資源簡介 2024-2025學(xué)年阜蒙縣七年級(下)期末質(zhì)量監(jiān)測生物試卷(本試卷共18道題 滿分30分 考試時間共45分鐘)考生注意:請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答,答在本試卷上無效一、選擇題(本題包括12小題,每小題1分,共12分。每小題只有一個正確選項)1.古語云“讀萬卷書,不如行萬里路。”小剛利用暑假游覽了部分景點,下列相關(guān)敘述能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )A.岳麓山的楓樹 B.資江河中的所有魚C.東江湖風(fēng)景區(qū) D.桃花源的所有桃樹2.我國諺語中的“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系,但當(dāng)中的三種生物仍不能形成完整的食物鏈,因為缺少了( )A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.非生物3.在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果青蛙被大量捕殺,蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列哪個曲線圖來表示?( )A. B.C. D.4.如圖是花生種子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )A.①為子葉,花生種子有兩片子葉B.②為胚芽,將來發(fā)育成莖和葉C.③為胚軸,連接胚芽和胚根D.②③④共同組成胚,種子主要由種皮和胚等結(jié)構(gòu)組成5.“有收無收在于水,收多收少在于肥”,這句諺語有一定的科學(xué)道理。這說明植物的生長需要( )A.水和有機物 B.水和無機鹽C.無機鹽和有機物 D.無機鹽和化肥6.下列屬于有性生殖的是( )A.扦插繁育葡萄新植株B.組織培養(yǎng)草莓C.用玉米種子繁殖新植株D.用馬鈴薯塊莖繁殖新個體7.俗話說“竹有多高,根有多長”,竹子的根能長長的原因是根尖有( )A.成熟區(qū) B.伸長區(qū)C.分生區(qū) D.伸長區(qū)和分生區(qū)8.如圖為菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( )A.結(jié)構(gòu)①的細(xì)胞中含有大量葉綠體B.水和無機鹽通過結(jié)構(gòu)②運輸C.光合作用主要在結(jié)構(gòu)③中進行D.二氧化碳可通過結(jié)構(gòu)④進入葉片9.夏天,連空氣都是熱騰騰的,但是觸摸植物的葉片發(fā)現(xiàn)溫度較低,這說明了植物的_____能夠幫助植物體控制體內(nèi)溫度。( )A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用10.下列選項中能正確描述水分在自然界與植物體之間循環(huán)途徑的是( )A.自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣B.大氣→植物根系→植物葉片→大氣C.植物葉片→植物根系→大氣D.大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣11.習(xí)近平總書記強調(diào)“中國人的飯碗任何時候都要牢牢端在自己手上”,為減少糧食儲存時因呼吸作用消耗過多的有機物,應(yīng)保證糧倉內(nèi)( )A.高溫潮濕 B.高溫干燥 C.低溫干燥 D.低溫潮濕12.一片森林就是一座“綠色水庫”,與此生態(tài)功能相關(guān)的是( )①涵養(yǎng)水源②保持水土③防風(fēng)固沙④增加降雨A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、非選擇題(本題包括6小題,每空0.5分,共18分)13.(3分)如圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量。請回答下列問題。(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是分解者和 成分。(2)圖一中共有 條食物鏈。寫出鷹獲得能量最多的一條食物鏈: 。(3)此生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 固定的太陽能。(4)圖二中的甲可表示 體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量,這是生物富集現(xiàn)象。(5)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。14.(3分)如圖是菜豆種子和小麥種子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。(1)菜豆種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 (填序號及名稱)。(2)小麥種子中的 會發(fā)育成新植物體,該結(jié)構(gòu)是由小麥種子圖中的 (填序號)共同組成。小麥種子萌發(fā)過程所需營養(yǎng)物質(zhì)來自種子的 。(3)菜豆種子和小麥種子都是由 和 組成,不同的是菜豆種子有2片子葉,小麥種子只有1片子葉,小麥種子有胚乳,菜豆種子沒有。15.(3分)“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其時味不同”,但是它的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程是相同的。你能根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列問題嗎?橘樹開花后,圖D中的標(biāo)號⑤ 中的花粉散放出來,落在雌蕊柱頭上進入標(biāo)號④ 完成受精作用。(2)圖B是新植物的幼體,它是由種子的 發(fā)育來的,其中標(biāo)號①是由 發(fā)育成的。(3)E由D中的標(biāo)號[ ]發(fā)育而來,E在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于 。16.(3分)某學(xué)校生物實踐小組根據(jù)下面的植物生理過程簡圖,走進田間地頭,在溫室果蔬大棚進行“科技興農(nóng),綠色農(nóng)業(yè)”的研學(xué)活動;并向農(nóng)民宣傳“綠水青山就是金山銀山”的思想,感悟“退耕還林還草”政策后,生態(tài)環(huán)境得到很大改善,空氣質(zhì)量顯著提高。(圖中①、②代表生理過程,A、B代表氣體)結(jié)合圖示回答下列問題:(1)①是在葉片細(xì)胞的 中進行的,可以為生物圈中的其他生物提供有機物;進行②的主要場所是 ,②的實質(zhì)是分解有機物并釋放 ,為生物的生命活動提供動力。(2)要提高果蔬大棚產(chǎn)量,農(nóng)民伯伯有時會在白天增加 濃度,使①增強,植物能產(chǎn)生更多的有機物;晚上要適當(dāng)降低 ,使②的速率減緩,減少自身有機物的消耗,從而達(dá)到增產(chǎn)的目的。(3)綠色植物通過①維持了生物圈中的 平衡,促進了生態(tài)環(huán)境的改善。17.(3分)玉米是我國第一大糧食作物,在畜牧業(yè)、食品、紡織、造紙等領(lǐng)域均有廣泛應(yīng)用,科研者采取“大壟雙行種植(A組)”和“等行距種植(B組)”兩種模式進行了實驗研究,如圖所示。根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:(1)與B組種植相比,A組種植方式減少了玉米葉片間的相互遮擋,提高了玉米對 的利用率。(2)A組種植方式利于田間空氣流通,可為玉米的光合作用提供充足的 ,同時,空氣流動速度快,玉米行間夜晚降溫快,從而減弱玉米的 作用,且使晝夜溫差 ,有利于 積累。(3)玉米的根系能充分吸收水分和無機鹽,在 作用的拉力下運輸?shù)角o、葉等器官,不僅為光合作用提供原料,還使植株生長健壯,有效減少倒伏問題。18.(3分)在溫室大棚內(nèi)種植作物便于調(diào)控棚內(nèi)光照、溫度和二氧化碳CO2含量等,從而提高作物產(chǎn)量。請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:(1)光合作用需要光,北京地區(qū)每天平均日照長度約為8小時,如下表為幾種常見蔬菜每天需要的最佳光照時長,由此可見在北京地區(qū)種植這些蔬菜的光照時間不足(低于每天所需最佳光照時長)。因此人們通常在蔬菜溫室大棚內(nèi)采取 等措施確保產(chǎn)量。作物 最佳光照時長(小時/天)番茄 12~16青椒 10~12黃瓜 11~13(2)為探究溫室內(nèi)的溫度與某作物產(chǎn)量的關(guān)系,某生物小組進行了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果如下表:溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35光照下CO2吸收量(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00黑暗下CO2釋放量(mg/h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50①光照下植物吸收CO2用于進行 作用,黑暗條件下CO2的釋放量可在一定程度上體現(xiàn)植物的 作用強度。②表中溫度為 時,光照條件下植物吸收CO2最多。從上表實驗結(jié)果可知,當(dāng)人工控制溫室內(nèi)溫度時,夜晚應(yīng)適當(dāng) (選填“提高”或“降低”)溫室內(nèi)溫度,可減少 的分解消耗,從而提高作物產(chǎn)量。2025七年級生物參考答案一.選擇題(共12小題,12分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 C A D D B C D D A D C B二.解答題(共6小題,18分,每空0.5分)13(1)非生物;(2)5;植物→鼠→鷹;(3)綠色植物;(4)鷹;(5)自我(自動)調(diào)節(jié)。14. (1)③胚根。(2)胚;⑦⑧⑨⑩;胚乳。(3)種皮;胚。15. (1)花藥;子房。(2)胚;胚芽。(3)④;器官。16. (1)葉綠體;線粒體;能量;(2)二氧化碳;溫度;(3)碳—氧。17.(1)光能(2)二氧化碳;呼吸;增大;有機物(3)蒸騰18.(1)延長光照時間、增加光照強度;(2)光合;呼吸;25℃;降低;有機物。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫