資源簡介

祁陽市2025年上期期末質量檢測七年級生物（試題卷）
（時量：60分鐘 分值：100分）
溫馨提示：
1. 本試卷包括試題卷和答題卡兩部分，考試結束后，將試題卷和答題卡分別交回。
2. 考生作答時，選擇題和非選擇題均須按答題卡中的要求答題，在試題卷上作答無效。
親愛的同學，請你沉著應考，細心審題，揣摩題意，應用技巧，準確作答。祝你成功!
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（每小題四個選項中，只有一項最符合題意，請將各題正確答案選出來并填在答題卷上。本大題共25小題，每小題2分，共50分）
1. 在海洋中，不同海域生長的藻類不盡相同，淺水區長綠藻，深水區長紅藻。影響分布的主要因素是（ ）
A. 水 B. 溫度 C. 陽光 D. 鹽度
2. 潘市鎮石洞源是偉人陶鑄的故鄉，其森林覆蓋率約80%左右，這里降雨量較多，氣候濕潤，這種現象說明（ ）
A. 生物生存依賴環境 B. 生物能夠適應環境
C. 生物能夠影響環境 D. 環境影響生物生存
3. 太白峰是祁陽市第一高峰，如圖是該生態系統中與松鼠有關的食物網示意圖。下列敘述正確的是（ ）
A. 該食物網中有6條食物鏈
B. 松鼠體內的能量比松樹內的多
C. 蒼鷹和松鼠之間只有捕食關系
D. 蒼鷹體內的能量最終來源于光能
4. 在某一個農田生態系統中，有一條食物鏈：水稻→鼠→蛇→蛇獴。如果蛇被全部捕殺，其他三種生物數量的變化如圖所示，則圖中a和c分別表示的兩種生物是（ ）
A. 蛇獴、水稻 B. 蛇獴、鼠
C. 鼠、水稻 D. 鼠、蛇獴
5. 生態系統與我們人類關系極其密切，下列關于生態系統的敘述正確的是（ ）
A. 農田生態系統是人工建立的生態系統
B. 生態系統的穩定就是生物種類和數量的恒定
C. 生態系統中物質和能量都能循環利用
D. 生物圈是最大的生態系統，包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部
6. 某生物興趣小組的同學制作了一個生態瓶（如圖），準備參加學?？萍脊澤飳W項目的評選活動，下列對此生態瓶的分析，正確的是（ ）
A. 該生態瓶的生物種類太少，沒有自我調節能力
B. 該生態瓶中泥沙里的細菌和真菌能分解小魚的糞便
C. 該生態瓶是由生產者、分解者和消費者組成的
D. 該生態瓶中有一條食物鏈：水草→食草小魚→細菌和真菌
7. 2025年是“綠水青山就是金山銀山”理念提出20周年，今年我國環境日的主題是“美麗中國我先行”，下列有關人和自然的敘述錯誤的是（ ）
A. 人與自然和諧發展是人類社會可持續發展的基礎
B. 建設和維護良好的生態環境與每一個人息息相關
C. 倡導綠色消費、節約資源、減少碳排放的綠色生活理念
D. 人類活動對生物圈造成的破壞都是無法再修復的
8. 水稻所結子實即稻谷（如下圖一），經過圖二操作后形成大米，請據圖判斷以下說法正確的是（ ）
A. 圖一中，水稻種子的結構②包括胚芽、胚軸、胚根和兩片子葉
B. 圖一中稻谷在生物學上稱為果實
C. 圖二中，稻谷、糙米、胚芽米和大米種植后都有可能發育成水稻植株
D. 圖二中的大米即為水稻種子的子葉部分
9. 俗話說：“春耕不肯忙，秋后臉餓黃?！贝禾燹r作物播種前要松土，是因為種子萌發需要（ ）
A. 適量的水 B. 適度的光照
C. 適宜的溫度 D. 充足的空氣
10. 植物生長茂盛與否，與根的發達程度有密切關系。如圖是植物根尖結構示意圖，下列關于根的敘述正確的是（ ）
A. 圖中的①能吸收土壤中的水和有機物
B. 根能不斷長長是因為圖中②的細胞不斷分裂
C. 根尖生長速度最快的是③
D. 根尖結構中具有保護功能的部位是④
11. 春天有一道美食“香椿炒蛋”，這道菜用的香椿是香椿樹幼嫩的枝條。能發育成香椿幼嫩的枝條的結構是（ ）
A 葉芽 B. 胚芽 C. 花芽 D. 芽原基
12. 南瓜屬葫蘆科植物，是一種營養豐富的食物，其花屬于單性花。圖一表示南瓜雌蕊結構示意圖，圖二表示南瓜果實縱切面結構示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）
A. 南瓜富含營養，圖二中的南瓜屬于營養器官
B. 南瓜雄花的花粉落在雌花柱頭上的過程叫做受精
C. 圖二 D 的數量較多，主要與圖一中 A 的數量多少有關
D. 受精后，圖一的 C 膨大，發育成圖二的 E
13. 果農采用如圖所示方法對毛桃樹進行改良。這種方法以及該枝條結出的果實分別是（　　）、
A. 嫁接、毛桃 B. 嫁接、水蜜桃
C. 扦插、毛桃 D. 扦插、水蜜桃
14. 據報道，科學家首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發出的聲音。以下關于樹木“喝水”的討論，正確的是（　?。?br/>A. 樹木“喝水”的主要部位是根尖的伸長區
B. 樹木“喝”進的水會沿著根莖葉中的篩管運送到樹木各處
C. 聽到“喝水”聲時，由葉片氣孔排出的氣體只有水蒸氣
D. 樹木“喝水”時，無機鹽會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分
15. 一到秋天，每一片胡楊葉子都鍍上了金色，似一塊金黃色的綢緞，在太陽的照射下絢麗奪目。胡楊葉片的結構包括( )
A. 表皮、葉肉、葉脈 B. 表皮、葉肉、氣孔
C. 氣孔、葉脈、表皮 D. 葉肉、氣孔、葉脈
16. 一次施肥過多，會造成植物的“燒苗”現象，這是因為（ ）
A. 土壤溫度太高
B. 水分太多，根無法呼吸
C. 土壤溶液濃度過大，根失水
D. 根細胞溶液濃度過大，根失水
17. 某農民發現種植的農田小麥產量總是比鄰近農田的低，他推測可能是該農田中某種無機鹽含量偏低。于是設計以下實驗：他將該塊肥力均勻的農田分成面積相等的五小塊，進行田間試驗。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實驗結果如下表：
分組 甲 乙 丙 丁 戊
施肥種類（含無機鹽的種類） 尿素（氮） 磷酸二氫鉀（磷、鉀） 磷酸氫鈣（磷、鈣） 硝酸鈣（氮、鈣） 不施肥
小麥收獲量（千克） 55.56 65.26 55.48 5544 55.11
據表中小麥收獲量可判斷，該農田含量偏低的無機鹽最可能是（ ）
A. 氮 B. 磷 C. 鉀 D. 鈣
18. 剛學完植物的蒸騰作用，張老師讓大家運用所學生物學知識談一談蒸騰作用，以下四位同學積極發言，你贊同誰的說法（ ）
A. 小東說：氣孔是進行蒸騰作用的主要器官
B. 小月說：植物蒸騰作用與生物圈中的水循環沒有關系
C. 小明說：植物蒸騰作用是指根吸收的水以水蒸氣的形式通過氣孔散失的過程
D. 小晶說：植物體內的水大多通過蒸騰作用散失到空氣中，是一種水資源的浪費
19. 校園里一棵小柳樹遭到破壞，莖的基部被人用小刀剝去了一圈樹皮，一段時間后小柳樹死亡。這是因為（ ）
A. 切斷了導管，根部缺少水分、無機鹽 B. 切斷了導管，莖和葉缺少有機物
C. 切斷了篩管，莖和葉缺少水分、無機鹽 D. 切斷了篩管，根部缺少有機物
20. 綠色植物在生物圈中有著重要的地位，植物在上午9點左右可以進行的生理活動有（ ）
①呼吸作用 ②光合作用 ③蒸騰作用
A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ①、②和③
21. 牽牛花，宛如空氣中的“清新精靈”，能有效吸附塵埃與有害氣體，它生命力頑強，無論墻角、路邊，皆可蓬勃生長，故而獲稱“活力之花”。宋代詩人楊萬里曾贊：“曉思歡欣晚思愁，繞籬縈架太嬌柔。說的就是牽?；?，如圖是用牽牛花探究光合作用的實驗裝置（該裝置先經過暗處理，再放到光照條件下），下列敘述正確的是（ ）
A. a葉用鋁箔遮光是為了耗盡葉片中的淀粉
B. b葉和d葉形成對照，變量是二氧化碳
C. c葉脫色后用碘液染色，整片葉都變藍
D. 該實驗可得出結論：綠葉能制造氧氣
22. 下列哪種條件下，大棚栽培的番茄有利于增產（　?。?br/>A. 日溫15℃，夜溫26℃ B. 日溫26℃，夜溫15℃
C. 日溫26℃，夜溫26℃ D. 日溫15℃，夜溫15℃
23. 某植物葉肉細胞的生理活動如圖所示，其中Ⅰ代表線粒體，Ⅱ代表葉綠體，①②③④表示氣體，箭頭表示方向。據圖可推測出（　?。?br/>A. 此時植物光合作用強度大于呼吸作用強度
B. 圖中①③代表二氧化碳，②④代表氧氣
C. 此時通過氣孔進出葉片的氣體只有①②
D. 若增加光照強度，Ⅱ會從外界吸收氧氣
24. 農業生產中采取的措施與目的不一致的是（ ）
A. 移栽根部帶土——避免損傷植物的幼根和根毛
B. 蔬菜大棚噴灑氣肥——促進植物的光合作用，提高產量
C. 傍晚或陰雨天移植——減弱植物的光合作用，提高成活率
D. 晾曬糧食——降低水分含量，抑制呼吸作用
25. 碳中和通常是指通過吸收和抵消等方法，實現二氧化碳排放量與其吸收量之間的平衡。而要實現碳中和，每個人都有一份責任。以下做法不能為此目標貢獻力量的是（ ）
A. 出行優先選擇紙質車票
B. 購物使用方便的環保袋
C. 使用節能燈
D. 堅持乘公交綠色出行
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題（每空2分，共50分）
26. 下圖是植物體的植株、花、果實和種子結構示意圖，請根據所學知識解決下列問題：
（1）圖乙是一朵桃花的結構，在一朵花中最重要的結構是雌蕊和雄蕊，雄蕊包括____（填標號）。
（2）圖丙中的E是由圖乙中的____（填標號）發育而來的。
（3）種子萌發的時候，最先突破種皮的是圖丁中的____（填標號）。
（4）圖丙中的D是由__________發育而來。
（5）胚是新植株的幼體，種子的胚是由__________發育而來的。
27. 科技人員為了提高西瓜的品質進行了相關研究。圖一表示西瓜植株的某些生理活動；圖二表示密閉裝置中氧氣含量在24小時內的變化曲線。圖三所示裝置用來比較植物光合作用和呼吸作用強度，已知其他條件均適宜。請據圖回答問題：
（1）夜晚將大棚的窗戶打開，使冷空氣進入大棚，會降低圖一中的____過程（填字母），從而提高西瓜的品質和產量。
（2）出苗后，尤其是葉展開后，一般采用小水勤澆的模式，西瓜吸收的水分絕大部分用于圖一中的____過程（填字母）。
（3）據圖二曲線推測該西瓜植株在一天中積累了有機物，判斷依據是圖二曲線中A點低于______點（填字母），西瓜植株積累有機物最多的時刻是______時左右。
（4）圖三中甲處氣體的二氧化碳濃度低于乙處時，植物光合作用強度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用強度。
28. 請在下列序號后面的橫線上填上恰當的結構名稱或生理功能，以完善被子植物的概念圖。
①____________②____________③____________④____________⑤____________
29. 生態浮島按種植植物種類的多少，可以分為單種植物型浮島和混合植物型浮島。混合植物型浮島選擇多種植物混搭，利用植物物種之間的優勢互補，通過不同季節品相、不同品種，使不同生長期能夠相互銜接。圖2是生態系統的碳循環模式圖，圖中甲、乙、丙、丁表示生態系統成分，①②③④表示生理過程。圖3是浮島中部分生物之間的營養結構關系示意圖。
（1）根據材料信息，下列關于生態浮島敘述不正確的是______。
A. 浮島中各種生物相互聯系，相互影響
B. 浮島植物吸收氮、磷元素，促進氮和磷的循環
C. 浮島中的微生物產生的代謝廢物，會破壞生態系統
（2）圖2中，乙表示生態系統的組成成分是________。
（3）圖3中，若A、B、C、D表示河道中的四種魚，A魚可以通過多條食物鏈獲得能量，請寫出其中獲得能量最多的一條________（用文字、字母和箭頭表示）。
（4）“生態浮島”能凈化水體，這主要體現了生物和環境之間的關系是_______，與單種植物型浮島相比，混合植物型浮島的自我調節能力更_______（填“強”或“弱”）。
30. 南瓜在我國廣泛種植，其中貝貝南瓜小巧可愛，既有南瓜的甜香，又有板栗的軟糯，被稱為“板栗南瓜”。為了探究影響南瓜種子萌發的外界條件，實驗小組在下列培養皿內分別放入等量的紙巾，再將相同數量的南瓜種子放在上面，在不同的條件下進行培養，結果如表。請回答下列問題：
培養皿（組別） 甲 乙 丙 丁
場所 陽光下 陽光下 黑暗中 陽光下
溫度（℃） 23 23 23 5
紙巾干濕狀態 潮濕 干燥 潮濕 潮濕
發芽率 98% 0 98% 0
（1）探究“光照對種子萌發是否有影響”，可選用甲組和________組構成對照實驗。
（2）甲組和丁組的實驗結果說明適宜的________是種子萌發所必需的外界條件。其中，實驗組是________（選填“甲”或“丁”）組。
（3）每個培養皿中都放入一定數量的種子即不是1粒種子，其目的是________。
（4）在外界條件適宜的情況下，有的南瓜種子還是沒有萌發，可能的原因有：________（寫出一種即可）
祁陽市2025年上期期末質量檢測七年級生物（試題卷）
（時量：60分鐘 分值：100分）
溫馨提示：
1. 本試卷包括試題卷和答題卡兩部分，考試結束后，將試題卷和答題卡分別交回。
2. 考生作答時，選擇題和非選擇題均須按答題卡中的要求答題，在試題卷上作答無效。
親愛的同學，請你沉著應考，細心審題，揣摩題意，應用技巧，準確作答。祝你成功!
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
一、選擇題（每小題四個選項中，只有一項最符合題意，請將各題正確答案選出來并填在答題卷上。本大題共25小題，每小題2分，共50分）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】D
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】A
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】B
【14題答案】
【答案】D
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】C
【17題答案】
【答案】C
【18題答案】
【答案】C
【19題答案】
【答案】D
【20題答案】
【答案】D
【21題答案】
【答案】B
【22題答案】
【答案】B
【23題答案】
【答案】B
【24題答案】
【答案】C
【25題答案】
【答案】A
第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、非選擇題（每空2分，共50分）
【26題答案】
【答案】（1）②和③ （2）⑥
（3）c （4）子房壁
（5）受精卵
【27題答案】
【答案】（1）A （2）C
（3） ①. F ②. 18
（4）大于
【28題答案】
【答案】 ①. 成熟區或根毛 ②. 導管 ③. 運輸有機物 ④. 氣孔 ⑤. 進行光合作用
【29題答案】
【答案】（1）C （2）生產者 （3）浮游植物→A魚
（4） ① 生物影響環境 ②. 強
【30題答案】
【答案】（1）丙 （2） ①. 溫度 ②. 丁
（3）避免偶然性，減少實驗誤差
（4）種子處于休眠期##胚不完整##胚已死亡

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