資源簡介

第一課：我知我師 我愛我師 （正式稿）
一：【方法指導與使用說明】
1、課前復習：充分閱讀本課內容，獨立認真完成導學案
2、討論合作：組長組織組員在獨立完成導學案，對導學案中的疑難內容進行討論，組內解決不了的問題，口頭或書面提交老師。
3、學習組長、政治小組長認真負責，做好督促檢查，確保共同提高。
二：【學習目標】
1、知識目標：知道教師對我們成長的作用；明白愛戴自己老師的原因。
2、能力目標：能夠正確評價教師在知識學習和人格成長中的作用，會用恰當的方法表達對教師的感情。
3、情感態度與價值觀目標：初步養成尊敬教師的良好道德品質。
三、【重點、難點】理解教師工作的特點。
四、【預習導航】（請同學們認真閱讀教材及相關資料，用鉛筆勾畫標記出下列思考題）
1.師生交往的意義是什么？或 （師生交往對我們的影響）
(1)師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。
(2)建立和諧融洽的師生關系，我們就能快樂地學習，更快地進步。
(3)尊敬老師，是我們應有的道德品質；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項重要能力。
2.老師在我們成長過程中有何重要作用？（或如何正確評價老師的工作？或為什么說老師的作用不會被取代、老師職業不會消亡？）
(1)老師是人類文明的傳播者，教我們做人的道理，幫我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
(2)老師教給我們獲取知識和思考的方法，讓人產生探求知識的愿望。
(3)老師的工作不只是傳授知識，老師的巨大力量在于作出榜樣。
(4)老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
3.為什么要愛師、敬師、尊師？
（1）老師在我們成長中發揮著不可替代的作用。
（2）老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友（3）尊師是中華民族的傳統美德(4)知師、信師、愛師、敬師，建立和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。
五、【課堂檢測】（先學后練，看你表現）
1、在人的一生中，總會有許多老師令我們難忘，這是因為（ B )
①老師教給我們做人的道理 ②老師讓我們學會學習
③老師幫助我們塑造良好的人格 ④老師教給我們知識
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
2、古今中外的思想家、教育家曾經對教師下過許多不同的定義，如：“智如泉源，行可以為表儀者，人師也”（韓語外傳）“師者，人之模范也。”這兩句話共同說明了 ————————————( C )
A.教師的工作就是傳授知識 B.教師交給我們做人的道理
C教師的巨大力量在于做出榜樣 D教室是人類文明的傳播者
3、我們成長路上的引路人是——————————( A )
A.教師 B.長輩 C.朋友 D.父母
4、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”這句話說明了——— ( B )
A.教師是人類文明的傳播者 B.教師高尚的人格具有強大的教育力量C.教師的言傳不重要 D.教師善于交友
5、1936年，毛澤東同志在與斯諾的談話中說：“給我印象最深的教員是楊昌濟先生，他是一個道德高尚的人，努力鼓勵學生立志做有益于社會的光明正大的人。”毛澤東同志成為中國革命的偉人，與楊昌濟先生的影響是分不開的。這說明—————（ D ）
A. 學生要善于和老師溝通啊 B. 師生交往是學校生活的重要內容 C. 要建立平等、民主、和諧的新型師生關系
D. 老師在我們成長路上發揮著巨大的作用
6、古人云：“親其師而信其道。”這句話的意思是說，親近自己的老師，才能相信他講的道理。這說明————（ C ）
A. 我們要相信老師 B. 老師與學生的關系不佳
C. 老師與學生要多溝通 D.師生之間缺乏信任
7、融洽的師生關系-----------------------------------------（　D　）
① 有利于我們快樂的學習 ②有利于我們身心的發展
③有利于我們精神的生長和充盈 ④有利于激發我們探求知識的愿望
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
8、2010年9月10日，溫家寶總理到河北興隆縣六道河中學看望廣大師時說：“我們祝賀教師節的最好方式，就是熱愛老師，使尊師重教蔚然成風。”溫總理之所以諄諄教導我們要熱愛老師，是因為（D ）
①老師是我們成長道路上的引路人 ②老師對我們的愛是無私的
③我們應該正確對待老師的表揚和批評 ④老師是人類文明的傳播者 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
9、小路的學習成績特別好，尤其英語學科更是他的驕傲，但是在一次誤會中，他感到英語老師冤枉他了。于是，以后上英語課的時候，他沒心思聽課，英語成績直線下降。小路的經歷告訴我們（ D）
A師生關系是學校生活的重要內容
B在與老師的交往中，尊敬老師是我們應有的道德品質
C學習不能只依靠老師獲得
D 師生關系影響學生的學習質量和身心發展。
10、在我們的生活中，除了父母，老師就是與我們打交道最多的人了。師生之間（ D ）
①是教和學的關系②是朋友的關系
③有時也會產生一些隔閡和矛盾 是教與的關系
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
六、【合作探究】（仔細閱讀材料，認真完成下列問題）
初中生王力，曾在日記中寫道“我有一個困惑，過去班主任老師一直和我們關系融洽，可在一次學校組織的大型活動中，我和班主任老師鬧了個不大不小的誤會，我現在看見班主任老師我就害怕，真是又怨他，又怕他，我現在真不知道該和老師怎樣相處？
（1）良好的師生關系對我們的成長有什么影響？（3分）
（2）結合材料談談我們和老師交往中應注意的問題？（2分）
2、《中國青年報》社會調查中心通過騰訊網教育頻道，對90964名公眾進行了“中國教師健康狀況調查”。調查發現，85.3%的公眾認為教師是一個辛苦的職業，78.1%的公眾認為教師是一個受人尊敬的職業。調查還發現，10.2%的教師經常生病，健康狀況令人擔憂。教師一般每天都要工作10個小時以上。根據材料回答下列問題：
（1）材料中的調查數據說明了什么？（1分）
老師的工作非常繁重，應受到全社會的尊重
（2）根據這一調查數據談談你對老師的“認識”。（4分）
1、老師是人類文明的傳播者。老師給我們做人的道理，幫助我們掌握知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
2、老師有一顆金子般的心。
3.老師有高尚的人格。
4.老師在我們成長過程中發揮著不可替代的作用。
3、辨別是非（判斷下列說法是否正確，然后說明理由）
有的學生認為：“現在已經是科學技術尤其是信息技術突飛猛進的年代了，完全可以用電腦來輔助我們完成學習任務。這就意味著教師這一職業馬上會消失。”這種說法對嗎？為什么？
（5分）
不會。老師作為人類文明的傳播者，不僅幫助我們掌握知識和技能，還教我們做人的道理，老師的作用是電腦無法代替的。
3四川省成都武侯實驗中學校長李鎮西被譽為“中國蘇霍姆林斯基式的教師”他在30年的教學經歷中，有很多感人并令人深思的師生關系案例。例如，他在擔任高中班主任時，與學生共同制訂了一份班級管理條例，其中對他本人也作了規定：凡每月對學生發脾氣超過一次，或錯誤批評同學.或利用自習課講語文，或下課壓堂兩分鐘以上，罰掃教室一次。不久，李鎮西因錯誤批評學生而違反條例，他在當天學生放學后，一個人拿起工具在教室里打掃，在學生中引起轟動。
（1）李鎮西老師的做法體現了怎樣的師生關系？
(2)請你簡要分析教師職業的重要作用。
(3)李鎮西在30 年的一線教學經歷中，有很多感人并令人深思的師生關系案例。請你就如何與老師構建良好的師生關系提出一些合理化建議。

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