資源簡介

期中學情評估(1—10課)
一、單項選擇(共15小題，每小題2分，共30分)
1．考古發現是了解史前社會歷史的重要依據。考古工作者制作完成“北京人復原頭像”的主要依據是(　　)
A．遺址中的牙齒化石 B．遺址中的灰燼化石
C．北京人頭蓋骨化石 D．北京人生活想象圖
2．陜西西安的半坡遺址中，出土了粟的遺存和蔬菜籽粒，以及家畜和野生動物骨骸化石。同時還發現粗砂罐、小口尖底瓶和缽等。據此推測半坡居民(　　)
A．過上農耕生活 B．掌握紡織技術
C．產生貧富分化 D．建立早期國家
3．文物是人類在社會活動中遺留下來的遺物。下列文物可用作研究我國新石器時代歷史的是(　　)
4．考古學家們在陶寺古城遺址中發掘出彩繪龍紋陶盤和大量的玉器，其中“龍”是紅山文化的重要元素，玉琮具有良渚文化特征，部分陶器還具有大汶口文化特征。這些考古發掘印證了(　　)
A．中外文化交流頻繁 B．中國古代手工技藝高超
C．國家組織能力強大 D．中華文明起源多元一體
5．《史記》記載：“(黃帝)與炎帝戰于阪泉之野……黃帝乃征師諸侯，與蚩尤戰于涿鹿之野，遂禽殺蚩尤。而諸侯咸尊軒轅為天子，代神農氏，是為黃帝。”上述記載提供的歷史信息是(　　)
A．炎黃二帝的發明創造
B．部落間的攻伐與部落聯盟的形成
C．中國早期國家的產生
D．炎帝部落與蚩尤部落的具體位置
6．下面是王家范等人編著的《大學中國史》的部分章節目錄。據此可知，作者認為“尋覓”夏朝歷史的最佳方法是(　　)
第二章　上古三代：夏、商、西周第一節　尋覓中的夏一、文獻傳說中的夏朝二、夏文化的考古探索
A．只研究文獻史料 B．文獻、傳說與考古發現相互印證
C．只研究考古發現 D．將傳說故事與文獻資料相互印證
7．初步掌握計算歷史時間的方法是新課標對初中學生的要求之一。公元前771年，犬戎攻陷鎬京，西周滅亡。按照公元紀年法，這一年處于(　　)
A．公元前7世紀前期 B．公元前7世紀晚期
C．公元前8世紀前期 D．公元前8世紀晚期
8．《史記·周本紀》記載：“平王之時……諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”出現這一動蕩現象的主要原因是(　　)
A．禮樂制度遭到破壞 B．周平王東遷洛邑
C．周王室統治力減弱 D．諸侯國不聽從王命
9．構建單元知識體系是學習歷史的重要方法之一。下面的知識結構示意圖中，①處應該填寫(　　)
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A．鐵制農具和牛耕的使用 B．分封制徹底瓦解
C．商鞅變法發揮的作用 D．都江堰的修建
10．公元前256年，李冰組織當地民眾在岷江上修建都江堰，先以火燒石，使巖石爆裂，在玉壘山鑿出缺口，后利用水流動力，把岷江分成內江、外江，內江灌溉，外江防洪。由此可見，都江堰(　　)
A．工藝精湛，聞名中外 B．歷史悠久，綿延不絕
C．順應自然，蘊含智慧 D．規模宏大，舉世無雙
11．某同學在研究成語起源時有如下發現。這說明百家爭鳴(　　)
成語 揠苗助長 杞人憂天 濫竽充數 東施效顰
來源 《孟子》 《列子》 《韓非子》 《莊子》
A.各派提出各種政治主張和治國方略
B．在當時引起了各諸侯國之間的戰爭
C．為中華民族的起源奠定了思想基礎
D．為中國古代文化的發展奠定了基礎
12．下面是記載日食的商朝牛骨，現藏于中國國家博物館。該牛骨出土于河南安陽，長約12厘米，牛骨上刻有“癸酉貞日夕又食”字樣。這件牛骨(　　)
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A．反映出商朝歷法的逐漸完備 B．首次用確切日期記錄了日食
C．是研究商朝天文的寶貴史料 D．總結了日月星辰的運行規律
13．秦始皇規定皇帝自稱“朕”，皇帝的命令稱“制”“詔”，印章稱“璽”，其他人都不許用，對皇帝的名字也要避諱。其用意是(　　)
A．加強對地方的控制 B．保證政權長治久安
C．樹立王位繼承規范 D．凸顯皇權至高無上
14．有學者認為：“從春秋到戰國是一變，但這尚是小變。從戰國到秦卻是一大變。”從制度變革的角度理解這句話，此“一大變”是指(　　)
A．世襲制取代禪讓制 B．分封制取代世襲制
C．郡縣制取代分封制 D．行省制取代郡縣制
15．《史記》中記述陳勝、吳廣因“失期，法皆斬”而起義，而1975年發現的云夢秦簡中記載，在秦律中失期并不是死罪。據此進行的歷史推測中較為合理的是(　　)
A．秦簡記載內容完全真實可信 B．秦有法律但民眾不甚了解
C．《史記》內容虛構成分較多 D．秦朝法律制度已相當完備
二、辨析改錯(8分)
16．歷史知識需要辨別真偽。辨別下列史實的正誤，在該題前的括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正。INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
【　　】(1)生活在黃河中游地區的河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑。
改正：____________________________________________________
【　　】(2)傳說中的堯、舜、禹是通過世襲的方式成為部落聯盟首領的。
改正：____________________________________________________
【　　】(3)公元前221年，秦始皇建立了我國歷史上第一個統一多民族的封建國家。
改正：_______________________________________________
【　　】(4)秦朝修筑了西起臨安、東到遼東的長城，這就是舉世聞名的“萬里長城”。
改正：______________________________________________________
三、材料解析(共2小題，每小題10分，共20分)
17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一
史料 INCLUDEPICTURE"期中23-1.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\期中23-1.TIF" \* MERGEFORMATINET 圖1　良渚古城外圍水利工程遺址 INCLUDEPICTURE"期中23-2.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\期中23-2.TIF" \* MERGEFORMATINET 圖2　大禹治水傳說 INCLUDEPICTURE"期中23-3.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\期中23-3.TIF" \* MERGEFORMATINET 圖3　鄭國渠首遺址
簡介 距今約5300—4300年，由谷口高壩、平原低壩和山前長堤等11條人工壩體和天然山體、溢洪道構成，是中國迄今發現最早的大型水利系統 傳說時代，大禹率領民眾，改變了“堵”的辦法，對洪水進行疏導，最終取得了勝利 鄭國渠是戰國時期秦國在關中地區修建的大型水利工程，對秦始皇統一六國起到了極大的作用
材料二　都江堰和靈渠是秦人修建的兩大重要水利工程。都江堰充分利用當地西北高、東南低的地理條件，根據江河出山口處特殊的地形、水勢，乘勢利導，無壩引水，自流灌溉，使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系，使成都平原成為沃野，為秦軍征戰提供了必要的糧草保障。靈渠溝通了湘江與漓江……保障了秦軍南征的糧食和物資供應，此后一直是嶺南與中原往來的交通要道。——摘編自喬向軍等《地理視角下的中國古代水利工程》等
(1)史料有多種表現形式，請指出材料一中哪些屬于實物史料。(2分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(2)根據材料二，概括都江堰的修建特點。簡述都江堰和靈渠在秦的發展過程中所起到的作用。 (6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(3)綜合上述材料，談談你對古代中華民族治水的認識。(2分)
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18．閱讀材料，完成下列要求。
材料一　20世紀80年代以來，各地出土了相當數量的西周末至春秋早、中、晚期的鐵制武器、工具和農具，證明中國的鐵器生產由西向東、由北向南逐漸擴展，最終使春秋列國的生產力發生根本性的變化，由青銅時代逐步過渡到鐵器時代。戰國時期，牛耕進一步推廣并開始使用鐵犁，耕作技術進一步提高，促進了深耕細作，加快了荒地開墾。同時，吳國邗溝、秦國岷江水利工程、鄭國渠等水利工程的修建，灌溉技術、施肥技術的進步和一年兩熟技術的推廣，大大提高了農業產量。
——摘編自劉濤、齊秀生《論春秋戰國時
期生產力發展對社會進步的促進》
材料二　商鞅認為“農戰”是富國強兵的基石。為此，他實行“分戶令”，把勞動力全部挖掘出來，投身農、戰；依據軍功大小授予爵位；生產糧食、布帛多的人可免除徭役。此外，他還招攬移民，開發秦國土地。
——摘編自袁方《商鞅的“強秦之計”與秦國的政治發展》
(1)根據材料一，指出春秋戰國時期農業發展的表現。(2分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(2)根據材料二，概括商鞅為實現“強秦之計”所采取的措施。結合所學知識，分析這些措施起到的作用。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(3)綜合上述材料，概括推動中國古代社會進步的主要因素。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
四、活動與探究(12分)
19．閱讀材料，完成下列探究活動。
材料　孔子生活在春秋后期的魯國。他出身貴族，年輕時做過小吏，后收徒講學，打破了貴族壟斷教育的局面。中年時，他曾在魯國從政，后周游列國宣傳自己的學說，但未被采納。晚年他專注于教育和整理古代文獻。他的思想由其弟子及再傳弟子整理成《論語》一書，他創立的儒家學派在后世影響深遠。
——摘編自鮑鵬山《孔子傳》
(1)根據材料并結合所學知識，指出孔子的教育思想和政治主張。(2分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(2)從材料中選取5項信息，運用表格或思維導圖制作一份簡要的孔子生平簡介。(5分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
(3)根據材料并結合所學知識，談談你對孔子的認識。(要求：觀點明確，史論結合，表述清晰，100字左右。5分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\25秋課件\\七歷安徽 已上傳一個單元\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET
答案
一、1.C　2.A　3.B　4.D　5.B　6.B　7.C
8．C　9.A　10.C　11.D　12.C　13.D　
14．C　15.B
二、16.(1)×　“黃河中游地區”改為“長江下游地區”(2分)
(2)×　“世襲”改為“禪讓”(2分)
(3)√(2分)
(4)×　“臨安”改為“臨洮”(2分)
三、17.(1)圖1良渚古城外圍水利工程遺址；(1分)圖3鄭國渠首遺址。(1分)
(2)特點：充分利用地形、水勢條件，乘勢利導；無壩引水，自流灌溉；使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系。(任答2點，4分)作用：保障了秦軍征戰的糧食供應，也便利了交通。(2分)
(3)中華民族歷來重視農業發展，重視治水；中華民族治水造就了積極進取、勇于創新的精神；體現了我國古代勞動人民的智慧等。(任答1點，其他答案言之有理亦可，2分)
18．(1)鐵制農具和牛耕的逐步推廣；耕作技術的發展；水利工程的興修。(任答2點，2分)
(2)措施：實行“分戶令”；獎勵軍功；鼓勵耕織；開發秦國土地。(任答2點，2分)作用：使秦國的綜合國力大為增強；提高了軍隊戰斗力，一躍而成為最強盛的諸侯國；為以后秦統一中國奠定了基礎。(任答2點，2分)
(3)先進生產工具和耕作技術的發明及使用；統治者實行恰當的經濟政策；順應歷史潮流的政治改革等。(任答2點，其他答案言之有理亦可，4分)
四、19.(1) 教育思想：“有教無類”；“因材施教”等。(任答1點，1分)政治主張：“仁”；“禮”；“為政以德”等。(任答1點，1分)
(2)(5分)【示例】
類別 信息
生活時代 春秋后期
國籍 魯國
出身 貴族
主要活動 收徒講學、魯國從政、周游列國
思想著作 思想由其弟子及再傳弟子整理成《論語》一書
(3)(5分)【示例】孔子是偉大的思想家和教育家。他創立的儒家學說影響了后世的道德規范和政治理念；他開辦私學，有教無類，培養了眾多人才，促進了教育發展；其修訂的典籍是珍貴的文化遺產，推動了中國文化的傳承與發展 。(其他答案言之有理亦可，5分)

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