資源簡介

2024一2025學年度第二學期初中教學質量監測（期考）
七年級歷史科試題
（時間：60分鐘
滿分：100分)
歡迎你參加這次測試，祝你取得好成績！
一、選擇題（本題有20小題，每小題四個選項只有一項正確。每小題3分，共60分）
1.隋朝統一全國的時間是589年，請問該時間是(
A.16世紀80年代
B.6世紀90年代
C.6世紀80年代
D.5世紀90年代
2.海南第一位進士是符確，
第一位舉人是姜唐佐。明清時期海南人才輩出，僅明代進士就有
63位，被稱為“海外衣冠盛世”。請問科舉制度誕生的朝代和標志是(
A.明朝、八股取士
B.秦朝、進士科的設置
C.清朝、大興文字獄
D.隋朝、進土科的設置
3.時空觀念是歷史學科五大核心素養之一。某同學制作了歷史時序圖。圖中空格處應該是(
隋文帝
貞觀
武則天
安史
黃巢
實現統一
之治
統治
之亂
起
A.開鑿大運河
B.開元盛世
C.澶淵之盟
D.戚繼光抗倭
4.“唐朝滅亡之后，北方黃河流域相繼出現了五個政權，每個政權存在時間平均約為10年，
最短的不到4年。“據此可知，這一時期北方（)
A.經濟發展繁榮
B.民族交融加深C.政權更迭頻繁D,疆域面積擴大
5.“九天間圖開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”以下同屬于唐朝對外交往的史實的是(，)
①文城公主入藏②金城公主入藏③唐蕃會盟
④遣唐使、遣隋使來華和鑒真東渡
⑤玄奘西行⑥新羅學習唐朝的典章制度
⑦唐玄宗冊封骨力裴羅為懷仁可汗
⑧東羅馬帝國與唐朝交往頻繁
A.
④⑤⑥⑧
B.①②③⑥(6
C.①②3⑦
D.⑤⑥⑦⑧
6.根據下表可知，隋唐時期科技(
名稱
地位
趙州橋
世界上現存最古老的石拱橋之一
雕版印刷《金剛經》
世界上現存最早的、有確切日期的雕版印刷品
《唐本草》
世界上第一部由國家編定頒布的藥典
A.
吸收了外來文化
B.走在了世界前列
C.影響了周邊國家
D.促進了農業發展
七年級歷史科試題（第1頁共6頁）
7下表是兩位若名所史人物的重要言論，這反映出他們觀點的共同之處是（國）
治世不一道，便國不法古。
天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
《商君書·更法》
《宋史·王安石傳》
C.
A.天下大同
B.
尊崇儒術
以民為本
D..廢舊立新
8.準淵之盟后，宋遼雙方致書皆以南、北朝亮國號之上~（李激擺《續資治通鑒長綢》卷五十人，
真宗景德元年十二月辛丑)。
遼宋互稱南北朝，即中國之南北朝。
此材料說明(
A.中華民族的認同感
B.
民族隔閡完全消失
C.澶淵之盟有利有弊
D.
遼宋之間關系友好
圖中空白方格中應填入的內容主題是(
中
9.以下是某同學制作的知識結構圖，
在澎湖設置巡檢司，加強對臺灣的管理
設置北庭都元帥府等機構，管理西域軍政事務
設立宣慰使司都元帥府，在西藏地區屯駐軍隊
A.南朝對江南的開發
B.
漢朝對西域的經營
味林(
C.元朝對邊疆的管轄
D.
清朝對邊疆的治理
10.南宋時期，水稻育秧插秧技術為一年兩熟稻麥復種提供了條件。水稻在農田中的占地時間為
58月，冬小麥為9一5月，稻麥兩種作物在時間與空間上，正好填補了彼此的空白。由
此可知，復種技術(
)個一
就頭容機八
A.加強了經濟聯系
人自感
別世
B.提高了糧食產量
習”中三降林(
C.促進了民族交融
D.擴大了耕地面積
11,《義務教育歷史課程標準（2022年版)》中指出，歷史解釋是指以史料為依據，客觀地認識和
評判歷史的態度和方法。下面圍繞南宋《蠶織圖》（如下圖）的表述，屬于歷史解釋的是()
南宋《蠶織圖》局部
A.
《蠶織圖》1947年被大慶市民馮義信購得，后捐獻給黑龍江省博物館
B.《蠶織圖》
一定程度上反映了南宋時期江浙地區的絲織生產發達
C.
《蠶織圖》繪有江浙一帶蠶織戶養蠶、織帛生產過程的24個場景
)鉛寧中圖(
D.(蠶織圖》為長卷，絹本，線描，淡彩，長513厘米，高27.5厘米
七年級歷史科試題〈第2頁共6頁)2024—2025學年度第二學期初中教學質量監測（期考）
七年級歷史科參考答案
選擇題（本題有20小題，每小題四個選項只有一項正確。每小題3分，共60分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C A B D A C B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A D C C C D A A
二、非選擇題（40分，共3題，21題13分，22題12分，23題15分）
21．13分
(1)問題:藩鎮割據（方鎮太重，君弱臣強）。（2分）措施:在中央，采取分化事權的辦法，分割宰相的權力。在地方，派文臣擔任各地州縣的長官，并實施三年任期制；設置通判，以分知州的權力。（3分）
(2)明太祖認為丞相專權亂政,威脅到君主的統治。（2分）
(3)雍正；（2分）便于皇帝獨掌朝政，權威至高無上，一切都要服從皇帝的意志。標志著封建君主專制達到頂峰。（2分）
(4)有利于統一的多民族國家的鞏固和發展；推動民族交融與國家認同。（1點2分，直接抄材料只給1分）
22．12分
(1)分類：史料①：（壁畫）屬于實物史料；史料②：（《舊唐書》）屬于文獻史料；(2分)共同印證：唐朝文成公主入藏（或唐蕃和親）。(1分)
(2)特點：相互吸收（或雙向交流）。(1分)相同之處：①仿照漢字創制本民族文字（如遼契丹文、西夏文）；②學習漢族政治制度（如遼“南北面官制”、西夏模仿宋朝官制）；③推崇儒家文化（如建立學校、實行科舉）。（任答一點）(2分)
(3)新民族：回族（回回）。(1分)現象：民族交融（或民族大融合）。(2分)
(4)新疆。(1分)管轄措施：康熙：三次親征，打敗噶爾丹；乾隆：平定大小和卓叛亂，設置伊犁將軍，安置土爾扈特部。(2分，乾隆的措施任答一點即可)
23．15分
1.政策：對外開放；（2分）著作：《大唐西域記》。（1分）
2.兩大洲：亞洲、非洲；最遠到達：非洲東海岸和紅海沿岸。（4分）
3.閉關政策（2分）（寫閉關鎖國不給分）
4.參考范例
觀點：對外開放才能進步，封閉自守就會落后。（1分）
論述：明朝時期，鄭和下西洋，提高了明朝在國際的地位和威望，同時推動了中外貿易發展；發展了海上絲綢之路，增進了中國與亞非國家和地區的了解和友好往來;為人類的航海事業作出了偉大貢獻。（2分）清朝的閉關政策推行了近200年，閉關自守的政策，無法適應新的外部環境，導致當時的中國逐漸落后于世界潮流。（2分）
結論：綜上所述，對外開放促進國家的繁榮昌盛，閉關自守使國家落后挨打。我們要加強與世界各國的交流互鑒，積極推動構建人類命運共同體。（1分）

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