資源簡介

(共18張PPT)
幾個(gè)和第幾個(gè)
第一單元 熟悉的數(shù)與加減法
數(shù)學(xué)冀教版新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)
理解幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的不同。
本節(jié)重點(diǎn)
1
2
通過具體情境，感知幾個(gè)和第幾個(gè)的不同，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
3
在探究活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性。
同學(xué)們,你看到了什么？
你能提出什么問題？
動(dòng)物賽跑
誰跑第一名？梅花鹿跑第幾名？
動(dòng)物賽跑
小組討論說一說
從前往后數(shù)
1
2
3
4
5
（1）圖中有幾只動(dòng)物？
5只
從前往后數(shù)
1
2
3
4
5
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
（2）排在第5名的是什么動(dòng)物？
小兔子
從前往后數(shù)
1
2
3
4
5
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
（3）5只動(dòng)物的“5”和第5名的“5”有什么不同？
第5名的“5”表示排列次序或位置。
5只小動(dòng)物的“5”表示小動(dòng)物的只數(shù)
有視頻的可以貼在這里，沒有視頻的直接刪掉此頁。
從前往后數(shù)
第1名
第2名
第3名
第4名
第5名
羚羊跑第1名.
梅花鹿跑第3名.
誰跑第一名？梅花鹿跑第幾名？
“幾”和“第幾”的不同
“幾”表示事物的數(shù)量，可以是1個(gè)或多個(gè)。如“5只動(dòng)物”中的“5”表示動(dòng)物的數(shù)量是5。
“第幾”表示事物的次序或位置。無論第幾，表示的事物個(gè)數(shù)都是1，如“小兔子排名第5”中的“第5”表示小兔子在賽跑序列中的位置是第5個(gè)。
有視頻的可以貼在這里，沒有視頻的直接刪掉此頁。
1.在（ ）里填上合適的數(shù)。
有（ ）個(gè)蘿卜
第（ ）個(gè)
4
4
2.
（1）一共有（ ）多花。
（2）從左邊數(shù)分別把第2朵和第7朵圖上不同的顏色。
9
3.連一連。
4.沒有標(biāo)號(hào)的是第幾節(jié)車廂？標(biāo)上號(hào)碼。
3
5
6
9
數(shù)一數(shù)、排一排
小朋友們排隊(duì)去公園，小明前面有3個(gè)人，后面有4個(gè)人。從前往后數(shù)小芳排第（ ），一共有（ ）個(gè)小朋友去公園。
4
8
小明
第1
第2
第3
第4
前
后
（1）一共有（ ）瓶花，從右邊數(shù)，第（ ）瓶花開得最多。
（2）從右邊數(shù)，第（ ）瓶花和第（ ）瓶花同樣多。
（3）從左邊數(shù)，第2瓶開了（ ）朵花，與第（ ）瓶中開的花合起來是9朵。
5
3
6
5
2
5
今天你收獲了什么？
幾個(gè)和第幾個(gè)
事物的數(shù)量
事物所在的次序或位置
幾
第幾
數(shù)量是1個(gè)或多個(gè)
只表示其中的某1個(gè)
流
交
外
課
說一說
兩人一組，一個(gè)人任意說出一個(gè)同學(xué)的名字，另一個(gè)人用今天所學(xué)的知識(shí)說出這個(gè)同學(xué)的座位在班里的位置，看誰說的準(zhǔn)！
數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。
數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。
赫爾曼外爾
赫爾曼外爾
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