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第3節(jié) 隔離在物種形成中的作用
新人教版必修二《遺傳與進化》
第2課時
情境視頻
-獅虎獸
情境·思考
老 虎
獅 子
老虎和獅子是同一個物種嗎？什么是物種？怎樣判斷它們是否為同一物種呢？
隔離在物種形成中的作用
一
物種及隔離的相關(guān)概念
目
錄
CONTENTS
二
小標三內(nèi)容
三
自主學習一
任務：閱讀教材第116頁，完成下列問題
時間：5分鐘
問題：
1.什么叫物種？
2.怎樣判斷兩個種群是否屬于同一物種？
3.什么叫隔離？
4.什么叫生殖隔離和地理隔離？
5.地理隔離和生殖隔離有何異同？
1
物種的概念
能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個物種。
思考：世界上不同皮膚的人是一個物種嗎？為什么？
是，可以產(chǎn)生可育后代。
馬和驢雖然能夠交配，但產(chǎn)生的后代——騾是不育的，它們屬于兩個物種。
思考：馬和驢是不是同一個物種呢？
1.地理隔離
不同群體間的個體，在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象。
概念：
類型：
由于地理阻隔而不能發(fā)生基因交流的現(xiàn)象。
2
隔離概念及類型
2.生殖隔離
無法交配或交配后不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象。
類型：
2
隔離概念及類型
拓 展：
求偶方式不同
繁殖期不同
開花季節(jié)不同
花的形態(tài)不同
植物
動物
生殖隔離
種群間的個體不能自由交配，或者交配后不能產(chǎn)生可育的后代
項目 種群 物種
范圍
判斷標準
聯(lián)系 由分布在不同區(qū)域內(nèi)的同種生物的許多種群組成
一定區(qū)域內(nèi)的同種生物的所有個體。
種群必須具備“三同”，即同一時間、同一地點、同一物種
主要是具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和在自然條件下能自由交配并且產(chǎn)生可育后代(無生殖隔離)
(1)一個物種可以包括許多種群；
(2)同一個物種的多個種群之間存在著地理隔離，長期發(fā)展下去可成為不同的亞種，進而可能形成多個新物種
　物種和種群的比較
核心歸納
2．經(jīng)過漫長的地理隔離，一定會出現(xiàn)生殖隔離嗎？
不一定出現(xiàn)生殖隔離，如果兩個種群的生活環(huán)境都不發(fā)生變化、變化很小或者發(fā)生相似的變化，則兩個種群的進化方向相同，不會出現(xiàn)生殖隔離。
東北虎
華南虎
1．只要不同種群的基因庫產(chǎn)生了明顯差異，就一定產(chǎn)生新物種嗎？
不一定，不同種群的基因庫產(chǎn)生明顯差異，不一定出現(xiàn)新物種，只有出現(xiàn)生殖隔離才能形成新物種。
思考討論
1.下列關(guān)于物種的說法不正確的是
A.不同種群的生物可能屬于同一個物種
B.一個物種只含有一個生物
C.同一物種具有相似的形態(tài)和生理特征
D.同一物種在自然狀態(tài)下，能通過有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖
能力
√
自主學習二
任務：閱讀教材第117-118頁，完成下列問題
時間：8分鐘
問題：
1. 完成隔離在物種形成中的作用的“思考·討論”？
2.構(gòu)建經(jīng)過長期的地理隔離而達成生殖隔離,形成新物種的模型？
3.物種形成的三個環(huán)節(jié)是分別什么？
1
隔離在物種形成中的作用
這些地雀的祖先都來自南美大陸的同一種地雀，什么原因?qū)е旅總€島上的地雀種類不同呢？
地雀祖先
甲島地雀
乙島地雀
丙島地雀
丁島地雀
……
甲島地雀1
乙島地雀2
丙島地雀3
丁島地雀4
……
地理隔離
不同
不同
有差異
生殖隔離
不同物種
阻斷基因交流
基因頻率向不同方向發(fā)生改變
久而久之
形成明顯差異
突變和基因重組
自然選擇
種群基因庫改變
漸變式
隔離是物種形成的必要條件。
出現(xiàn)
結(jié)合教材P117“思考·討論”，回答下列問題：
(1)南美洲大陸的一種地雀來到加拉帕戈斯群島后，在不同島嶼上形成不同種群，在自然狀態(tài)下，這些不同種群之間能進行基因交流嗎？為什么？
(2)不同島嶼上的地雀種群，產(chǎn)生突變的情況一樣嗎？為什么？
不能。因為存在地理隔離。
不一樣。因為突變是隨機發(fā)生的,具有不定向性。
(3)對不同島嶼上的地雀種群來說，環(huán)境的作用有沒有差別？這對種群基因頻率的變化會產(chǎn)生什么影響？
(4)研究表明，后來即使將不同島嶼上的地雀種群混合飼養(yǎng)，它們之間也不能繁殖，為什么？
不同島嶼的地形和植被條件不一樣，因此環(huán)境的作用會有差別。這種環(huán)境的差別導致種群基因頻率朝不同的方向改變。
因為它們之間已存在生殖隔離，已進化為不同的物種。
原種
變異1
變異2
變異類型1
變異類型2
新種1
新種2
生殖
隔離
自然
選擇1
自然
選擇2
基因頻率
定向改變
地 理
隔 離
隔離
物 種 形 成 的 必 要 條 件。
漸變式
2
新物種的形成過程
探究活動：構(gòu)建經(jīng)過長期的地理隔離而達成生殖隔離,形成新物種的模型。
3
物種形成的三個環(huán)節(jié)
通過地雀的形成過程，說明物種形成需要以下環(huán)節(jié)：
①_____________________為生物的進化提供原材料。
②_____________________決定生物進化的方向。
③_____________________是物種形成的必要條件。
_____________________的出現(xiàn)意味著新物種的產(chǎn)生。
突變和基因重組
自然選擇
隔離
生殖隔離
1．新物種的產(chǎn)生一定經(jīng)過地理隔離才產(chǎn)生生殖隔離嗎？
爆發(fā)式
不一定
思考討論
思考討論
2．生物進化了一定能產(chǎn)生新物種嗎？
　不一定，必須出現(xiàn)生殖隔離。
內(nèi)容 物種形成 生物進化
標志 生殖隔離出現(xiàn) 基因頻率改變
變化后生物與原生物的關(guān)系 屬于不同物種 可能屬于一個物種
二者關(guān)系 生物進化的實質(zhì)是基因頻率改變，這種改變可大可小，不一定會突破物種的界限，生物進化不一定導致新物種的形成 核心歸納
1.物種形成的三大模式
2.物種形成與生物進化的關(guān)系
內(nèi)容 物種形成 生物進化
標志 生殖隔離出現(xiàn) 基因頻率改變
變化后生物與原生物的關(guān)系 屬于不同物種 可能屬于一個物種
二者關(guān)系 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，這種改變可大可小，不一定會突破物種的界限，生物進化不一定導致新物種的形成 核心歸納
1．判斷正誤
(1)種群基因頻率改變一定導致新物種的形成(　　)
(2)新物種的形成一定經(jīng)過地理隔離(　　)
×
×
(3)自然選擇不會使種群基因頻率發(fā)生變化(　　)
×
(4)馬和驢交配可以產(chǎn)生騾，所以馬和驢是同一物種(　　)
×
2.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列對圖示分析不正確的是
A.a表示基因突變和基因重組，為生物進化提供原材料
B.b表示生殖隔離，生殖隔離是新物種形成的標志
C.c表示新物種形成，與原物種不能進行基因交流
D.d表示地理隔離，新物種形成不一定需要地理隔離
√
解析　a表示突變和基因重組，是生物進化的原材料，A錯誤。
A．b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C．b和d均來源于a1，所以它們基因庫一定相同
D．c和d的基因庫一定不同，不可能是同一物種
3．(2025·四川綿陽江油中學高二階段練習)如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)
√
課堂小結(jié)
物種
概念
自然狀態(tài)下相互交配
產(chǎn)生可育后代
概念
不同群體間的個體，在自然條件下基因不能自由交流
類型
地理隔離
生殖隔離
隔離
必要條件
形成
形成標志
同種生物由于地理障礙，不能發(fā)生基因交流
概念
不同物種間一般不能相互交配，即使交配成功也不能產(chǎn)生可育后代
概念

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