資源簡介

廣西欽州市第十三中學2024-2025學年高一下學期期末熱身考試歷史試卷（九）
注意事項:
1.答題前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，
2.四答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需
改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。四答非選擇題時,將答案寫在簽題卡上。
寫在本試卷上無效。
3.考試結來后,將本試卷和答題卡一并交回
一、單選題（共25小題，每小題3分，共75分）
1．印加帝國有兩條以都城庫斯科為中心的大道貫穿全境，全長達一萬六千公里。沿途設立驛站，有專門的驛卒（稱為“飛毛腿”，如圖）負責跑腿送信，有驛站供公務員居住，還給皇帝和大官修筑了高檔招待所，并且有專門的養路隊駐扎。這反映出印加帝國（ ）
A．地方行政體系完善B．國家組織能力較強C．各級道路網的形成 D．驛路交通工具發達
2．典型地反映從十世紀末到十六世紀期間，相對于世俗君主羅馬教廷權勢變化趨勢的是（ ）
A． B．
C． D．
3．下表所示為16世紀以后世界各地區新出現的部分農作物。這可用于說明（ ）
地區 新出現的農作物 原產地
美洲 小麥、燕麥、裸麥、橄欖 歐亞大陸
歐洲、亞洲、非洲 玉米、甘薯、馬鈴薯、花生 美洲
A．物種的世界性流動B．人口遷移的趨勢C．商品的全球性交流 D．西方的野蠻掠奪
4．美國學者拉爾夫在《世界文明史》中寫道：“因為意大利城市壟斷著東方貿易，……因此西班牙和葡萄牙的商人們十分自然地企圖尋找一條不受意大利人控制的通往東方的道路。”這說明，西班牙和葡萄牙開辟新航路主要是基于（ ）
A．滿足資本主義發展的需要B．改變與東方貿易的困境C．進行海外殖民擴張和掠奪 D．推動歐洲實現商業革命
5．葡萄牙在15世紀末是航海領域的急先鋒，這一時期的葡萄牙人可能經歷（ ）
①向本國參與發現“新大陸”的船員致敬②在市場上大力購買從印度運過來的香料
③聽見封建地主在抱怨生活越來越不容易④聽說并參與環球航行的船隊的水手招募
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6．下列圖片可以研究（ ）
日本明治初期的小學課堂 俄國宣布“解救”農奴法令 1862年美國《宅地法》文件
A．資本主義制度的初步確立B．資本主義制度的擴展C．一戰后資本主義國家的變化 D．美蘇對峙局面的形成
7．下表內容是歐洲文藝復興時期各人文主義群體的主要構成情況。該現象根源（ ）
城邦貴族 一些宮廷貴族、公國大公，如意大利佛羅倫薩美第奇家族的洛倫佐等人
新興資產階級 薄伽丘、達·芬奇、馬洛、莎士比亞等
宗教僧侶 包括一些教皇、高級教士和神學家等，如教皇庇護二世、朱利烏斯二世
A．人文主義與神學思想相平調和 B．文藝復興具有復雜性矛盾性
C．資本主義發展尚處于萌芽時期 D．人文主義思潮已經走向衰落
8．加爾文在宣揚世俗成功的同時，堅持基督徒的禁欲主義生活。他要求信徒在取得財富時，不要用于揮霍和無度享樂，而是要用財富去實現財富的增殖。據此可知，加爾文教（ ）
A．適應了資本擴張需要B．彰顯了人文精神本質C．增強了教會經濟實力 D．顛覆了天主教價值觀
9．16世紀，繼馬丁·路德的德語版《圣經》出版后，法國、英國、荷蘭等國都出現了自己語言的《圣經》譯本。這一現象（ ）
A．推動了民族國家的形成和發展 B．反映了人們要求擺脫專制王權
C．否定了教會組織存在的必要性 D．打破了宗教對人們的精神束縛
10．1760年前后，英國貴族地主階級中掀起“忠君愛國”的王政思潮。托利黨領袖博林布洛克在《愛國君主思想》一文中反對“篡權”的內閣與政黨，“黨派是一種政治罪惡”，君主才是“人民的中心”。在此思潮影響下，喬治三世擴大君主權力。這反映出當時英國
A．憲政道路曲折復雜B．啟蒙運動尚未展開C．兩黨競爭十分激烈 D．資產階級實力弱小
11．19世紀初，為了適應工業化發展的需要，德國推行教育改革。1802年，法國開設了由法律保障的且由政府資助的中等學校。1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。這表明工業革命（ ）
A．促進了教育發展B．推動了思想解放C．改善了民眾生活 D．提高了人口素質
12．恩格斯曾說：“我們決不想把新的科學成就寫成厚厚的書，只向學術界吐露。正相反，我們兩人已經深入到政治運動中。”這顯示馬克思主義（ ）
A．重視科學成就的探索B．重視政治運動的開展C．重視與工人運動結合 D．以論戰形式廣泛傳播
13．19世紀初，在美國工人運動中，男性占據主導地位。他們認為，女性在工廠務工有損婦女形象，并喪失了家庭責任感和道德感。男工往往以男性氣概和家庭地位為依據向資本家提出工資訴求。據此可知，這一時期（ ）
A．工人斗爭缺乏科學理論指導B．傳統社會結構瓦解C．女性的社會地位在不斷下降 D．貧富分化日益加劇
14．有學者說：“英國在十七八世紀，相繼在多層保護財產合同、價格控制制度、保護發明者的專利制度等方面做出了大量的努力。到了十九世紀，對輸出品的限制、東印度公司對印度貿易壟斷、谷物條例、航海條例的逐步廢除等因素都很好解釋了這一歷史發展的因果關系。”材料可用來說明，工業革命（ ）
A．是一次完整的社會革命B．帶來了國際分工的變化C．促進了自由主義的發展 D．重視科技與工業的結合
15．17世紀中期英國農場平均面積145英畝，農業產出增長速度超過人口增長速度。17世紀英格蘭和威爾士人口增長近1倍，農業生產約占國民收入的40%，從事農業的勞動力約占全部就業人口的40%。這反映出（ ）
農業發展源于工業革命推動B．工業發展水平遠遠落后于農業
C．生產方式變革推動農業發展D．農業的發展阻礙工業化進程
16．歐洲對非洲的殖民侵略始于16世紀。到18世紀末為止，歐洲人直接侵占的地區僅占非洲總面積的3%，到1790年，整個非洲大陸的歐洲居民不超過25000人。但從1881年開始，歐洲瓜分非洲的速度迅速提升，到1914年只剩下兩個非洲國家保持獨立。這（ ）
A．加劇了歐美列強殖民地爭奪 B．導致了歐洲工業勞動力大量缺失
C．激發了非洲的民族反抗運動 D．促進了非洲奴隸制種植園的發展
17．16世紀至17世紀，西歐國家紛紛發行主要用于海外探險和殖民戰爭的公債券，使充當政府和人民之間中介人的金融家大發橫財，大部分公債落入包稅者、商人和工場主手中。公債券的發行（ ）
A．完成了西歐資本的原始積累B．壯大了歐洲的莊園經濟C．助推了歐洲資本主義的發展 D．促進了工廠制度的形成
18．英國殖民政府在1920年8月通過的《仰光大學法》中規定，緬甸只能辦一所大學，學生人數必須控制在限額以內，而且學生必須在校寄宿；另外上學的學生必須掌握流利的英語，否則需經過一年的補習。由此可推知，英國頒布這一方案的主要目的是（ ）
A．遏制緬甸教育的發展B．促進英緬文化交流C．維護英國的殖民統治 D．打擊緬甸獨立勢力
19．20世紀20年代，拉美國家的知識分子，政治家和藝術家提出了拉美民族認同的根源應該在印第安文化中尋找這一思想。它倡導恢復印第安人的價值和習慣，并要求通過社會改革提高印第安人的地位，以便將他們納入國家發展的計劃。這些主張旨在（ ）
反抗歐美國家的殖民侵略B．增強拉美國家的文化獨立性
C．保障印第安人的政治權利D．順應西方現代主義藝術潮流
20．《凡爾賽和約》簽署后，美國國會拒絕批準，并聲明：“除非和約作如下修改：美國沒有義務受行政院或大會以任何國聯會員國及其自治領、殖民地和帝國的其他部分一票以上的票所作的任何選舉、決議、報告或裁決之約束。”這表明當時美國（ ）
A．不愿參與與其無關的國際事務 B．不滿歐洲列強操控國聯的局面
C．主張推行非殖民地化外交政策 D．對國聯全體一致原則表示反對
21．1934年1月，在聯共（布）第十七次代表大會上，斯大林說：“農業改組達到最高潮的年份，即1931年和1932年，是谷物減產最厲害的年份”，“最頭疼的是農業中的畜牧業部門。”這體現出（ ）
A．農民為工業化做出了貢獻B．糧食稅挫傷了農民積極性C．國民經濟的比例嚴重失調D．生產關系變革過急的危害
22．下圖是一幅蘇聯宣傳畫。畫面上，蘇聯紅軍押著一個被俘的美軍飛行員并說道：“如果您忘記了邊界在哪里，我們將幫助您著陸！”該宣傳畫表明（ ）
A．北約東擴至蘇聯邊界B．美蘇發生直接軍事沖突C．冷戰影響了美蘇關系 D．兩國對抗美國處于弱勢
23．1957年，蘇聯《真理報》大篇幅地報道了“蘇聯創造出世界第一顆人造地球衛星”的消息，并配圖（如下圖所示）展示了衛星走過蘇聯和美國上空的軌跡，甚至還以詩意的筆調發表“躍進太空”的雄文。這反映了，蘇聯（ ）
空間科技發展取得開創性成就B．冷戰宣傳動員夸張且失實
C．回擊了美國的“戰略防御計劃”D．綜合國力已全面超越美國
24．1991年4月，日本借“海灣危機”，戰后首次向海外派兵；同年12月提出“爭取在5年內成為安理會常任理事國”。這表明日本（ ）
A．重新走上軍國主義道路B．已經擺脫美國的政治控制C．積極謀求政治大國地位 D．兩極格局受到了嚴重沖擊
25．如圖是1500年至2015年“大國間發生戰爭”年數比。這顯示了（ ）
1500-2015年“大國間發生戰爭”年數比
A．經濟集團化消解了各國矛盾 B．21世紀世界各國穩定發展
C．和平是當今世界發展的潮流 D．世界大戰越來越不可能發生
第II卷（非選擇題）
二、綜合題（共3小題，共25分，請考生按要求作答）
26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 “新疆各城自乾隆年間始歸版圖，無論開辟之難，即無事時歲需兵費尚三百余萬，徒收數千里之曠地，而增千百年之漏卮，已為不值。……況新疆不復，于肢體之元氣無傷；海防不防，則心腹之大患愈棘。孰重孰輕，必有能辯之者。此議果定，則已經出塞及尚未出塞各軍，似須略加核減，可撤則撤，可停則停。其停撤之餉即勻做海防之餉。否則只此財力，既備東南萬里之海疆，又備西北萬里之餉運，有不困窮顛蹙者哉 ”
——李鴻章《籌議海防折》(1874年)
材料二 “一帶一路”示意圖
(1)根據材料一并結合所學知識，概括李鴻章的核心思想并分析其形成原因。
(2)根據材料并結合所學知識，說明“一帶一路”構想提出的背景。
(3)根據材料一、二并結合所學知識，指出“一帶一路”構想與李鴻章思想不同之處。
27．近代西方思想解放與政治革命
材料一 近代西方思想解放與政治革命簡表
年份 人物及事件 時代議題
1532 意大利尼可羅·馬基亞維利的政治學著作《君主論》首次出版，該書較為完整地闡述了君主專制理論和君王權術論擺脫了中世紀以神學為中心的政治理論的羈絆 文藝復興
1534 英國通過了《至尊法案》，規定國王陛下……被稱為…… ①
1762 盧梭在《愛彌兒》一書中強調教育的目的在于使人成為自然人，并提出新教育的原則和理想 啟蒙運動
1789 巴黎人民攻占巴士底獄；法國國民議會宣布主權屬于整個民族 ②
材料二 “凡未經國會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。”“凡未經國會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出國會準許之時限或方式者，皆為非法。除經國會同意外，平時在本王國內征募或維持常備軍；皆屬違法。……”
——《權利法案》
材料三 美國聯邦政府機構示意圖
請回答：
(1)閱讀材料一并結合上下內容，概括①、②處有關近代西方在思想解放運動中所涉及的重大時代議題。
(2)結合所學知識簡述啟蒙運動的精神內核？
(3)根據材料二，指出英國逐步確立了怎樣的政治體制？該制度有何特點？
(4)材料三中，標志著美國建立上圖體制的法律文獻是什么？體現了什么原則？
28．閱讀下列材料，完成相關問題。
材料一　電視紀錄片《大國崛起》記載了1500年以來，西班牙、荷蘭、英國、美國等大國興衰更替的故事，展現了各具特色的發展道路和留下的寶貴的經驗教訓，啟迪了今天，也影響著未來。
材料二　就是這樣一個地方，在17世紀的時候，卻是整個世界的經濟中心和最富庶的地區。一個僅有150萬人口的荷蘭，將自己的勢力幾乎延伸到地球的每一個角落，被馬克思稱為當時的“海上第一強國”。
——《大國崛起》
材料三　17世紀，英國與荷蘭為爭奪海上霸權及殖民利益而先后發生三次戰爭。……三次戰爭導致荷蘭經濟實力下降，英國取得海上優勢。
——《英荷戰爭》
（1）在大國崛起的過程中，西班牙、葡萄牙最先崛起，其崛起的條件是什么？
（2）結合材料二和所學知識，分析指出17世紀的荷蘭為什么能成為“海上第一強國”。
（3）根據材料三和所學知識，概括說明英國是如何成為最大的殖民帝國的。
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B A B C B C A A A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C A C C C C C B B
題號 21 22 23 24 25
答案 D C A C C
26．(1)思想：海防重于塞防；可放棄新疆地區，加強東南海防。
原因：邊疆危機加深；洋務運動興起；清政府財力有限；國家主權意識尚不完備。
(2)東西方商道傳統；經濟全球化；中國國力提高；應對新的國際經濟和政治危機。
(3)兼顧西北與東南；由消極防御發展到積極開放。
27．(1)①宗教改革；②法國大革命（資產階級革命）
(2)理性主義；(3)君主立憲制；國王統而不治；(4)1787年憲法；三權分立原則；
28．（1）殖民擴張與掠奪。
（2）荷蘭地處大西洋航運中心，地理位置優越；17世紀時，荷蘭是歐洲經濟最發達的地區之一；荷蘭造船業發達，航海技術先進；荷蘭積極開展海上貿易活動，建立商業公司從事國際貿易；荷蘭商業、金融業發達。
（3）擊敗西班牙的“無敵艦隊”確立海上優勢；建立東印度公司進行商業活動和掠奪；發動商業戰爭奪取貿易優勢和殖民地；參與黑奴貿易，獲得巨額財富，促使其資本主義迅速發展，實力增強。18世紀下半葉，英國最終確立了世界殖民霸權。

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