資源簡介

河南省信陽高級中學北湖校區
2024-2025學年高一下期期末測試
生物答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A C B A D C A D A
題號 11 12 13 14 15
答案 B C D A C
16．（1） 2/兩/二 ef
（2） a 染色體片段互換
（3） DNA分子復制 次級卵母細胞或極體
（4）0、1、2
17．（1）分離
（2） 不能 基因突變的頻率很低
（3） 13：3 ffDd
（4） 基因無法正常表達 ② 20/二十
18． 在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程 核孔 右到左 少量mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質 17% 丙氨酸
19．（1） 伴X染色體隱性遺傳 常染色體隱性遺傳
（2） a BbXAXa bbXAXA
（3） 5/6 5/8
20．（1）共同由來和自然選擇
（2） 化石 分子水平 需要
（3） 種群 生殖隔離
（4） 削弱 地理隔離 遺傳混合和地理隔離
a河南省信陽高級中學北湖校區
2024-2025學年高一下期期末測試
生物試題
一、選擇題；本題共15個小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有項是符合題目要求的。
1．下列關于基因重組和染色體畸變的敘述，正確的是（ ）
A．不同配子的隨機組合體現了基因重組
B．染色體倒位和易位不改變基因數量，對個體性狀不會產生影響
C．通過誘導多倍體的方法可克服遠緣雜交不育，培育出作物新類型
D．孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，F1紫花植株自交后代發生性狀分離的現象體現了基因重組
2．某農業科研小組在研究農作物性狀遺傳時遇到以下幾種情況，對應采取的最簡便遺傳學方法是（　　）
①已知豌豆的高莖對矮莖為顯性，現有一株高莖豌豆，想要判斷其是否為純合子
②番茄的紅果和黃果是一對相對性狀，科研人員在野外采集到了紅果和黃果的純合植株，想要確定紅果和黃果的顯隱性關系
③玉米中籽粒飽滿對籽粒皺縮為顯性，現有雜合的籽粒飽滿玉米，要獲得純合的籽粒飽滿玉米品種
④已知果蠅的灰身對黑身為顯性，現有一只灰身雄果蠅，想判斷其產生的配子種類及比例
A．自交、雜交、自交、測交 B．測交、自交、雜交、測交
C．自交、測交、自交、雜交 D．測交、雜交、測交、自交
3．如下圖中5號和6號分別患甲、乙種遺傳病，甲病控制基因用A/a表示，乙病控制基因用B/b表示 ；已知I-1號不攜帶任何致病基因，I-2和I-3是親兄妹，III-7兩病都不患的概率是1/4。據圖回答問題，以下說法正確的是（ ）
A．甲病為常染色體上隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B．甲病具有隔代交叉遺傳特點，II-5的患病基因只能來自其外祖父
C．II-5和II-6未出生的二胎女兒患病的概率3/4，應禁止近親結婚
D．為響應國家三孩號召，從優生優育角度出發建議II-5和II-6生男孩
4．某雌雄同株植物的葉形呈心形或披針形（由基因B、b控制），株高呈高莖或矮莖（由基因D、d控制）。現以純合心形葉高莖和披針形葉矮莖雜交得F1，F1全部為心形葉高莖，F1自交，F2中心形葉高莖：心形葉矮莖：披針形高莖：披針形矮莖=66：9：9：16。下列敘述正確的是（ ）
A．心形葉對披針形葉為隱性，高莖對矮莖為顯性
B．F1減數分裂產生基因型為BD的配子占2/5
C．F1進行減數分裂時，兩對基因發生了自由組合
D．對F1測交，測交后代會有四種表型，比例應接近1：1：1：1
5．下圖為果蠅核DNA復制的電鏡照片，箭頭所指的結構叫作DNA復制泡（DNA上正在復制的部分）。下列相關敘述正確的是（ ）

A．復制泡可出現于細胞分裂前的間期
B．較大的復制泡復制起始時間較晚
C．復制泡只出現在細胞核中
D．復制泡的出現說明復制過程出現了錯誤
6．甲基化讀取蛋白Y識別甲基化修飾的mRNA，引起基因表達效應改變，如圖所示。下列相關敘述正確的是（ ）
A．甲基化通過抑制轉錄過程調控基因表達
B．圖中甲基化的堿基位于脫氧核糖核苷酸鏈上
C．蛋白Y可結合甲基化的mRNA并抑制表達
D．若圖中DNA的堿基甲基化也可引起表觀遺傳效應
7．M和N是同一染色體上兩個基因的部分序列，其轉錄方向如圖所示。表中對M和N轉錄產物的堿基序列分析正確的是（ ）
編號 M的轉錄產物 編號 N的轉錄產物
① 5'-UCUACA-3' ③ 5'-AGCUGU-3'
② 5'-UGUAGA-3' ④ 5'-ACAGCU-3'
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．下列生物學表述，正確的是（ ）
A．減數分裂產生的配子的多樣性及雌雄配子結合的隨機性，使同一雙親的后代具有多樣性
B．所有生物的基因都是具有遺傳效應的 DNA片段
C．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
D．基因與基因、基因與環境間相互作用形成的復雜網絡即可調控生物體的性狀
9．下圖所示DNA分子片段中一條鏈含15N，另一條鏈含14N。下列有關說法錯誤的是（ ）
A．解旋酶作用于③處，DNA聚合酶催化形成①處的化學鍵
B．把此DNA放在含14N的培養液中復制三代，子代中含15N的DNA占1/8
C．該DNA分子含有2個游離的磷酸基團，除此之外其余磷酸基團均與2個脫氧核糖相連
D．若該DNA分子中一條鏈上G＋C占該鏈堿基總數的56%，則無法確定整個DNA分子中T的含量
10．遺傳性牙齦纖維瘤病（HGF）是一種罕見的口腔遺傳病，嚴重影響咀嚼、語音、美觀及心理健康。2022年，我國科學家對某一典型的HGF家系（如圖）進行了研究，發現ZNF862基因突變導致HGF發生。下列敘述正確的是（　　）
A．遺傳性牙齦纖維瘤病（HGF）最可能的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B．HGF在人群中發病率是1/10000，根據最可能的遺傳方式，Ⅲ9患病概率是1/20000
C．通過顯微鏡觀察正常和突變的ZNF862基因的序列可確定基因突變的位點
D．可利用基因敲除技術敲除細胞中的突變ZNF862基因來使患者恢復正常
11．人類14號與21號染色體二者的長臂在著絲粒處發生融合會形成14/21平衡易位染色體。該染色體攜帶者具有正常的表型，但在產生生殖細胞過程中的某一時期，細胞中會形成如圖所示的復雜聯會復合物。下列敘述正確的是（　　）
A．該種變異只是引起染色體數目變化
B．該種變異可通過減數分裂或有絲分裂的細胞觀察
C．男性攜帶者的體細胞中含24種形態不同的染色體
D．該染色體攜帶者具有正常表型說明染色體變異無害
12．研究人員用35S或32P標記的噬菌體分別侵染未被標記的細菌，將被侵染的細菌懸液放在攪拌器中攪拌，每隔一段時間取樣、離心，分別測出受侵染細菌的存活率和細胞外（上清液）35S、32P占初始標記噬菌體放射性的百分比，實驗結果如下圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A．該實驗使用了放射性同位素標記技術來區分構成噬菌體的兩種物質
B．隨攪拌時間增加，更多吸附在細菌上的噬菌體與細菌分離導致細胞外35S比例逐漸增高
C．留在細胞外的噬菌體增殖產生了更多新的子代導致細胞外32P比例逐漸增高
D．該實驗支持“DNA是與噬菌體增殖有關的物質”的結論
13．人類的MN血型系統具有雙親性狀能夠在F1個體上同時表現的共顯性的遺傳特點。已知M血型、MN血型、N血型對應的基因型分別為LMLM、LMLN、LNLN。研究人員在某城市中隨機抽樣調查統計1688人的MN血型的分布狀況時發現，376人為M血型，628人為MN血型，664人為N血型。下列說法正確的是（ ）
A．MN血型的遺傳遵循基因的自由組合定律
B．通過在城市中隨機抽樣的方式可調查出MN血型的遺傳方式
C．該調查城市中所有人含有的全部LM和LN基因即為該種群的基因庫
D．該調查人群中LM的基因頻率約為41%
14．系統進化樹是一種表示物種間親緣關系的樹形圖。研究人員結合形態學和分子證據，構建了綠色植物的系統進化關系，示意簡圖如下。下列推斷正確的是（　　）
A．植物的系統進化關系是共同由來學說的體現和自然選擇的結果
B．基因重組增強了生物變異的多樣性，但不影響進化的速度和方向
C．綠藻化石首次出現地層的年齡小于苔蘚植物化石首次出現地層的年齡
D．裸子植物與被子植物的親緣關系比裸子植物與蕨類植物的親緣關系遠
15．鐮狀細胞貧血、血友病等人類遺傳病均是由遺傳物質改變引起的，我國有20%~25%的人患有遺傳病，遺傳病不但給患者個人帶來痛苦，而且給家庭和社會造成了負擔。下列說法正確的是（ ）
A．單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
B．患鐮狀細胞貧血的根本病因是正常血紅蛋白中的一個氨基酸被替換
C．利用人的血液、毛發等組織進行基因檢測可以預測個人患病的風險
D．通過遺傳咨詢、產前診斷和基因檢測可以完全避免遺傳病的發生
二、解答題：本題共5小題，共55分。
16．（共11分）下圖甲表示某基因型為AaBB的雄性動物細胞處于有絲分裂某個時期的細胞圖像，圖乙是該動物產生的一個精細胞，圖丙表示該動物細胞分裂過程中相關物質的變化。回答下列問題：
（1）該動物初級精母細胞中四分體的數目是 個；圖甲細胞對應圖丙的 段。
（2）圖甲細胞中，已知基因A位于染色體1上，則染色體3上所含的基因是 。圖乙所示的精子在其產生過程中染色單體間可能發生了 ；根據染色體的類型，繪出來自同一個次級精母細胞的精子染色體組成圖 。
（3）圖丙中，bc段形成的原因是 ；若是雌性動物，在減數分裂過程中對應de段的細胞名稱是 。
（4）若將該生物一個精原細胞放在含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養基中進行一次有絲分裂，然后在不含放射性標記的培養基中完成減數分裂（不考慮染色體片段互換），則產生的一個子細胞中被3H標記的脫氧核苷酸單鏈可能有 條。
17．（共12分）科學家系統解析了豌豆7對性狀的遺傳基礎，以下為部分實驗，回答下列問題。
（1）將控制花腋生和頂生性狀的基因定位于4號染色體上，用F/f表示。在大多數腋生純系與頂生純系的雜交中，F2腋生：頂生約為3：1，符合孟德爾的 定律。
（2）然而，某頂生個體自交，子代個體中20%以上表現為腋生。此現象 （填“能”或“不能”）用基因突變來解釋，原因是 。
（3）定位于6號染色體上的基因D/d可能與（2）中的現象有關。為了驗證這個假設，用兩種純種豌豆雜交得到F1，F1自交產生的F2表型和基因型的對應關系如下表，表格內“+”、“-”分別表示有、無相應基因型的個體。
腋生表型 頂生表型
基因型 FF Ff ff 基因型 FF Ff ff
DD + + - DD - - +
Dd + + - Dd - - +
dd + + + dd - - -
結果證實了上述假設，則F2中腋生:頂生的理論比例為 ，并可推出（2）中頂生親本的基因型是 。
（4）研究發現群體中控制黃色子葉的Y基因有兩種突變形式y-1和y-2，基因結構示意圖如下。Y突變為y-1導致其表達的蛋白功能喪失，Y突變為y-2導致 。y-1和y-2純合突變體都表現為綠色子葉。
在一次y-1純合體與y-2純合體雜交中，F1全部為綠色子葉，F2出現黃色子葉個體，這種現象可因減數分裂過程中發生染色體互換引起。圖中哪一個位點發生斷裂并交換能解釋上述現象？ （填“①”或“②”或“③”）。若此F1個體的20個花粉母細胞（精母細胞）在減數分裂中各發生一次此類交換，在減數分裂完成時會產生 個具有正常功能Y基因的子細胞。
18．（共10分）下圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，①②分別表示相關生理過程，請據圖回答：
（1）圖1過程①是轉錄，它是指 ，mRNA通過 進入細胞質中。
（2）過程②中核糖體移動方向為 （填“左到右”或“右到左”），該過程中一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。
（3）已知過程①產生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數的54%，其模板鏈對應的區段中鳥嘌呤占29%，則模板鏈中胸腺嘧啶所占的比例為 。
（4）已知DNA分子模板鏈上的堿基序列與轉錄翻譯后氨基酸的對應關系為： GCA （精氨酸）、CGT （丙氨酸）、ACG （半胱氨酸）、TGG （蘇氨酸），則圖2所示tRNA所轉運的氨基酸為 。
19．（共12分）下圖1是某家族關于甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，相關基因分別為A/a、B/b。已知甲病的致病基因和正常基因可被酶切割成不同長度的片段，經電泳后可用于基因型的鑒定。該家族部分個體的基因檢測結果如圖2所示。不考慮X、Y染色體同源區段上的基因及其他變異，回答下列問題：
（1）甲病的遺傳方式是 ，乙病的遺傳方式是 。
（2）若電泳結果中的8.0kb和3.3kb片段是同一基因的酶切產物，則該基因表示 （填“A”或“a”）基因。Ⅰ-4的基因型是 ，Ⅱ-5的基因型是 。
（3）已知Ⅱ-3是乙病致病基因的攜帶者，Ⅱ-3和Ⅱ-4結婚后，生育不患乙病孩子的概率是 ，生育正常孩子的概率是 。
20．（共10分）1859年達爾文提出了轟動世界的生物進化理論，第一次對整個生物界的發生發展作出了唯物的、規律性的解釋，科學地揭示了生物的起源和進化進程以及生物的多樣性和適應性形成的原因。隨著生物科學的發展，人們對遺傳變異的本質、進化基本單位等問題的認識不斷深入，達爾文的生物進化論逐漸完善“進化”形成了現代生物進化理論。
（1）達爾文的生物進化論主要由 兩大學說組成，前者指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先進化來的，后者揭示了生物進化的機制以及適應的形成和物種形成的原因。
（2）隨著不同領域科學家的深入研究，又發現了眾多支持生物進化論的新證據。地質考古學研究團隊通過分析地層中古代生物的遺體、遺物和生活痕跡等證據，直接證實了生物是由原始的共同祖先經過漫長的地質年代逐漸進化而來，揭示了生物的進化順序，但常常難以直接體現人群血緣演化和交流的歷史細節。付巧妹團隊采用類似“釣魚”的古核DNA 捕獲方法，用現代人的DNA序列設計并合成了一種類似磁鐵的“引子”，將僅占0.03%的人類DNA從提取自土壤沉積物中的多種生物的DNA中識別富集并“釣取”出來，通過相關基因組的對比研究得出了幾千年來歐洲、東亞等多個地域不同時期人群的演化交流歷史。上述科學家團隊分別在 和 方面為生物進化論提供了直接的證據或有力的支持，其中付巧妹團隊采用的古核DNA捕獲方法中的“引子”發揮作用時 （填“需要”或“不需要”）將土壤沉積物中的多種生物的DNA解旋為單鏈。
（3）發表于《英國皇家學會學報B》的一項研究發現，亞種（指某種生物分布在不同地區的種群）對物種的進化起到關鍵作用，這點與現代生物進化理論研究的基本單位應是 而非個體和表型的觀點相吻合。在陸地棲息地中，山脈等自然屏障的長期阻礙使不同地域的陸地生物亞種走向了各自不同的進化方向，不同的亞種間一旦形成 就進化為不同的物種。
（4）傳統的“群體間地理隔離機制”模型認為通過地理隔離造成種群遺傳差異變大是形成新物種的原因，但無法全面解釋生物多樣性熱點區域的物種形成機制，對生物種群之間的基因交流模式及作用未給出明確答案。近年來，我國中山大學施蘇華團隊研究發現不同種群之間的間斷性基因流是導致物種形成的關鍵。基因流是指通過動物種群的遷徙或植物花粉的飄散等遺傳混合的方式導致不同種群之間基因交流的過程。遺傳混合能 （填“削弱”或“增強”）種群間的遺傳差異。施蘇華團隊的發現從根本上修正了傳統的“物種形成需要經過長期的 ”的觀念，提出了全新的物種形成理論模型——“合分合”循環，即物種經歷 的交替循環而分化為多個物種，成功解釋了全球生物多樣性熱點區域的物種形成機制。

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