資源簡介

第二課 嚴(yán)也是一種愛（初稿）
【自學(xué)指導(dǎo)】1、課前預(yù)習(xí)：認(rèn)真熟讀教材，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中的問題，并勾畫在教材的相應(yīng)位置。
2、合作討論：各小組對(duì)疑難問題進(jìn)行討論，對(duì)解決不了的問題，提交給老師。
3、小組要求：學(xué)習(xí)組長、政治學(xué)習(xí)組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好督促檢查，確保共同提高。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1知識(shí)與技能：培養(yǎng)我們正確認(rèn)識(shí)自己的自知能力和正確理解家長心情的知人能力增強(qiáng)促進(jìn)自我成長的責(zé)任意識(shí)。
2過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景法，講解法。
3情感、態(tài)度、價(jià)值觀：懂得對(duì)父母親人的愛，對(duì)自己正確行為的贊賞，對(duì)錯(cuò)誤行為的后悔回味恥辱；體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛和期待，養(yǎng)成正確對(duì)待教育的情感。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：，逆反心理的表現(xiàn)和形成的原因 ;認(rèn)識(shí)逆反心理的危害。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：正確認(rèn)識(shí)逆反心理
【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】
1.我們與父母產(chǎn)生矛盾（沖突）的原因？
(或?yàn)槭裁丛瓉砗椭C親密的親子關(guān)系，現(xiàn)在會(huì)變得格格不入？)
(1)進(jìn)入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨(dú)立行事，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。
(2)父母責(zé)怪我們?cè)絹碓讲环芙?，?duì)我們的要求更加嚴(yán)格。
（3）與父母在很多方面存在較大的差異。
于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
2.造成我們與父母兩代人隔閡（矛盾）的原因是什么?
（1）我們?cè)诔砷L，有了自己的思想興趣愛好等，但得不到父母的理解與尊重。
（2）我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大的差異。
（3）我們對(duì)父母的思想觀念，管教方法，嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至逆反心理。
（4）我們不能正確對(duì)待父母對(duì)我們的高期待嚴(yán)要求，不理解、體諒父母的苦心。
3.如何正確看待父母對(duì)子女的高期待、嚴(yán)要求（或如何理解“嚴(yán)也是一種愛”）？
我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，這種在我們看來有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。
4逆反心理產(chǎn)生的原因？
兩代人的分歧，使子女對(duì)父母的思想觀念，管教方法，嚴(yán)格要求，有時(shí)產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。
5.逆反心理有哪些具體表現(xiàn)？
要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。
6.如何正確看待逆反心理？（辯證的看待逆反心理）
（1）對(duì)于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。（2）我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。（3）與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。
T
（1）P22 在多數(shù)情況下，--------就是拿父母的的錯(cuò)誤傷害父母。（2）導(dǎo)致自己與家人的沖突，（3）影響自己和父母之間的親子關(guān)系，（4）懲罰了自己,也傷害了父母
一 選擇題（1-7七彩）(8 9走)
1望子成龍，是天下父母共同的心愿。在15我們成長的過程中，父母對(duì)我們有著較高的期：待、嚴(yán)格的要求,這種在我們看來有些苛刻的，“嚴(yán)”，反映出（）
A父母為了光宗耀祖而不顧一切
B父母對(duì)我們的愛
C父母的法制觀念淡薄
D父母極端自私
2山東省濱州市某中學(xué)部分學(xué)生對(duì)家長有許多抱怨：“我對(duì)這家煩透了，父母什么事都管。”“我媽太專橫了，看什么書，交什么朋友，穿,什么衣服，都由她決定?！薄鳛樽优粦?yīng)該( )
A理解自己的父母
B尊重自己的父母
C埋怨父母，惹不起我躲得起
D學(xué)會(huì)與父母溝通，消除隔閡
孩子太“宅”如今已成為不少家長的心病。空2011年7 月28 日召開的青少年健康人格工整專家研討會(huì)上9重慶青少年公益熱線“青蘋果線”負(fù)責(zé)人透露，該熱線成立兩年來，共接到；729 位家長來電，他們中有36 的人認(rèn)為孩子不合群，放學(xué)后喜歡獨(dú)自待在家里。據(jù)此回答
3一4 題。
3. 孩子太“宅”容易( )
1 形成閉鎖心理，使人際關(guān)系樹輪萎綺
2走上違法犯罪的道路
3使自己陷人孤立難以融入集體
4對(duì)太“宅”的孩子，下列建議可取的是（ ）
(1)積極交往，主動(dòng)開放自我（2）多培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，讓自己的生活豐富起來（3）到網(wǎng)吧等人群密集的地方鍛煉自己 (4)放學(xué)后,不回家
A 1 2 B 2 3 C 1 3 D 1 4
5. 2011年12 月10 日，河南省南陽市19 歲：青年鄭某因?qū)曳稿e(cuò)誤，常面臨父母的嚴(yán)厲管教。' 為發(fā)泄不滿，他竟買來汽油放火燒家，他的父親, 和不到7 歲的小妹被燒傷，母親跳樓摔傷。這啟示我們，對(duì)待父母的“嚴(yán)要求”的正確態(tài)度是( )
A. 父母不應(yīng)該對(duì)我們那么嚴(yán)格
B. 采取極端的方式來對(duì)待父母是可以原諒的
C 要理解、體諒父母的一片苦心
D. 我們要堅(jiān)持做自己的事情，不要聽從父母的話
6. 動(dòng)畫片寶蓮燈的插曲<天地在我心>用這樣幾句歌詞來表達(dá)主人公沉香對(duì)母親的感情：“天上的星星多么美麗，可是沒有你，一切都沒生氣?！痹诔料愕男睦? )
A. 世界上只有親情才是最真摯而美好的感情
B. 在家庭生活中，只有母親才愛孩子
c. 母愛、親情是人世間最真摯、美好的感情
D. 只要親情，只要母愛，其他人的關(guān)愛無關(guān)緊要
7中學(xué)生小鳳到心理咨詢室傾訴：“父母‘望子成龍、望女成風(fēng)’心切，而我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但已經(jīng)盡力了，所以我對(duì)父母的對(duì)抗心理特別嚴(yán)重。我該怎么辦呢?’你認(rèn)為小風(fēng)應(yīng)該( )
(1)理解父母的期望 (2)繼續(xù)與父母對(duì)抗
(3)理解父母的關(guān)愛 (4)主動(dòng)與父母溝通交流
A 1 2 3 B1 3 4 C 1 2 3 D 2 3 4
8（中考真題）下列關(guān)于逆反心理的觀點(diǎn)中正確的有()
（1）在與老師和同學(xué)交往中要學(xué)會(huì)正確處理逆反心理
（2）逆反心理是我們成長過程中的阻力 （3）有逆反
心理是不孝敬父母的表現(xiàn) （4）逆反心理是青春期心
理發(fā)展中的一種正常現(xiàn)象 （5）正確認(rèn)識(shí)逆反心理有
助于正確認(rèn)識(shí)自己
A 2 4 B 1 3 5 C 1 4 5 D 2 3 4 5
9青少年逆反心理主要表現(xiàn)在以下兒方面：反抗父母，似病非病，無端生厭，厭學(xué)等。逆反心理若得不到正確引導(dǎo)，可能導(dǎo)致( )
(1)青少年是非不分 (2)與父母的正確教育相悖
(3)誤人歧途 (4)對(duì)父母和自己的傷害
A 1 2 4 B 1 2 3 4 C 2 4 D 1 3 4
10俗話說：半大的小子，氣死老子。許多家長抱怨說：孩子進(jìn)入初中后特別不聽話，叫他往東他偏往西，不讓他干什么他偏干什么。孩子的這種心理屬于什么心理（ ）
A 從眾心理 B逆反心理 C 攀比心理 D 自卑心理
11欣賞漫畫砭你們少管我方。對(duì)
漫畫中中學(xué)生的行為認(rèn)識(shí)正
確的是( )
（1）處于青春期產(chǎn)生了逆反心理 （2）父母的做法肯定是不正確的
（3）獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，希望擺脫父母的管教
（4）需要學(xué)會(huì)理解和尊重自己的父母
A 1 2 3 B 2 3 4 C 1 3 4 D 1 2 3 4
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二 材料分析題
11（七彩）三萍從小就聰明伶俐，很聽爸爸的話，是 母十分焦急，不知如何是好。一個(gè)人見人愛的孩子?？山鼇硭兞?，凡事總愛與父母頂嘴，自作主張，有時(shí)還偏要同父母
“反其道而行之”。例如：父母問她考試成績，她明明及格了，卻偏說不及格有一天天氣突然變冷，她的母親特意給她送去衣服，她競當(dāng)同學(xué)們的面把衣服扔在寢室的地上。這令王萍的父母十分焦急不知如何是好。
閱讀上述材料，回答下列問題：
王萍的表現(xiàn)反映出她怎樣的一種心理？
如何正確認(rèn)識(shí)這種心理？
從上述材料中你得到哪些啟示？
12（走）小敏一直為有一位朋友般的母親而驕傲，而自己向來也是“媽媽的貼心小棉襖”，可自從上了初中以后，她越來越找不到這種感覺了。不僅如此，有時(shí)小敏還總是與媽媽“作對(duì)”：天冷媽媽讓她多穿件衣服，她偏不；媽媽讓她帶個(gè)雞蛋去學(xué)校，她也不，媽媽讓她做家務(wù)，她總是敷衍了事，而且動(dòng)不動(dòng)就說“你煩不煩呀！”。媽
媽對(duì)她的關(guān)心她都一概否定。
結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
(1)小敏與母親之間矛盾出現(xiàn)的原因是什么？
（2）未成年子女對(duì)父母存在逆反心理的表現(xiàn)？
（2）小敏故意與媽媽做對(duì)說明什么？長此以往，有何危害？
材料二 (P34全解)2014年9月17 日，河北新聞網(wǎng)訊，家住石家莊南高基村附近、從邢臺(tái)寧來石家莊務(wù)工的曹海霄告訴記者，他的兒子曹梓冰于2014 年8 月31 日早上留下”張今條后離家出走，至今未歸。曹梓冰今年15 歲，是石家莊第三十八中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生。曹家在南高基村開著一家便利店，平時(shí)妻子看店，曹海霄則出去打零工。曹海霄告訴記者，兒子十分懂事，但由于自己脾氣不好，會(huì)跟兒子發(fā)脾氣，曾在外人面前打罵過兒子，最近一次是在暑假放假前。對(duì)于曹梓冰的出走，母親陳海霞一度潰。陳海霞告訴記者，平時(shí)對(duì)孩子期望高，但學(xué)業(yè)上又幫不上忙，工作勞累脾氣不好，會(huì)不會(huì)是說話傷到？孩子，或者給孩子壓力大了，造成 孩子的逆反心理。
材料一中，“調(diào)查結(jié)果顯示，69% 的同學(xué)認(rèn)為與父母有隔閡，其中6%的同學(xué)覺得離父母遠(yuǎn)”。你如何認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象？
(2)材料二中，“平時(shí)對(duì)孩子期望高，但學(xué)業(yè)上又幫不上忙，工作勞累脾氣不好，會(huì)不會(huì)是說話傷到了孩子，或者給孩子壓力大了，造成了孩子的逆反心理”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要回答。你對(duì)父母管教討干嚴(yán)格這，種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

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