資源簡介

配套小學冀教版
第一單元 熟悉的數與加減法
認識1~9
《認識1~9》這節課是冀教2024年新版一年級上冊，第一單元第一課時。主要是幫助學生認識數字1~9，并理解它們的基本概念和順序，是學生學習數學的基礎。本課通過生動的圖片和具體的情境，引導學生認識數字1~9，為后續學習數學奠定基礎，對培養學生學習數學的學習興趣和信心的培養至關重要。
1.經歷從熟悉的事物和情境中抽象出1~9各數并把圖形涂色表示的過程，培養數感。
2.會用1~9各數表示物體的個數，能用圖形表示相等的數量。
3.引導學生積極參與數學學習活動，培養學習數學的興趣，直觀感悟1~9各數的意義。
重點：認識數字1~9，理解數字的實際意義。
難點：會用1~9各數表示物體的個數，能用圖形表示相等的數量。
情境導入
師：同學們,你們去過動物園么？動物園里有哪些小動物？
學生自主說一說。
今天，老師帶同學們去動物園逛一逛，看看動物園里都有哪些小動物。
設計意圖：通過熟悉的情境導入，激發學習的積極性。
探究新知
活動一：觀察情景圖
師：圖中有哪些你喜歡的動物？各有多少？
學生觀察后自由說一說。
設計意圖：利用情境圖，激發學生的求知欲，讓學生從實際問題的困惑中產生了用數表達的迫切需求，自然引入新課。
效果評價：生生之間互相評價，并給出自己的想法。
活動二：學習數數
1.點數法
師：怎樣數清每種動物分別有多少？說說你的方法。
學生自由說一說
師總結：有的同學說我用手指指著一個一個的數，這種方法叫做點數法，可以一邊指著一邊數，指一個數一個。數到最后數到幾，數量就是幾。
課件出示點數法的方法。邊出示，教師邊講解。
2.畫圈法
師：動物數量比較多的時候，點著數容易漏數或多數我們怎么辦呢？
生：可以把數過的動物做上標記，比如一邊數一邊畫圈，圈一個數一個數。
課件出示畫圈法的方法。邊出示，教師邊講解。
活動三：根據事物的數量涂色
師：根據動物的數量照樣子給○涂色。
同學們自己在課本上獨立完成，并展示。
師：觀察涂色的過程，說一說你的發現？
生1：有幾個物體就用數字幾表示。
生2：后一個數都比前一個數多1。
生3：前一個數都比后一個數少1。
同學們說得都非常好！
設計意圖：從學生熟悉的事物出發，教學數數的過程與方法，課件加講解，更加具體直接。
效果評價：生生之間互相評價，并給出自己的想法。
鞏固練習
師：我們一起來檢驗一下學習效果吧!
【教材習題】
1. 我說你做
規則：我說數字，同學們拍手，我說幾，同學們拍幾下。
1.拍三下，同時數1，2，3；
2.拍五下，同時數1，2，3，4，5；
3.拍7下和9下試一試。
2.先從1數到9，再倒著數。
讓同學們獨立完成，交流展示。
設計意圖：引導學生能夠在練習的過程中鞏固知識，進一步感受數是從具體事物中剝離出來的。感受基數的含義，學會寫數。
效果評價：根據不同難度的題挑選不同的學生作答，及時了解不同層次學生的學習情況，收集本節課學生知識的掌握情況。
課堂小結
師：通過本節課的學習你都學到了什么呢？
1.如何快速地數出物體的數量。
2.數數時需要注意什么。
總結：
1. 數數的時候要按照一定的順序數，從上到下、 從左到右。
2. 從1開始數，最后一個物體所對應的數是幾，這種物體的數量就是幾。
設計意圖：通過提問了解學生是否掌握本節課的知識，幫助學生梳理知識，把握重難點。
效果評價：根據學生的回答給與鼓勵，并為學生后續的學習提供方法指導。
課后實踐
綜合實踐：從1到9給爸爸媽媽正著數一遍，倒著數一遍。
設計意圖：幫助學生深入理解數的順序，感受1~9各數的大小關系。
效果評價：鼓勵學生積極完成實踐活動，并給予表揚和肯定。(共16張PPT)
第一單元 熟悉的數與加減法
認識1~9
小學數學冀教版一年級上冊
學習目標
2
會用1~9各數表示物體的個數，能用圖形表示相等的數量。
經歷從熟悉的事物和情境中抽象出1~9各數，能根據數量給圖形涂色，培養數感。
1
引導學生積極參與數學活動，培養學習數學的興趣，直觀感悟1~9各數的意義。
3
本節重點
情境導入
說一說，動物園都有哪些小動物呢？
探究新知
數一數圖中動物各有多少？
探究新知
數數時要注意不重不漏
怎樣清楚地數出每種動物分別有多少？說說你的方法。
一邊點著一邊數，
指一個數一個。
法
數
點
探究新知
當數量比較多時，點著數容易漏數或多數我們怎么辦呢？？
一邊數一邊畫圈，數一個
圈一個。
可以把數過的動物做上標記，
法
圈
畫
試一試 根據動物的數量照樣子給 涂色。
1
2
3
4
5
6
探究新知
7
8
9
試一試 根據動物的數量照樣子給 涂色。
觀察涂色的過程，說一說你的發現？
探究新知
后一個數都比前一個數多1。
探究新知
觀察涂色的過程，說一說你的發現？
前一個數都比后一個數少1。
有幾個物體就用數字幾表示。
鞏固練習
我說你做
規則：1.拍三下，同時數1，2，3；
2.拍五下，同時數1，2，3，4，5；
3.試一試拍7下和9下。
鞏固練習
同桌互相數。
練一練 先從1數到9，再倒著數。
鞏固練習
練一練 先從1數到9，再倒著數。
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1
課堂小結
2.數數時需要注意什么。
1.如何快速地數出物體的數量。
通過本節課的學習，你學到了什么
課堂小結
通過本節課的學習，你學到了什么
認識1~9
從1開始數，最后一個物體所對應的數是幾，這種物體的數量就是幾。
數數的時候要按照一定的順序數，從上到下、從左到右。
課后實踐
給爸爸媽媽正著數1~9，
再倒著數一遍。
數學是無窮的科學。
數學是無窮的科學。
赫爾曼外爾
赫爾曼外爾
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