資源簡介 2024-2025學年湖南省株洲四中高一(下)期末數學試卷一、單選題:本題共8小題,每小題5分,共40分。在每小題給出的選項中,只有一項是符合題目要求的。1.已知復數滿足,則( )A. B. C. D.2.若平面向量兩兩的夾角相等,且,則( )A. B. C. 或 D. 或3.已知是在上單調遞增的奇函數,則函數在上的圖象可能為( )A. B.C. D.4.圓錐的底面圓半徑,側面的平面展開圖的面積為,則此圓錐的體積為( )A. B. C. D.5.已知某中學共有學生名,其中男生有人,現按性別采用分層隨機抽樣的方法抽取人,抽取的樣本中男生身高的平均數和方差分別為和,女生身高的平均數和方差分別為和,則估計該校學生身高的總體方差是( )A. B. C. D.6.如圖,,兩地相距,甲欲駕車從地去地,由于山體滑坡造成道路堵塞,甲沿著與方向成角的方向前行,中途到達點,再沿與方向成角的方向繼續前行到達終點,則這樣的駕車路程比原來的路程約多了參考數據:,,( )A. B.C. D.7.已知中,、、分別為角、、所在的對邊,且,,,則的面積為( )A. B. C. D.8.設角、滿足,則的最小值為( )A. B. C. D.二、多選題:本題共3小題,共18分。在每小題給出的選項中,有多項符合題目要求。9.已知復數滿足,則下列結論正確的是( )A. 在復平面內對應的點可能是 B.C. 的實部與虛部之積小于等于 D. 復數,則的最大值為10.以下結論正確的是( )A. “事件,互斥”是“事件,對立”的充分不必要條件.B. 擲兩枚質地均勻的骰子,設“第一次出現奇數點”,“第二次出現偶數點”,則與相互獨立C. 假設,,且與相互獨立,則D. 若,,則事件,相互獨立與事件,互斥不能同時成立11.在平面四邊形中,,將該四邊形沿著對角線折疊,得到空間四邊形,為棱的中點,則( )A. 異面直線,所成的角是 B. 平面C. 平面平面 D.三、填空題:本題共3小題,共15分。12.已知平面向量,,若,則______.13.某中學舉辦電腦知識競賽,滿分為分,分以上為優秀,現將高一兩個班參賽學生的成績進行整理后分成五組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,其中第一、三、四、五小組的頻率分別為,,,,而第二小組的頻數是,則參賽的人數為______,成績優秀的經驗概率是______.14.已知為等邊三角形,點是的重心過點的直線與線段交于點,與線段交于點設,,則 ______.四、解答題:本題共5小題,共77分。解答應寫出文字說明,證明過程或演算步驟。15.本小題分已知函數,且.Ⅰ求的值和函數的最小正周期;Ⅱ求不等式的解集;Ⅲ在中,,,為邊上的中線,設,,請直接寫出的值和的長.16.本小題分如圖,四棱錐為正四棱錐,底面是邊長為的正方形,四棱錐的高為,點在棱上,且.若點在棱上,是否存在實數滿足,使得平面?若存在,請求出實數的值;若不存在,請說明理由.在第問的條件下,當平面時,求三棱錐的體積.17.本小題分高一年級疫情期間舉行全體學生的數學競賽,成績最高分為分,隨機抽取名學生進行了數據分析,將他們的分數分成以下幾組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,得到頻率分布直方圖,如圖所示.試估計這次競賽成績的眾數和平均數;已知名學生落在第二組的平均成績是,方差為,落在第三組的平均成績為,方差為,求兩組學生成績的總平均數和總方差;已知年級在第二組和第五組兩個小組按等比例分層抽樣的方法,隨機抽取名學生進行座談,之后從這人中隨機抽取人作為學生代表,求這兩名學生代表都來自第五組的概率.18.本小題分如圖,菱形的邊長為,,將沿折起至如圖,且點為的中點.證明:平面平面;若,求平面與平面夾角的余弦值.19.本小題分如圖,在正四面體中,棱長為,為中點.求證:平面.已知為棱上一點不含端點,,為線段上一動點,為截面上一動點.若存在,使得平面,求范圍.(ⅱ)設的最小值為關于的函數,求值域.參考答案1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.Ⅰ,因為,所以,即,所以,所以函數的最小正周期為.Ⅱ由,得,,所以,,所以不等式的解集為,.Ⅲ因為,所以,由題意知,,所以,所以,即,設,,,在中,由余弦定理得,,即,在中,由余弦定理得,,即,得,,在,由余弦定理得,,所以,整理得,所以,即,解得或舍負,所以,解得負值已舍,故BC.16.存在實數滿足,使得平面.證明如下:如圖,取上一點,滿足,連接,,,因為,所以.因為平面,平面,所以平面,因為底面是正方形,且,所以且,所以四邊形為平行四邊形,所以,因為平面,平面,所以平面,又因為,平面,平面,所以平面平面.又因為平面,所以平面;已知,因為平面,所以,又因為正四棱錐的高為,底面邊長為,所以.17.解:由圖可得,眾數為,平均數為;由圖可得,第二組的人數為人,第三組的人數為,故,;由題,第二組和第五組的人數比為::,故在第二組和第五組分別抽人和人.記第二組中的人為,第五組中的人分別為,,,則這人中隨機抽取人作為學生代表,所有可能的情況有:,,,,,共種情況,其中這兩名學生代表都來自第五組的有:,,種情況.設“從這人中隨機抽取人作為學生代表,這兩名學生代表都來自第五組”的事件為,則. 18.證明:連接,交于點,連接,,在菱形中,,,且既是的中點,也是的中點,又,是等邊三角形,顯然,,又,,平面,平面,平面,,在折疊過程中,始終有,又是的中點,,又,、平面,平面,平面,平面平面;在邊長為的菱形中,,,以為原點,,所在直線分別為,軸,作平面,建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,,,設,,,解得,又折疊過程中,,,解得,,,,由知平面,平面的一個法向量為,平面的法向量為,則,取,則,,,設平面與平面夾角為,則.平面與平面夾角的余弦值為.19.證明:在正四面體中,,為等邊三角形,為中點,,,,,平面,平面.如圖,延長交于,在截面上,則在線段上,平面與平面為同一平面,平面,,平面,,又在線段上,.將平面沿展開,并延長,交于點,,當,,,平面,當,即平面,取得最小值,此時,,,,,,,,,令,由題意得,可得,,則,則,解得,則,,代入可得:,記,,,令,,則,則,,由題意得對勾函數在上單調遞增,則,,,的值域為第2頁,共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫