資源簡介

2025年上學期期末監測試卷
七年級歷史參考答案及評分標準
一．選擇題（共16小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C C D D C D D D A C C
題號 12 13 14 15 16
答案 C C D D D
二．材料題（共4小題）
17（10分）答案文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。
貞觀初年，玄奘西行前往天竺取經，帶回并翻譯大量佛經，為中國的佛教發展做出重大貢獻。鑒真東渡，為中日文化交流做出卓越的貢獻。鄭和下西洋，是世界航海史上的空前壯舉，不僅增進中國和亞非國家和地區的相互了解和友好往來，而且為人類的航海事業做出偉大貢獻。
綜上所述，文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。
18（12分）答案（1）科舉制度。（2分）
（2）灌溉作用。（2分）
（3）原則：“華夷無別”（或“華夷同重”、對各民族一視同仁等）。（2分）措施：優待少數民族，冊封，和親，實施以夷治夷的政策，建立羈縻府州縣制度。（2分）事例：文成公主入藏。（2分）
（4）國家要注意培養人才，重用人才；要重視經濟的發展；要關注民生問題，維護人民利益；要維護民族團結；等等。（2分）
19（14分）答案（1）民族：契丹族；（2分）盟約：澶淵之盟；（2分）積極影響：保持了較長時間的和平局面。（2分）
（2）抗金將領：岳飛；（2分）
（3）政權：西夏、金；（2分）意義：結束了我國歷史上較長時間的政權并立局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎。（2分）
（4）趨勢：從民族政權并立走向統一。（2分）
20（16分）答案
（1）開放的對外政策； “把域外文化帶入唐土”：玄奘西行天竺取經（或朝鮮半島的音樂傳入中國等）；“把唐文化傳播四方”：鑒真東渡日本傳授佛經，傳播中國文化；遣唐使來唐朝學習先進文化；朝鮮引入中國的政治制度、中國科技成就等。（4分）
（2）廣州、泉州；市舶司。（4分）
（3）非洲東海岸和紅海沿岸；提高明朝在國外的地位和威望，“示中國富強”，同時也用中國的貨物去換取海外的奇珍。(4分)
（4）閉關鎖國；清朝統治者認為天朝物產豐富，無所不有，不需要同外國進行經濟交流；當時西方的殖民者正向東方擴展勢力，清朝統治者擔心國家領土主權收到侵犯，又懼怕沿海人民同外國交往，會危及自身統治。（4分）
材料題給分標準
17 題（10 分）
開篇準確點明核心觀點 “文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”，得 2 分，表述不完整或偏離核心觀點不得分。
玄奘西行部分：能體現 “貞觀初年西行天竺取經”“翻譯大量佛經”“為中國佛教發展作出重大貢獻” 等關鍵信息，每點 1 分，共 3 分，語句通順、核心信息明確即可得分。
鑒真東渡部分：提及 “為中日文化交流作出卓越貢獻”，得 2 分，表述相近且意思準確也可得分。
鄭和下西洋部分：包含 “世界航海史上的空前壯舉”“增進中國和亞非國家及地區的相互了解和友好往來”“為人類航海事業作出偉大貢獻” 等內容，每點 1 分，共 3 分，核心信息正確即可。
結尾與開頭核心觀點相呼應，表述合理自然，得 1 分，若未呼應但開頭已明確核心觀點，不額外扣分。
18 題（12 分）
（1）準確回答 “科舉制度”，得 2 分，其他答案均不得分。
（2）回答 “灌溉作用”，得 2 分，表述如 “用于灌溉” 等意思相近的內容也可得分。
（3）原則：回答 “華夷無別”“華夷同重”“對各民族一視同仁” 等相近表述，得 2 分。措施：每答出 1 點符合 “優待少數民族、冊封、和親、以夷治夷、羈縻府州縣制度” 的內容，得 0.5 分，共 2 分。事例：答出 “文成公主入藏” 得 2 分，其他符合史實的事例，如金城公主入藏等也可得分。
（4）每答出 1 點符合 “培養重用人才、重視經濟發展、關注民生、維護民族團結” 等合理內容，得 0.5 分，共 2 分，答案合理即可酌情給分。
19 題（14 分）
（1）民族：回答 “契丹族”，得 2 分。盟約：回答 “澶淵之盟”，得 2 分。積極影響：回答 “保持了較長時間的和平局面”，得 2 分，表述如 “維持了長時間和平” 等相近意思也可得分。
（2）答出 “岳飛”，得 2 分，其他符合史實的抗金將領，如韓世忠等也可得分。
（3）政權：回答 “西夏、金”，得 2 分，順序不影響得分。意義：表述為 “結束了我國歷史上較長時間的政權并立局面，為統一多民族國家的進一步發展奠定了基礎”，得 2 分，核心信息準確即可。
（4）回答 “從民族政權并立走向統一”，得 2 分，表述如 “由政權并立到統一” 等相近意思也可得分。
20 題（16 分）
（1）回答 “開放的對外政策”，得 1 分。“把域外文化帶入唐土”：舉出 “玄奘西行天竺取經”“朝鮮半島的音樂傳入中國” 等實例，得 1 分；“把唐文化傳播四方”：列舉 “鑒真東渡日本傳授佛經，傳播中國文化”“遣唐使來唐朝學習先進文化”“朝鮮引入中國的政治制度、科技成就” 等實例，得 1 分，本問共 4 分。
（2）商港答出 “廣州、泉州”，每答對 1 個得 1 分，共 2 分；管理機構回答 “市舶司”，得 2 分。
（3）最遠到達地回答 “非洲東海岸和紅海沿岸”，得 2 分。目的：答出 “提高明朝在國外的地位和威望”“示中國富強”“換取海外奇珍” 等核心信息，每點 1 分，共 2 分。
（4）對外政策回答 “閉關鎖國”，得 1 分。原因：能體現 “天朝物產豐富無需對外交流”“擔心領土主權受侵犯”“懼怕沿海人民與外國交往危及統治” 等核心內容，每點 1 分，共 3 分，本問共 4 分。 2025年上學期期末監測試卷
七年級歷史
滿分：100分 時量：60分鐘
一、選擇題(16小題，每小題3分，共48分)
1．江南的諸多物產，像絲綢、茶葉、瓷器之類，借由運河持續不斷地運向北方，甚至遠銷國外，而北方的煤炭、木材等資源也能夠運至南方，達成了資源的合理調配。這表明大運河的開通（　　）
A．促進了運河沿岸城市發展 B．貫通了不同水系間的交通
C．加強了南北方的經濟交流 D．加重了人民的賦稅和徭役
2．時空觀念是歷史學科的核心素養之一、如圖示意圖中①指的是哪一歷史時期（　　）
A．三國 B．南北朝 C．五代十國 D．元朝
3．下列能體現唐朝較為“開明的民族政策”的歷史事件是（　?。?br/>A．遣唐使來華 B．鑒真東渡日本
C．玄奘西游天竺 D．文成公主入藏
4．從公元630年起，日本派出的遣唐使團，除隨從和水手外，還有大批留學生、學問僧和各種文化技術人員，學習了中國的法律制度、科技工藝等，并以唐制為藍本，建立政治和經濟制度。這一時期中日交流（　　）
A．加速了活字印刷術的外傳 B．促進了唐朝社會的封建化進程
C．加速了日本幕府統治的形成 D．推動日本中央集權制國家的建立
5．唐朝時，日本派到中國的遣唐使有十幾批，之后日本仿照唐朝的先進制度進行一系列改革。這表明遣唐使來中國的主要目的是（　?。?br/>A．參加唐朝科舉考試 B．促進中日經濟交流
C．學習中國先進文化 D．遍訪名寺研習佛法
6．在我國古代，德才兼備的人通常被成為“圣人”。“詩圣”指的是 （　　）
A．李白 B．白居易 C．杜牧 D．杜甫
7．如表是某書的目錄節選，它反映了北宋（　?。?br/>第二章 走出五代 一、宋初對于讀書的提倡 二、關于宰相須用讀書人 三、關于事業付之書生 四、文武兼長與文武分途
A．開創科舉制度 B．軍隊戰斗力得到提高
C．分割宰相權力 D．實行重文輕武的政策
8．1005年，北宋與遼議和，雙方達成“澶淵之盟”。此后，雙方（　?。?br/>A．持續軍事對抗 B．繼續邊界戰爭
C．實行經濟封鎖 D．維持長期和平
9．元朝在西藏地區，因俗而治，多制并舉。對于民政，委托地方俗首領負責。同時，設立機構，具體實施元朝中央的各項政令，專管元朝駐藏軍隊，負責驛站。據此可知，這一機構是（　　）
A．宣政院 B．澎湖巡檢司
C．西域都護府 D．伊犁將軍
10．引起如圖所示內容的變化的因素是（　?。?br/>A．黃河流域人口總數增加 B．土地兼并嚴重
C．經濟重心不斷南移 D．民族交融不斷加深
11．朱元璋總結元朝滅亡的原因，認為其中之一就是“委任權臣，上下蒙蔽故也”。鑒于這一教訓，他采取的措施是（　　）
A．成立了東廠 B．設立軍機處
C．廢除丞相制度 D．設置了通判
12．歷史發展過程中存在著各種聯系。下列幾組歷史事件，主要體現因果聯系的是（　　）
A．鄭和下西洋——世界開始連為一個整體
B．北方游牧民族內遷——江南地區得到開發
C．倭寇擾邊——戚繼光抗倭
D．鑒真東渡——玄奘西行
13．崇禎帝在臨終前寫下遺詔：“朕自登基十七年，雖朕薄德匪躬，上干天怒，然皆諸臣誤朕，致逆賊直逼京師。朕死，無面目見祖宗于地下，自去冠冕，以發覆面。任賊分裂朕尸，勿傷百姓一人?！辈牧现械摹澳尜\”指的是（　?。?br/>A．安祿山 B．皇太極 C．李自成 D．吳三桂
14．清朝大臣張廷玉被皇帝召見，他在輔助皇帝處理政務時，只是抄寫傳達皇帝的旨意，而不能把自己的意見夾雜進去。張廷玉的職務最有可能是（　?。?br/>A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．軍機大臣
15．諾貝爾醫學獎獲得者屠呦呦說：“中國醫藥學是一個偉大的寶庫，通過繼承發揚，一定會有所發現。”以下著作屬于“中國醫藥學寶庫”的是（　　）
A．《天工開物》 B．《齊民要術》
C．《農政全書》 D．《本草綱目》
16．明代引進了原產于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯等，為糧食的增產開辟了新的途徑。鄭和下西洋獲得一種高級青花料，提高了青花瓷生產水平。景德鎮產出的青花瓷器暢銷海內外。材料反映出明朝經濟發展的原因是（　?。?br/>A．海上絲綢之路的興起 B．經濟重心南移的完成
C．君主專制統治的強化 D．中外之間的經濟互動
二．材料題（17題10分。18題12分，19題14分，20題16分。）
17.下面圖片反映了唐朝時期的中外交流的歷史信息，請以“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。”為觀點。結合所學知識，寫一篇不少于150字的小短文。（要求：史實正確，語句通順，表述完整，體現兩幅圖片內容之間的比較）
18．某校歷史興趣小組以隋唐時期歷史為主題展開探究，請你參與活動。
【政治的和諧】
材料一：隋朝統一后，對門第世家獨霸政府的現象，進行改革，改用考試的方法，向平民階層選拔新進官員。凡考試及格的知識分子，不問什么門第，一律委任官職……
（1）依據材料一概括隋朝在政治方面的重大舉措。（2分）
【經濟的和諧】
材料二：唐朝時期“川中水車如紡車，以細竹為之，車骨之末，縛以竹筒，旋轉時低則舀水，高則瀉水?！? ——張孝祥《湖湘以竹車激水詩序》
（2）農業工具的創新極大地促進生產力的發展，材料二中唐朝出現的農具有什么用途？（2分）
【民族的和諧】
材料三：唐王朝明確提出“華夷無別”“華夷同重”原則，對周邊各少救民族的領袖“示之以禮”。加強了對四方民族的優待、冊封、和親以及以夷治夷政策的實施，并使羈縻府州縣制度化，在形式上保留原有當地統治機構或“華官參加”，或實行“監管制”，使民族事務管理走上制度化。
——摘編自《中國民族區域自治的歷史過程》
（3）據材料三，指出唐朝對少數民族的管理原則和措施，并舉出唐朝一事例加以印證。（6分）
（4）結合上述材料和所學知識，你認為如何才能構建和諧社會，實現國家長治久安？（2分）
19．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 （遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。
——蘇轍《欒城集》
材料二 宋向金稱臣，“世世子孫，謹守臣節”；宋金疆界，東以淮河中流，西以大散關（陜西寶雞西南）為界。宋割唐（河南唐河）、鄧（鄧縣）兩州及商（陜西商縣）、秦（甘肅天水）兩州之半予金；宋歲貢銀25萬兩，絹25匹。
——《中國古代史》
材料三 1206年，成吉思汗建立了蒙古國，開始在黃河流域擴張發展勢力。……陸續攻滅了當時與宋并立的……少數民族政權，……1271年，忽必烈取《易經》上“乾元”的意思，定國號為元。……8年后滅南宋統一全國。
——《中國通史》
請回答：
材料一中“遼”是由哪個民族建立的政權？“（遼）與朝廷和好年深”是通過什么盟約實現的？結合所學，該盟約簽訂后產生了怎樣的積極影響？（6分）
（2）結合所學，舉出一位反對宋金議和的抗金將領。（2分）
（3）材料三中被蒙古國陸續攻滅的“與宋并立”的少數民族政權是哪些？元“統一全國”有何歷史意義？（4分）
（4）綜上所述，歸納這一時期歷史發展的基本趨勢。（2分）
20．近年來，中國政府提出了共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的戰略構想。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 唐代的中國，是世界文化的中心，是世界歷史演進的總動脈。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深為當時世界各國人民所向往。他們把城外文化帶入唐土，又把唐文化傳播四方，促進了中外文化大交流。
——王介南《中外文化交流史》
（1）根據材料一、可以看出唐朝實行什么樣的對外政策？請分別寫出材料一中“把域外文化帶入唐土”、“把唐文化傳播四方”的相關史實。（4分）
材料二 宋元時期是我國海外貿易發展的鼎盛階段，南宋隨著航海技術的進步，在北宋的基礎上又有進一步的發展。正如學者葛金芳在《南宋手工業史》一書中所說：“在宋室南渡、定都臨安之后，南宋朝廷依賴外貿、面向海洋的發展傾向表現得更為強烈?！?br/>（2）宋朝主要有哪些商港？管理海外貿易的機構是什么？（4分）
材料三“鄭和是中國第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世紀張騫出使西域一樣，都是為中國鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地。
——柏楊先生
（3）材料三中所說他“鑿開了一個過去很少人知道的混沌而廣大的天地”，鄭和最遠到達的“天地”是哪里？他遠航的目的是什么？（4分）
材料四 故步自封是清朝對外政策的基本特征。自清中葉開始，清朝實行限制貿易政策 限制貿易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛和抵制侵略的作用，反而使中國失去對外貿易的主動權和機遇，使中國人眼光受到局限，中外經濟文化交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離。
——《中國歷史十五講》
（4）據材料四、指出清朝采取的對外政策。清朝為什么要實行這樣的對外政策？（4分）

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