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第一課：第二框：尊重他人是我的需要（定稿）
【自學(xué)指導(dǎo)】
1、課前預(yù)習(xí)：認(rèn)真熟讀教材，完成導(dǎo)學(xué)案中的問題，并勾畫在教材相應(yīng)位置，難點(diǎn)用紅筆標(biāo)出來。
2、合作討論：各小組對(duì)疑難問題進(jìn)行討論，對(duì)解決不了的問題，口頭或書面提交給老師。
3、小組要求：學(xué)習(xí)組長、政治學(xué)習(xí)小組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好督促檢查，確保共同提高。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：1.在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。
2、能力目標(biāo)：2、能夠掌握尊重他人的原因。
3、情感目標(biāo)：3、在關(guān)心他人，尊重他人的過程中體驗(yàn)被尊重的快樂。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1、為什么要尊重他人？
(1)
尊重他人是自尊的需要也是自我完善的需要。
(2)
尊重他人是獲得自我尊重的前提。
(3)每個(gè)人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來感受自尊。尊重他人使你被對(duì)方接納，得到善待，與他人同享自尊的快樂。
（4）人人彼此尊重，相互接納，共同在感受自尊的快樂中成長。
（5）在成長過程中，我們需要他人善意的提
( http: / / www.21cnjy.com )醒，一邊意識(shí)到自己的弱點(diǎn)、盲點(diǎn)與誤區(qū)，激勵(lì)我們更加嚴(yán)格要求自己，不斷超越，增強(qiáng)自身實(shí)力，做一個(gè)有價(jià)值、有尊嚴(yán)的人。
2、自尊與尊重他人的關(guān)系：（1）尊重他人就
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就是尊重自己。（2）自尊的人懂得
尊重他人，因?yàn)樗酪A得他人的尊重，首先要尊重他人。（3）不尊重他人的人
不可能
贏得他人的尊重。
一、單項(xiàng)選擇題
1．走在大街上，你滿不在乎地吐痰，招來別人責(zé)怪的目光，對(duì)此事你的正確態(tài)度是（ ）
A．街上的人多管閑事
B．別人責(zé)怪我是因?yàn)槲覜]有尊重他人
C．那人的目光，傷害了我的自尊
D．那人太不禮貌，應(yīng)加強(qiáng)思想教育
2．建國之初，曾有一位美國特使來華訪問。這
( http: / / www.21cnjy.com )位傲慢無禮的特使對(duì)周恩來總理說：“我跟你們中國人談話，如同對(duì)牛彈琴。”周恩來笑著說：“對(duì)，特使先生，你真是牛彈琴。”特使沒有得到周總理的尊重，是因?yàn)?br/>（
）
A．美國特使只希望得到他人的尊重
B．美國特使只知道滿足自己的虛榮心
C．美國特使沒有尊重他人，自然得不到他人尊重
D．美國特使沒有羞恥心
3．據(jù)報(bào)道，公交車上一名抱著孩子的本地婦女，見一名抱著孩子的外地婦女坐了一個(gè)空座位，竟然說：“你是外地人，不應(yīng)該和我搶座位。”這名婦女的做法是錯(cuò)誤的，她應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（
）
A．自尊是自己的事，尊重他
( http: / / www.21cnjy.com )人是別人的事
B．我們沒有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)
C．關(guān)注自己的尊嚴(yán)就能享受到自尊的快樂
D．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
4．尊重他人是自尊的需要，可以理解為
（
）
①我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，
( http: / / www.21cnjy.com )所以有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊
②尊重他人也是我們的快樂
③尊重他人可以贏得他人的尊重
④尊重他人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)或好處。
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
5．下面關(guān)于自尊和尊重他人的關(guān)系，說法錯(cuò)誤的是
（
）
A．尊重他人，就是尊重自己，自尊的人懂得尊重他人
B．別人先尊重自己，自己才能尊重他人
C．不尊重他人的人無法贏得他人尊重
D．要贏得他人尊重，首先要尊重他人
6．小方和小王是七（2）班的同學(xué)，并且他們之間的關(guān)系非常好。但最近一段時(shí)間由于班上的同學(xué)互相取綽號(hào)，并且他們也在不自覺中互相喊了起來，兩個(gè)人的關(guān)系也在逐漸疏遠(yuǎn)。后來，小王逐漸意識(shí)到這樣做的危害，改掉了，小方也意識(shí)到這樣做的危害，改掉了，兩個(gè)人也和好如初，這說明
（

）
A．別人尊重我，我就尊重別人,你不尊重我，我也不尊重你
B．尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂
C．取綽號(hào)無所謂，不會(huì)傷害同學(xué)之間的感情
D．同學(xué)之間取綽號(hào)能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼
7．老師的夸獎(jiǎng)常常使我們學(xué)習(xí)信心倍增。這是因?yàn)椋?
）
A．我們的自尊心受到呵護(hù)與關(guān)愛
B．人人都愿意聽贊美之言
C．我們無法正確評(píng)估自己，往往高估自己
D．我們的心理很脆弱，受不得半點(diǎn)委屈
8．在北京務(wù)工的曹昌寶說，我來京已十年，出門會(huì)注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉廩實(shí)而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對(duì)城市產(chǎn)生融入感的生動(dòng)詮釋。這反映曹昌寶是一個(gè)
（
）
A．追求表面榮耀、虛榮的人
B．有知恥心、自負(fù)自傲的人
C．不容別人歧視、侮辱的人
D．尊重他人、維護(hù)自尊的人
9．“人必自尊而人尊之，人必尊人而
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（
）
A．人人都希望獲得他人對(duì)自己的尊重
B．自尊和尊重他人是獲得尊重的前提
C．人人都不允許別人歧視和侮辱自己
D．只要自尊就能獲得他人的尊重
10．孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。“這句話告誡我們…………（
）
A．不能當(dāng)面指出別人的錯(cuò)誤
B．要知榮辱，只講自愛
C．要知榮辱，只講自尊
D．一個(gè)尊重別人的人，才能贏得別人的尊重
11．只有尊重他人，才能得到別人對(duì)自己的尊重。下列名言能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是
（
）A．人需知恥，方能過而改（朱熹）
B．樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂（白居
C．與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟（荀子）
D．藐視別人，就是藐視自己（惠特曼）
12.有人形象地比喻，自尊和尊
( http: / / www.21cnjy.com )重他人是一枚硬幣的兩面，構(gòu)成完整的人格，彼此不可分離。對(duì)此，下列說法正確的是
（
）
①尊重他人和自尊是一致的，并不矛盾
②尊重他人就是關(guān)注他人的尊嚴(yán)
③尊重他人就是尊重自己
④尊重他人就是不做有損他人人格的事情
A．①②③
B． ②③④
C．①③④
D．①②③④
13．以下關(guān)于“尊重他人”和“尊重自己”關(guān)系
( http: / / www.21cnjy.com )的理解，正確的是
（
）
①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
②他人不尊重自己，我也不尊重他人
③不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重
④自尊的人最看重自己的人格
A.
①③
B.
②③
C.
①④
D.
②④
14.小亮是一個(gè)同學(xué)們都喜歡的人。他總能恰如其分地夸獎(jiǎng)別人，交談中他總是耐心傾聽他人的講話，大家都說他特別尊重同學(xué)。小亮說，維護(hù)他人的自尊
（
）
A.是對(duì)自身的輕視
B.是自我尊重的需要
C.是喪失自尊的做法
D.要高于對(duì)自己的尊重
二、非選擇題
探究一：
情景一：兩位同學(xué)在校園里說
( http: / / www.21cnjy.com )笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來的人。他們兩不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
情景二：公園里，一名同學(xué)拿著一袋瓜子，一邊走路一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰了款。
（1）兩個(gè)情景共同說明了什么道理？
（2）生活中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會(huì)尊重他人？
探究二：一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間我們播撒了熱情、尊重、關(guān)愛和友誼。有時(shí)，你的某一句話，某個(gè)行動(dòng)都會(huì)令人感動(dòng)不已。有這樣一個(gè)故事：
小麗請(qǐng)曉暢幫忙練習(xí)唱歌，
( http: / / www.21cnjy.com )曉暢問她為什么要練習(xí)唱歌，她說：“大家都喜歡你，因?yàn)槟愕母璩煤茫晕乙惨毟琛！睍詴痴f：“別這么說，你講故事講得多好呀，我們最喜歡聽啦！”“是嗎？你們真的喜歡聽我講故事嗎？真是太好了，我太高興了！”小麗激動(dòng)得跳了起來。
1)小麗為什么這么高興？
2)你認(rèn)為曉暢做得對(duì)嗎？為什么？
3)從這則材料中，你受到了哪些啟示？3分
探究三：觀察漫畫，回答問題
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說說你對(duì)漫畫中公交司機(jī)做法的認(rèn)識(shí)。（4分）
你想對(duì)漫畫中的公交司機(jī)說些什么？（4分）
為構(gòu)建和諧社會(huì)，避免這一現(xiàn)象的再次發(fā)生，
請(qǐng)你寫一副宣傳標(biāo)語。（3分）

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