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陜西省渭南市華州區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期歷史期末測(cè)試卷
（考試時(shí)間：60分鐘 試卷滿分：100分）
一、選擇題（每題2分，共計(jì)40分）
1．從馬斯塔巴到吉薩金字塔群,古埃及人用230萬塊巨石堆砌出永恒的天梯。胡夫金字塔高度乘以10億接近日地距離，其底面周長與高度的比值精確吻合圓周率。這反映出古代埃及（ ）
A．君權(quán)神授觀念盛行 B．尼羅河水的泛濫
C．神權(quán)與王權(quán)的統(tǒng)一 D．勞動(dòng)人民的智慧
2．1910年冬季，一支法國的考古隊(duì)在波斯灣北部的蘇薩古城遺址中發(fā)掘出三塊黑色玄武巖,把它們拼在一起，恰好是一根完整的大石柱，石柱的下半段則刻著約800個(gè)密密麻麻的楔形文字，字跡優(yōu)美清晰。通過這根大石柱可以了解（ ）
A．伊斯蘭教的產(chǎn)生 B．雅典的民主制度 C．兩河流域的法律 D．日本的大化改新
3．下圖反映的史事（ ）
A．有利于東西方經(jīng)濟(jì)文化交流 B．標(biāo)志著西歐進(jìn)入了封建社會(huì)
C．使古希臘民主政治達(dá)到高峰 D．為資本主義萌芽提供了條件
4．柏拉圖曾描述：“人們看到建筑師、鐵匠、皮革工、商人和水手毫無差別地站起來發(fā)言，不管他們富裕還是貧窮，是貴族還是普通人。“該場(chǎng)景的出現(xiàn)得益于（ ）
A．創(chuàng)立陶片放逐法 B．推行了津貼制度 C．建立穆斯林公社 D．確立封君封臣制
5．中世紀(jì)法蘭克王國的一份法令規(guī)定，凡獲得360英畝封地的人須全副武裝服兵役，如果不穿鎖子甲，裝備不達(dá)標(biāo)，其封地將被沒收。這一規(guī)定反映封地制度（ ）
A．推動(dòng)了西歐莊園的發(fā)展 B．強(qiáng)調(diào)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
C．使國王掌握了軍國大權(quán) D．開啟了歐洲封建化進(jìn)程
6．日本學(xué)者上山春平說：“今天的日本文化表面上有濃厚的‘歐洲色彩’，剝?nèi)∵@一層，下一層是中國文化色彩很強(qiáng)的‘農(nóng)業(yè)社會(huì)’文化……這層中國文化色彩從制度上主要來源于一次模仿。”這次“模仿”（ ）
A．確立了土地私有制 B．使日本走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路
C．提倡“文明開化” D．使日本成為中央集權(quán)制的封建國家
7．在社會(huì)發(fā)展的不同階段，其經(jīng)濟(jì)組織形式也不相同。9世紀(jì)和14世紀(jì)，逐漸在西歐流行開來的新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式分別是（ ）
A．莊園、土地私有 B．手工作坊、手工工場(chǎng)
C．莊園、租地農(nóng)場(chǎng) D．手工作坊、租地農(nóng)場(chǎng)
8．英國利物浦一位作家曾說：“我們的港口是在17—18世紀(jì)靠非洲罪惡貿(mào)易積累起來的資本建成的，是以活人沽血肉為代價(jià)奠定了我們事業(yè)的基礎(chǔ)。”材料中“罪惡貿(mào)易”是（ ）
A．哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸 B．西班牙殖民美洲
C．英國建立北美種植園 D．三角貿(mào)易
9．“華盛頓指出，（邦聯(lián)）國會(huì)必須擁有比目前更多的權(quán)力，合眾國的每一部分都深深感到了國會(huì)的無權(quán)和無能為力帶來的影響。”為改變上述局面，美國（ ）
A．推翻了英國殖民統(tǒng)治 B．廢除了黑人奴隸制 C．制定了1787年憲法 D．確立了君主立憲制
10．19世紀(jì)中葉，馬克思和恩格斯吸取了德國古典哲學(xué)辯證法、唯物主義的“合理內(nèi)核”,創(chuàng)立了唯物辯證法。馬克思在《資本論》中運(yùn)用唯物辯證法揭示了資本主義社會(huì)的內(nèi)在矛盾和發(fā)展規(guī)律，在工人運(yùn)動(dòng)中迅速傳播開來。這說明（ ）
A．馬克思主義將理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合 B．唯物辯證法標(biāo)志著馬克思主義誕生
C．理論創(chuàng)新來自于哲學(xué)家的靈感 D．資本主義的發(fā)展催生了唯物辯證法
11．有研究認(rèn)為，英國將其資本主義生產(chǎn)方式移植到北美殖民地，美國獨(dú)立后迅速發(fā)展。拉丁美洲推翻西班牙、葡萄牙殖民統(tǒng)治后，并沒有像近鄰美國那樣獨(dú)立后進(jìn)入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎。“難辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（ ）
A．限制當(dāng)?shù)貙?duì)外貿(mào)易 B．沒有傳播先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)
C．構(gòu)建了落后的社會(huì)結(jié)構(gòu) D．大肆屠殺印第安人
12．某同學(xué)在歷史復(fù)習(xí)課筆記中記錄英法美資產(chǎn)階級(jí)革命、美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)、俄國1861年改革等。由此可知，本節(jié)歷史復(fù)習(xí)課的主題是（ ）
A．暴力革命推翻封建專制統(tǒng)治 B．西方的殖民掠奪與殖民擴(kuò)張
C．資本主義制度的確立與擴(kuò)展 D．啟蒙思想構(gòu)建民主共和政體
13．與蒸汽機(jī)相比，電動(dòng)機(jī)可以按照產(chǎn)品制造進(jìn)程的各個(gè)階段去組織生產(chǎn)過程，由此將復(fù)雜的控制和監(jiān)督職能分為一個(gè)個(gè)簡單的操作，為進(jìn)一步分工提供了基礎(chǔ)。這反映了電動(dòng)機(jī)（ ）
A．減少了勞動(dòng)時(shí)間 B．改善了人們生活 C．促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展 D．推動(dòng)了人口增長
14．18世紀(jì)的法國爆發(fā)了世界矚目的啟蒙運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步思想家們高舉自由、平等、人權(quán)和理性的旗幟向封建專制制度和宗教神學(xué)發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，從而為法國大革命奠定了思想基礎(chǔ)。這一過程主要體現(xiàn)了唯物史觀的哪一基本原理（ ）
A．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 B．生產(chǎn)力對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的決定作用
C．社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在的反作用 D．階級(jí)斗爭(zhēng)是推動(dòng)歷史發(fā)展的直接動(dòng)力
15．羅斯福新政與蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的相似之處是（　　）
A．都加強(qiáng)了國家干預(yù) B．都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)恢復(fù) C．都改變了社會(huì)性質(zhì) D．都根除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)
16．中國代表本以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，國際社會(huì)將會(huì)尊重中國的主權(quán)，然而現(xiàn)實(shí)是德國在華的特權(quán)被轉(zhuǎn)交給了日本。這一決定徹底暴露了國際政治中的虛偽與不公。作出“這一決定”的是（ ）
A．巴黎和會(huì) B．華盛頓會(huì)議 C．開羅會(huì)議 D．波茨坦會(huì)議
17．國父，也稱為國家之父、祖國之父、建國之父、國民之父、民族之父、獨(dú)立之父、未來之父。在歷史上，中國的孫中山和印度的甘地都被譽(yù)為“國父”。這兩位“國父”都（ ）
A．結(jié)束了封建的君主專制制度 B．加強(qiáng)了本國人民的民族意識(shí)
C．采取不服從形式進(jìn)行反抗殖民統(tǒng)治 D．為集中革命力量建立暴力革命組織
18．世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，東西方主戰(zhàn)場(chǎng)均有打破法西斯、“不可戰(zhàn)勝”神話的重要戰(zhàn)例，如發(fā)生在中國戰(zhàn)場(chǎng)的平型關(guān)大捷。那么，發(fā)生在西方主戰(zhàn)場(chǎng)的是（ ）
A．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn) B．中途島海戰(zhàn)
C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．諾曼底登陸戰(zhàn)
19．第二次世界大戰(zhàn)給歐洲留下的混亂，提供了一個(gè)重要的教訓(xùn)：如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界里走下坡路的話，我們就必須從起了變化的形勢(shì)中作出必要的結(jié)論。材料中的“結(jié)論”應(yīng)是（ ）
A．消除歐洲各國的政治分歧 B．聯(lián)合自強(qiáng)以提高國際地位
C．挑戰(zhàn)世界多極化發(fā)展趨勢(shì) D．改變歐洲科技落后的局面
20．近年來，美國奉行單邊主義，頻繁挑起貿(mào)易摩擦，給世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來不利影響。這反映出（　　）
A．經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)波折 B．世界多極化發(fā)展趨勢(shì)
C．社會(huì)信息化加速推進(jìn) D．文化多樣化遭到破壞
二、非選擇題（4小題，共計(jì)60分）
21．閱讀下列材料，回答問題。（16分）
材料一 古代雅典教育在培養(yǎng)目標(biāo)上是要把年輕一代培養(yǎng)成服從和效忠國家的公民。因此其在教育內(nèi)容上擴(kuò)大了范圍，使音樂教育和體育教育相結(jié)合，并要求進(jìn)行文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過這樣的內(nèi)容設(shè)置來培養(yǎng)身心和諧發(fā)展、能履行公民職責(zé)的新一代。在辦學(xué)形式上，雅典既有國家辦學(xué)，也有私立學(xué)校，表現(xiàn)了充分的靈活性。當(dāng)然，這種教育僅針對(duì)男性，雅典婦女一般局限在家庭，女孩子也只在家庭接受教育。
——程禹文《古代雅典的教育及其特點(diǎn)》
(1)根據(jù)材料一，概括古代雅典教育的特點(diǎn),并評(píng)價(jià)其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。（6分）
材料二13世紀(jì)末，歐洲各國世俗學(xué)校普遍建立，學(xué)校培養(yǎng)人才的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于神職人員，學(xué)校的課程設(shè)置相應(yīng)進(jìn)行了重大調(diào)整。西方近代教育理念的形成是對(duì)中世紀(jì)“一切為了上帝”的“以神為本”思想的批判與揚(yáng)棄。主張學(xué)習(xí)者是教育的中心，強(qiáng)調(diào)課程的設(shè)計(jì)應(yīng)完全以人的需要為出發(fā)點(diǎn)，一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值。
——摘編自孫雪《近代西方教育觀評(píng)析》
(2)根據(jù)材料二，指出近代西方教育的變化（4分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這種變化產(chǎn)生的原因。（2分）
(3)結(jié)合所學(xué)，請(qǐng)你再舉一例說明教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（4分）
22．世界歷史在不斷對(duì)抗與合作中演繹，大國關(guān)系關(guān)乎世界和平與穩(wěn)定，構(gòu)建和諧世界是各國人民的共同愿望。閱讀材料，完成下列要求。（18分）
材料一 縱觀世界近代史，世界市場(chǎng)的產(chǎn)生和形成過程，正是國際貿(mào)易從西歐，從環(huán)地中海區(qū)域逐漸擴(kuò)展到非洲、亞洲、南北美洲及大洋洲的歷史。15世紀(jì)末16世紀(jì)初，揭開了國際貿(mào)易向世界規(guī)模發(fā)展的序幕。地理大發(fā)現(xiàn)使國際貿(mào)易發(fā)生革命性突破——?dú)W洲商業(yè)革命。國際市場(chǎng)的規(guī)模日益擴(kuò)大為世界市場(chǎng)。18世紀(jì)60年代，一場(chǎng)產(chǎn)業(yè)革命從英國迅速擴(kuò)散到歐陸和北美，機(jī)器大工業(yè)把所有地方性的小市場(chǎng)聯(lián)合成為一個(gè)世界市場(chǎng)。歐洲的資產(chǎn)階級(jí)，尤其英國人奔走于世界各地，到處擴(kuò)張、到處創(chuàng)業(yè)、到處建立聯(lián)系，進(jìn)一步開拓了世界市場(chǎng)。19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初，世界市場(chǎng)最終確立。所以，世界市場(chǎng)是國際市場(chǎng)的總和，是國際貿(mào)易發(fā)展到全球規(guī)模的結(jié)果。國際貿(mào)易的存在與發(fā)展是世界市場(chǎng)形成的基礎(chǔ)和歷史前提。隨著世界市場(chǎng)的形成，“歷史就在愈來愈大的程度上成為全世界的歷史”。
——摘編自孫明《概述近代世界市場(chǎng)的形成及其經(jīng)濟(jì)意義》
(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，概述“世界市場(chǎng)”形成的過程。（6分）
材料二 近500年來發(fā)生過三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)，在19世紀(jì)急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)末美國的崛起……20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時(shí)間由美國主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代歷史上的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競(jìng)起”的時(shí)代。
——摘編自《大國崛起》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析導(dǎo)致第一次權(quán)力轉(zhuǎn)變的因素是什么？（2分）“群雄競(jìng)起”時(shí)代的決定性因素是什么？（2分）
材料三 “冷戰(zhàn)”結(jié)束后，美國政府多次公開提及建立“世界新秩序”的設(shè)想，并認(rèn)為維護(hù)美國的領(lǐng)導(dǎo)地位是“建立新秩序”的“首要原則”……人類社會(huì)正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期，讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動(dòng)力源源不斷，中國方案是：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)共贏共享。
——習(xí)近平《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》
材料四

聯(lián)合國旗幟 世界貿(mào)易組織旗幟
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出“世界新秩序”和“人類命運(yùn)共同體”的實(shí)質(zhì)。（4分）
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料四中的兩幅圖片進(jìn)行解讀。（4分）
23．今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。前事不忘，后事之師。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。（18分）
材料一 中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表（部分）
時(shí)間 事件
1931年9月 九一八事變
1935年8月 中國共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線主張
1937年7月 七七事變
1937年9月 國民黨中央通訊社公開發(fā)表中共中央提交的國共合作宣言
1937年9月 平型關(guān)大捷
1938年5月 毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》
1939年9月 德國突襲波蘭，英國、法國被迫宣戰(zhàn)
1940年8月 八路軍打響百團(tuán)大戰(zhàn)
1941年6月 德國入侵蘇聯(lián)，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)開始
1942年1月 26個(gè)國家的代表簽署《聯(lián)合國家宣言》
1942年2月 中國遠(yuǎn)征軍入場(chǎng)作戰(zhàn)
1945年5月 德國戰(zhàn)敗
1945年8月 日本天皇被迫宣布無條件投降
1945年9月 日本政府正式簽署投降書
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》八年級(jí)上冊(cè)、《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)
材料二 中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)
(1)近代日本曾三次大規(guī)模侵略中國。今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。請(qǐng)問中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一共持續(xù)多少年？（2分）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)是什么？（2分）日本發(fā)動(dòng)的哪一事件挑起了第三次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)？（2分）
(2)根據(jù)材料一中的表格，分別找出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立以及世界反法西斯同盟正式形成的標(biāo)志性事件。（4分）
(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。（4分）
(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得完全勝利的決定性因素。（2分）并簡要說明中國戰(zhàn)場(chǎng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的歷史地位。（2分）
24．閱讀材料，完成下列要求。（8分）
材料 世界現(xiàn)代史主要敘述的是20世紀(jì)初以來世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程。進(jìn)入20世紀(jì)以來，世界日益成為一個(gè)密不可分的整體，構(gòu)成了世界各國既相互依存又相互競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜局面，完整意義上的世界歷史終于形成。（如下圖示）
根據(jù)材料可提煉出以下四個(gè)觀點(diǎn)：“20世紀(jì)是資本主義國家發(fā)展與變化的歷史”“20世紀(jì)是國際體系不斷發(fā)生變遷的歷史”“20世紀(jì)是社會(huì)主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)并曲折中發(fā)展的歷史”“20世紀(jì)是殖民體系的崩潰與發(fā)展中國家發(fā)展的歷史”。任意選取其中一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)列舉出三個(gè)與你選擇觀點(diǎn)相關(guān)的史事或歷史現(xiàn)象，并運(yùn)用這些史事或歷史現(xiàn)象論證你的觀點(diǎn)。（觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰）陜西省渭南市華州區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期歷史期末測(cè)試卷答案
選擇題（每題2分，共計(jì)40分）
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A B B D C D C A
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C C B A B A B A
二、非選擇題（共4小題，共計(jì)60分）
21．(1)特點(diǎn)：以培養(yǎng)公民為目標(biāo)；教育內(nèi)容擴(kuò)大；辦學(xué)形式靈活；男女不平等。
影響：促進(jìn)了公民身心和諧發(fā)展；增強(qiáng)了公民的民主意識(shí)等。
(2)變化：世俗學(xué)校逐步普遍；人才培養(yǎng)不限于神職人員，范圍逐步擴(kuò)大；教育思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，由“以神為本”到更突顯人的價(jià)值。
原因：文藝復(fù)興傳播了人文主義思想。
(3)舉例：教育能夠提高勞動(dòng)力的技能和知識(shí)水平，從而提高生產(chǎn)效率和創(chuàng)新能力。
22．(1)萌芽階段：15世紀(jì)末16世紀(jì)初 新航路開辟和殖民擴(kuò)張；
發(fā)展階段：18世紀(jì)60年代 第一次工業(yè)革命；
確立階段：19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初 第二次工業(yè)革命；
(2)因素：新航路的開辟；
決定性因素：以經(jīng)濟(jì)為核心的綜合國力。
(3)實(shí)質(zhì)：維護(hù)美國領(lǐng)導(dǎo)地位；合作共贏。
(4)解讀：1945年，為維護(hù)世界和平與安全，成立了聯(lián)合國；1995年，為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)世界各國經(jīng)濟(jì)的貿(mào)易交流，成立了世界貿(mào)易組織。兩大組織的成立，成為支撐和協(xié)調(diào)世界政治和經(jīng)濟(jì)的主要支柱，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。
23．(1)民族英雄：鄧世昌。
社會(huì)性質(zhì)變化：使中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。
事件：九一八事變。
(2)標(biāo)志：1937年9月，國民黨中央通訊社公開發(fā)表中共中央提交的國共合作宣言。
標(biāo)志：1942年1月，26個(gè)國家的代表簽署《聯(lián)合國家宣言》。
(3)認(rèn)識(shí)：中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗的偉大勝利。中國抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成，為世界勝利作出巨大犧牲與貢獻(xiàn)；這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)警示后人要銘記歷史、捍衛(wèi)和平，反對(duì)侵略與戰(zhàn)爭(zhēng)暴行，珍惜來之不易的和平環(huán)境。
(4)決定性因素：中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮了中流砥柱作用。
歷史地位：中國戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。中國抗戰(zhàn)牽制大量日軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出巨大貢獻(xiàn)，支援了其他反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)，推動(dòng)了世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成與發(fā)展。
24．【作答示例一】
觀點(diǎn)：20世紀(jì)是資本主義國家不斷發(fā)展與變化的歷史
史事或歷史現(xiàn)象：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、西歐聯(lián)合日本崛起、資本主義國家的社會(huì)保障制度。
論證：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義世界歷史上最嚴(yán)重的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它導(dǎo)致了資本主義國家的經(jīng)濟(jì)衰退和社會(huì)動(dòng)蕩，但同時(shí)也促使資本主義國家進(jìn)行了一系列的改革和調(diào)整，如羅斯福新政。羅斯福新政是美國政府在1933年為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)而采取的一系列改革措施，包括金融改革、工業(yè)復(fù)興、農(nóng)業(yè)調(diào)整和社會(huì)保障等，這些措施不僅幫助美國度過了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，也促進(jìn)了資本主義國家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。二戰(zhàn)后，西歐國家為了共同應(yīng)對(duì)蘇聯(lián)的威脅和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開始走向聯(lián)合，成立了歐洲共同體，最終形成了歐洲聯(lián)盟。這不僅促進(jìn)了西歐國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也提高了西歐國家的國際地位。二戰(zhàn)后，日本在美國的扶持下，通過實(shí)施一系列的經(jīng)濟(jì)改革和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。這不僅促進(jìn)了日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也提高了日本的國際地位。二戰(zhàn)后，資本主義國家為了緩和社會(huì)矛盾和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開始建立和完善社會(huì)保障制度，如美國、英國的“福利國家”政策等，這些政策不僅提高了人民的生活水平，也促進(jìn)了資本主義國家的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。綜上所述，20世紀(jì)是資本主義國家不斷發(fā)展與變化的歷史，壟斷資本主義向國家壟斷資本主義的發(fā)展。
【作答示例二】
觀點(diǎn)：20世紀(jì)是國際體系發(fā)生變遷的歷史。
史事或歷史現(xiàn)象：凡爾賽—華盛頓體系、兩極格局、多極化趨勢(shì)。
論證：20世紀(jì)初，由于帝國主義國家之間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)沉重打擊了原有的國際秩序，戰(zhàn)后確立了英法等國主導(dǎo)的凡爾賽——華盛頓體系，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)導(dǎo)致凡爾賽—華盛頓體系瓦解。第二次世界大戰(zhàn)中后期，反法西斯國家的首腦通過雅爾塔會(huì)議等，達(dá)成了若干協(xié)議，以美、蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體系確立，奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。隨著北約和華約的成立，美蘇兩極格局正式形成。20世紀(jì)90年代初，蘇聯(lián)解體，美蘇兩極格局也隨之瓦解。隨著新興經(jīng)濟(jì)體的崛起和發(fā)展，多極化趨勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展，“一超多強(qiáng)”的局面逐漸形成。綜上所述，20世紀(jì)是舊格局不斷瓦解、新格局不斷形成的過程，國際體系發(fā)生了重大變遷。
【作答示例三】
觀點(diǎn)：20世紀(jì)是社會(huì)主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)并曲折中發(fā)展的歷史。
史事或歷史現(xiàn)象：十月革命、蘇聯(lián)模式、蘇聯(lián)解體東歐巨變、中國特色社會(huì)主義道路。
論證：十月革命是社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的首次成功嘗試，它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，證明了馬克思主義的正確性。蘇聯(lián)模式是社會(huì)主義在蘇聯(lián)的具體實(shí)踐，它在一定程度上推動(dòng)了蘇聯(lián)的工業(yè)化和國防建設(shè)，但也存在嚴(yán)重的弊端，如高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和政治體制，限制了經(jīng)濟(jì)活力和人民的自由。蘇聯(lián)解體和東歐劇變標(biāo)志著蘇聯(lián)模式的失敗，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)遭受重大挫折。這表明社會(huì)主義道路并非一帆風(fēng)順，需要不斷探索和調(diào)整。中國特色社會(huì)主義道路是結(jié)合中國國情，探索出的一條適合中國發(fā)展的社會(huì)主義道路。它強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義制度的結(jié)合，注重改革開放和人民生活水平的提高。綜上所述，20世紀(jì)是社會(huì)主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的歷史，也是馬克思主義指導(dǎo)的社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)在曲折中不斷發(fā)展的歷史。
【作答示例四】
觀點(diǎn)：20世紀(jì)是殖民體系的崩潰與發(fā)展中國家發(fā)展的歷史。
史事或歷史現(xiàn)象：萬隆會(huì)議、非洲年、納米比亞獨(dú)立。
論證：1955年，來自亞洲、非洲的29個(gè)國家和地區(qū)的代表舉行了第一次亞非會(huì)議，即萬隆會(huì)議。萬隆會(huì)議提高了亞非國家和地區(qū)的民族自信，鼓舞了亞非拉人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)。從萬隆會(huì)議開始，發(fā)展中國家作為一支新興獨(dú)立的政治力量登上了國際舞臺(tái)。20世紀(jì)六七十年代，非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高潮，絕大多數(shù)殖民地國家先后獲得了獨(dú)立。1960年，非洲有17個(gè)國家獲得獨(dú)立，被稱為“非洲年”。1990年，納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著所有非洲國家都擺脫了世界殖民主義的枷鎖。綜上所述，20世紀(jì)，是亞非拉地區(qū)民族解放運(yùn)動(dòng)空前高漲，世界資本主義殖民體系逐漸崩潰的歷史。

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