資源簡介

2024-2025學年第二學期期末考試
七年級生物試卷（冀少版）
說明：1．本試卷共8頁，滿分60分。
2．請將所有答案涂寫在答題卡上，答在試卷上無效。
一、選擇題（共25小題，每小題1分，共25分）
1．人的消化系統由消化道和消化腺組成，其中消化腺的主要功能是（ ）
A．排出食物殘渣 B．吸收營養物質
C．攪拌和推動食物 D．分泌消化液
2．如圖是淀粉消化示意圖，圖中“剪刀”可表示為（ ）
A．牙齒 B．消化酶 C．胃液 D．膽汁
3．膠囊內窺鏡是一種吞咽式小型設備，可穿過人體消化道，捕捉到消化道內的圖像，用于診斷消化道疾病，完成檢查后，膠囊內窺鏡會隨糞便排出體外。口服膠囊內窺鏡后，膠囊內窺鏡依次經過的器官是（ ）
A．口腔→咽→食道→肝臟→胰→大腸→肛門
B．口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C．口腔→咽→肝臟→大腸→胃→小腸→肛門
D．口腔→咽→肝臟→胃→胰→小腸→肛門
4．某生物興趣小組為探究“唾液對淀粉的消化作用”，設計如圖所示實驗，步驟②后將兩支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中，10分鐘后取出，各加入2滴碘液。下列說法正確的是（ ）
A．該實驗的變量是饅頭碎屑
B．滴加碘液后，1號試管不變藍，2號試管變藍
C．2號試管中的淀粉會被唾液中的蛋白酶消化分解
D．37℃是為了模擬人體口腔內的溫度環境
5．當前“小胖墩”越來越多，引起社會廣泛關注。下列生活方式中，最可能引起肥胖的是（ ）
A．食物多樣，營養均衡 B．多油多肉，零食不斷
C．三餐定時，能量合理 D．作息規律，適度鍛煉
6．生物興趣小組在做“探究幾種食物能量的差異”的實驗時，如果水吸收的熱量小于這些食物實際所含的能量，分析原因不可能的是（ ）
A．食物沒有燃燒充分 B．實驗室溫度的影響
C．溫度計觸及試管底 D．加熱容器對熱量的吸收和散發
7．如圖為人體皮膚受傷后引起的血液凝固示意圖，相關敘述錯誤的是（ ）
A．細胞①無細胞核，具有止血和凝血功能
B．細胞②呈兩面凹的圓餅狀，具有運輸氧的功能
C．皮膚受傷病菌侵入身體時，白細胞會穿過毛細血管壁
D．血液中血小板過少，在血管破裂時出血風險降低
8．當護士給病人進行靜脈注射時，常用橡膠管扎緊前臂，在被扎處的遠心端靜脈積血膨大突起，這種現象說明（ ）
A．靜脈內血液從遠心端流向近心端 B．靜脈的分布位置都十分淺
C．靜脈的管腔很大，管壁的彈性大 D．靜脈血管內無瓣膜
9．醫院現有下列四種血型的血液庫存，B型血患者大量失血時，最好給他輸入（ ）
A．O型血 B．A型血 C．B型血 D．AB型血
10．如圖是人體某處血液流速變化示意圖，圖中I、Ⅱ、Ⅲ分別代表人體內三種不同類型的血管。據圖分析正確的是（ ）
A．I內血液流速較快，一般分布較淺
B．Ⅲ將血液從心臟送到身體各部分去
C．血液流動的方向是Ⅲ→Ⅱ→I
D．Ⅱ內血液流速最慢，數量多，分布廣
11．5月17日是世界高血壓日，2025年的主題是：精準測量，有效控制，健康長壽。下列相關敘述中正確的是（ ）
A．保持合理膳食，適量運動，戒煙限酒會有助于心血管健康
B．高血壓病人應遵醫囑服用降壓藥，血壓正常后立刻停藥
C．高血壓對身體健康有重大危害，低血壓不會影響身體健康
D．一般所說的血壓是指體循環的靜脈血壓
12．肺泡內的氣體進入血液，至少需經過（ ）
A．一層細胞 B．兩層細胞 C．三層細胞 D．四層細胞
13．人在感冒時，常感到呼吸不暢的原因是（ ）
A．喉頭腫脹，喉腔變小
B．鼻腔黏膜充血腫脹，堵塞了鼻腔
C．氣管分泌的痰液過多堵塞了呼吸道
D．聲帶發炎腫脹，氣體不能通暢流動
14．人體一分鐘大約呼吸16次，吸入的氧氣的最終去向是（ ）
A．到肺泡里交換二氧化碳 B．在紅細胞里
C．到組織細胞的線粒體參與呼吸作用 D．到血液里溶解到血漿中
15．如圖中①～④表示人體進行氣體交換的相關過程，下列說法正確的是（ ）
A．①過程中膈肌和肋間肌收縮完成吸氣
B．②④過程均使血液由靜脈血變為動脈血
C．③過程涉及的動脈和靜脈內均有瓣膜
D．組織細胞內二氧化碳濃度低于肺泡內二氧化碳濃度
16．如圖為人體的泌尿系統及其所連接血管的示意圖，其中乙血管中的氧氣含量比甲血管多，有關丙器官的生理功能及血液進出丙的路徑正確的是（ ）
A．形成尿素，甲→丙→乙 B．形成尿素，乙→丙→甲
C．形成尿液，甲→丙→乙 D．形成尿液，乙→丙→甲
17．下列關于皮膚結構和功能的說法，錯誤的是（ ）
A．劃傷皮膚的表皮后，會出血并感到疼痛
B．皮膚的生發層細胞有分裂能力
C．皮膚中的血管和汗腺參與調節體溫
D．皮膚具有保護、排泄等功能
18．阿爾茨海默病是一種多發于老年人，以認知障礙和記憶能力損害為主的中樞神經系統退行性疾病。阿爾茨海默病患者神經系統受損傷的部位是（ ）
A．大腦皮層 B．小腦 C．脊髓 D．腦干
19．如圖為神經元結構示意圖，下列關于神經元說法錯誤的是（ ）
A．神經系統結構和功能的基本單位是神經元
B．③是神經末梢
C．神經元受到刺激后能產生和傳導沖動
D．神經元包括[①]突起和[②]細胞體兩部分
20．眼睛受到強光刺激時，產生的神經沖動傳到腦干，反射性地引起虹膜內瞳孔括約肌收縮，使瞳孔縮小。下列詞語中包含的反射活動，與該反射屬于同一類型的是（ ）
A．畫餅充饑 B．聞雞起舞 C．談虎色變 D．入口生津
21．建模是一種很好的學習方法。下面表示骨、關節和骨骼肌的模式簡圖中，最準確的是（
A． B．
C． D．
22．某兒童生長遲緩，身材矮小，但智力正常。經醫生診斷后，定期注射某種激素治療，一段時間后，明顯緩解相應癥狀。該激素最可能是（ ）
A．胰島素 B．性激素 C．甲狀腺激素 D．生長激素
23．青春期的男孩女孩在身體和心理上會發生顯著變化。下列有關青春期的敘述不正確的是（ ）
A．身高和體重迅速增長 B．喉結突出屬于男性的第二性征
C．生殖器官完全發育成熟 D．內心世界變得復雜，性意識開始萌動
24．下列關于近視及其預防的敘述，錯誤的是（ ）
A．一邊走路一邊看書不會引起近視
B．近視的原因是物像落在視網膜前方
C．可以通過配戴凹透鏡矯正近視
D．適時遠眺有利于晶狀體曲度恢復原狀
25．繪制流程圖是生物學學習過程中常用的方法。下列流程圖不正確的是（ ）
A．病毒隨空氣進入肺的途經：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡
B．脂肪消化：脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸
C．尿液排出體外的過程：腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外
D．反射弧的結構：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
二、非選擇題（共5小題，每空1分，共35分）
26．小鄲同學根據中國居民平衡膳食寶塔為家人設計了午餐食譜，如圖所示。請分析回答下列問題。
午餐食譜 大米飯，酸辣土豆絲，紅燒牛肉，涼拌黃瓜
（1）黃瓜含有多種維生素，其中_____可預防壞血病。牛肉中富含_____，其是構成細胞的重要物質。該物質被消化的場所是胃和小腸，參與其消化的消化液有_____。
（2）大米的主要營養成分是淀粉，部分淀粉可在口腔中被初步消化為______，其最終在小腸中被徹底分解為_____。
（3）小腸內表面有許多_____和小腸絨毛，小腸絨毛內含有豐富的毛細血管，毛細血管壁和絨毛壁都只由一層上皮細胞構成，有利于_____。
27．下表是某同學的血常規檢驗報告單，請你認真閱讀并回答下列問題。
醫院檢驗科報告單NO．20220506177 姓名：×× 性別：男 年齡：14
化驗項目 測定值 正常參考值
紅細胞 白細胞 血紅蛋白 血小板 3.0×1012個/L 18.0×109個/L 102g/L 0.1×1011個/L （4.0～5.5）×1012個/L （5.0～10.0）×109個/L 120～160g/L （1.0～3.0）×1011個/L
（1）經醫生診斷該同學患有急性腮腺炎，診斷依據之一是報告單上他的_______數量過多。
（2）該同學的紅細胞數量和血紅蛋白含量偏低，可能患有______，除吃醫生開的藥物外，還應在飲食上多吃些______和______含量豐富的食物。
（3）該同學受傷后，往往會出現血流不止的現象，這和報告單中______含量偏低有關。
（4）中央電視臺大型公益欄目《等著我》，通過DNA數據比對，使不少失散多年的親人得以團聚。若某次鑒定，僅以上表的三種血細胞為材料，最好選用______細胞，原因是______。
28．2022年3月23日，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普課。航天員生動演示了微重力環境下多個實驗，深入淺出講解實驗現象背后的科學原理，讓孩子們受益旺技，請根據圖示回答下列問題：
（1）在太空授課第二課中，王亞平老師將冰墩墩直著拋向了葉光富老師，葉老師看到冰墩墩向自己飛來時，冰墩墩反射的光線經過圖中[ ]_____的折射作用，在_____上形成物像，最終在_____形成視覺。
（2）太空授課結束，主會場的同學們熱烈鼓掌，請用圖中的數字、字母及箭頭補充完整這一反射所產生的神經沖動傳導過程：B→C→①→③→_____。
（3）三位“太空教師”上課時需要依靠艙內的扶手固定自己，保持“站立”姿勢。而在地球的我們，維持身體平衡主要依靠圖中[ ]_____的調節功能。
（4）小宇同學在觀看神奇的太空實驗時不禁情緒激動，心跳加快，這說明人體的生命活動既受神經系統的調節，也受_______調節的影響。
29．小西的爸爸因出現水腫、尿液泡沫多等癥狀到醫院就醫，他的尿常規檢測的部分結果如下表（HP指高倍鏡視野）。請分析回答下列問題：
檢測項目 蛋白質 葡萄糖 白細胞 紅細胞
化驗結果 + - 11～15/HP 6～10/H
參考值 - - 0～5/HP 0～3/HP
（注：“+”、“-”分別表示檢測指標的有、無）
（1）表中檢測結果中異常的項目有_____，醫生推測其_____可能發生了病變。
（2）排尿不僅起到排出廢物的作用，而且對調節體內水和______的平衡也有重要意義。
（3）小西的爸爸通過血液透析進行治療。在血液透析前，常連接前臂動脈a和靜脈b以滿足透析過程中血流量的要求。血液透析過程如圖甲所示。
I．圖甲中半透膜模擬的是圖乙_____中（填序號）和②內壁的_____功能。
Ⅱ．正常人尿液中葡萄糖含量為0，這是由于圖乙中_____（填名稱）的重吸收作用的結果。
30．某學校項目小組開展“設計并制作人體血液循環模型”跨學科項目式學習活動，結合活動任務單分析回答問題。
任務一 探究路徑
項目小組用A～D標記與豬心相連的血管，向血管注水并記錄結果（表1）。
【現象記錄】
表1：各組注水結果
組別 甲 乙 丙 丁
注水部位 A B C D
出水部位 A B A B
【討論交流】
（1）甲組、乙組注本水后水面返回，推測心臟中有特殊結構：解部豬心，用1～4標記心臟的腔室（圖1中左圖），發現A和2、B和4之間有______，導致水回流。
【設計路徑】（2）結合相關資料及探究結果，項目小組繪制人體血液循環路徑（圖1中右圖），其中Ⅱ路線代表______（填“體”或“肺”）循環。
任務二制作模型項目小組設計并制作了一個血液循環模型（如圖2），箭頭表示液體流動方向。
【材料選擇】
（3）選擇具有彈性的橡皮球，通過擠壓模擬心肌的______功能。
【模型解說】
（4）單向閥A打開，模擬血液由靜脈流回______。若甲燒杯模擬肺部毛細血管網，則紅色軟管1______（填血管名稱）中的血液流經甲燒杯后，含氧量______（填“增加”或“減少”）。
任務三 評價模型
【項目展示】
項目小組在學校科技節上展示了該模型，有同學指出該模型在結構上可進一步完善。
【評價反思】
（5）該小組討論后，將該模型的橡皮球部分進行了修改（如圖3），修改理由是______。
詳細答案及解析
一、選擇題（共25小題，每小題1分，共25分）
1． D
2． B
3． B
4． D
5． B
6． B
7． D
8． A
9． C
10． D
11． A
12． B
13． B
14． C
15． A
16． C
17． A
18． A
19． D
20． D
21． C
22． D
23． C
24． A
25． C
二、非選擇題（共5小題，每空1分，共35分）
26．（8分）
（1）維生素C｜蛋白質｜胃液、胰液、腸液
（2）麥芽糖｜葡萄糖
（3）環形皺襞｜營養物質吸收
27．（6分）
（1）白細胞
（2）貧血｜鐵｜蛋白質
（3）血小板
（4）白｜白細胞含細胞核，DNA鑒定需細胞核遺傳物質
28．（6分）
（1）①晶狀體｜視網膜｜大腦皮層（視覺中樞）
（2）D→E
（3）⑥小腦
（4）激素
29．（6分）
（1）蛋白質、白細胞、紅細胞｜腎小球
（2）無機鹽
（3）Ⅰ．①腎小球｜過濾｜Ⅱ．腎小管
30．（9分）
（1）瓣膜
（2）肺
（3）收縮
（4）心房｜肺動脈｜增加
（5）左右心室壁厚度不同（左心室更厚），修改后更符合心臟實際結構

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