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甘肅省慶陽市 2024-2025 學年部編版七年級下學期
期末考試歷史試卷參考答案
一、選擇題（20 分，每小題 2 分） 1.B 2.C 3.D 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.D 10.D
二、非選擇題（30 分）
11.（3 分）
| 時期 | 內容 |
| 隋朝 | ①創科舉 |
| 北宋 | ③交子現 |
| 清朝 | ②唱京劇 |
12.（9 分）
（1）A：③④（2 分）；B：②（1 分）；C：唐朝經濟繁榮（1 分）
（2）政策：閉關鎖國（1 分）
影響：對西方殖民者的侵略活動曾起到一定的自衛作用；但閉關自守，使中國逐漸落伍于世
界歷史的發展進程（2 分）
（3）啟示：開放則興，閉關則衰；要堅持對外開放，積極學習先進文化（2 分，言之有理
即可）
13.（7 分）
（1）作用：促進了民族關系和諧；贏得了少數民族的尊重（被尊為“天可汗”）；加強了漢藏
等民族的交融；鞏固了統一多民族國家（4 分，答出兩點即可）
（2）①：金（1 分）
時代特征：民族政權并立（或政權并立與民族交融，2 分）
14.（11 分）
（1）制度名稱：三省六部制（1 分）
變化：廢除丞相制度和中書省，提升六部職權，六部直接向皇帝負責（3 分）
（2）表現：明朝實行八股取士；清朝大興文字獄（2 分）
看法：文化專制雖在一定時期穩定了社會結構，但禁錮了思想，阻礙學術進步和文化健康發
展（3 分）
（3）趨勢：君主專制不斷強化（或中央集權不斷加強，2 分）慶陽市西峰區 2024-2025 學年度第二學期期末質量評價
七年級歷史試卷
一、選擇題：本大題共 10 小題，每小題 2 分，共 20 分。在每小題給出的四個選
項中，只有一項是符合題目要求的。
1.錢穆在評價科舉制度時說：“寒苦子弟，皆得有應考之可能。又考試內容，全
國統一，有助于全國各地文化之融結。此一千年來，中國社會上再無固定之特殊
階級出現，此制度預有大效。”這表明科舉制有利于
A.完善監察制度 B.加強中央集權 C 選拔忠實奴才 D 維系貴族特權
2 假設統治者乘以個人特質等于其所締造的治世局面，下列表述正確的是
A.漢高祖×戒奢從簡、輕徭薄賦=“文景之治”
B 武則天×減輕刑罰、合并郡縣=“光武中興”
C.唐太宗×知人善任、以民為本=“貞觀之治”
D.唐玄宗×創立殿試、虛心納諫=“開元盛世”
3.西安博物院有件三彩駱駝載樂俑，形象展現出胡漢樂師一起表演的熱鬧情景。
專家表示，這類文物體現出唐文明打破地域局限的特點。下面哪一組選項，最能
解釋這種文明特點是怎么形成的
人城市布局與市民群體 B.軍事征兵方式的變化
C 人才選拔與重文風氣 D 胡漢文化融合與開放政策
4.隋唐統一后，匯聚南北內外多種文化，融合創新，成為世界文化中心。周邊各
國積極來華學習并吸收中華文明的成果。下列最能佐證這一觀點的史實是
A.遣唐使來華訪問 B.鑒真東渡傳法 C.東羅馬使者來華 D.玄奘西行取經
5.唐朝前期的對外關系呈現出前所未有的盛況，其原因包括
①政治清明、經濟文化繁榮②比較開放的對外政策
③發達的對外交通④社會動蕩不安
A.①③④ B.②③ C.①②③ D. ①②③④
6.五代十國時期.文人群體被輕蔑地稱為“措大”。宋朝建立后，“措大” 一詞
由武人貶稱文人逐漸演變為文人自嘲，武人稱謂也經歷了由“健兒”到“黥卒”
和“赤老（武人貶稱）” 的變化。由此可知，宋朝
A.重視文教事業 B.社會重文輕武 C.階級矛盾尖銳 D.出現軍閥割據
7.中原王朝和邊疆民族關系有三種模式：一是中原政權覆滅，邊疆少數民族進入
中原；二是邊疆民族政權與中原王朝相互并立；三是統一的中原王朝強大，邊疆
各族以中原為中心交往、交融。下列歷史現象屬于第二種的是
A.魏晉時期游牧民族內遷 B.唐與吐蕃“合同為一家”
C 遼宋訂立“澶淵之盟” D.清朝鞏固統一多民族國家
8.以下是一位同學整理的學可提綱。你認為還可以補充
秦朝：郡縣制 漢朝：推恩令 明朝：設立“三司”
A.周朝：分封制 B.元朝：行省制
C.明朝：設立錦衣衛 D.清朝：設立軍機處
8.1998 年，美國《國家地理雜志》評選千槽航海家，其中“鄭和”的入選理由是：
“從未公開表達過對殖民主義的期望……他帶來了海上絲綢之路最為繁盛的時代，
他留下的《鄭和航海圖》成為了海上絲綢之路最直觀的呈現”。材料說明鄭和下
西洋
A.開拓了海外殖民地 B.開通了海上絲綢之路
C.平息了東南沿海的倭患 D 用進了與其他國家的友好往來
10.濰坊壽光被譽為“中國蔬菜之鄉”。據載，東壽光清初開始種植煙草，道光年
間壽光“不數年而鄉村遍植，負販者往來如織”。這反映出當時壽光
A.深受列強販賣煙土的毒害 B.手工卷煙技術領先于全國
C.耕織結合的小農經濟解體 D.農產品的商品化程度提高
二、非選擇題：本大題共 4 小題，共 30 分。
11.請將下列內容填入表格中。（3 分）
①創科舉②唱京劇③交子現
12.閱讀下列材料，回答問題。（9 分）
材料一 下表是初三某同學探究“盛唐氣象”學習主題時收集到的材料
（1）在 A、B 處填寫史料序號，C 處填寫研究角度。（4 分）
研究角度 唐朝政治安定 唐朝對外開放 唐朝文化輝煌 C
史料序號 A ① B
材料二清朝對出海貿易的商船裝載貨物重量有嚴格的限制，甚至規定只準帶鐵鍋
一口， 每人只許帶鐵斧一把；船上所有人員必須詳細登記姓名、年齡、面貌、履
歷、籍貫等；船只預先規定往返日期。
——七下《中國歷史》
（2 ）材料二描述的是清朝的哪一外交政策？（ 1 分）它對中國的發展產生了什
么影響？（2 分）
（3 ）綜合上述材料并結合所學知識，談談你獲得的啟示。（2 分）
13.唐宋元時期，國家在民族關系方面呈現出大國的氣度。請你完成下列要求。
（7 分）
材料一唐太宗時民族關系和諧。唐太宗實行開明的民族政策，受到西北各族的愛
戴，被尊奉為“天可汗” 。太宗還將文成公主嫁給吐蕃松贊干布，創了民族一家
親的禮制典范。
——摘編自付少振、畢研婷《禮》
（1）據材料一和所學知識，回答唐太宗實行開明的民族政策的作用。（4 分）
材料二 下面是兩宋時期政權并立示意圖
（2）據材料二，指出示意圖中①代表哪個政權，并概括示意圖反映的歷史時代特
征。（3 分）
14.君主專制中央集權制度對我國封建社會產生了深遠影響。閱讀下列材料,回答
問題。（11 分）
材料一
（1）根據材料一并結合所學知識，指出圖一所示中央機構的制度名稱。（1 分）
與圖一相比，圖二的中央機構發生了什么變化？（3 分）
材料二中國古代的文化專制制度歷經數千年的發展，固然曾對某朝某代的社會結
構的穩定起過作用，但是推行文化專制主義政策，其結果禁錮了思想，阻礙學術
的進步, 使社會閉塞，嚴重阻礙中國文化健康發展。
——摘編自李寧艷《淺議明清文化專制》
（2）根據材料二并結合所學知識，說出明清時期文化專制的具體表現，（2 分）
并概括材料中作者對文化專制政策的看法。（3 分）
（3 ）綜合上述材料，總結中國古代政治體制發展的趨勢是什么？（2 分）

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