資源簡介 風華中學2024學年第二學期期末測驗高二生物學(等級)本試卷滿分100分,考試時間60分鐘班級:____________學號:____________姓名:____________一、微生物與抗生素(28分)材料1:有國外期刊撰文指出“手機屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細菌多18倍”。為了驗證該說法的正確性,A、B兩組研究人員分別進行實驗調查。A、B兩組的實驗操作流程和實驗結果如圖。下表是2種可供選擇的培養基配方。培養基名稱 配方(/L)培養基1 蛋白胨10g,牛肉膏5g,NaCl5g,蒸餾水1000mL,瓊脂15g培養基2 葡萄糖10g,KH2PO40.2g,MgSO40.2g,NaCl0.2g,CaSO45g,蒸餾水1000mL,瓊脂15g1.從物理性質上看,上述兩種培養基屬于________培養基。培養基2中提供碳源的物質是___________。2.根據實驗目的,應選擇培養基_____(1或2),理由是:________________。3.在取樣環節,合理的操作應包括__________。(編號選填)①用無菌棉拭子取樣 ②用無菌接種環取樣③在不同樣品表面任選5個點取樣 ④在不同樣品表面選固定面積的區域內取樣⑤在取樣部位反復涂抹5次 ⑥將采集到的樣本置于無菌試管內封閉備用4.研究人員欲通過菌落計數的方法,比較手機屏幕和馬桶按鈕的細菌污染情況。據圖1,正確的操作是__________。(編號選填)①操作I可將待測樣本放入無菌生理鹽水②接種時用接種環進行劃線③接種時用涂布棒進行涂布④不同的培養基平板需在皿蓋上做好記號⑤接種后的培養基平板需倒置放在恒溫箱中培養2-3天5.A、B兩組各自完成了實驗,但實驗結果卻截然不同。經檢查,兩組操作步驟均正確,對實驗結果分析合理的是______。(多選)A.可能因為取樣部位不同B.可能因為細菌的生長速度不同C.樣本數少,影響實驗結果可信度D.未考慮個人衛生習慣和取樣環境等因素材料2:林可霉素是一種臨床上廣泛使用的抗生素。最近研究人員在林可霉素生產菌的細胞膜上鑒定出一種能響應胞外氮源分子的蛋白質(AflQ)。試回答下列有關該項研究工作的問題。6.若鑒別林可霉素生產菌屬于細菌或真菌,下列指標可選用的是______。(多選)A.有無細胞壁 B.有無核糖體C.有無核膜包被的細胞核 D.有無內質網7.稱取K2HPO40.5g,谷氨酸0.5g,MgSO4·7H2O0.2g,FeSO4·7H2O0.01g,自來水或蒸餾水定容至1000mL,調pH至7.2,100℃高壓蒸汽滅菌15min。以上林可霉素生產菌培養基配制流程的表述中,明顯的錯誤是__________和____________。實踐表明,即便來自無性繁殖的細胞群體,當它們暴露在無菌環境中較長時間,仍會發生基因型和表型的改變。因此在抗生素大規模發酵生產前,仍需對接種的菌種進行分離、純化和鑒定,其操作流程如圖所示。8.為鑒定林可霉素生產菌產抗生素的能力,下圖培養皿丙中需預先涂布______。(單選)A.林可霉素 B.生理鹽水 C.大腸桿菌 D.林可霉素生產菌9.在表格中填寫你對上圖中甲乙丙三個培養皿有關表述的判斷(正確用“√”表示,錯誤用“×”表示)表述 判斷甲培養皿中的菌落均不產林可霉素乙培養皿中的菌落基因型和表型均相同丙培養皿中的現象表明,抗生素可分泌到細胞外10.在生產實踐中發現,即便由乙培養皿至四個錐形瓶的接種量相同,培養皿丙中的圓圈也會大小不一,造成這種現象的可能原因包括______。(多選)A.四個錐形瓶中菌體合成抗生素的能力不同 B.四個錐形瓶中菌體的生長速度不同C.丙培養皿上涂布的樣品濃度不同 D.丙培養皿的培養基厚度不均勻11.研究人員分別配制了以氨基酸Cys、Asp、Lys或Ser為唯一氮源的培養基,并測定野生株和Af1Q缺失株的生長量和抗生素產量,結果如圖3所示。據圖可以判斷,膜蛋白Af1Q感應的氨基酸是______。二、全球變暖與珊瑚白化(22分)珊瑚蟲是一種體型微小的腔腸動物,因體內有蟲黃藻而色彩斑斕(圖1),能捕食海洋里細小的浮游生物,生長過程中分泌的鈣質“骨骼”能形成珊瑚礁。許多珊瑚蟲聚集一起形成珊瑚,高溫脅迫會引起珊瑚“白化”現象出現,可能導致珊瑚蟲死亡(圖2)。12.根據題意,珊瑚是一個______(個體/種群/群落)。13.結合圖1,下列有關珊瑚與蟲黃藻關系的描述錯誤的是______。(單選)A.蟲黃藻寄生在珊瑚蟲的內胚層中B.蟲黃藻能為珊瑚蟲提供有機物C.珊瑚蟲能為蟲黃藻提供無機物和棲息場所D.蟲黃藻對環境的需求會影響珊瑚的分布14.結合圖2推測,高溫脅迫導致珊瑚白化的原因可能有______。(編號選填)①蟲黃藻死亡 ②珊瑚蟲繁殖過快 ③蟲黃藻的色素被分解④蟲黃藻光合速率提升 ⑤蟲黃藻從珊瑚蟲體內排出15.厄爾尼諾是一種海水溫度周期性升高的現象。下圖表示了1979年-1999年間全球范圍內發生的大范圍珊瑚白化情況,其中箭頭指向表示強厄爾尼諾年。下列說法正確的是______。(多選)A.海水溫度升高導致珊瑚蟲的環境容納量增加B.環境適宜時,白化的珊瑚可一定程度地恢復C.海洋生物多樣性可能會隨之發生周期性改變D.圖示強厄爾尼諾年中,1982-1983年珊瑚蟲死亡率最低除珊瑚外,珊瑚礁生態系統還有許多其它生物。如棘冠海星等食珊瑚類動物喜食新移居的珊瑚,能覆蓋珊瑚的大型海藻會在水流中與珊瑚發生摩擦……16.珊瑚礁生態系統中存在從浮游植物開始的食物網,其營養級效率如表2所示。下列有關敘述正確的是______。(多選)能量輸入 至第二營養級 至第三營養級 至第四營養級 至第五營養級營養級效率 8.90% 10.34% 17.8% 19.57%A.從生產者流向初級消費者的營養級效率為8.90%B.從表中可以看出能量在流動過程中逐級遞減C.有機氯農藥在第五營養級中的濃度最高D.該生態系統的能量金字塔在特殊情況下可能會出現倒置情況17.科學家對某珊瑚礁生態系統部分生物的生物量進行研究,得到下表數據。請將表中功能群①-⑤匹配至下圖生物量金字塔中合適的等級:I__________;Ⅱ__________;Ⅲ__________。(編號選填)功能群 ①珊瑚 ②大型海藻 ③食珊瑚魚類 ④浮游動物 ⑤浮游植物生物量 —— 2.37 0.75 5.69 11.4418.下列措施①-⑥單獨運用時,可減緩或恢復珊瑚白化情況的措施是______。(編號選填)①控制碳排放 ②投放蟲黃藻 ③減少人類對海洋污染④投放食珊瑚魚類 ⑤種植大型海藻 ⑥培育耐高溫的蟲黃藻三、植物生長的調節(24分)材料1:生長素是一種植物激素。豌豆植株的芽對不同濃度生長素的響應不同(見下表)。下圖為具有頂端優勢現象豌豆植株培養于適宜條件下,其中①~④代表不同器官。生長素濃度(mol/L) 芽的生長10-10~10-5 促進10-5~10-3 抑制19.對圖中植株①處生長素濃度推測正確的是____。(單選)A.可能小于10-5mol/L B.可能大于10-5mol/LC.可能小于10-10mol/L D.可能大于10-3mol/L20.對圖中植株生長素合成與運輸的敘述正確的是____。(單選)A.只能由①處合成 B.只能由②處合成C.可以從①向②處運輸 D.可以從④向①處運輸21.關于①處發育時利用的物質和能量,下列說法正確的是____。(多選)A.物質碳原子可能來自于③處細胞吸收的二氧化碳B.物質氮原子主要來自于④處細胞從土壤中吸收C.大部分直接能源物質來自于③處細胞的光反應D.少部分直接能源物質來自于①處細胞的三羧酸循環研究發現一種由根細胞合成的新型植物激素SLs,可通過抑制側芽處生長素向側芽外運輸來調控側芽發育,而生長素可以促進SLs合成。22.若去除上圖植株的①處,則②處生長素濃度和生長狀態的變化是____。(單選)生長素濃度 生長狀態A. 升高 加快B. 降低 減慢C. 升高 減慢D. 降低 加快23.據題意推測,SLs對側芽發育的影響是____(促進/抑制)。材料2:茉莉酸(JA)是一種植物內源合成的脂類激素,調控根的生長、氣孔開放度、氮和磷吸收以及多種植物逆境脅迫等植物生命活動。表5為植物葉綠體色素的相關數據。色素名稱 化學式 分子量 色素分離結果葉黃素 C40H56O2 568胡蘿卜素 C40H56 536葉綠素a C55H72O5N4Mg 892葉綠素b C55H70O6N4Mg 90624.若給擬南芥施加同位素15N標記的氮素,一段時間后,植物體內會出現放射性的物質有__________。(編號選填)①淀粉 ②ATP ③ATP合酶 ④磷脂分子 ⑤光合色素研究人員推測JA與植物干旱脅迫相關,研究結果如下表。組別 JA含量(mg·L-1) 凈光合速率 (μmol·m-2·s-1) 葉綠素含量 (mg·g-1) 氣孔開放度 (mmol·m-2·s-1) Rubiso酶含量 (mmol·g-1FW)CK 0.3±0.06 9.7±0.26 30.17±0.45 495±10.07 1.83±0.32干旱 1.1±0.07 4.5±0.06 21.13±0.73 376±10.51 0.92±0.21注:Rubiso酶催化CO2形成三碳化物。25.表中葉綠素含量發生變化,測定方法是____。(單選)A.層析法 B.分光光度法 C.同位素標記法 D.顯微計數法26.根據表中數據推測干旱脅迫導致凈光合速率變化的原因可能是____。(多選)A.干旱脅迫使得葉綠素合成減少,光能利用率下降,光合速率減弱。B.干旱脅迫下氣孔開放度下降,氧氣進入植物體受阻,呼吸作用減弱。C.干旱脅迫下JA含量上升,氣孔開放度下降,CO2利用率下降,光合速率減弱。D.干旱脅迫下Rubiso酶含量下降,直接導致三碳化合物合成減少,光合速率減弱。茉莉酸(JA)通常與其他植物激素共同工作,通過激素介導的信號傳導網絡相互調控,從而使植物正常生長發育。27.據圖中信息可知,生長素(IAA)與JA的相互作用關系是______。(單選)A.協同 B.拮抗C.協同與拮抗 D.既不協同也不拮抗28.為探究a濃度的生長素(IAA)與b濃度的茉莉酸(JA)在根伸長上的復合影響,應設計____組實驗。四、人體的免疫(26分)材料1:人乳頭瘤病毒(HPV)是一類專門感染人皮膚及黏膜上皮細胞的DNA病毒。當少量HPV入侵人體皮膚細胞時,人體不表現出明顯癥狀,但當人體持續感染HPV時會誘發宮頸癌,具體過程如圖所示(“+”表示促進,“-”表示抑制)。29.圖中細胞II表示______________;物質a表示______________。30.HPV入侵皮膚細胞后表達E5蛋白,會利用皮膚細胞中的______(編號選填)。①ATP ②核糖核苷三磷酸 ③脫氧核苷三磷酸 ④DNA聚合酶⑤RNA聚合酶 ⑥tRNA ⑦氨基酸 ⑧核糖體31.當少量HPV入侵皮膚細胞后,會發生的過程有____________(多選)。A.物質a的分泌增加 B.細胞I的免疫應答增強C.Th1細胞數量增加 D.漿細胞的識別能力增強32.綜合上述信息,結合已有知識,分析持續感染HPV會引發宮頸癌可能的原因。____________________________________________________33.上圖中能夠刺激人體產生免疫應答的物質或結構是_________(編號選填)。①HPV ②HPV的mRNA ③E5蛋白 ④物質a ⑤E6蛋白34.HPV疫苗是世界上第一個預防癌癥的疫苗,適時接種HPV疫苗能有效預防宮頸癌,如果HPV上抗原蛋白基因發生突變,接種的原HPV疫苗是否還具有預防作用 ____________________________________________________材料2:一項針對小鼠的研究發現,睡眠剝奪可能過度激活小鼠免疫系統,誘發炎癥風暴,損傷組織器官,造成多器官功能障礙(MODS),導致小鼠短時間內死亡。35.睡眠剝奪造成的MODS屬于一種_____。(單選)A.過敏反應 B.獲得性免疫缺陷病 C.自身免疫病 D.先天性免疫缺陷病36.選擇正確的編號填入下表,形成實驗方案并預期實驗結果,用來證實:睡眠剝奪造成的小鼠死亡是由于免疫系統過度激活引起的。(編號選填)①正常小鼠 ②正常睡眠 ③存活時間長④免疫缺陷小鼠 ⑤睡眠剝奪 ⑥存活時間短實驗材料 實驗處理 預期實驗結果實驗組 (1)____ (2)____ (3)____對照組 (4)____ (5)____ (6)____風華中學2024學年第二學期期末測驗高二 生物學(等級)參考答案一、微生物與抗生素(28分)1.(2分)固體(1分) 葡萄糖(1分)2.(3分)1(1分) 培養基1屬于通用培養基,可滿足多種微生物的營養需要(或寫培養基2是無氮培養基,不能滿足多種微生物生長的需要)(2分,“通用培養基”與“多種微生物”各1分)3.(3分)①④⑤⑥ (選4項得3分,選3項得2分,選2項得1分,錯選或僅選1項不得分)4.(2分)①③⑤(選3項得2分,漏選得1分,錯選不得分)5.(3分)ACD(選3項得3分,選對2項得2分,選1項得1分,錯選不得分)6.(3分)CD(選2項得3分,漏選得1分,錯選不得分)7.(2分)無有機碳源(1分) 培養基滅菌溫度太低(1分)8.(2分)C9.(3分)ⅹ(1分) ⅹ(1分) √(1分)10.(3分)AB(選2項得3分,漏選得1分,錯選不得分)11.(2分)Asp二、全球變暖與珊瑚白化(22分)12.(2分)種群13.(2分)A14.(3分)①③⑤(選3項得3分,選2項得2分,選1項得1分,錯選不得分)15.(3分)BC(選2項得3分,漏選得1分,錯選不得分)16.(3分)ABC(選3項得3分,選對2項得2分,選1項得1分,錯選不得分)17.(6分)②⑤(2分,漏選得1分,錯選不得分) ①④(2分)(2分,漏選得1分,錯選不得分) ③(①)(2分,錯選不得分)18.(3分)①②③⑥(選4項得3分,選3項得2分,選2項得1分,錯選或僅選1項不得分)三、植物生長的調節(24分)19.(2分)A20.(2分)C21.(3分)ABD(選3項得3分,選對2項得2分,選1項得1分,錯選不得分)22.(2分)D23.(2分)抑制24.(3分)②③④⑤(選4項得3分,選3項得2分,選2項得1分,錯選或僅選1項不得分)25.(2分)B26.(3分)ACD(選3項得3分,選對2項得2分,選1項得1分,錯選不得分)27.(2分)C28.(3分)4四、人體的免疫(26分)29.(2分)T淋巴細胞;細胞因子30.(3分)①②⑤⑥⑦⑧(選6項得3分,選4~5項得2分,選2~3項得1分,錯選或僅選1項不得分)31.(3分)ABC(選3項得3分,選對2項得2分,選1項得1分,錯選不得分)32.(3分)皮膚細胞感染HPV后,表達的E6和E7蛋白會抑制抑癌基因的表達,導致正常細胞轉變成癌細胞。另外產生的E5蛋白會抑制細胞因子的產生,抑制細胞免疫的過程,雖然體液免疫的過程會加強,但是腫瘤細胞的清除主要依靠細胞免疫的過程,所以導致腫瘤細胞不能被及時清除掉。(評分細則:分項給分。E6、E7蛋白抑制抑癌基因表達,1分;E5蛋白抑制細胞因子產生,1分;體液免疫加強,但是清除腫瘤細胞主要依靠細胞免疫,1分。)33.(3分)①③⑤(選3項得3分,選2項得2分,選1項得1分,錯選不得分)34.(4分)HPV上的抗原蛋白基因發生突變,如果使抗原蛋白的結構發生改變,而結構位點原本是與免疫細胞結合的位置,則疫苗就沒有預防的作用。如果抗原蛋白的結構發生改變,但與免疫細胞受體結合的位點沒有發生改變,則不影響疫苗的預防效果。如果基因突變沒有引起蛋白結構的改變,則也不影響疫苗的預防效果。(評分細則:分層評分)4分 從2-3個角度展開描述,并能夠體現結構與功能觀: 如基因突變可能引起蛋白質結構改變,引起免疫細胞無法與其結合;基因突變后由于密碼子的簡并性,并不影響蛋白質結構,免疫細胞依舊正常與其結合;基因突變后蛋白質結構改變,但與免疫細胞受體結合位點并未改變,不影響疫苗預防效果。2分 從1個角度展開描述,并能夠體現結構與功能觀: 如基因突變可能引起蛋白質結構改變,引起免疫細胞無法與其結合;基因突變后由于密碼子的簡并性,并不影響蛋白質結構,免疫細胞依舊正常與其結合。0分 僅從1個角度描述,且無準確結構與功能觀體現: 如基因突變后,免疫細胞無法識別其表達形成的蛋白質,無法發揮作用。 其他錯誤答案35.(2分)C36.(6分)(1)④ (2)⑤ (3)③ (4)① (5)⑤ (6)⑥風華中學 2024 學年第二學期期末測驗高二 生物學(等級)本試卷滿分 100 分,考試時間 60 分鐘班級:學號:姓名:一、微生物與抗生素(28 分)材料 1: 有國外期刊撰文指出“手機屏幕比馬桶按鈕單位面積上的細菌多 18 倍”。為了驗證該說法的正確性,A、B 兩組研究人員分別進行實驗調查。A、B 兩組的實驗操作流程和實驗結果如圖 1。表 1 是 2 種可供選擇的培養基配方。取樣工具取樣操作 I10mL 菌懸液圖 1表 1A 組(操作II)手機屏幕 馬桶按鈕B 組手機屏幕 馬桶按鈕培養基名稱 配方(/L)培養基 1 蛋白胨 10g,牛肉膏 5g,NaCl 5g,蒸餾水 1000mL,瓊脂 15g葡萄糖 10g,KH2PO4 0.2g,MgSO4 0.2g,NaCl 0.2g,CaSO4 5g,培養基 2蒸餾水 1000mL,瓊脂 15g從物理性質上看,上述兩種培養基屬于 培養基。培養基 2 中提供碳源的物質是。根據實驗目的,應選擇培養基 (1 或 2),理由是: 。在取樣環節,合理的操作應包括 。(編號選填)①用無菌棉拭子取樣 ②用無菌接種環取樣③在不同樣品表面任選 5 個點取樣 ④在不同樣品表面選固定面積的區域內取樣⑤在取樣部位反復涂抹 5 次 ⑥將采集到的樣本置于無菌試管內封閉備用研究人員欲通過菌落計數的方法,比較手機屏幕和馬桶按鈕的細菌污染情況。據圖 1,正確的操作是 。(編號選填)①操作Ⅰ可將待測樣本放入無菌生理鹽水②接種時用接種環進行劃線③接種時用涂布棒進行涂布④不同的培養基平板需在皿蓋上做好記號⑤接種后的培養基平板需倒置放在恒溫箱中培養 2-3 天A、B 兩組各自完成了實驗,但實驗結果卻截然不同。經檢查,兩組操作步驟均正確,對實驗結果分析合理的是 。(多選)可能因為取樣部位不同 B.可能因為細菌的生長速度不同C.樣本數少,影響實驗結果可信度 D.未考慮個人衛生習慣和取樣環境等因素材料 2: 林可霉素是一種臨床上廣泛使用的抗生素。最近研究人員在林可霉素生產菌的細胞膜上鑒定出一種能響應胞外氮源分子的蛋白質(AflQ)。試回答下列有關該項研究工作的問題。若鑒別林可霉素生產菌屬于細菌或真菌,下列指標可選用的是 。(多選)有無細胞壁 B. 有無核糖體C. 有無核膜包被的細胞核 D. 有無內質網稱取 K2HPO4 0.5 g,谷氨酸 0.5 g,MgSO4·7H2O 0.2 g,FeSO4·7H2O 0.01 g,自來水或蒸餾水定容至 1000 mL,調 pH 至 7.2,100 ℃ 高壓蒸汽滅菌 15 min。以上林可霉素生產菌培養基配制流程的表述中,明顯的錯誤是 和 。實踐表明,即便來自無性繁殖的細胞群體,當它們暴露在無菌環境中較長時間,仍會發生基因型和表型的改變。因此在抗生素大規模發酵生產前,仍需對接種的菌種進行分離、純化和鑒定,其操作流程如圖 2 所示。稀釋涂板接種培養 取上清液滴在濾紙片上(①②③④) (挑選單菌落)④ ①甲 生理鹽水 乙②液體培養基 ③ 丙圖 2為鑒定林可霉素生產菌產抗生素的能力,圖 2 培養皿丙中需預先涂布 。(單選)A. 林可霉素 B. 生理鹽水 C. 大腸桿菌 D. 林可霉素生產菌(表述判斷甲培養皿中的菌落均不產林可霉素乙培養皿中的菌落基因型和表型均相同丙培養皿中的現象表明,抗生素可分泌到細胞外)在表格中填寫你對圖 2 中甲乙丙三個培養皿有關表述的判斷(正確用“√”表示,錯誤用“×”表示)在生產實踐中發現,即便由乙培養皿至四個錐形瓶的接種量相同,培養皿丙中的圓圈也會大小不一,造成這種現象的可能原因包括 。(多選)四個錐形瓶中菌體合成抗生素的能力不同 B. 四個錐形瓶中菌體的生長速度不同C. 丙培養皿上涂布的樣品濃度不同 D. 丙培養皿的培養基厚度不均勻研究人員分別配制了以氨基酸 Cys、Asp、Lys 或 Ser 為唯一氮源的培養基,并測定野生株和 AflQ 缺失株的生長量和抗生素產量,結果如圖 3 所示。據圖可以判斷,膜蛋白 AflQ感應的氨基酸是 。(細菌生長量抗生素產量) (2.01.5.0.5)2015(10)1050CysAsp Lys SerCysAsp Lys0Ser野生株 缺失株圖 3二、全球變暖與珊瑚白化(22 分)珊瑚蟲是一種體型微小的腔腸動物,因體內有蟲黃藻而色彩斑斕(圖 4),能捕食海洋里細小的浮游生物,生長過程中分泌的鈣質“骨骼”能形成珊瑚礁。許多珊瑚蟲聚集一起形成珊瑚,高溫脅迫會引起珊瑚“白化”現象出現,可能導致珊瑚蟲死亡(圖 5)。圖 4 圖 5根據題意,珊瑚是一個 (個體/種群/群落)。結合圖 4,下列有關珊瑚與蟲黃藻關系的描述錯.誤.的是 。(單選) A.蟲黃藻寄生在珊瑚蟲的內胚層中B.蟲黃藻能為珊瑚蟲提供有機物C.珊瑚蟲能為蟲黃藻提供無機物和棲息場所 D.蟲黃藻對環境的需求會影響珊瑚的分布結合圖 5 推測,高溫脅迫導致珊瑚白化的原因可能有 。(編號選填)①蟲黃藻死亡 ②珊瑚蟲繁殖過快 ③蟲黃藻的色素被分解④蟲黃藻光合速率提升 ⑤蟲黃藻從珊瑚蟲體內排出厄爾尼諾是一種海水溫度周期性升高的現象。圖 6 表示了 1979 年-1999 年間全球范圍內發生的大范圍珊瑚白化情況,其中箭頭指向表示強厄爾尼諾年。下列說法正確的是。(多選)海水溫度升高導致珊瑚蟲的環境容納量增加 B.環境適宜時,白化的珊瑚可一定程度地恢復 C.海洋生物多樣性可能會隨之發生周期性改變 D.圖示強厄爾尼諾年中,1982-1983 年珊瑚蟲死亡率最低圖 6除珊瑚外,珊瑚礁生態系統還有許多其它生物。如棘冠海星等食珊瑚類動物喜食新移居的珊瑚,能覆蓋珊瑚的大型海藻會在水流中與珊瑚發生摩擦……珊瑚礁生態系統中存在從浮游植物開始的食物網,其營養級效率如表 2 所示。下列有關敘述正確的是 。(多選)(能量輸入至第二營養級至第三營養級至第四營養級至第五營養級營養級效率8.90%10.34%17.8%19.57%)表 2從生產者流向初級消費者的營養級效率為 8.90% B.從表中可以看出能量在流動過程中逐級遞減有機氯農藥在第五營養級中的濃度最高該生態系統的能量金字塔在特殊情況下可能會出現倒置情況科學家對某珊瑚礁生態系統部分生物的生物量進行研究,得到表 3 數據。請將表 3 中功能群①-⑤匹配至圖 7 生物量金字塔中合適的等級:Ⅰ ; Ⅱ ; Ⅲ 。(編號選填)表 3功能群 ① ② ③ ④ ⑤ 珊瑚 大型海藻 食珊瑚魚類 浮游動物 浮游植物生物量 —— 2.37 0.75 5.69 11.44圖 7下列措施①-⑥單獨運用時,可減緩或恢復珊瑚白化情況的措施是 。(編號選填)①控制碳排放 ②投放蟲黃藻 ③減少人類對海洋污染④投放食珊瑚魚類 ⑤種植大型海藻 ⑥培育耐高溫的蟲黃藻三、植物生長的調節(24 分)材料 1:生長素是一種植物激素。豌豆植株的芽對不同濃度生長素的響應不同(見表 4)。圖 8 為具有頂端優勢現象豌豆植株培養于適宜條件下,其中①~④代表不同器官。表 4生長素濃度(mol/L) 芽的生長10-10 ~ 10-5 促進10-5 ~ 10-3 抑制圖 8對圖 8 植株①處生長素濃度推測正確的是 。(單選)可能小于 10-5mol/L B.可能大于 10-5mol/LC.可能小于 10-10mol/L D.可能大于 10-3mol/L對圖 8 植株生長素合成與運輸的敘述正確的是 。(單選) A.只能由①處合成 B.只能由②處合成C.可以從①向②處運輸 D.可以從④向①處運輸關于①處發育時利用的物質和能量,下列說法正確的是 。(多選) A.物質碳原子可能來自于③處細胞吸收的二氧化碳B.物質氮原子主要來自于④處細胞從土壤中吸收 C.大部分直接能源物質來自于③處細胞的光反應D.少部分直接能源物質來自于①處細胞的三羧酸循環研究發現一種由根細胞合成的新型植物激素SLs,可通過抑制側芽處生長素向側芽外運輸來調控側芽發育,而生長素可以促進SLs 合成。若去除圖 8 植株的①處,則②處生長素濃度和生長狀態的變化是 。(單選)生長素濃度 生長狀態A. 升高 加快B. 降低 減慢C. 升高 減慢D. 降低 加快據題意推測,SLs 對側芽發育的影響是 (促進/抑制)。材料 2: 茉莉酸(JA)是一種植物內源合成的脂類激素,調控根的生長、氣孔開放度、氮和磷吸收以及多種植物逆境脅迫等植物生命活動。表 5 為植物葉綠體色素的相關數據。表 5若給擬南芥施加同位素 15N 標記的氮素,一段時間后,植物體內會出現放射性的物質有。(編號選填)①淀粉 ②ATP ③ATP 合酶 ④磷脂分子 ⑤光合色素研究人員推測JA 與植物干旱脅迫相關,研究結果如表 6。表 6表 6 中葉綠素含量發生變化,測定方法是 。(單選)A. 層析法 B. 分光光度法 C. 同位素標記法 D. 顯微計數法根據表 6 中數據推測干旱脅迫導致凈光合速率變化的原因可能是 。(多選)干旱脅迫使得葉綠素合成減少,光能利用率下降,光合速率減弱。干旱脅迫下氣孔開放度下降,氧氣進入植物體受阻,呼吸作用減弱。干旱脅迫下 JA 含量上升,氣孔開放度下降,CO2 利用率下降,光合速率減弱。干旱脅迫下 Rubiso 酶含量下降,直接導致三碳化合物合成減少,光合速率減弱。茉莉酸(JA)通常與其他植物激素共同工作,通過激素介導的信號傳導網絡相互調控,從而使植物正常生長發育。(圖9)據圖 9 中信息可知,生長素(IAA)與 JA 的相互作用關系是 。(單選)A. 協同 B. 拮抗 C. 協同與拮抗 D. 既不協同也不拮抗為探究 a 濃度的生長素(IAA)與 b 濃度的茉莉酸(JA)在根伸長上的復合影響,應設計 組實驗。四、人體的免疫(26 分)((T淋巴細胞的一種))材料 1: 人乳頭瘤病毒(HPV)是一類專門感染人皮膚及黏膜上皮細胞的 DNA 病毒。當少量HPV 入侵人體皮膚細胞時,人體不表現出明顯癥狀,但當人體持續感染 HPV 時會誘發宮頸癌,具體過程如圖 10 所示(“+”表示促進,“-”表示抑制)。圖 10圖 10 中細胞 II 表示 ;物質 a 表示 。HPV 入侵皮膚細胞后表達E5 蛋白,會利用皮膚細胞中的 (編號選填)。①ATP ②核糖核苷三磷酸 ③脫氧核苷三磷酸 ④DNA 聚合酶⑤RNA 聚合酶 ⑥tRNA ⑦氨基酸 ⑧核糖體當少量 HPV 入侵皮膚細胞后,會發生的過程有 (多選)。 A.物質 a 的分泌增加 B.細胞 I 的免疫應答增強C.Th1 細胞數量增加 D.漿細胞的識別能力增強綜合上述信息,結合已有知識,分析持續感染 HPV 會引發宮頸癌可能的原因。圖 10 中能夠刺激人體產生免疫應答的物質或結構是 (編號選填)。①HPV ②HPV 的 mRNA ③E5 蛋白 ④物質 a ⑤E6 蛋白HPV 疫苗是世界上第一個預防癌癥的疫苗,適時接種 HPV 疫苗能有效預防宮頸癌,如果 HPV 上抗原蛋白基因發生突變,接種的原 HPV 疫苗是否還具有預防作用?材料 2: 一項針對小鼠的研究發現,睡眠剝奪可能過度激活小鼠免疫系統,誘發炎癥風暴,損傷組織器官,造成多器官功能障礙(MODS),導致小鼠短時間內死亡。睡眠剝奪造成的 MODS 屬于一種 。(單選)過敏反應 B.獲得性免疫缺陷病C.自身免疫病 D.先天性免疫缺陷病選擇正確的編號填入下表,形成實驗方案并預期實驗結果,用來證實:睡眠剝奪造成的小鼠死亡是由于免疫系統過度激活引起的。(編號選填)①正常小鼠 ②正常睡眠 ③存活時間長④免疫缺陷小鼠 ⑤睡眠剝奪 ⑥存活時間短實驗材料 實驗處理 預期實驗結果實驗組 (1) (2) (3)對照組 (4) (5) (6) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 上海市靜安區風華中學2024-2025學年高二下學期6月期末生物試題.docx 試卷.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫