資源簡介 2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高二生物(選擇性考試)本試卷分選擇題和非選擇題兩部分,滿分100分,考試時間75分鐘。注意事項:1.答卷前,考生要務(wù)必填寫答題卷上的有關(guān)項目。2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi);如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液,不按以上要求作答的答案無效。3.請考生保持答題卷的整潔,考試結(jié)束后,將答題卷交回。第I卷一、單項選擇題:本大題共12小題,每小題2分,共24分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。1.在繁忙的都市中,我們的身體如同一座城堡,免疫系統(tǒng)是忠誠的守衛(wèi)軍,它由免疫細(xì)胞、免疫器官和免疫活性物質(zhì)共同組成,時刻抵御外界侵襲,守護健康安寧。下列關(guān)于免疫系統(tǒng)組成的敘述,錯誤的是A.脾、淋巴結(jié)和扁桃體是免疫細(xì)胞集中分布的場所B.B細(xì)胞、T細(xì)胞分別在骨髓和胸腺中成熟C.溶菌酶、抗體和細(xì)胞因子等都屬于免疫活性物質(zhì),都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生D.抗體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),特異性的與抗原結(jié)合2.在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中,某些調(diào)節(jié)流程如圖所示,下列說法不正確的是A.若該圖表示預(yù)防接種一段時間后的二次體液免疫,若c為抗體,則b表示記憶細(xì)胞B.若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),a表示下丘腦,c表示腎小管和集合管C.圖中a、b、c可以分別表示血糖調(diào)節(jié)中的胰島、激素、靶器官D.圖示a、b、c可以分別表示體溫調(diào)節(jié)中的下丘腦、垂體、甲狀腺3.某人身體不適,全身浮腫,去醫(yī)院做尿液檢查時,化驗師做了如下操作:①取稀釋尿液2mL②加0.1g/mlNaOH溶液1mL搖勻③加0.01g/mlCuSO4溶液4滴搖勻④觀察結(jié)果有紫色出現(xiàn)。此人可能患有A.糖尿病 B.腎小球腎炎 C.脂肪肝 D.過敏性皮炎4.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是A.②⑤⑦ B.①②⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧5.科學(xué)家通過研究水稻的惡苗病進而發(fā)現(xiàn)的激素是A.脫落酸 B.IAA C.赤霉素 D.細(xì)胞分裂素6.下表表示用不同濃度的生長素溶液處理黃豆后,黃豆發(fā)芽情況的部分實驗結(jié)果.下列敘述正確的是組別 平均每顆黃豆長出的不定根數(shù)1(50的生長素溶液) 4.852(100的生長素溶液) 5.023(150的生長素溶液) 3.174(幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液) 5.92A.1、2、3組能說明生長素的作用具有兩重性B.1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中存在生長素C.若用脫落酸處理黃豆,則黃豆有可能長不出不定根D.若用乙烯處理黃豆,則黃豆一定不能長出不定根7.某動物的婚配制是一夫一妻制。該動物的某一種群年初個體數(shù)為100,年末個體數(shù)為110,其中一年內(nèi)新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10。下列說法錯誤的是A.該種群的年出生率為10%,年死亡率為10%B.生殖期雌雄比例越接近1:1,出生率越高C.若降低該生物的交配年齡,則出生率會升高D.若在一段時間種群數(shù)量零增長,則年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型8.美國白蛾是近幾年來在沿海地區(qū)園林樹木上發(fā)現(xiàn)的一種害蟲,它食性雜,繁殖量大,適應(yīng)性強,傳播途徑廣,擴散快,每年可向外擴散35~50千米,侵入我國后,多地區(qū)爆發(fā)蟲害,是危害嚴(yán)重的世界性檢疫害蟲。下列相關(guān)敘述正確的是A.采用標(biāo)記重捕法可估算沿海地區(qū)園林樹木上美國白蛾卵的數(shù)量B.因生態(tài)環(huán)境適宜、缺少天敵,美國白蛾種群數(shù)量始終呈“J”形增長C.天敵周氏嚙小蜂對美國白蛾種群數(shù)量的影響屬于非密度制約因素D.利用性引誘劑誘殺雄性個體,降低美國白蛾出生率9.如圖表示某海域大黃魚種群數(shù)量與種群數(shù)量增長速率的變化曲線。下列有關(guān)說法正確的是A.圖中a點種群年齡組成為增長型,c點種群年齡組成為衰退型B.a(chǎn)點和c點對應(yīng)的種群增長速率相同,所以種內(nèi)斗爭程度相同C.在環(huán)境條件不受破壞的情況下,該海域大黃魚種群的K值約為2bD.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種群密度時,若標(biāo)記個體易于被捕食則估計值偏低10.歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原,對袋鼠等本地生物造成極大威脅,人類采用過引入狐貍和粘液瘤病毒等手段進行防治,結(jié)果如圖所示。下列推斷不正確的是A.a(chǎn)年之前歐洲兔種群數(shù)量迅速增長的原因是缺少天敵B.狐貍防治兔子效果不好的原因是狐貍可能喜歡捕食袋鼠C.粘液瘤病毒使歐洲兔致命,對袋鼠影響不大的原因是病毒的專性寄生D.病毒誘導(dǎo)歐洲兔發(fā)生抗性變異使c年后其種群數(shù)量回升11.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的種群各數(shù)量特征之間關(guān)系的模型,其中“+”表示促進或增加,“-”表示抑制或減少。下列有關(guān)敘述正確的是A.每個種群都具有如圖的所有種群數(shù)量特征B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度C.丁為年齡結(jié)構(gòu),增長型種群中老年個體數(shù)目一定會比衰退型種群中的老年個體數(shù)目少D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,能反映種群未來變化趨勢12.塔黃是西藏和云南地區(qū)的一種高山植物,因開花時從莖葉抽出一個黃綠色的寶塔而得名。塔黃平均35.5年開一次花,一生只開一次,濃郁的花香吸引遲眼蕈蚊在其子房交配產(chǎn)卵,并為其傳粉。作為回報,其種子的1/3會給卵孵化的幼蟲提供食物。塔黃和遲眼蕈蚊兩種生物的種間關(guān)系屬于A.互利共生 B.原始合作 C.捕食 D.寄生二、單項選擇題:本大題共4小題,每小題4分,共16分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。13.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實驗材料,研究土壤微生物在適宜溫度下對落葉的分解作用,對土壤的處理情況如表所示。下列有關(guān)敘述不正確的是組別 1組 2組 3組 4組土壤處理 滅菌 不滅菌 滅菌 不滅菌濕 濕 較干燥 較干燥A.該實驗?zāi)芴骄客寥牢⑸飳β淙~的分解作用與土壤濕度的關(guān)系B.1、2組進行對照實驗時,無關(guān)變量為土壤濕度等C.若該實驗自變量為土壤是否進行滅菌處理,實驗中的對照組是1組和3組D.預(yù)期結(jié)論是1、3組中的落葉不被分解,2、4組中的落葉被不同程度地分解14.甲、乙,丙是三種食性相同且無捕食關(guān)系的魚,在4個條件相同的池塘中各放入120條魚(甲、乙,丙各400條)和數(shù)量不等的同種捕食者,一段時間后,各池塘中3種魚的存活率如下表。下列相關(guān)推測不合理的是池塘編號 1 2 3 4捕食者數(shù)量/只 0 2 4 8魚存活率/% 甲 87 58 42 20乙 7 30 32 37丙 40 25 11 10A.池塘中放入的1200條魚可模擬過度繁殖,它們之間存在生存斗爭B.捕食者主要捕食甲和丙,三種魚的種間競爭結(jié)果受捕食者影響C.無捕食者時三種魚類之間的種間競爭可能導(dǎo)致乙消失D.三種魚的環(huán)境容納量由捕食者及其數(shù)量決定15.下圖表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間食物關(guān)系(用箭頭表示)。下列敘述正確的是A.圖中的所有生物構(gòu)成一個群落B.碳以有機物的形式在圖中生物間循環(huán)流動C.浮游動物數(shù)量多,是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.底層魚類的糞便中的能量屬于底棲動物16.某同學(xué)為探究內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,利用一些生物材料和相關(guān)試劑進行了實驗,觀察并比較了不同生物材料在不同pH環(huán)境下的顏色變化,結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)分析錯誤的是(注:甲基橙是酸堿指示劑,酚酞是一種弱有機酸。)材料 向滴加甲基橙的材料中,加入0.1mol/L的HCl 向滴加酚酞的材料中,加入0.1mol/L的NaOH加入不同數(shù)量液滴后的溶液顏色 加入不同數(shù)量液滴后的溶液顏色0 5 10 15 20 25 30 0 5 10 15 20 25 30蒸餾水 黃 橙 紅 紅 紅 紅 紅 無 淺紅 紅 紅 紅 紅 紅緩沖液 黃 黃 黃 黃 黃 黃 黃 無 無 無 無 無 無 無去皮梨汁 黃 黃 黃 黃 黃 黃 黃 青白 青白 青白 青白 青白 青白 青白魚肉勻漿 淺黃 淺黃 淺黃 淺黃 淺黃 淺黃 淺黃 乳白 乳白 乳白 乳白 乳白 乳白 乳白A.本實驗中的蒸餾水組和緩沖液組都屬于對照組B.加入的酸或堿的滴數(shù)是本實驗中唯一的自變量C.生物材料在加入酸或堿后的pH變化趨勢更像緩沖液D.生物材料中可能含有緩沖對,故能維持pH的相對穩(wěn)定第Ⅱ卷三、非選擇題:(本題包括5小題、共60分)17.2023年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家卡塔林·卡里科和德魯·魏斯曼,以表彰他們在核苷酸修飾方面的發(fā)現(xiàn),此發(fā)現(xiàn)有利于開發(fā)出有效的mRNA疫苗。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞內(nèi)的外源mRNA非常不穩(wěn)定,容易被體內(nèi)的酶降解,且外源mRNA可以引起強烈的炎癥反應(yīng),可能損害細(xì)胞和組織。通過修改mRNA的核苷酸,可以使mRNA更穩(wěn)定。如圖是mRNA疫苗作用的部分過程圖,回答下列問題:(每空均2分,共12分)(1)由圖可知,細(xì)胞f是_______。在細(xì)胞b與細(xì)胞e中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體較發(fā)達(dá)的是_____。(2)圖示過程體現(xiàn)了mRNA疫苗能同時誘導(dǎo)產(chǎn)生_____免疫過程。圖示過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______功能。(3)通常情況下,mRNA疫苗需在一定時間內(nèi)接種2—3次,其原因是______。(4)結(jié)合上圖簡述mRNA疫苗刺激細(xì)胞c產(chǎn)生細(xì)胞因子的過程:_______。18.植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。某興趣小組開展了“探究生長素類調(diào)節(jié)劑(NAA)促進捍插枝條生根的最適濃度”的實驗,所進行的預(yù)實驗結(jié)果如下圖。回答有關(guān)問題。(每空均2分,共12分)(1)預(yù)實驗的目的是_______。(2)在用NAA處理插條生根時,可采用_______法處理插條。為進一步確定最適濃度,興趣小組應(yīng)在_____μIL/L濃度范圍內(nèi)設(shè)計_______。(3)有研究發(fā)現(xiàn),生長素(IAA)與細(xì)胞受體結(jié)合后,形成生長素受體復(fù)合物,經(jīng)過一系列信號轉(zhuǎn)導(dǎo),合成構(gòu)成細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的蛋白質(zhì).促進細(xì)胞的長大。生長素的這種作用機制表明,激素作為________,會影響_______,從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。19.在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗中:(每空均2分,共12分)(1)對酵母菌進行計數(shù)。計數(shù)時,如果發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是________。(2)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋,用血細(xì)胞計數(shù)板(規(guī)格為1m×1mm×0.1mm)計數(shù)。現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室(共有400個小格)所示5個中格(a~e,共80個小格)內(nèi)共有酵母菌60個,則上述1mL酵母菌樣品約有菌體________個。(3)將酵母菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基M的試管中,培養(yǎng)并定時取樣進行計數(shù),發(fā)現(xiàn)試管中酵母菌的總數(shù)達(dá)到a時,種群數(shù)量不再增加。由此可知,該種群增長曲線為_____形,且種群數(shù)量為_____時,種群增長速度最快。(4)若將酵母菌接種在5mL培養(yǎng)基M中,培養(yǎng)條件同上,則與上述實驗結(jié)果相比,該酵母菌的環(huán)境容納量(K值)______。若在5mL培養(yǎng)基M中接種酵母菌量增加一倍,則與增加前相比,K值______。20.圖1表示某生物群落中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系,圖2表示甲、乙兩種群先后遷入該生物群落后的種群變化曲線。請分析回答:(每空均2分,共12分)(1)生物群落中_______是區(qū)別不同群落的重要特征。研究該生物群落中土壤小動物豐富度時,對個體較大、種群數(shù)量有限的生物常用的統(tǒng)計方法是_______。(2)圖2中,在t2時刻甲的出生率_______(填“等于0”或“不等于0”)。在t3時刻乙種群遷入,導(dǎo)致甲數(shù)量減少的原因是______。(3)若乙種群突然滅絕,則甲種群的數(shù)量變化趨勢是________。(4)在人為干預(yù)下,該生物群落被分割成環(huán)境不同的幾個區(qū)域,后來某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變,這種變化過程稱為______。21.如果下列圖一為某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖分析回答。(每空均1分,共12分)(1)碳在無機環(huán)境和生物群落之間主要是以_________形式進行循環(huán)的。(2)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是_______;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖一中的_________(填序號)等過程。(3)圖二中A表示初級消費者同化的能量,B表示______的能量。B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分_______。(4)從圖二中可以總結(jié)出能量流動的特點是______。(5)植樹種草可以吸收CO2,緩解溫室效應(yīng)但種植的相應(yīng)物種應(yīng)以當(dāng)?shù)匚锓N為主,原因是______(答出1點即可)。(6)建立綠色低碳循環(huán)體系需要世界各國共同參與,主要原因是______。(7)______和_______是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,它們同時進行,彼此相互依存,不可分割。(8)以沉水植物為食的動物稱為初級消費者,下表是初級消費者能量流動情況:項目 攝入量J/(hm2·a) 糞便量J/(hm2·a) 呼吸量J/(hm2·a)初級消費者 1.06×109 3×108 7.1×108次級消費者 3.9×107 1.9×106 2.18×107據(jù)表可知初級消費者同化的能量中不經(jīng)次級消費者的任何作用而直接流向分解者的能量最多為________J/(hm2·a)。初級消費者用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量約為_______J/(hm2·a)。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高二生物(選擇性考試)參考答案一、單項選擇題I:本題包括12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1 2 3 4 5 6C A B D C C7 8 9 10 11 12A D C D B B二、單項選擇題Ⅱ:本題包括4小題,每小題4分,共16分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。13 14 15 16C D D B三、非選擇題:(本題包括5小題、共60分)17.(每空均2分,共12分)(1)抗原呈遞細(xì)胞(或樹突狀細(xì)胞或巨噬細(xì)胞或B細(xì)胞) 細(xì)胞b(2)體液免疫和細(xì)胞 免疫防御(3)使機體能產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞,加強免疫效果(4)mRNA侵入細(xì)胞后合成病毒S蛋白,病毒S蛋白水解形成的抗原肽與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)表面的MHC結(jié)合后呈遞至細(xì)胞表面,然后將其抗原信息傳遞給細(xì)胞c,刺激其產(chǎn)生細(xì)胞因子(合理就可給分)18.(每空均2分,共12分)(1)檢驗實驗的科學(xué)性和可行性,為進一步實驗摸索條件,避免人力物力的浪費(2)浸泡法或沾蘸法(答對一個可給全分) 2-6 更小的濃度梯度(3)信號分子 基因表達(dá)19.(每空均2分,共12分)(1)適當(dāng)比例稀釋菌液(2)3.0×108(3)S a/2(4)減小不變20.(每空均2分,共12分)(1)物種組成 記名計算法(2)不等于0 乙捕食甲,導(dǎo)致甲的數(shù)量減少(3)先增加后減少,最終維持相對穩(wěn)定(4)次生演替21.(每空均1分,共12分)(1)CO2(2)光合作用 ③④⑤(3)生長、發(fā)育、繁殖的能量 在細(xì)胞呼吸中,以熱能的形式散失(4)單向流動、逐級遞減(5)造成物種入侵等狀況,而本地物種具有較高的生態(tài)適應(yīng)性(合理就可給分)(6)碳循環(huán)具有全球性(7)能量流動物質(zhì)循環(huán)(8)1.1×107 5×107 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫