資源簡介 2024-2025學年度(下)期末教學質(zhì)量檢測七年級生物學一、單項選擇題(每小題2分,共50分)1. 某同學在家培育菜豆種子,過程中發(fā)現(xiàn)一些受損的種子。觀察下圖中菜豆種子不同部位受損的情況(如陰影部分所示),在適宜條件下,一定不會萌發(fā)的是( )A. B. C. D.2. 某學校勞動實驗基地播種后因大雨導致淹著,如果不及時排澇,種子很難萌發(fā),主要原因是缺少種子萌發(fā)所需的( )A. 適量的水分 B. 適宜的溫度C. 充足的空氣 D. 無機鹽3. 根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是( )A. 伸長區(qū) B. 根冠 C. 成熟區(qū) D. 分生區(qū)4. 小華家門前的兩棵棗樹,由于被爺爺拴了鐵絲晾曬衣物,年復一年,樹干上形成了兩圈瘤狀物。這是樹干里的什么結構功能受到影響所致( )A. 木質(zhì)部的導管 B. 韌皮部的篩管 C. 形成層的分生組織 D. 表皮的氣孔5. 《詩經(jīng)》有云:“桃之夭夭,灼灼其華……桃之夭夭,有蕡其實……”其中“灼灼”是指桃花盛開的樣子,“蕡”是指桃肥大的樣子。桃花中發(fā)育成桃的結構是( )A. 胚珠 B. 子房 C. 花藥 D. 柱頭6. 如圖是菠菜葉片橫切面結構示意圖,其中,氣體交換的窗口是( )A. ① B. ② C. ③ D. ④7. 中國的茶文化,源遠流長。清明前后,采下的茶是葉芽通過分裂和分化發(fā)育而來的,主要是葉芽具有( )A. 分生組織 B. 保護組織 C. 機械組織 D. 輸導組織8. 肥西官亭林海里的果園中的櫻桃喜獲豐收,合成櫻桃中甜味物質(zhì)的原料是( )A 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧氣 C. 水和氧氣 D. 氧氣和無機鹽9. 學校生物興趣小組的同學選取兩株大小相同的芹菜,其中一株芹菜去掉葉片,制作了如圖所示的實驗裝置。將其放在陽光下一段時間,發(fā)現(xiàn)甲裝置中液面明顯下降。下列芹菜的生理過程導致甲裝置液面明顯下降的是( )A. 吸收作用 B. 呼吸作用C. 光合作用 D. 蒸騰作用10. 下列選項中不是植物在自然界中的作用的是( )A. 植物可以為其他生物提供有機物 B. 植物參與維持自然界中的碳一氧平衡C. 植物參與維持生物圈的水循環(huán) D. 植物能夠美化家庭環(huán)境11. “十月胎恩重,三生報答輕。”母親的生育不容易,生活中我們對父母要常懷感恩之心。請問胎兒在媽媽的哪個器官里發(fā)育成熟( )A. 卵巢 B. 輸卵管 C. 子宮 D. 腎臟12. 青春期是人體生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。正確認識和對待青春期的這些變化,有利于健康地度過青春期。關于青春期下列說法錯誤的是( )A. “女大十八變,越變越好看”,引起這種變化的器官是子宮B. 男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象C. 學會悅納自己和接納別人,應具有擺脫不良心理的勇氣和毅力D. 進入青春期,男性喉結突出,屬于第二性征13. 某肺部感染重癥患者需要氣管內(nèi)插管兒來輔助呼吸,氣管導管從口腔或鼻腔插入后不會經(jīng)過( )A. 咽 B. 喉 C. 胃 D. 氣管14. 人體內(nèi)不能同時進行的生理活動是( )A. 肺循環(huán)和體循環(huán) B. 消化和吸收C 吞咽和呼吸 D. 心跳和呼吸15. 小紅的媽媽想再生一個孩子,但經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)輸卵管堵塞,輸卵管堵塞造成的后果是( )A. 不能產(chǎn)生卵細胞 B. 胚胎的發(fā)育得不到營養(yǎng)C. 不來月經(jīng) D. 精子與卵細胞不能結合16. 肝炎患者厭食油膩的食物,這是因為肝炎影響了( )A. 肝臟分泌消化脂肪的酶B. 小腸絨毛對脂肪的吸收C. 患者的食欲D. 肝臟分泌膽汁,從而影響脂肪的消化17. 我國運動員孫穎莎和王楚欽在2025年多哈世乒賽上取得了顯著的成就。在激烈的乒乓球比賽中,血液中的哪種細胞此時需要提高載氧能力,促進人體細胞有機物的分解,維持運動員的耐力( )A. 血漿 B. 紅細胞 C. 白細胞 D. 血小板18. 如圖為健康人尿液形成過程示意圖,下列說法正確的是( )A. ①中的液體含有尿素和血細胞 B. ②中的液體含有大分子蛋白質(zhì)和血細胞C. ③中的液體含有無機鹽和葡萄糖 D. ④中的液體含有尿素和葡萄糖19. 消化道中吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是( )A. 小腸 B. 大腸 C. 胃 D. 口腔20. 人體患皮膚干燥、夜盲癥、干眼癥等和患佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等的主要原因分別是缺乏( )A 維生素A和維生素D B. 維生素A和維生素B1C. 維生素C和維生素B1 D. 維生素C和維生素D21. 一位貧血患者突患闌尾炎,到醫(yī)院緊急救治。其血常規(guī)化驗結果可能不在正常值范圍的是A. 紅細胞、血小板 B. 紅細胞、白細胞C. 血漿、白細胞 D. 血小板、白細胞22. 現(xiàn)有一個新鮮的豬心,如何用最簡便的方法判斷出它的左右( )A. 手捏心室壁 B. 將心臟切開 C. 手捏心房壁 D. 向心內(nèi)灌水23. 甲圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗中對材料處理的示意圖,乙圖是用顯微鏡觀察到的一個視野。下列敘述錯誤的是( )A. 濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部維持正常呼吸B. 使用低倍物鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動C. 紅細胞只能單行通過的血管②是毛細血管D. 圖中血管①和血管③分別屬于靜脈和動脈24. 2025年2月27日,《中國食物與營養(yǎng)發(fā)展綱要(2025-2030年)》正式印發(fā)。該綱要提出,到2030年、我國多元化食物供給體系更加完善。下面是某同學設計的一份午餐食譜:饅頭、梅菜扣肉、清蒸魚。為使該午餐的營養(yǎng)更加合理,可補充( )A. 煎雞蛋 B. 蒜蓉油麥菜 C. 紅燒排骨 D. 綠豆粥25. 醫(yī)生在搶救呼吸衰竭的急危重癥患者時,使用某種體外膜氧合器(俗稱“人工肺”)的急救設備,其工作原理如下圖(血液泵將患者的血液泵入氧合器,再輸回到上腔靜脈中)。下列相關敘述正確的是( )A. 氧合器為血液的流動提供動力B. 輸回的血液先流入心臟的右心房C. 血液泵替代肺的氣體交換功能D. 輸回的血液中二氧化碳含量增加二、判斷題(每題1分,共10分)26. 芽按照著生位置不同可以分為頂芽和側芽。( )27. 為了彌補自然狀態(tài)下傳粉不足,人們常常給植物進行人工授粉。( )28. 種子收獲后及時晾干,可以抑制呼吸作用。( )29. 青春期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期。( )30. 如果早餐吃得少,可以通過多吃午餐來彌補。_______31. 夜市里的小吃美味可口,可以暫時忽略其食品安全問題,隨便吃。( )32. 小孩缺鈣,愛寶寶的家長們一般都是給小孩吃動物的骨髓。( )33. 新冠患者的肺部炎癥,使氣體在肺泡與毛細血管之間的交換效果更好。( )34. 紅細胞只能單行通過的血管是毛細血管 ( )35. 動脈一定比靜脈粗大。( )三、識圖填空題(每空2分,共30分)36. 2024年神舟十八號飛船搭載小麥和水稻種子進入太空開展實驗。研究發(fā)現(xiàn):①小麥種子在微重力環(huán)境下能萌發(fā),但幼苗初期生長緩慢;②水稻種子萌發(fā)時,幼苗依賴胚乳儲存的營養(yǎng)物質(zhì)進行初期生長;(1)種子萌發(fā)過程中下列變化正確排序是①→_____→_____→④(請?zhí)顚懴旅嫘蛱枺?br/>①種皮吸水并變軟,種子逐漸脹大 ②胚根發(fā)育 ③胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉運給胚根、胚軸和胚芽 ④胚芽發(fā)育(2)資料中,太空中幼苗初期生長緩慢可能與______(填“光合”或“呼吸”)作用效率降低有關。(3)水稻花很小,它最重要結構是______和______。37. 在安全主題班會上,班主任向同學們介紹了“海姆立克急救法”。它是一種專門搶救急性呼吸道被異物阻塞從而引起呼吸困難的方法,是目前世界上公認的有效搶救方法之一。圖1為人體呼吸系統(tǒng)結構模式圖,圖2是利用海姆立克急救法急救兒童和成人的方法圖示,圖3是某人在一個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖。請根據(jù)所學知識,分析回答問題:(1)班主任不僅介紹了③由許多像小氣球樣的___組成,還提倡我們要用鼻呼吸,氣體經(jīng)過呼吸道作用,可以使到達肺部的空氣變得___。(2)正常吞咽時,會厭軟骨會蓋住喉的入口處,避免食物進入圖1中的①喉中和②____,阻塞呼吸道的氣體交換過程。(3)若呼吸道被異物阻塞,危急情況下可采用海姆立克急救法實施救助(如圖2)。據(jù)圖分析,對兒童和成年人進行急救時,應快速向后上方擠壓其上腹部,擠壓會導致被救者膈頂上升,胸腔容積____(填“縮小”或“擴大”),肺內(nèi)氣體推動阻塞物向外移動,此過程對應圖3曲線___段。38. 下圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)由圖可知,血液循環(huán)是一個完整的循環(huán)途徑,為研究方便可以分為______和______。(2)圖中主動脈和肺動脈中流動的血液分別是_____和______。(選填“動脈血”或“靜脈血”)(3)李芳同學核酸檢測結果為陽性,在家隔離期間口服布洛芬藥物,服藥后心臟的四個腔中最早出現(xiàn)布洛芬的是_____(選填字母A、B、C或D)。四、實驗探究題(每空2分,共10分)39. 2025年3月,國家衛(wèi)生健康委員會正式宣布將今年定為“體重管理年”,并啟動為期三年的專項行動。同學們開啟了“知”食“慧”吃的健康生活新模式,生物小組通過體外實驗對此問題進行探究。在探究“口腔對淀粉的消化作用”時進行了以下實驗,實驗方案如圖所示。(1)第②支試管處理中存在一處錯誤,請將錯誤之處進行改正:________。(2)為證明“唾液”對饅頭有一定的作用,選用①和____兩支試管進行對照。(3)將這3支試管一起放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出這3支試管,將③號試管中的饅頭塊切開,在中央滴加碘液發(fā)現(xiàn)顏色_____,說明饅頭塊中的淀粉____(有/沒有)被分解。這一現(xiàn)象對我們在飲食方面的啟示是__________。2024-2025學年度(下)期末教學質(zhì)量檢測七年級生物學一、單項選擇題(每小題2分,共50分)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】D【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】A【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】C【15題答案】【答案】D【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】B【18題答案】【答案】C【19題答案】【答案】A【20題答案】【答案】A【21題答案】【答案】B【22題答案】【答案】A【23題答案】【答案】D【24題答案】【答案】B【25題答案】【答案】B二、判斷題(每題1分,共10分)【26題答案】【答案】正確【27題答案】【答案】正確【28題答案】【答案】正確【29題答案】【答案】正確【30題答案】【答案】錯【31題答案】【答案】錯誤【32題答案】【答案】錯誤【33題答案】【答案】錯誤【34題答案】【答案】正確【35題答案】【答案】錯誤三、識圖填空題(每空2分,共30分)【36題答案】【答案】(1) ①. ③ ②. ②(2)光合 (3) ①. 雌蕊 ②. 雄蕊【37題答案】【答案】(1) ①. 肺泡 ②. 清潔、濕潤、溫暖(2)氣管 (3) ①. 縮小 ②. BD##BCD【38題答案】【答案】(1) ①. 體循環(huán) ②. 肺循環(huán)(2) ①. 動脈血 ②. 靜脈血(3)A四、實驗探究題(每空2分,共10分)【39題答案】【答案】(1)加入清水2mL(2)② (3) ①. 變藍 ②. 沒有 ③. 吃飯時要細嚼慢咽 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫