資源簡(jiǎn)介 2024-2025學(xué)年廣東省惠州市華羅庚中學(xué)高一(下)6月質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷一、單選題:本題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在復(fù)平面中,復(fù)數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)在( )A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限2.下列結(jié)論正確的是( )A. 平行向量不一定是共線向量 B. 單位向量都相等C. 兩個(gè)單位向量之和不可能是單位向量 D.3.九章算術(shù)問(wèn)題十:今有方亭,下方五丈,上方四丈,高五丈.問(wèn)積幾何.今譯:已知正四棱臺(tái)體建筑物方亭如圖,下底邊長(zhǎng)丈,上底邊長(zhǎng)丈,高丈.問(wèn)它的體積是多少立方丈?( )A. B. C. D.4.已知向量,,則向量在方向上的投影向量為( )A. B. C. D.5.在中,,則( )A. B. C. D.6.設(shè),是兩個(gè)不重合的平面,,是兩條直線,則下列命題為真命題的是( )A. 若,,,則 B. 若,,則C. 若,,,,則 D. 若,,則7.某校有小學(xué)生、初中生和高中生,其人數(shù)比是::,為了解該校學(xué)生的視力情況,采用按比例分層抽樣的方法抽取一個(gè)樣本量為的樣本,已知樣本中高中生的人數(shù)比小學(xué)生的人數(shù)少,則( )A. B. C. D.8.已知直三棱柱的體積為,二面角的大小為,且,,則點(diǎn)到平面的距離為( )A. B.C. D.二、多選題:本題共3小題,共18分。在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求。9.在中,角,,所對(duì)的邊分別為,,,下列結(jié)論正確的是( )A. B.C. D.10.設(shè)為復(fù)數(shù)為虛數(shù)單位,下列命題正確的有( )A. 若,則B. 對(duì)任意復(fù)數(shù),,有C. 對(duì)任意復(fù)數(shù),,有D. 在復(fù)平面內(nèi),若,則集合所構(gòu)成區(qū)域的面積為11.在中,角,,所對(duì)的邊分別是,,,下列命題正確的是( )A. 若,,則面積的最大值為B. 若,,則面積的最大值為C. 若,,要使?jié)M足條件的三角形有且只有兩個(gè),則D. 若,且,則該三角形內(nèi)切圓面積的最大值是三、填空題:本題共3小題,每小題5分,共15分。12.高一年級(jí)有男生人,女生人,按男生、女生進(jìn)行分層,抽取總樣本量為通過(guò)分層隨機(jī)抽樣的方法得到男生、女生的平均身高為和,則估計(jì)高一年級(jí)全體學(xué)生的平均身高為______結(jié)果保留一位小數(shù)13.已知復(fù)數(shù),其中,且,則的最小值是______.14.如圖,已知在直三棱柱中,為的中點(diǎn),為棱上的動(dòng)點(diǎn),,,,當(dāng)三棱錐的外接球的半徑最小時(shí),直線與所成角的余弦值為______.四、解答題:本題共5小題,共77分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。15.本小題分在中,已知,,點(diǎn)為線段中點(diǎn),,設(shè),.用向量,表示;若,求.16.本小題分記的內(nèi)角、、的對(duì)邊分別為、、,已知.求;若,,求的面積.17.本小題分如圖,在三棱臺(tái)中,底面為等邊三角形,平面,,其中為上的點(diǎn),且.Ⅰ求證:平面;Ⅱ求平面與平面夾角的余弦值.18.本小題分記內(nèi)角,,的對(duì)邊分別為,,已知,點(diǎn)在邊上,C.證明:若,求.19.本小題分如圖,在四棱錐中,底面是正方形,側(cè)面是正三角形,面面,是的中點(diǎn).求證:平面;求直線與平面所成角的正弦值;在棱上是否存在點(diǎn)使平面平面成立?如果存在,求出如果不存在,說(shuō)明理由.參考答案1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.解:,所以,所以;點(diǎn)為線段中點(diǎn),用三點(diǎn)共線的向量表達(dá)式結(jié)論得,由知,則,由,則,則. 16.根據(jù)題意可知,及正弦定理可得,即,由余弦定理可得,因?yàn)椋剩?br/>因?yàn)椋矗?br/>所以的面積為.17.解:Ⅰ取中點(diǎn),連接,,因?yàn)椋渲袨樯系狞c(diǎn),且.所以,,所以四邊形是平行四邊形,所以,因?yàn)槠矫妫?br/>所以平面,因?yàn)槊妫妫?br/>所以,,因?yàn)榈酌鏋榈冗吶切危?br/>所以,以為原點(diǎn),,,分別為軸,軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系:所以,,,,,,,,,設(shè)面的法向量,所以,所以,即,令,則,,所以,又,所以,所以平面D.Ⅱ由Ⅰ知,,設(shè)面法向量,所以,即,令,則,,所以,平面的法向量,所以,,所以平面與平面夾角的余弦值. 18.解:證明:由正弦定理知,,,,,,即,.;由知,,,,在中,由余弦定理知,,在中,由余弦定理知,,,,即,得,,,或,在中,由余弦定理知,,當(dāng)時(shí),舍;當(dāng)時(shí),;綜上所述,. 19.解:證明:設(shè),連接,因?yàn)榈酌媸钦叫危詾榈闹悬c(diǎn),因?yàn)槭堑闹悬c(diǎn),所以,因?yàn)槠矫妫矫妫?br/>所以平面;因?yàn)榈酌媸钦叫危裕?br/>因?yàn)槠矫嫫矫妫矫嫫矫妫矫妫?br/>所以平面,因?yàn)槠矫妫裕?br/>因?yàn)闉榈冗吶切危堑闹悬c(diǎn),所以,因?yàn)椋矫妫云矫妫?br/>所以直線與平面所成角為,設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為,則,,因?yàn)槠矫妫矫妫裕?br/>所以,即直線與平面所成角的正弦值為;存在,當(dāng)時(shí),平面平面,因?yàn)槠矫妫矫嫫矫妫裕?br/>因?yàn)椋矫妫?br/>所以平面,因?yàn)槠矫妫云矫嫫矫妫?br/>設(shè),則,所以,由知平面,因?yàn)槠矫妫裕裕?br/>因?yàn)椋?br/>,所以,所以,得,解得,所以當(dāng)時(shí),平面平面. 第1頁(yè),共1頁(yè) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)