資源簡介

2024—2025學年度第二學期期末質量監測
八年級生物
說明：
1．全卷共6頁，滿分100分，考試用時60分鐘。
2．答題前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、班級、姓名、考生號、考場號、考場座號，填寫在答題卡相應位置上，并用2B鉛筆在答題卡“考場號”、“考場座號”欄涂上自己的考場號和考場座號。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
5．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將答題卡交回學校掃描。
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題給的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
1. 我們人類和現代類人猿的共同祖先是（　　）
A. 北京猿人 B. 狒狒 C. 山頂洞人 D. 森林古猿
2. 科學家確定南方古猿化石是最早的原始人類化石，而不是最早的原始類人猿化石，其重要依據是（　　）
A. 骨骼與現代人相似 B. 能夠使用工具
C. 能夠兩足直立行走 D. 腦容量比森林古猿發達
3. 科學家在研究一種植物的進化過程中發現，該植物的某個基因發生了突變，導致其花色從紅色變為白色。這種突變在自然選擇的作用下逐漸在種群中傳播并占主導地位。該現象不能說明（ ）
A. 引起性狀變異的原因是多種多樣的
B. 基因突變所引起的變異是可遺傳的
C. 自然選擇讓有利變異個體越來越多
D. 生物通過遺傳、變異和自然選擇進化
4. 農民在綠豆種植過程中，害蟲泛濫成災，施用殺蟲劑Ⅰ后，害蟲數量急劇減少，然后又逐漸增加。一段時間后，使用殺蟲劑Ⅱ，害蟲數量發生了同樣的變化（如圖）。下列敘述符合達爾文進化理論觀點的是（ ）
A. 殺蟲劑對害蟲起了定向選擇作用
B. 被殺蟲劑淘汰的個體不具有抗藥性
C. 為適應殺蟲劑Ⅱ害蟲產生了抗藥性變異
D. 抗藥性變異是害蟲對殺蟲劑進行了選擇
5. 參觀動物園時，小明記錄了以下鳥類的名稱和分類，下列敘述正確的是（　　）
斑尾榛雞（學名： Bonasa sewerzowi） 黑嘴松雞（學名： Tetrao parvirostris） 中華秋沙鴨（學名： Mergus squamatus）
雞形目 松雞科 榛雞屬 雞形目 松雞科 松雞屬 雁形目 鴨科 秋沙鴨屬
A. 黑嘴松雞在分類單位上屬于科
B. 斑尾榛雞和中華秋沙鴨的親緣關系更近
C. 表中包含生物種類最多的等級是科
D. Bonasa 是斑尾榛雞的屬名
6. 下列關于原生動物的敘述中不正確的是（　　）
A. 個體都是由單細胞構成的
B. 能從外界環境中攝取食物
C. 細胞內沒有真正的細胞核
D. 屬于生態系統中的消費者
7. 某同學游玩時，發現了如下圖所示三種生物。請你判斷，它們的共同特征是（ ）
A. 都屬于多細胞藻類植物 B. 都具有根、莖、葉的分化
C. 都生活在海水中 D. 都能進行光合作用
8. 圖1為葫蘆蘚及其結構示意圖，圖2為圖1中的③在光學顯微鏡下觀察的物像。下列敘述錯誤的是（　　）
A. 圖1中觀察葫蘆蘚的特點時，需用放大鏡
B. ①是孢子囊，能產生孢子繁殖后代
C. ④是假根，主要起固著作用
D. ⑤是葉脈，有運輸水和無機鹽的輸導組織
9. 銀杏是我國特有的一級保護植物。每年3、4月份，可在部分銀杏枝頭觀察到裸露的胚珠（如圖），下列敘述錯誤的是
A. 根、莖、葉中具有輸導組織
B. 可用種子繁殖
C. 胚珠將來發育成果實
D. 屬于裸子植物
10. 古詩是我國文學遺產的重要組成部分，許多詩句里蘊含豐富的生物學知識。下列詩句中描寫的植物屬于被子植物的是（　　）
A. 西湖春色歸，春水綠于染 B. 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
C. 大雪壓青松，青松挺且直 D. 墻角數枝梅，凌寒獨自開
11. 生活中，麻雀一天到晚總在不停地找食吃。關于這種現象，下列解釋合理的是（　　）
A. 為了盡可能多地增加體重 B. 為了儲存更多的營養度過惡劣環境
C. 用喙啄取食物，消化能力弱 D. 為飛行生活提供大量能量
12. 去市場買魚時看到賣魚人在用氣泵不斷地向魚池里輸氣，賣魚人這樣做的目的是（ ）
A. 減少水的阻力，促進魚的游動
B. 增加水中含氧量，有利魚的呼吸
C. 使魚分散開來，減少魚的競爭
D. 提高水中溫度，延長魚的生活
13. 國產動畫電影《哪吒之魔童鬧海》打破了多項票房紀錄，成為我國影史首部百億元票房影片。該電影中也隱藏著不少生物學知識。閱讀材料完成下列小題：
（1）太乙真人用蓮藕為哪吒重塑身體，看似尋常的蓮藕卻成為東方神話中最精妙的重生載體。藕是蓮的地下莖，可發育成新植株。這種繁殖方式屬于（ ）
A. 有性生殖 B. 無性生殖
C. 孢子生殖 D. 出芽生殖
（2）肉身重塑將不再是神話，現代科學研究中，3D生物打印和干細胞技術正在逐步實現人造器官的培育。如圖所表示的是干細胞具有（ ）的功能。
A. 細胞分裂 B. 細胞生長
C. 細胞分化 D. 細胞復制
（3）章魚大將軍自烤腕足令人瞠目結舌。下列生物與章魚大將軍屬于同類生物的是（ ）
A. 鯊魚 B. 魷魚 C. 鱷魚 D. 鯨魚
（4）“魔丸轉世”的哪吒憤怒值爆表，需借助乾坤圈鎖住魔性。我們雖沒有乾坤圈，但能通過心理咨詢等方式更好地管理情緒。當我們出現情緒問題時，下列處理方法不恰當的是（ ）
A. 分散注意力，如打球、下棋等
B. 學會自我安慰，保持樂觀開朗
C. 發泄一下情緒，如打砸桌椅等
D. 向家人、朋友等訴說問題煩惱
鳥界“變臉大師”，名為安氏蜂鳥。雄安氏蜂鳥在吸引雌鳥注意的時候其頭部羽毛的顏色會隨光線角度而變化，一分鐘能變出9種顏色，觀看蜂鳥變臉，就如同欣賞非物質文化遺產川劇魔法變臉一樣，瞬間換臉，讓人驚嘆變臉的神奇和魅力。
請完成下列小題。
14. 下列關于安氏蜂鳥的特征，描述正確的是（ ）
A. 雄安氏蜂鳥氣體交換的場所為肺和氣囊
B. 雄安氏蜂鳥體表覆羽，食量大，體溫不恒定
C. 雄安氏蜂鳥發達的胸肌兩端都附著在龍骨突上有利于飛行
D. 雄安氏蜂鳥展示這個“變臉”本領，體現鳥生殖發育的求偶過程
15. 安氏蜂鳥主食是花蜜，為了能吃到花朵中的花蜜，它的舌頭能夠伸得比它身體還長。下列解釋安氏蜂鳥舌頭長的敘述中不正確的是（ ）
A. 安氏蜂鳥用長舌頭吃花蜜體現了環境適應生物
B. 安氏蜂鳥舌頭長的特征是由遺傳信息決定的
C. 安氏蜂鳥舌頭長這種變異是有利變異，可以遺傳給后代
D. 安氏蜂鳥舌頭長在長期進化過程中是自然選擇的結果
16. 在北極的一個山脈中，一種狼的體重較輕，四肢發達而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強，常常攻擊羊群。下列敘述錯誤的是（ ）
A. 兩種狼都有適應環境的有利變異 B. 狼與鹿在進化過程中相互選擇
C. 自然選擇是通過生存斗爭實現的 D. 食物不同導致狼產生不同變異
17. 菟絲子生長于黃瓜等植物體上，主要靠吸收黃瓜體內的水分和營養物質來生存，對黃瓜造成傷害。這說明菟絲子和黃瓜之間的關系是（ ）
A. 共生 B. 合作 C. 寄生 D. 競爭
18. “綠水逶迤去，青山相向開。”黨的十八大以來，國家更加重視生態文明建設，銅仁有多處美麗的景點讓人流連忘返。下列可以看成一個生態系統的是（　　）
A. 中南門古城的鴿子群 B. 梵凈山國家級自然保護區
C. 百花渡萬紫千紅的花 D. 錦江河里清澈的水
19. 某沿海城市因氣候變化導致海平面上升，部分紅樹林濕地被淹沒，許多依賴紅樹林生存的鳥類和魚類數量銳減。為保護該區域的生物多樣性，以下措施最合理的是（　　）
A. 引入外來耐鹽植物替代原有紅樹林
B. 大規模人工養殖受威脅的魚類
C 建立紅樹林自然保護區并修復棲息地
D. 全面禁止該區域的人類活動
20. 石家莊海關所屬曹妃甸海關在一艘入境船舶中截獲長角立毛蟻，這是河北口岸首次截獲該入侵物種。長角立毛蟻屬于外來入侵生物（如圖），下列觀點正確的是（ ）
A. 總是會提高當地生物的種類數量
B. 不會危害當地生物的生存
C. 可能會與當地生物競爭資源
D. 增強了當地生態系統的穩定性
21. 如圖依次表示4個不同生態系統的有關數據或關系。①表示各營養級重金屬富集后的積累量，②表示各營養級有機物含量，③表示生態系統各成分間的關系，④表示能量金字塔。以下據圖所繪的食物鏈，正確的是（　　）
A. 圖①：丙→甲→乙→丁 B. 圖②：丙→乙→甲→丁
C. 圖③：丁→甲→乙→丙 D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁
22. 一個生態系統的四種生物構成了一條食物鏈，在某一時間它們的相對數量關系如圖所示．下列說法不正確的是（　　）
A. 該食物鏈可表示丙→甲→乙→丁
B. 甲和乙是消費者，丁是分解者
C. 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
D. 若該生態系統被有毒物質污染，則體內積累有毒物質最多的是丁
23. 某興趣小組在活動“觀察食用蘑菇”中，發現蘑菇和霉菌雖然都是多細胞真菌，屬于生態系統的分解者，但結構不同，以下不屬于共同特征的是（　　）
A. 菌體由菌絲構成 B. 營養方式為異養
C. 地上部分叫子實體 D. 是多細胞個體，細胞內有細胞核
24. 如圖是用光學顯微鏡觀察酵母菌臨時裝片時的視野，下列敘述正確的是（　　）
A. 酵母菌屬于多細胞生物
B. 制作臨時裝片時，先在載玻片上滴一滴清水
C. 觀察酵母菌細胞形態結構時，需要用碘液染色
D. 酵母菌細胞結構中無成形的細胞核
25. 下列關于生物技術的說法錯誤的是（ ）
A. 制作醬、酒、醋等提高了人民的生活質量
B. 甜味劑阿斯巴甜的出現提高了糖尿病、肥胖癥患者的飲食質量
C. 轉基因技術可以改良作物的品質，但也要注意轉基因產品的安全性
D. 克隆技術不會引起倫理之爭
26. 建筑材料中混凝土、石材、地磚、瓷磚等都能產生一定的放射性物質是（　　）
A. 一氧化碳 B. 苯 C. 氡 D. 甲醛
27. 下列有關人類活動對生物圈的影響的敘述，錯誤的是（　　）
A. 酸雨一定是由本地區的有害排放物造成的
B. 生物入侵的危害是對新的生態環境造成嚴重破壞
C. 科學進行植樹造林可以較好地改善生態環境
D. 破壞臭氧層會使大量紫外線輻射到地面，危害人類和其他生物的健康
二、非選擇題：請將下列各題的答案填寫在答題卡的相應位置，[ ]里填標號，橫線上填文字。本小題共四小題，每小題10分，共40分。
28. 魚缸造景是在熱帶魚飼養與種植水草的基礎上新興起來的一項藝術，被稱為“玻璃后面的藝術”。在造景的過程中，綠色植物的貢獻不可小覷。例如金魚藻、莫斯藻、輪藻、山椒藻等水草都是常用的造景植物。如圖1為這四種植物的分類圖，請據圖回答相關問題：
（1）圖1中四種植物名字中均帶有“藻”，而真正屬于藻類植物的是____（填字母）。
（2）詩句“苔痕上階綠”中的植物“苔”與圖中____（填字母）所屬類群相同，它對有毒氣體十分敏感，可作為監測空氣污染程度的指示植物。
（3）C山椒藻學名叫槐葉萍，是一種漂浮在水面上的水生植物。它的兩片葉舒展于水面上，莖細長，在沉水葉的基部著生孢子果，它屬于孢子植物中的____植物。
（4）D金魚藻的花很小，雌花具有一枚雌蕊，雌蕊中含有長卵形的子房，故它屬于植物中的____植物，該植物類群與銀杏最大的區別是該類群種子外有____包被。
（5）某學習小組的同學模擬制作的一個封閉生態瓶如圖2，該生態瓶中的生產者是____，這些生產者除了提供景觀外，它們進行的____作用能產生____，能為蝦和螺螄的生活提供食物，供其呼吸。影響生產者生長的非生物因素有____（答兩項即可）等，為使生態瓶中的生物能成活較長時間，該生態瓶應放在有____的地方和適宜溫度的環境中。
29. 為改善城市生態環境，因地制宜治理自然生態系統，修建了多處城市公園，揭陽榕江西湖濕地生態公園即是其中之一。某校生物興趣小組對西湖濕地公園進行調查研究后，根據調查結果繪制出下圖，圖1表示黃河濕地生態系統的食物網，圖2表示該食物網中各環節的生物所構成的能量金字塔。回答下列問題：
（1）據圖1可知，該食物網中共有____條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是：____。食物網中浮游動物和河蝦的關系是____。
（2）輸入西湖濕地生態系統的能量最總來源于____，只能從上一個營養級傳遞給下一個營養級，沿____單向流動，在逐級傳遞時，每一環節都要把其中一部分能量用于維持自己的生命活動，因此，能量在傳遞過程中會____。在浮游植物→河蝦→白鷺組成的食物鏈中，若白鷺的體重增加10克，則至少需消耗河蝦____克（傳遞率為10%-20%）。
（3）根據圖2所示的能量金字塔推測，丁對應圖1中的生物是____。
（4）重金屬污染物在該食物網中____的體內積累最多，因此我們平時在飲食上要注意什么問題？____。
30. 實驗探究
小華發現媽媽做饅頭、面包時用的菌種是酵母菌，而制作米酒時用的卻是根霉。為什么做米酒不用酵母菌呢？陳老師了解到小華的疑惑后，組織同學們分成若干小組，均進行了如下表所示的探究（甲、乙兩組所用器具均相同且清潔），請分析并回答問題。
組別 甲 乙
菌種 酵母菌（2克） 根霉（2克）
原料 糯米（500克） 糯米（500克）
過程 糯米浸泡24小時→蒸熟→淋涼開水，晾至室溫→加入相應菌種并攪拌→裝進相應容器并加蓋密封→置于30℃環境中→2天后，由至少3人同時觀察、品嘗
結果 酒味很淡，甜味不明顯 酒味濃郁、甜味明顯
（1）【提出問題】不同菌種對米酒制作是否有影響？
【作出假設】酵母菌是單細胞真菌，環境適宜時，主要進行____________________生殖；根霉是多細胞真菌，生殖方式是____________________生殖。不同的結構及生殖方式可能對米酒的制作有影響。
（2）【制訂并實施計劃】該探究實驗的變量是____________________，為控制單一變量兩組所用器具菌種的用量應____________________。需將蒸熟的糯米冷至室溫，原因是____________________，觀察、品嘗至少由3人進行，目的是____________________。
（3）【分析結果，得出結論】根據實驗結果，小華終于明白，如果只用單一菌種制作米酒，最好選擇_____________。本探究所利用的生物技術主要是____________________技術。
（4）【進一步研究】小華想觀察一下酵母菌，于是在實驗后，從甲組容器內取少許液體，制成臨時玻片標本，放在顯微鏡下觀察。開始他怎么也看不到酵母菌，在陳老師的指導下，看到一些如圖所示的結構，其中的①是酵母菌形成的____________________。你推測開始小華操作顯微鏡的不當之處可能是____________________。
31. 我國科學家首次培育出靈長類動物克隆猴“中中”和“華華”，突破了現有技術無法克隆靈長類動物的世界難題。其克隆的基本過程如下圖所示，據圖回答下列問題：
（1）克隆猴“中中”和“華華”發育的起點是一個___細胞，該細胞發育成“中中”“華華”的過程經歷了細胞分裂、細胞生長和______。
（2）克隆猴“中中”和“華華”的遺傳物質主要來自細胞___（填“A”或“B”），由此說明______控制著生物的發育和遺傳。
（3）克隆胚胎移植后，在受體猴的______內發育，通過______與母體進行物質交換。發育成胎兒后從母體產出的過程，叫作______。獼猴在生殖發育方面的兩個特有的顯著特點是______。
（4）在培育克隆猴“中中”和“華華”的過程中，科學家們采用了____、細胞培養和_____等現代生物技術。
2024—2025學年度第二學期期末質量監測
八年級生物
說明：
1．全卷共6頁，滿分100分，考試用時60分鐘。
2．答題前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、班級、姓名、考生號、考場號、考場座號，填寫在答題卡相應位置上，并用2B鉛筆在答題卡“考場號”、“考場座號”欄涂上自己的考場號和考場座號。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。
4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答、答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
5．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將答題卡交回學校掃描。
一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題給的四個選項中，只有一個選項是符合題目要求的。
【1題答案】
【答案】D
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】A
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】C
【7題答案】
【答案】D
【8題答案】
【答案】D
【9題答案】
【答案】C
【10題答案】
【答案】D
【11題答案】
【答案】D
【12題答案】
【答案】B
【13題答案】
【答案】（1）B （2）C （3）B （4）C
【14~15題答案】
【答案】14. D 15. A
【16題答案】
【答案】D
【17題答案】
【答案】C
【18題答案】
【答案】B
【19題答案】
【答案】C
【20題答案】
【答案】C
【21題答案】
【答案】B
【22題答案】
【答案】B
【23題答案】
【答案】C
【24題答案】
【答案】C
【25題答案】
【答案】D
【26題答案】
【答案】C
【27題答案】
【答案】A
二、非選擇題：請將下列各題的答案填寫在答題卡的相應位置，[ ]里填標號，橫線上填文字。本小題共四小題，每小題10分，共40分。
【28題答案】
【答案】（1）B （2）A
（3）蕨類 （4） ① 被子 ②. 果皮
（5） ①. 金魚藻、山椒藻 ②. 光合 ③. 氧氣 ④. 陽光、溫度 ⑤. 陽光
【29題答案】
【答案】（1） ①. 4 ②. 浮游植物→浮游動物→河蝦→白鷺 ③. 捕食和競爭
（2） ①. 太陽能 ②. 食物鏈和食物網 ③. 逐級遞減 ④. 50
（3）白鷺 （4） ①. 白鷺 ②. 少吃食物鏈后端的生物；多吃綠色食品；注意飲食的多樣性等
【30題答案】
【答案】（1） ①. 出芽 ②. 孢子
（2） ①. 菌種 ②. 相同 ③. 防止溫度過高使菌種失活 ④. 排除偶然因素對實驗結果的影響
（3） ①. 根霉 ②. 發酵
（4） ①. 芽體 ②. 沒有對好光或物鏡未對準通光孔等（合理均可）
【31題答案】
【答案】（1） ①. 融合 ②. 分化
（2） ①. A ②. 細胞核
（3） ①. 子宮 ②. 胎盤 ③. 分娩 ④. 胎生、哺乳
（4） ①. 核移植 ②. 胚胎移植

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