教育與國(guó)勢(shì)”為主題，選取我國(guó)古代、近代和現(xiàn)代的教育發(fā)展情況，擬定準(zhǔn)確論點(diǎn)，論述時(shí)史論結(jié)合，言之有理即可。
綜合所學(xué)可知，我國(guó)古代實(shí)行科舉制，不僅促進(jìn)了教育的發(fā)展，而且選拔了大量人才，為國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近代以來(lái)，在面對(duì)西方挑戰(zhàn)時(shí)，我國(guó)通過(guò)興辦新式學(xué)堂、派遣留學(xué)生等方式，培養(yǎng)了一大批掌握西方科技和管理知識(shí)的人才，為國(guó)家的近代化探索提供了人才基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，我國(guó)更是注重教育，提出了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，培養(yǎng)了大量的科技人才和專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。因此可以圍繞“教育與國(guó)勢(shì)”主題，擬定觀點(diǎn)為“教育是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量”。論述時(shí)，依次闡述我國(guó)古代、近代、現(xiàn)代對(duì)教育的重視和因此而產(chǎn)生的積極影響即可，最后進(jìn)行總結(jié)，呼應(yīng)論點(diǎn)。
具體示例如下：
論點(diǎn)：教育是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量。
論述：教育在歷史上一直扮演著塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵角色。在中國(guó)古代，科舉制度的實(shí)施不僅選拔了大量有才學(xué)的人才，而且促進(jìn)了文化的普及和中央集權(quán)的加強(qiáng)，為國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近現(xiàn)代以來(lái)，面對(duì)西方列強(qiáng)的挑戰(zhàn)，中國(guó)通過(guò)興辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)了一批掌握西方科技和管理知識(shí)的人才，為國(guó)家的自強(qiáng)和現(xiàn)代化打下了基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，教育更是被放在了國(guó)家發(fā)展的重要位置，通過(guò)普及義務(wù)教育、高等教育的擴(kuò)招，中國(guó)培養(yǎng)了大量的科技人才和專(zhuān)業(yè)人才，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。教育的普及和提高，直接關(guān)系到國(guó)家的創(chuàng)新能力、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，是國(guó)勢(shì)提升的關(guān)鍵。
結(jié)論：教育不僅是國(guó)家發(fā)展的基石，更是塑造國(guó)家未來(lái)和提升國(guó)勢(shì)的關(guān)鍵力量，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興的必由之路。因此，我們必須重視教育，以教育的興盛促進(jìn)國(guó)勢(shì)的強(qiáng)盛。
2．【答案】（20分）
（1）貢獻(xiàn)：學(xué)習(xí)了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；傳播西方資產(chǎn)階級(jí)思想；倡導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)改良、革命，加速了清朝的滅亡；促進(jìn)了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想的近代化進(jìn)程。（6分）
（2）20世紀(jì)初的中國(guó)風(fēng)起云涌，國(guó)家內(nèi)憂(yōu)外患，社會(huì)極端不平。天下興亡，匹夫有責(zé)，強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)意識(shí)促使任弼時(shí)為了實(shí)現(xiàn)追求革命真理，救亡圖存的遠(yuǎn)大抱負(fù)，將“造成大福家世界”作為自己的宏愿和對(duì)中國(guó)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，遠(yuǎn)赴蘇俄留學(xué)，找到了一條既能謀求自立又能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的理想道路。（4分）
（3）態(tài)度：中國(guó)：號(hào)召留學(xué)生回國(guó)建設(shè)美國(guó)，禁止中國(guó)留學(xué)生回國(guó)。
原因：社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期，如何在生產(chǎn)力異常落后、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)異常薄弱的條件下迅速恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，促進(jìn)中國(guó)科技、教育、文化、外交和國(guó)防事業(yè)的快速發(fā)展，急需爭(zhēng)取尚在西方資本主義國(guó)家的海外學(xué)子回國(guó)服務(wù)。
國(guó)際背景：中美關(guān)系惡化。（6分）
（4）認(rèn)識(shí)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)人才的需要，民族凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇回到祖國(guó)。（4分）
【解析】
（1）貢獻(xiàn)：根據(jù)材料一詹天佑等人經(jīng)歷可知，這些清末留學(xué)生在西方學(xué)習(xí)了先進(jìn)技術(shù)，回國(guó)后修建鐵路、研制軍艦、推動(dòng)海軍建設(shè)、翻譯西方著作等，推動(dòng)中國(guó)近代化歷程，他們的貢獻(xiàn)主要包括引進(jìn)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)；傳播西方資產(chǎn)階級(jí)思想；倡導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)改良、革命，加速了清朝的滅亡；促進(jìn)了中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、思想的近代化進(jìn)程。
（2）理由：根據(jù)題目時(shí)間“1921年”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)初的中國(guó)風(fēng)起云涌，國(guó)家內(nèi)憂(yōu)外患，社會(huì)極端不平。天下興亡，匹夫有責(zé)，強(qiáng)烈的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)意識(shí)促使任弼時(shí)為了實(shí)現(xiàn)追求革命真理，救亡圖存的遠(yuǎn)大抱負(fù)，將“造成大福家世界”作為自己的宏愿和對(duì)中國(guó)社會(huì)應(yīng)盡的責(zé)任，遠(yuǎn)赴蘇俄留學(xué)，找到了一條既能謀求自立又能實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)的理想道路。
（3）態(tài)度：根據(jù)材料三“希望留學(xué)生……回國(guó)建設(shè)祖國(guó)”可知，中國(guó)政府號(hào)召留學(xué)生回國(guó)建設(shè)祖國(guó)。據(jù)材料三“美國(guó)……移民局……‘ 禁止中國(guó)學(xué)生出境……’”可知，美國(guó)的態(tài)度是禁止中國(guó)留學(xué)生回國(guó)。
原因：根據(jù)所學(xué)可知，當(dāng)時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)處于社會(huì)主義過(guò)渡時(shí)期，要在生產(chǎn)力異常落后、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)異常薄弱的條件下迅速恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)，使中國(guó)穩(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國(guó)轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國(guó)，促進(jìn)中國(guó)科技、教育、文化、外交和國(guó)防事業(yè)的快速發(fā)展，急需爭(zhēng)取尚在西方資本主義國(guó)家的海外學(xué)子回國(guó)服務(wù)。在國(guó)際上，美國(guó)敵視新中國(guó)，對(duì)新中國(guó)實(shí)行包圍封鎖孤立的政策，中美關(guān)系惡化。
（4）認(rèn)識(shí)：材料四圖表表明2010年以來(lái)，中國(guó)留學(xué)生回國(guó)人數(shù)逐年上升。主要原因是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，科教興國(guó)戰(zhàn)略對(duì)人才的需要，民族凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多的留學(xué)生選擇回到祖國(guó)。
3．【答案】
（1）做法：創(chuàng)造了大量與革命相關(guān)的歌曲，通過(guò)歌曲宣傳民族救亡意識(shí)和共產(chǎn)黨的主張，把音樂(lè)變成為團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力武器。
（2）重大成就：進(jìn)行一五計(jì)劃；實(shí)行土地改革；制定《中華人民共和國(guó)憲法》；實(shí)行民族區(qū)域自治制度等。
（3）理解：這里的滿(mǎn)懷“希望”是指在農(nóng)村地區(qū)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化；走向“春天”是指建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)外開(kāi)放不斷加深，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
【解析】
（1）做法：據(jù)材料一“先后創(chuàng)作出四百多首廣為傳唱的歌曲。如《大刀進(jìn)行曲》……《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》等”并結(jié)合所學(xué)可知，創(chuàng)造了大量與革命相關(guān)的歌曲，通過(guò)歌曲宣傳民族救亡意識(shí)和共產(chǎn)黨的主張，把音樂(lè)變成為團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力武器。
（2）重大成就：據(jù)材料二“走向工業(yè)化的光明大道”并結(jié)合所學(xué)可知，1953—1957年我國(guó)進(jìn)行了一五計(jì)劃；據(jù)材料二“共產(chǎn)黨來(lái)是救星，領(lǐng)導(dǎo)我們翻了身”可知，1950—1952年實(shí)行土地改革；據(jù)材料二“當(dāng)家作主真高興，制定憲法為人民”可知，1954年制定《中華人民共和國(guó)憲法》；據(jù)材料二“民族平等政策好，憲法上面寫(xiě)得明”可知，實(shí)行民族區(qū)域自治制度等。
（3）理解：據(jù)材料三“1981年，陳曉光赴安徽……《在希望的田野上》”并結(jié)合所學(xué)可知，1978年安徽鳳陽(yáng)小崗村首先進(jìn)行包產(chǎn)到戶(hù)，因此這里的滿(mǎn)懷“希望”是指在農(nóng)村地區(qū)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化；據(jù)材料三“1992年，蔣開(kāi)儒前往深圳……中國(guó)‘展開(kāi)了一幅百年的新畫(huà)卷’”并結(jié)合所學(xué)可知，1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，因此走向“春天”是指建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)外開(kāi)放不斷加深，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
4．【答案】
（1）史料類(lèi)型：實(shí)物史料。
措施：統(tǒng)一度量衡。
信息：唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，唐朝與少數(shù)民族交往頻繁；唐朝的文學(xué)藝術(shù)繁榮。
（2）A：×；
B：√。
（3）作用：激發(fā)了人民的家國(guó)情懷，使愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)；增強(qiáng)了全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的斗志。
（4）特點(diǎn)：從改革試點(diǎn)到全國(guó)推開(kāi)再到全面免征農(nóng)業(yè)稅。
歷史意義：有利于促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展；充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨惜民之力、恤民之患、體民之心的原則和理想；有利于促進(jìn)“民為邦本”思想的發(fā)揚(yáng)光大。
（5）做法：應(yīng)該樹(shù)立文化自信；在傳承中創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷挖掘傳統(tǒng)文化中的精髓；面向未來(lái)，鑄就中華文化新輝煌。
【解析】
（1）史料類(lèi)型：根據(jù)所學(xué)，史料的類(lèi)別劃分有多種，大體可以分為四種：文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料和圖像史料。文獻(xiàn)史料是最常見(jiàn)的類(lèi)型，涵蓋了各種文化遺產(chǎn)，例如古代典籍、書(shū)信、文獻(xiàn)等等；實(shí)物史料是指歷史遺存中所保存的具體物質(zhì)，例如文物、器物、建筑等；口述史料是通過(guò)口頭傳說(shuō)、民間故事、采訪(fǎng)等方式獲得的史料；圖像史料主要是指歷史時(shí)期所拍攝的照片、繪畫(huà)等。根據(jù)圖一“湖北云夢(mèng)睡虎地出土的秦簡(jiǎn)”“奏樂(lè)陶俑”可知，屬于實(shí)物史料。
措施：根據(jù)圖一“如果衡器的誤差超過(guò)十六兩……被罰繳一個(gè)盾牌”可知，秦朝在測(cè)定質(zhì)量的衡器上要求嚴(yán)格，因此夠?qū)嵶C秦朝推行的措施是統(tǒng)一度量衡。
信息：根據(jù)圖二“奏樂(lè)陶俑”“南詔王帶回龜茲樂(lè)兩部”“南詔國(guó)演奏胡樂(lè)的藝術(shù)再現(xiàn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，唐朝與少數(shù)民族交往頻繁；唐朝的文學(xué)藝術(shù)繁榮。
（2）判斷：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，《四世同堂》是中國(guó)作家老舍創(chuàng)作的一部小說(shuō)，是一部表現(xiàn)抗戰(zhàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，與題干“郭沫若在重慶還創(chuàng)作了《四世同堂》等作品”的地點(diǎn)相悖，所以×；根據(jù)材料“1940年，中共中央……要求南方局……宣傳抗戰(zhàn)、呼喚民主”可知，話(huà)劇的成功演出是南方局落實(shí)發(fā)展抗日文化運(yùn)動(dòng)指示的具體表現(xiàn)，所以√。
（3）作用：根據(jù)材料二“它以藝術(shù)的形式對(duì)古代詩(shī)人屈原的剛毅性格、崇高抱負(fù)、家國(guó)情懷進(jìn)行了生動(dòng)演繹”“《屈原》呼吁全國(guó)人民抗戰(zhàn)，反對(duì)妥協(xié)投降，其愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)”可知，中國(guó)共產(chǎn)黨的文化政策激發(fā)了人民的家國(guó)情懷，使愛(ài)國(guó)主義精神得到宣傳和張揚(yáng)；增強(qiáng)了全國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的斗志。
（4）特點(diǎn)：根據(jù)材料三“2000年中央決定在安徽全省開(kāi)展農(nóng)村稅費(fèi)改革試點(diǎn)，2003年在全國(guó)推開(kāi)”“自2006年1月起，中國(guó)全面取消農(nóng)業(yè)稅，一個(gè)在我國(guó)存在了2600多年的古老稅種宣告終結(jié)”可知，我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅進(jìn)程的特點(diǎn)是從改革試點(diǎn)到全國(guó)推開(kāi)再到全面免征農(nóng)業(yè)稅。
歷史意義：根據(jù)材料三“露出半面的后一頁(yè)，則是莊稼在彩虹下蔥郁生長(zhǎng)……思想的發(fā)揚(yáng)光大”可知，我國(guó)取消農(nóng)業(yè)稅有利于促進(jìn)農(nóng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展；充分體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨惜民之力、恤民之患、體民之心的原則和理想；有利于促進(jìn)“民為邦本”思想的發(fā)揚(yáng)光大。
（5）做法：綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化應(yīng)該樹(shù)立文化自信；在傳承中創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；不斷挖掘傳統(tǒng)文化中的精髓；面向未來(lái)，鑄就中華文化新輝煌。
5．【答案】
（1）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；新航路的開(kāi)辟與早期殖民擴(kuò)張；文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響；大學(xué)教育的發(fā)展與科學(xué)研究的需要；私人收藏與有識(shí)之士的推動(dòng)。（每點(diǎn)2分，任答四點(diǎn)8分）
（2）歷史人物：張謇。（1分）
貢獻(xiàn)：提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”主張；創(chuàng)辦大生紗廠(chǎng)等產(chǎn)業(yè)；興辦學(xué)校、圖書(shū)館等文化和公益事業(yè)。（任答一點(diǎn)2分）
特點(diǎn)：受西學(xué)東漸的影響，起步雖晚，但發(fā)展較快；類(lèi)型多樣；地域分布廣；注重發(fā)揮啟迪民智和教育的功能。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)4分）
（3）迎來(lái)了兩次快速發(fā)展時(shí)期；面向大眾，融入人民生活；成為社會(huì)主義文化事業(yè)的重要組成部分；博物館學(xué)科建設(shè)逐步完善，發(fā)展更加專(zhuān)業(yè)化；注重培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才；陸續(xù)免費(fèi)開(kāi)放，社會(huì)職能得到更好的發(fā)揮。（每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)6分）
（4）博物館是文物保護(hù)和利用的重要載體；擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命；是文明交流互鑒的窗口。（每點(diǎn)2分，任答兩點(diǎn)4分。其他言之成理的答案亦可）
【解析】
（1）原因：根據(jù)材料一“探索海外……將……奇珍異寶帶到了歐洲”、“私人收藏的發(fā)展”、“人人平等思想的影響”、“牛津大學(xué)……建立了……博物館”等信息可知，新航路的開(kāi)辟與早期殖民擴(kuò)張將世界各地的珍寶掠奪到歐洲、文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)推動(dòng)平等思想的發(fā)展；大學(xué)教育的發(fā)展與科學(xué)研究的需要以及私人收藏與有識(shí)之士的推動(dòng)都是歐洲近代公共博物館興起的原因。
（2）歷史人物：根據(jù)材料二可知，“張謇……創(chuàng)辦南通博物苑”，張謇是第一個(gè)創(chuàng)辦中國(guó)人自己的公共博物館。
貢獻(xiàn)：結(jié)合所學(xué)可知，張謇是清末實(shí)業(yè)家，提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”主張；創(chuàng)辦大生紗廠(chǎng)等產(chǎn)業(yè)；興辦學(xué)校、圖書(shū)館等文化和公益事業(yè)，推動(dòng)中國(guó)民族資本主義的發(fā)展。
特點(diǎn)：根據(jù)材料二可知，“走出國(guó)門(mén)的國(guó)人”最先意識(shí)到博物館的作用，說(shuō)明中國(guó)的博物館發(fā)展受西學(xué)東漸的影響，從康、梁等人認(rèn)識(shí)到博物館具有“開(kāi)民智而悅民心”可知，中國(guó)博物館注重發(fā)揮啟迪民智和教育的功能。1905年，中國(guó)才有了第一個(gè)自己創(chuàng)辦的博物館，1912年之后，不同類(lèi)型的博物館在各城市相繼出現(xiàn)，說(shuō)明中國(guó)博物館事業(yè)起步雖晚，但發(fā)展較快；類(lèi)型多樣；地域分布廣。
（3）表現(xiàn)：根據(jù)材料三“博物館事業(yè)進(jìn)入第一個(gè)大發(fā)展時(shí)期……進(jìn)入又一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期”“走向大眾，融入人民生活”“各高校……成立博物館學(xué)專(zhuān)業(yè)”、“作為社會(huì)主義文化事業(yè)的組成部分”、“免費(fèi)開(kāi)放……職能得到……發(fā)揮”可知，新中國(guó)成立后，我國(guó)博物館事業(yè)迎來(lái)了兩次快速發(fā)展時(shí)期；面向大眾，融入人民生活；成為社會(huì)主義文化事業(yè)的重要組成部分；博物館學(xué)科建設(shè)逐步完善，發(fā)展更加專(zhuān)業(yè)化；注重培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才；陸續(xù)免費(fèi)開(kāi)放，社會(huì)職能得到更好的發(fā)揮。
（4）認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料四“作為……載體”并結(jié)合所學(xué)可知，博物館是文物保護(hù)和利用的重要載體；擔(dān)負(fù)著文化傳承和傳播的使命；是文明交流互鑒的窗口。
1．【答案】
（1）長(zhǎng)城是各民族交往的紐帶；長(zhǎng)城還是一個(gè)完整的軍事防御體系，防止北方少數(shù)民族的侵?jǐn)_。
（2）深入工農(nóng)群眾；緊扣時(shí)代，音樂(lè)與革命相結(jié)合；善于吸收先進(jìn)文化。
（3）選擇2020年史實(shí)：中國(guó)如期完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鞏固了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
選擇2010年史實(shí)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，使中國(guó)在實(shí)現(xiàn)國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、主辦國(guó)際盛會(huì)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、戰(zhàn)勝重大自然災(zāi)害等方面具備了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
（4）選擇雷鋒：雷鋒是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，他干一行愛(ài)一行，在每個(gè)工作崗位上都兢兢業(yè)業(yè)地工作，甘當(dāng)革命的螺絲釘，默默無(wú)聞地為人民做了大量好事，他以公而忘私、助人為樂(lè)的共產(chǎn)主義風(fēng)格和言行一致的工作作風(fēng)，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。
選擇王進(jìn)喜：王進(jìn)喜是一名石油生人，1960年春，王進(jìn)喜率領(lǐng)鉆井隊(duì)到大慶參加石油大會(huì)戰(zhàn)，他們以頑強(qiáng)的意志，用人拉肩膀扛的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，用盆端桶提的辦法運(yùn)送鉆機(jī)用水。當(dāng)井噴發(fā)生時(shí)，他不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，制服了井噴，被譽(yù)為“鐵人”。以王進(jìn)喜為代表的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，被譽(yù)為“鐵人”精神。
【解析】
（1）歷史作用：據(jù)材料一“政府允許游牧部落通過(guò)暗門(mén)往返于青海和河套地區(qū)放牧”“雙向?qū)^(guò)的暗門(mén)”可知，長(zhǎng)城并非封閉的阻斷往來(lái)，長(zhǎng)城是各民族交往的紐帶。
（2）原因：據(jù)材料二“他在音樂(lè)創(chuàng)作中，既吸取了外國(guó)音樂(lè)的因素，又充分運(yùn)用中國(guó)民間勞動(dòng)歌曲、山歌小調(diào)等形式、結(jié)構(gòu)。”可知，聶耳創(chuàng)作音樂(lè)善于吸收先進(jìn)文化。據(jù)材料二中聶耳的經(jīng)歷可知，聶耳創(chuàng)作音樂(lè)深入工農(nóng)群眾；緊扣時(shí)代，音樂(lè)與革命相結(jié)合；
（3）史實(shí)、意義：本題屬于主觀題，解答本題首先要選擇歷史史實(shí)，然后說(shuō)明該歷史史實(shí)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義。
選擇：2020年中國(guó)如期完成新時(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)；
對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義：歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了全面的小康，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，鞏固了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
選擇：2010年中國(guó)經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義：使中國(guó)在實(shí)現(xiàn)國(guó)家重大戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)、主辦國(guó)際盛會(huì)、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、戰(zhàn)勝重大自然災(zāi)害等方面具備了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。（言之有理皆可，但不能出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤）
（4）說(shuō)明：本題屬于論述題，要通過(guò)已有知識(shí)選取一位中國(guó)現(xiàn)代史一位歷史人物，用近代歷史人物事跡來(lái)證明“只要踏實(shí)勞動(dòng)、勤勉勞動(dòng)，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績(jī)”的觀點(diǎn)。
選擇雷鋒：可以使用的雷鋒的具體事跡有，雷鋒干一行愛(ài)一行，在每個(gè)工作崗位上都兢兢業(yè)業(yè)地工作，甘當(dāng)革命的螺絲釘，默默無(wú)聞地為人民做了大量好事。雷鋒公而忘私、助人為樂(lè)的共產(chǎn)主義風(fēng)格和言行一致的工作作風(fēng)，成為全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。
選擇王進(jìn)喜：可以使用的王進(jìn)喜的具體事跡有，王進(jìn)喜率領(lǐng)鉆井隊(duì)到大慶參加石油大會(huì)戰(zhàn)，他們以頑強(qiáng)的意志，用人拉肩膀扛的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，用盆端桶提的辦法運(yùn)送鉆機(jī)用水。當(dāng)井噴發(fā)生時(shí)，他不顧腿傷跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌泥漿，制服了井噴，被譽(yù)為“鐵人”。以王進(jìn)喜為代表的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，被譽(yù)為“鐵人”精神。（言之有理皆可，但不能出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤）

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