資源簡介

Unit 1 Helping at home
單元目標導覽
語言能力 語音 字母組合 ch在單詞中可發(fā)/t /音, 例: chair椅子 China中國lunch午餐 peach桃子
必記單詞 職業(yè): doctor醫(yī)生 farmer 農場主;農民 nurse 護士 動詞: cook 烹飪;煮 clean 打掃 sweep 掃 形容詞：busy忙碌的 tired 疲倦的 clean干凈的 其他：PE體育(課) job工作；職業(yè) chore家庭雜務 room 房間 floor地板;地面 together在一起;共同 people人;人們 child(復數(shù) children)兒童;小孩
常考短語 office worker公司職員 factory worker工廠工人 look after照顧 do some chores做一些家務 make a gift 制作一份禮物 clean the room 打掃房間 sweep the floor 打掃地板 cook together 一起做飯 at home在家里
必會句型 1.猜測他人身份的句型及其答語： —— Is this+身份 — Yes, it is./ No, it isn't. 例:—— Is this your father 這是你的爸爸嗎 — Yes, it is.是的。 2.詢問他人職業(yè)的句型及其答語： —— What's+形容詞性物主代詞/名詞所有格+ job 一主語+ be動詞+a/ an+職業(yè)名詞. 例:— What's your mother's job 你媽媽做什么工作 —— She's a doctor.她是醫(yī)生。 3.詢問能(為某人)做什么的句型及其答語： — What can+主語+ do(+ for sb.) —主語+ can+動詞原形(+其他). 例:— What can we do for them 我們能為他們做些什么 —— We can do some chores.我們可以做一些家務活。
核心語法 1. What開頭的詢問他人職業(yè)的句型。 2.情態(tài)動詞 can的用法。
文化意識 了解不同家庭結構和成員職業(yè)的多樣性，認識到家庭成員間相互幫助的文化共性，增進對家庭文化的理解與尊重。
思維品質 通過分析家庭成員職業(yè)、探討在家?guī)兔Φ姆绞剑囵B(yǎng)觀察與歸納能力，思考如何承擔家庭責任，提升批判性思維。
學習能力 能自主學習與家庭、職業(yè)、家務相關的詞匯和表達，借助聽說讀寫活動，如對話、歌謠、討論等，積極與同伴交流合作，提升語言運用和自主探究能力。
Part A How are families different
1 Let's talk & Draw and say
基礎過關練
Diandian看著 Lanlan的家庭相冊，和 Lanlan展開了討論。從括號中選詞完成句子或對話。
1. You (has/ have) a big family.
2.— Is (this/ they) your mother —— Yes, it is.
3.— What's (your father/ your father's) job
— He is a (doctor/ doctors).
— (Doctor/ Doctors) and great!
4. My brother is a teacher (to/ too).
Lanlan向 Diandian介紹自己的家庭成員。請你根據(jù)下圖提示，補全對話。
1.— What's your grandpa's job — He is a .
2.— Is your father a Chinese teacher too — . He's a PE teacher:
3.— — Shh is a nurse.
4.— — Yes, it is. He's a doctor.
運用提升練
Diandian也向 Lanlan展示了他家的相冊。讀一讀，選擇正確的句子補全對話。
Lanlan: You have a big family.
Diandian: Yes.1. I love my family.
Lanlan:2.
Diandian: No, it isn't.3. Ann that is my uncle.
Lanlan: He is tall and thin. 4.
Diandian: He is a doctor. He is very nice.
Lanlan: 5.
Diandian: Great!
2.Let's learn & Match and say
基礎過關練
活動中同學們談論了很多不同的職業(yè)。看圖，在四線三格中寫出相應的職業(yè)名稱。
Linda is a 1.. Mike is a 2.
Gina is a 3.. John is an4.
Sam is a 5.
老師根據(jù)活動主題設置了英語答題活動。讀一讀，選擇正確的選項。
( )1. “春種一粒粟,秋收萬顆子。” The job is a .
A. teacher B. worker C. farmer
( )2. Hua Tuo(華佗) is a great .
A. doctor B. nurse C. worker
( )3.— What's job — Shh is a factory worker.
A. Nancy B. Nancy's C. Nancys'
( )4. Different jobs are . A. healthy B. helpful C. fast
運用提升練
同學 Lily正在介紹自己家人的職業(yè)。閱讀材料，完成下列各題。
This is mm father. He is a doctor. He works(工作) in a hospital. He is friendly.He loves his job.
This is my mother. She is a ① . She works in a factory. She likes drawing.
This is my grandpa. He is tall. He is a ② . He has a big farm. He plants many things.
(一)根據(jù)材料選擇正確答案。
( )1. The underlined(畫線的) word ”.
A.公司 B.醫(yī)院 C.超市
( )2.①is
A. teacher; farmer B. factory worker; farmer
C. nurse; farmer worker
(二)根據(jù)材料回答問題。What's Lily's father's job
參考答案：
Part A How are families different
Let’s talk & Draw and say
一、1. have[點撥]句意為:你有一個大家庭。表示“有”用have/has，You是第二人稱，故選have。
2. this
3. your father's: doctor; Doctors[點撥]詢問某人職業(yè)，要用名詞所有格。根據(jù)不定冠詞a可知doctor用單數(shù)。根據(jù) be 動詞are可知doctor用復數(shù)且首字母大寫。
4.too
二、1. Chinese teacher 2. No, he isn't
3. What's your aunt’s job 4. Is this your uncle
三、1.D 2.A 3.C 4.E 5.B
Let’s learn & Match and say
一、1.doctor 2. factory worker
3. nurse 4 office worker. farmer
二、1.C 【點撥]“春種一粒粟，秋收萬顆子。”描述的是農民的勞作，所以選C。
2.A
3.B[點撥]詢問某人職業(yè)，要用名詞所有格，故選B。
4.B
三、(一)1.B [點撥]根據(jù)“He is a doctor.”可知他的職業(yè)是醫(yī)生，由此可推斷他在醫(yī)院工作，故選B
2.B 【點撥]根據(jù)“She works in a factory.”可推測媽媽的職業(yè)是工廠工人;根據(jù)“He has a big farm.”可推測爺爺?shù)穆殬I(yè)是農場主，故選B。
(二) He's a doctor.

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