資源簡(jiǎn)介

第三課：走向自立人生
第二框：告別依賴走向自立
【自學(xué)指導(dǎo)】
1、課前預(yù)習(xí)：認(rèn)真熟讀教材，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中的問(wèn)題，并勾畫(huà)在教材的相應(yīng)位置。2、合作討論：各小組對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，對(duì)解決不了的問(wèn)題，提交給老師。
3、小組要求：學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、政治學(xué)習(xí)組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好督促檢查，確保共同提高。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：依賴的危害，培養(yǎng)自力的方法
2、能力目標(biāo)：初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活能力，為將來(lái)走向人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立自立的生活態(tài)度，并在實(shí)踐中體驗(yàn)自立的意義。培養(yǎng)自己正確的人生觀，明確在法治社會(huì)里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)自力能力
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
自主學(xué)習(xí)：（閱讀課本P39—45）思考下列問(wèn)題：
1、依賴心理的危害？p40（了解即可）
2、如何培養(yǎng)自立的能力？p43\44兩個(gè)點(diǎn)（理解并識(shí)記）
3、自立與幫助、依賴的關(guān)系？（理解）
單項(xiàng)選擇
1、小雨準(zhǔn)備在晚上預(yù)習(xí)第二天的功課，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)晚上有場(chǎng)很好看的電影。
是預(yù)習(xí)功課呢，還是去看電影？在媽媽的幫助下，小雨很好地處理了看電影和預(yù)習(xí)功課之間的關(guān)系。這告訴我們：（
）
A.自立不是拒絕幫助，必要的幫助有助于自立
B.都上初中了，還要母親的幫助、指導(dǎo)，這是依賴的表現(xiàn)
C.
該同學(xué)興趣廣泛，所以能很好地處理學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之間的關(guān)系
D.
該同學(xué)的母親對(duì)她管束太多，不利于她的自立
2、“靠別人只能是暫時(shí)的，靠自己才是終生的”這句話說(shuō)出了（
）
A.
依靠和依賴都是不可取的
B.
人需要不斷走向自立
C.
別人的幫助都是不可靠的
D.自立的人是不會(huì)犯錯(cuò)誤的
3.
張力大學(xué)畢業(yè)就進(jìn)入一家公司當(dāng)業(yè)務(wù)員
( http: / / www.21cnjy.com )，半年下來(lái)，他的業(yè)績(jī)是其他業(yè)務(wù)員的好幾倍。因此他受到了董事的的嘉獎(jiǎng)，在交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，張力說(shuō)：“感謝貧困，是貧困教會(huì)了我我改變命運(yùn)要靠自己，在讀書(shū)的時(shí)候，我做過(guò)很多事，打過(guò)很多份工，這些都磨煉了我。”張力的經(jīng)歷說(shuō)明(
)
A.
貧困是人生最大的財(cái)富
B.
貧困家庭出來(lái)的孩子更容易獲得成功
C.
有了自立的精神，我們能更好地在社會(huì)上立足
D.隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的自力能力就會(huì)增強(qiáng)
4.
下列對(duì)右邊漫畫(huà)理解正確的是(
)
A.
成年人不應(yīng)該依靠父母
B.
做自立的人就要拒絕父母的幫助
C.父母對(duì)子女應(yīng)該“活到老，養(yǎng)到老”
D.嚴(yán)重的依賴思想會(huì)使我們喪失-獨(dú)立生活的能力
5.大學(xué)生小林從小家境殷實(shí)，很受父母溺愛(ài)，他想要的東西父母基本上都會(huì)滿足.
后來(lái)由于經(jīng)營(yíng)不善，小林家破產(chǎn)了，小林也由富家子弟變成了愁吃愁穿的困難生。上了大學(xué)后，看到別的同學(xué)邊上學(xué)邊打工賺了不少錢，而自己卻什么都不會(huì)做，小林竟然干起了偷竊同學(xué)錢物的事情，后被警方拘留。小林的經(jīng)歷啟示我們（
）
A.家庭變故是導(dǎo)致小林走上歧途的主要原因
B.
父母的溺愛(ài)是導(dǎo)至小林走上偷竊道路的根本原因
C.
缺乏自力能力就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至?xí)：ι鐣?huì)和他人，走上違法犯罪的道路
D.
有虛榮心的人容易
走上違法犯罪的道路
6．下邊漫畫(huà)啟示我們
（
）
A.
讓家長(zhǎng)背著上學(xué)是不對(duì)的
B.
成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷尋求幫助的過(guò)程
C.
一個(gè)自立的人要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)
D.
明確了自己的責(zé)任，我們就是一個(gè)自立的人
7.
某校組織全校學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)開(kāi)展了勞動(dòng)
( http: / / www.21cnjy.com )競(jìng)技“達(dá)人秀”活動(dòng)。該活動(dòng)分年級(jí)進(jìn)行了烹飪、掃地、釘紐扣、疊被子等比賽，并評(píng)出星級(jí)“達(dá)人”。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)(
)
①有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的美德
②能讓青少年脫離監(jiān)護(hù)，完全自立
③有利于青少年告別依賴，獨(dú)立牛活
④有利于讓青少年做到對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)
A.
①②③
B
②③④
C
①③④
D.
①②④
8.下列屬于有主見(jiàn)的是(
)
①主觀武斷，固執(zhí)己見(jiàn)②獨(dú)立完成任務(wù)③人云
亦云④不計(jì)后果，一意孤行⑤獨(dú)立思考
A.①②③④
B.①②④⑤
C.①②⑤
D.
②⑤
9.在填報(bào)升學(xué)志愿中學(xué)生自己應(yīng)該(
)
①不聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議
②自己做主，敢于負(fù)責(zé)
③遇事有主見(jiàn)，學(xué)會(huì)判斷
④讓家長(zhǎng)統(tǒng)一意見(jiàn)
A.①②
B.
②④
C.②③
D.
①③
10．奧巴馬總統(tǒng)要求女兒：一定要自己鋪床，不能只是看上去整潔而已；自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設(shè)置鬧鐘，自己起床并穿衣服；幫父母分擔(dān)家務(wù)等。
并對(duì)女兒提出了“要有自己
的責(zé)任心”的期望.這啟示我們(
)
①自立能力的培養(yǎng)，要從生活小事做起
②一個(gè)人只有勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人
③美國(guó)的教育方式優(yōu)于中國(guó)
④良好的生活習(xí)慣是父母培養(yǎng)出來(lái)的
A.
①②
B.
①③
C.②④
D.
③④
11.
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這說(shuō)明，培養(yǎng)自立能力，必須(
)
大膽投身社會(huì)實(shí)踐
親身實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)
③不恥下問(wèn)，謙虛謹(jǐn)慎
④立足于生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，反復(fù)鍛煉
A.
①②③
B②③④C.
①②④
D①③④
12.林林在讀中學(xué)時(shí)就經(jīng)常參與志愿者活動(dòng)，進(jìn)入大學(xué)后，他的全部課余時(shí)間都用在了志愿服務(wù)和勤工儉學(xué)上.
林林說(shuō)：“祖國(guó)和人民需要的時(shí)候我會(huì)積極參與，能夠鍛煉自己以后工作能力的我會(huì)積極參與，”在2014
年畢業(yè)招聘會(huì)上，他的這些豐富的經(jīng)歷成了他最寶貴的財(cái)富，許多公司開(kāi)出高薪聘請(qǐng)他，這說(shuō)明（
）
A.林林大膽投身社會(huì)實(shí)踐，提高了自立能力
B.林林順應(yīng)時(shí)代需求，遇事有主見(jiàn)
C.林林用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值
D，參與志愿活動(dòng)，就能體現(xiàn)自身價(jià)值
13.“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“是對(duì)某些初中生的真實(shí)寫(xiě)照，這不利于我們的健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該(
)
①告別依賴，走向自立②立足生活，從小事做起③多實(shí)踐，多鍛煉④遇事全由自己做主
A①②③
B①②④
C.
①③④
D.②③④
14.
小L
的父母都是普通市民，小L從初三開(kāi)始獨(dú)自擺地?cái)倰赍X，高二經(jīng)商遭到父母反對(duì)，借貸開(kāi)店不到半年就倒閉。讀高三時(shí)，他一邊備考一邊結(jié)合自己的美術(shù)專長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)畫(huà)材店。如今，讀大學(xué)一年級(jí)的他資產(chǎn)已過(guò)千萬(wàn)。這個(gè)事例說(shuō)明（
)
①只有大膽參加社會(huì)實(shí)踐才能培養(yǎng)自立能力
②遇事有主見(jiàn)，能夠承擔(dān)自己的責(zé)任
③自負(fù)是成功之基
④自立人生從少年開(kāi)始
A.
①③④B.
②③④C.
①②④D.
①②③
15.
漫畫(huà)作者許鈴?fù)ㄟ^(guò)一組漫畫(huà)展現(xiàn)了留守兒童的生活情景：在父母不在家，缺少父母關(guān)愛(ài)
的情況下，孩子們沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有自暴自
棄，用自己一雙幼小的手包攬著家務(wù)和農(nóng)活，
己照顧自己。這些情景告訴我們中學(xué)生(
)
A.
自尊、自傲，不做有損人格的事
B.
培養(yǎng)自尊、自信，克服自負(fù)和自卑
C.克服依賴心理，脫離父母獨(dú)立生活
D.學(xué)會(huì)自立，懂得管理和安排自己的生活
16.
小軍說(shuō)：“要培養(yǎng)自立能力,就要到社會(huì)做一些大的事情，做的事情越大：自立能力就越強(qiáng)。”對(duì)此觀點(diǎn)，你認(rèn)為（
)
A.
贊成，做大事培養(yǎng)自立能力效果好
B.
贊成，做大事最能考驗(yàn)一個(gè)人的意志力
C.
不贊成，培養(yǎng)自立能力要從生活中的小事做起
D.
不贊成，培養(yǎng)自立能力只能在家庭和學(xué)校中
17.
盤點(diǎn)初中生活，小靜認(rèn)為“學(xué)生自主管理制度”讓她受益最大：自主預(yù)習(xí).探究、測(cè)評(píng)，讓學(xué)習(xí)成為自覺(jué)：出勤、三操、衛(wèi)生實(shí)行自治，讓被動(dòng)變成習(xí)慣；互幫、互助、互學(xué)，讓班級(jí)變成了家庭……你對(duì)這一管理制度的認(rèn)識(shí)是(
)
①有助于克服依賴，做到自己的事情自己做
②不利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系，影響師生感情
③有助于養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)
④有助于正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神
①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
材料分析（仔細(xì)閱讀材料回答下列各題）
1、調(diào)查發(fā)現(xiàn)：成人自立是從小培養(yǎng)的，凡是從
( http: / / www.21cnjy.com )小干著家務(wù)活長(zhǎng)大、從小白已的事情自己做主長(zhǎng)大的學(xué)生，從大一開(kāi)始就會(huì)自覺(jué)地去打工，至少掙出自己的生活費(fèi)，否則就渾身不自在，心里不踏實(shí)。相反，凡是從小到大，除了讀書(shū)之外，什么也不干、不會(huì)干、不愿干、不讓干的學(xué)生，到了大學(xué)不到一成的能打工自立；凡是大學(xué)沒(méi)打工自立的學(xué)生，讀研期間也是不到一成的能打工自立；凡國(guó)內(nèi)不自立的學(xué)生，出國(guó)留學(xué)更是不到一成的能打工自立。
上述調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么？
（2）立足當(dāng)前的學(xué)習(xí)，我們可以怎樣鍛煉自己學(xué)習(xí)上的自立能力？
2.
良好的道德品質(zhì)，影響著一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展.
請(qǐng)你仔細(xì)觀察下列圖片，感受其中的人生道理。
( http: / / www.21cnjy.com )
( http: / / www.21cnjy.com )
（l)
圖片反映我們青少年應(yīng)當(dāng)具備什么樣的
道德？
（2）請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)當(dāng)代青少年應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種道德品質(zhì)
(3).怎樣培養(yǎng)自理能力？
3.(2013，臨沂節(jié)逸)
臨近畢業(yè)了，小王翻看了自己的
成長(zhǎng)記錄袋，感受自己初中三年來(lái)成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中充滿了快樂(lè)。
成長(zhǎng)記錄：(七年級(jí)時(shí)的一個(gè)
( http: / / www.21cnjy.com )周末)我把一周以來(lái)的臟衣服打了一個(gè)包想捎回家讓媽媽洗。班主任知到了，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是遞給我一張紙條，上面寫(xiě)著一句話：①------------------
（1）你怎么看待小王當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)？
（2）①處的這句話可能是：
（3）你對(duì)這句話的理解是：
附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明
( http: / / www.21cnjy.com )
附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）
學(xué)校名錄參見(jiàn)：http://21世紀(jì)教育網(wǎng)/wxt/list.
aspx
ClassID=3060

展開(kāi)更多......

收起↑