資源簡介

2024-2025學年度第二學期期末質量檢測
初一生物試題
（考試時間：60分鐘；滿分：80分）
說明：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共34題。第Ⅰ卷為選擇題，共30小題，45分；第Ⅱ卷為非選擇題，共4小題，35分。
2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。
第Ⅰ卷（選擇題）
一、選擇題（本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在以下每小題的四個選項里，只有一個選項是符合題目要求的。）
1. 下列關于藻類的敘述，錯誤的是（ ）
A. 主要生活在水環境中
B. 有的是單細胞，有的是多細胞
C. 結構簡單，個體都很小
D. 藻類是大氣中氧氣的重要來源
2. 如圖是水綿的結構示意圖。春暖花開時，水綿生長迅速，結構⑤處會有大量氣泡溢出，有關敘述錯誤的是（ ）
A. 圖中③是水綿細胞的細胞核 B. 圖中⑤是水綿細胞的葉綠體
C. 水綿是單細胞的淡水藻類 D. 水綿通過孢子繁殖后代
3. 藻類與人類的關系密切。下列選項中，不屬于藻類作用的是（ ）
A. 釋放氧氣 B. 提供食物
C. 提取瓊脂 D. 保持水土、涵養水源
4. 桫欏被稱為植物王國的“活化石”，喜歡溫暖潮濕的氣候，莖高超過6米，樹干直立挺拔，其羽狀葉片的背面著生有孢子囊群，下列關于桫欏的敘述正確的是（　　）
A. 桫欏形體較大，屬于蕨類植物
B. 桫欏具有發達的輸導組織，適應陸地生活的能力強
C. 葫蘆蘚與桫欏都屬于同一類生物，具有莖和葉的分化，用孢子繁殖
D. 桫欏是生物圈中適應性最強、種類最多、分布極廣的類群
5. 下面是小剛同學對圖中三種生物進行了認真觀察后所做的記錄，其中錯誤的是（　　）
A. 圖甲是苔蘚植物，植株矮小，不適于陸地生活
B. 圖乙是蕨類植物，用孢子進行繁殖
C. 圖丙是單細胞藻類植物，能自己制造有機物
D. 三類植物都是屬于孢子植物
6. 玉米種子和菜豆種子結構相同之處是（ ）
A. 都有種皮和胚 B. 營養都儲存在胚乳
C. 都有胚和胚乳 D. 營養物質儲存子葉里
7. 下列描述不符合“結構與功能相適應”這一觀點的是（ ）
A. 海葵身體呈兩側對稱，便于感知來自各個方向的刺激
B. 渦蟲感覺器官集中，有利于感知外界刺激
C. 蛔蟲體表有角質層，具有保護作用
D. 軟體動物常常包有貝殼，具有保護作用
8. 觀察鯽魚后，梳理的鯽魚部分特征，其中錯誤的是（　　）
A. ①梭型，可減小游泳時水的阻力
B. ②常有鱗片覆蓋，表面有黏液，能保護身體和減少游泳時的阻力
C. ③鰓，呈鮮紅色，是氣體交換的場所
D. ④鰭，魚游泳時靠鰭產生前進的動力
9. 下列關于青蛙等兩棲動物的敘述，正確的是（ ）
A. 蝌蚪是變溫動物，青蛙是恒溫動物
B. 既可以生活在水中，又可以生活在陸地上
C. 幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，體內受精
D. 幼體生活在水中，成體既可以在水中生活，又可以在陸地上生活
10. “神龜雖壽，猶有競時。騰蛇乘霧，終為土灰，”是東漢曹操《龜雖壽》中的詩句。龜與蛇都屬于爬行動物，下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 體表都覆蓋著角質鱗片或甲
B. 在陸地上產卵，卵的表面有堅硬的卵殼
C. 由水生向陸生進化的過渡類群
D. 體溫隨環境溫度變化，屬于變溫動物
11. 天高任鳥飛，鳥的全身都是為飛行設計的，下列描述錯誤的是（ ）
A. 胸肌發達，能夠牽動兩翼完成飛行動作
B. 肺和氣囊都能進行氣體交換，滿足飛行時氧氣的供應
C. 骨骼輕、薄、堅固，有些骨內部中空，減輕體重
D. 食最大，消化能力強，滿足飛行時能量供應
12. 2024年4月3 日，在韓國出生的大熊貓“福寶”回歸祖國。下列不符合“福寶”描述的是（　　）
A. 胎生、哺乳提高了后代成活率
B. 牙齒分化，增強對食物的消化
C. 體表覆羽，有很好的保溫作用
D. 有發達的神經系統和感覺器官
13. 根據東漢《四民月令》的記載，我國民間的習慣是陰歷四月立夏后制作醋。這說明醋酸菌制醋需要（　　）
A. 適宜的溫度 B. 充足的空氣 C. 一定的水分 D. 適量的有機物
14. 小明發現培養基上有很多微生物集合體，有的光滑粘稠，有的呈絨毛狀，有的呈蜘蛛網狀。據此判斷這些集合體是（ ）
A. 細菌菌落 B. 真菌菌落
C. 細菌菌落和真菌菌落 D. 無法判定
15. 世界衛生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。某校甲、乙兩位同學分別設計了探究洗手能否減少手上細菌數量的實驗（如圖）。下列描述錯誤的是（　　）
A. 28℃是細菌生長繁殖比較適宜的溫度 B. 甲同學設計的實驗更合理
C. 細菌生長所需的營養物質來自培養基 D. 培養基在接種前需要高溫滅菌
16. 為了研究A、B兩種抗生素對甲、乙兩種細菌的抑制效果，研究人員將兩種細菌混合，分別取等量混合液涂抹在不同的培養基上，培養結果如圖所示。下列分析錯誤的是（　　）
A. 普通培養基在實驗中起對照作用
B. 結果表明抗生素A對乙細菌有明顯的抑制
C. 菌落數量變化可反映抗生素的抑菌效果
D. 同時使用抗生素AB對甲細菌抑制效果最強
17. 破傷風桿菌存在于泥土中，也經常寄居在人和動物的腸道內，但是不致病。當其進入深而狹窄的傷口內部的時候，則會大量繁殖并使人和動物患病。推測破傷風桿菌所需營養物質的來源和生活條件是（ ）
A. 自身合成、不需要氧氣
B. 自身合成、需要氧氣
C. 從外界吸收、不需要氧氣
D. 從外界吸收、需要氧氣
18. 如圖為細菌結構示意圖，以下分析正確的是（ ）
A. ①是細胞壁，具有保護細菌的作用 B. ④是液泡，里面充滿細胞液，溶有多種物質
C. ⑥是菌毛，細菌可以借助菌毛運動 D. 細菌是原核生物，是較原始的生物類型
19. 幽門螺桿菌（Hp）是一種螺旋形細菌，可引發胃黏膜慢性炎癥。為探究火麻油對Hp的抑菌活性及作用，研究人員將Hp菌懸液與適量火麻油混合，調整終濃度為1MIC、1/2MIC、0MIC進行實驗，測定菌液的吸光度值（OD600；衡量菌種數目），結果如下圖。下列分析正確的是（ ）
A. Hp通過產生大量的芽孢來繁殖后代
B. 0～2h內，Hp可能處于適應環境階段
C. 火麻油濃度越高，Hp繁殖速度越快
D. 14h后，三種菌液中的Hp都不再繁殖
20. 下列關于“觀察酵母菌和霉菌”實驗現象的敘述，錯誤的是（　　）
A. 用碘液對酵母菌進行染色，顯微鏡下能看到細胞中染上顏色的細胞核和淀粉粒
B. 顯微鏡下觀察到酵母菌細胞上長出的突起，這是在進行出芽生殖
C. 用放大鏡觀察青霉，可見其孢子呈放射狀排列
D. 在顯微鏡下觀察青霉，可見其菌絲由多個細胞連接而成
21. 下列各項中，屬于人類對真菌的利用的是（ ）
①制作酸奶；②釀酒；③凈化污水；④產生青霉素；⑤制作饅頭
A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ②③⑤
22. 下圖是生活中常見的幾種微生物示意圖，對其敘述錯誤的是（　　）
A. ①沒有細胞結構，只能寄生活細胞內
B. ②和③主要區別是②沒有成形的細胞核
C. 從④中提取的抗生素能治療病毒性感冒
D. ⑤進行孢子生殖，屬于生態系統中的分解者
23. 科學家在制備流感疫苗時，往往需要先獲得大量流感病毒。下列選項中可用于培育該病毒培養基是（　　）
A. 活的大腸桿菌 B. 新鮮的玉米 C. 活的雞胚 D. 新鮮的牛奶
24. 關于流感病毒，下列說法正確的是（ ）
A. 病毒不屬于生物，因為其沒有細胞結構
B. 病毒十分微小，需用電子顯微鏡觀察
C. 病毒營寄生生活，若離開活細胞立即死亡
D. 病毒一旦侵入人體，就會使人患病
25. 科學家赫爾希和蔡斯做了經典的噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，下圖為該實驗部分步驟示意圖。對此實驗有關敘述錯誤的是（ ）
A. 噬菌體在大腸桿菌內能自我復制出多個噬菌體
B. 噬菌體不能使植物或者動物患病，屬于細菌病毒
C. 侵染細菌時，噬菌體只將DNA注入大腸桿菌中
D. 噬菌體外殼蛋白是由大腸桿菌的DNA控制形成的
26. 蝗蟲、菜粉蝶、蟋蟀是自然界中常見的動物，某生物興趣小組對這三種動物的一些特征進行了比較，具體見下圖。其中的②代表（ ）
A 不完全變態 B. 完全變態
C. 體外受精 D. 有性生殖
27. 李時珍的《本草綱目》共分為16部，其中將蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、蚯蚓、蟾蜍、水蛭、蝸牛、 蛔蟲等動物歸為“蟲部”。下列關于上述動物與其所屬類群匹配正確的是（　　）
A. 蜜蜂、蜘蛛——節肢動物
B. 蜈蚣、蚯蚓——環節動物
C. 蛔蟲、蝸牛——軟體動物
D. 蟾蜍、水蛭——爬行動物
28. 生物分類是生物學中的一個重要的思維方式，分析下圖，敘述正確的是（ ）
A. A類生物是單細胞生物，均屬于真核生物
B. 衣藻與B類生物的分類依據是有無葉綠體
C. 結核桿菌與C類生物的分類依據是有無液泡
D. A與D相比，分類的依據是有無遺傳物質
29. 某同學對烏龜、螳螂、河蚌、家鴿四種動物進行了如圖歸類，下列分析不正確的是（ ）
A. 甲是烏龜，屬于兩棲動物，水中生活，陸地產卵
B. 乙是家鴿，體溫不會隨著環境溫度的變化而改變
C. 丙是螳螂，屬于節肢動物，其身體和附肢均分節
D. 丁是河蚌，屬于軟體動物，外殼能隨身體的生長而增大
30. 如圖是分類等緩，下面理解正確的是（ ）
A. 圖中最大的分類單位是界
B. 狼和犬沒有任何血緣關系
C. 虎和狼的關系最近
D. 貓和狼的相似程度比犬和狼的相似程度小
第II卷
二、非選擇題（本大題包括4個小題，共35分。除特殊標記外，每空1分。有名稱和序號的，必須相符才得分。）
31. 學習了植物的類群后，小靜制作了如圖所示的微景觀生態缸，制作過程為：①鋪約3～6毫米的輕石層；②鋪設水苔（一種天然苔蘚，可提高基質的透氣性和保水性）；③鋪設營養土；④種植植物及裝飾點綴。請你結合所學的知識回答問題：
（1）詩句“苔花如米小，也學牡丹開”中的植物“苔”與圖中_____所屬類群相同。
（2）小靜認為白發蘚比藻類植物結構更復雜，原因之一是白發蘚分化出了__________這兩種器官，該植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，是__________的指示植物。將白發蘚的“根”浸入滴加紅墨水的水中，2小時候后觀察到只有“根部”變紅，說明________________。
（3）植物B有了根、莖、葉的分化，屬于__________（植物類群）。
（4）你認為植物A屬于________植物，理由是______________。與植物A的繁殖方式不一樣，植物B和白發蘚都是通過__________繁殖后代。
（5）你認為小靜應該將生態缸中的植物放在向陽處還是陰濕處生長？____________，理由是________________。
32. 每種動物的生活環境不一樣，呼吸器官也因此各不相同，但都能適應各自獨特的生存條件。請你結合所學生物學知識，回答以下問題。
（1）圖一中的縊蟶用______與水進行氣體交換，體內的食物殘渣隨著出水管的水流排出體外。
（2）圖二中甲、乙裝置分別將蝗蟲的頭部和胸腹部插入水中，過一段時間后，乙裝置內蝗蟲死去，這是因為蝗蟲體表的_____被水淹沒所致，該結構與體內氣管相連，是氣體出入的門戶。
（3）圖三中[③]]___離開水后會粘連在一起，與空氣的接觸面積______（填“變大”或“變小”），從而導致魚缺氧死亡。
（4）圖四中A和B分別為兩棲動物、爬行動物肺的結構示意圖，其中______表示爬行動物的肺，它的肺更發達，參與氣體交換的肺泡數目更多。兩棲動物需要依靠______輔助呼吸，該結構裸露且能分泌黏液，密布_______可以進行氣體交換。
（5）圖五是同學們模擬鳥類呼吸系統制作的簡易模型，吸管模擬氣管，大氣球模擬肺，小氣球模擬氣囊，紅藍細線模擬血管。該裝置中模擬毛細血管的細線只纏繞了大氣球，小氣球外沒有，你知道其中的道理嗎？_________。
33. 地球上的生物多種多樣。人類作為生物圈中的一員，與其他生物有著密切的聯系。例如，微生物在自然界中分布也很廣，與人類關系十分密切。微生物個體十分微小，必須借助一定的儀器才能觀察其形態結構。請你據圖回答問題。
（1）病毒的外殼一般由______構成；自我復制時，依靠自己遺傳物質中的______，利用______內的物質，制造出新的病毒。
（2）圖A和圖C相比較，在結構上的主要區別是圖A細胞內______。
（3）從用途上看，圖中______（填字母）類生物能產生抗生素。
（4）世界衛生組織將每年的10月15日確立為“世界洗手日”。有的同學卻有疑問：洗手能減少手上細菌數量嗎？為此，生物興趣小組的，甲乙兩位同學利用盛有無菌培養基的培養裝置，分別設計了如圖二所示的洗手能否減少。手上細菌數量的驗證實驗：
①該實驗提出的假設是：__________。
②如圖所示，________同學的設計更合理，原因是__________。
③實驗過程中，之所以在28℃環境中培養，是因為細菌在適宜的溫度、________充分時，進行旺盛的________繁殖。
④通過實驗，兩位同學發現洗手前的統計值最高，洗手后減少了很多，給你的啟示是__________。
34. 生物分類就是依據某標準將生物分門別類，即把具有相同特征的生物歸為一類，這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D四類的示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中將細菌、酵母菌、小球藻、草履蟲歸為A類，依據是它們都是_____。
（2）將小球藻和葫蘆蘚、小麥、滿江紅、油松歸為B類，依據是它們都屬于_____。將除病毒以外的其他生物都歸為D類的依據是D類生物_____。
（3）如果把B類生物分為小球藻、葫蘆辭、滿江紅和小麥、油松兩類，則分類的依據應該是_____，若進一步對小麥和油松分類，其分類依據是_____。
（4）家兔這類動物特有的生殖發育方式為_____，大大提高了后代的成活率。
2024-2025學年度第二學期期末質量檢測
初一生物試題
（考試時間：60分鐘；滿分：80分）
說明：1.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共34題。第Ⅰ卷為選擇題，共30小題，45分；第Ⅱ卷為非選擇題，共4小題，35分。
2.所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無效。
第Ⅰ卷（選擇題）
一、選擇題（本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在以下每小題的四個選項里，只有一個選項是符合題目要求的。）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】D
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】A
【7題答案】
【答案】A
【8題答案】
【答案】D
【9題答案】
【答案】D
【10題答案】
【答案】C
【11題答案】
【答案】B
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】A
【14題答案】
【答案】C
【15題答案】
【答案】B
【16題答案】
【答案】B
【17題答案】
【答案】C
【18題答案】
【答案】D
【19題答案】
【答案】B
【20題答案】
【答案】C
【21題答案】
【答案】B
【22題答案】
【答案】C
【23題答案】
【答案】C
【24題答案】
【答案】B
【25題答案】
【答案】D
【26題答案】
【答案】D
【27題答案】
【答案】A
【28題答案】
【答案】B
【29題答案】
【答案】A
【30題答案】
【答案】D
第II卷
二、非選擇題（本大題包括4個小題，共35分。除特殊標記外，每空1分。有名稱和序號的，必須相符才得分。）
【31題答案】
【答案】（1）水苔、白發蘚
（2） ①. 莖和葉 ②. 監測空氣污染程度 ③. 白發蘚沒有輸導組織
（3）蕨類植物 （4） ①. 被子 ②. 該植物有花和果實 ③. 孢子
（5） ①. 陰濕處生長 ②. 生態缸中的植物均屬于耐陰喜濕植物
【32題答案】
【答案】（1）①鰓 （2）氣門
（3） ①. 鰓絲 ②. 變小
（4） ①. 爬行動物 ②. 皮膚 ③. 毛細血管
（5）氣囊只是暫時儲存空氣，不進行氣體交換（合理即可）
【33題答案】
【答案】（1） ①. 蛋白質 ②. 遺傳信息 ③. 細胞
（2）沒有成形的細胞核
（3）D （4） ①. 洗手（不）能減少手上細菌數量 ②. 乙 ③. 設計了（單一）對照實驗 ④. 營養物質 ⑤. 分裂 ⑥. 勤洗手
【34題答案】
【答案】（1）單細胞生物
（2） ①. 植物（或綠色植物） ②. 有細胞結構
（3） ①. 能否產生種子 ②. 種子外面是否有果皮包被
（4）胎生哺乳口只
報告查詢：登錄或掃描二維碼下載App
■
(用戶名和初始密碼均為準考證號)
■
回減回
2024一2025學年度第二學期期末質量檢測
可的
初一生物答題卡
32.(8分)
姓名：
班級：
考場/座位號：
準考證號
(1)
(2)
[0]
0
[0]
[0
[0]
[0]
[0]
注意事項
[0]
1.答題前請將姓名、班級、考場、準考證號填寫清楚。
[1]
[1]
[1]
1
[1]
[1]
(3)
2.客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時用橡皮擦干凈。
[2]
[2]
[2]
[2]
3.主觀題答題，必須使用黑色簽字筆書寫。
[3]
]
[3]
[3]
3
[3]
[3]
4.必須在題號對應的答題區域內作答，超出答題區域書寫無效。
[4]
[4
[4]
[4]
[4]
[4
[4]
[4]
(4)
5.保持答卷清潔、完整。
[5]
5]
[5]
[5
[5]
[6]
[6]
[6]
]
正確填涂
缺考標記
[7]
[
(5)
[8
[8
[8J
[8
[81
678
[9]
[9
[9]
[9]
[9]
[91
[9]
[9]
單選題
33.(11分)
I[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
1I[A][B][C][D]
16[A][B][C][D]
21[A][B][C][D]
2[A][BJ[C][D]
7[A][BJ[C][D]
12[A][B][C][D]
17[A][B][CJ[D]
22[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
13[A][B][C][D]
18[A][B][C][D]
23[A][B][C][D]
(1)
4[A][B][C][D]
9[AJ[B][C][D]
14[A][B][C][D]
19[A][B][C][D]
24[AJ[B][C][D]
5[A][B][C][D]
1O[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
20[A][B][C][D]
25[AJ[B][C][D]
(2)
(3)
26[A][B][C][D]
27[A][B][C][D]
28[A][B][C][D]
(4)①
29[A][B][C][D]
30[A][B][C][D]
②
解答題
31.(10分)
(1)
34.(6分)
(2)
(1)
(2)
(3)
(3)
(4)
(5)
(4)
■

展開更多......

收起↑