資源簡介

(共23張PPT)
第一單元 熟悉的數與加減法
1~5的認識與讀寫
數學冀教新課標一年級上冊
結合具體情境，經歷用1~5各數表示數量的過程，培養數感。理解1~5的意義，能正確認、讀，形成初步的數感和符號意識。
1
2
會用1~5各數表示物體的數量。會寫 1~5各數。
學習目標
積極參加交流活動，體會同一個數字可以表示相同的數量，培養對數學的興趣。
3
本節重點
情境導入
拍手歌
你拍一，我拍一，一個小孩穿花衣。
你拍二，我拍二，二個小孩梳小辮兒。
你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干。
你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。
你拍五，我拍五，五個小孩敲大鼓。
說一說圖中有什么。
探究新知
探究新知
1可以表示圖中的什么？
探究新知
“1”可以表示1只烏龜
可以表示1只熊貓。
數量是1的事物都可以用數字1表示。
1個蹺蹺板
1個池塘
探究新知
1可以表示1個事物，也可以表示一類個體的集合。
1 群小鳥
1 群鴨子
圖中還有哪些事物可以用“1”表示。
想一想“1”還能表示生活中哪些事物的數量呢？
探究新知
2只青蛙
2朵白云
2只蝴蝶
數量是2的事物都可以用數字2表示。
2可以表示什么呢。
3，4，5可以分別表示什么呢？
探究新知
同桌為一組，一個同學伸出手指，另一個同學說數字。
我來比 你來說
探究新知
1~5各數，都在田字格的左半格書寫。
這些數字你會寫嗎？
探究新知
1像鉛筆
細又長。
一起來寫一寫
2像小鴨水中游。
書寫1時，從右上方起筆到左下方收筆，寫時略傾斜，不要寫成豎直的。
書寫2時，從左上方起筆向右寫半圓后傾斜向下，寫到左下方時向右拉平。
探究新知
3像耳朵聽聲音。
一起來寫一寫
4像紅旗迎風飄。
書寫3時，從左上方起筆寫兩個半圓，注意兩個半圓要寫得圓滑些。
書寫4時，從左半格上方中間起筆向左下寫豎，在中間虛線靠下的位置向右拉平，第二筆是一個略傾斜的豎。
探究新知
書寫5時，從左半格上方偏左的位置起筆向左下寫豎，快到中間虛線時寫半圓，注意半圓要寫得圓滑些，第二筆是橫。
5像秤鉤稱東西。
一起來寫一寫
探究新知
鞏固練習
1.寫一寫
1
2
3
4
5
2. 數一數 畫一畫
探究新知
鞏固練習
3.數一數 連一連。
探究新知
鞏固練習
1
2
3
4
5
鞏固練習
鞏固練習
4.看數畫 。
3
2
5
4
鞏固練習
2.連一連。
鞏固練習
5
3
2
4
5.照樣子圈一圈。
拓展練習
按1~5的順序連線。
課堂小結
2.寫1~5各數時，有哪些地方需要注意呢？
通過本節課的學習，你學到了什么
1.你知道1~5各數的實際意義嗎？
課堂小結
1可以表示一個數量，也可
以表示一類個體的集合。
1~5的認識與寫法
書寫1~5各數的時候都是占左格。
通過本節課的學習，你學到了什么
課后實踐
用1、2、3、4、5這幾個數字描述教室里的物品
數學是無窮的科學。
數學是無窮的科學。
赫爾曼外爾
赫爾曼外爾
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