資源簡(jiǎn)介 2026年中考生物專題復(fù)習(xí):綠色植物與生物圈的水循環(huán) 測(cè)試卷第Ⅰ 卷 客觀題一、單選題1.人進(jìn)入溫室大棚時(shí),會(huì)感覺空氣比外面濕潤(rùn)。與此現(xiàn)象有關(guān)的植物生理過程是( )A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.分解作用2.灌木叢處比裸地空氣濕度大,主要是因?yàn)橹参锏模ā 。?br/>A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用3.白鶴芋是家庭室內(nèi)綠植,在給其葉面噴水時(shí),常常看到有水珠掛在葉片表面,而沒有滲進(jìn)葉片內(nèi),其原因是 ( )A.表皮細(xì)胞排列緊密,水分不易進(jìn)入B.氣孔關(guān)閉C.表皮細(xì)胞外有不透水的角質(zhì)層D.水分過多,已吸收飽和4.關(guān)于蒸騰作用的敘述,正確的是( )A.只有炎熱的夏天才會(huì)進(jìn)行B.把體內(nèi)水分全部散失掉C.晚上比白天強(qiáng)烈D.能帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收及向上運(yùn)輸5.俗話說“大樹底下好乘涼”,主要原因是( )A.大樹的樹冠遮擋住了陽(yáng)光B.大樹有很強(qiáng)的蒸騰作用,帶走了周圍空氣的熱量C.大樹根系發(fā)達(dá),使周圍土壤中水分增多D.大樹能刮風(fēng),吹走了周圍的熱量6.(2分)植物蒸騰水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是( )A.表皮 B.葉脈 C.葉肉 D.氣孔7.某生物興趣小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后得出了如下結(jié)論,你認(rèn)為不正確的是( )A.根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的C.篩管是運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的主要通道D.水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”8.如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可用于探究植物的蒸騰作用強(qiáng)度與________的關(guān)系。A.光線的強(qiáng)弱 B.環(huán)境的溫度 C.葉片的多少 D.水量的多少9.十幾米高的樹,水分能從根部一直上升到樹的頂端其主要?jiǎng)恿?br/>A.呼吸作用 B.蒸騰作用 C.光合作用 D.吸收作用10.植被覆蓋率高的地方,氣候條件往往較好,如降雨量較多,夏天也較涼爽。這主要是利用植物的何種生理作用A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用11.如圖為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.葉是蒸騰作用的主要器官B.葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮,④和⑧三部分C.⑦保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞都無(wú)葉綠體D.制作葉的臨時(shí)切片不需要染色12.據(jù)報(bào)道,科學(xué)家發(fā)明了一類無(wú)色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì),在移栽植物時(shí),若將其噴到葉面上,則能結(jié)成一層可以讓二氧化碳通過但水分不易通過的薄膜,能大大提高植株的成活率。這主要是因?yàn)楸∧ぃā 。?br/>A.增強(qiáng)了植物的光合作用 B.增強(qiáng)了植物的蒸騰作用C.減弱了植物的蒸騰作用 D.減弱了植物的呼吸作用13.紅樹有非常發(fā)達(dá)的根系,它的根不僅支持植物本身,也保護(hù)了海岸免受風(fēng)流侵蝕,因此紅樹木被稱為“海岸衛(wèi)士”.紅樹木吸收、運(yùn)輸和散失水分依次經(jīng)過( )A.根毛、導(dǎo)管、氣孔 B.氣孔、篩管、根毛C.根毛、篩管、氣孔 D.氣孔、導(dǎo)管、根毛14.下列關(guān)于植物對(duì)水循環(huán)的作用的敘述,不正確的是( )A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,促進(jìn)降雨B.植物蒸騰作用會(huì)散失大量水分,這是一種浪費(fèi)C.樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水,補(bǔ)充地下水D.植物的莖、葉能承接雨水,大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷15.桃果肉細(xì)嫩,汁多味甜,深受人們喜愛。如圖是關(guān)于桃生長(zhǎng)發(fā)育過程中的部分示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )A.枝條是由芽發(fā)育成的,圖一中的c可發(fā)育成圖二中的eB.圖四是由圖三中的胚珠發(fā)育而來(lái)的C.移栽桃樹苗時(shí)常常剪去大量的枝葉,是為了減弱蒸騰作用D.圖三所示的花,其主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊16.夏季移栽幼苗時(shí),常選擇清晨或傍晚,而且剪去部分葉片,這主要是為了( )A.減少植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 B.降低植物的蒸騰作用C.降低植物體的呼吸作用 D.減少生物圈的水循環(huán)17.在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,王大爺應(yīng)該采取的措施是( )①帶土移栽 ②去掉部分葉片移栽 ③在烈日炎炎的中午移栽.A.①③ B.①② C.②③ D.①②③18.取甲、乙兩個(gè)型號(hào)相同的量筒,分別插入一個(gè)生長(zhǎng)狀況相同的天竺葵枝條,摘除其中一個(gè)枝條的葉,各注入清水至10毫升,然后將兩裝置放在光下,每隔10分鐘記錄量筒液面的讀數(shù)。結(jié)果如下圖,分析正確的是( )A.乙組的葉片未被摘除B.甲組減少的水分主要用于光合作用C.散失的水分是通過莖、葉中的篩管運(yùn)輸?shù)?br/>D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明葉是蒸騰作用的主要器官19.下列關(guān)于植物體蒸騰作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )A.主要通過植物體葉片進(jìn)行 B.水分主要以液體狀態(tài)散失C.是植物體水分運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力 D.可以降低葉片表面的溫度第Ⅱ卷 主觀題二、綜合題20.如圖是將葉片制成切片,在顯微鏡下觀察到葉片的結(jié)構(gòu)圖.(1)(1分)保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有而表皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不具有的結(jié)構(gòu)是 .(2)(1分)細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行 作用的場(chǎng)所.(3)(1分)植物體通過光合作用制造的 ,主要貯藏在圖中的 細(xì)胞中.21.下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)(5分)圖中的【1】和【3】合稱表皮,屬于 組織。(2)(1分)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場(chǎng)所是 ,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【 】 部位的組織細(xì)胞內(nèi)。(3)(1分)光合作用合成的有機(jī)物通過【 】 中的 運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。(4)(1分)蒸騰作用所散失的水分是通過【 】 形成的【 】 來(lái)完成的。22.如圖是用顯微鏡觀察到的蠶豆葉下表皮,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)(1分)表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)和支持作用的是[①] ,生命活動(dòng)的控制中心是[②] 。(2)(1分)[③]是 細(xì)胞,該細(xì)胞中的 是光合作用的場(chǎng)所。(3)(1分)[④]是 ,它是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行 的“門戶”。23.沙糖桔是一種甘甜、多汁,深受大家喜愛的水果。請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答問題:(1)(1分)劉大伯在移栽沙糖桔幼苗時(shí),常常剪掉部分枝葉,是為了降低植物的 作用。(2)(1分)劉大伯定期給果樹澆水施肥,植物吸水的主要器官是 ,吸收的水通過 (選填“導(dǎo)管”或“篩管”)向上運(yùn)輸。(3)(1分)桔瓣中甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的 。24.“桃之夭夭,其葉蓁蓁。”(1)(1分)桃樹的葉片是由 、葉肉和葉脈三部分組成。植物蒸騰失水的門戶和氣體交換的窗口是 。(2)(1分)桃樹的根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的 。根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽是通過 向上運(yùn)輸?shù)摹?br/>(3)(1分) 如果我們把桃葉比喻為“綠色工廠”,那么它進(jìn)行光合作用的 “場(chǎng)所”是 (葉綠體或線粒體),“機(jī)器”動(dòng)力是 (葉綠體或線粒體),“原料” 是二氧化碳和水,“產(chǎn)品”是氧氣和有機(jī)物。25.圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育成的枝條,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題(1)(1分)植物幼根的生長(zhǎng)是通過圖一中[ ] 區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ] 區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的.(2)(1分)圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的 和 發(fā)育來(lái)的.(填圖中序號(hào))(3)(1分)植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),水和無(wú)機(jī)鹽主要通過圖一中[ ] 區(qū)的根毛來(lái)吸收,再由莖中的 運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官.26.下圖是葉片橫切的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:(1)(1分)①是 ,與④ 共同構(gòu)成葉的 ,其主要功能是 ,因此屬于 組織。(2)(1分)②是 ,細(xì)胞呈 形,含 較多, 排列比較 和 ,好像柵欄一樣。(3)(1分)③是 ,細(xì)胞形狀不規(guī)則 ,含 較少,排列比較 ,好像海綿一樣。(4)(1分)⑥是 ,其中有 和 ,屬于 組織。(5)(1分)⑤是 ,是由成對(duì)的 細(xì)胞圍成的。27.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)(1分)中午,同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠,這是 作用散失的水分;下午,打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,原因是植物的 作用強(qiáng)于 作用,因而制造的 多使木條復(fù)燃.(2)(1分)傍晚,再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,原因是植物進(jìn)行了 消耗了 .(3)(1分)植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是 ,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 .(4)(1分)植物體蒸騰失水的“門戶”和進(jìn)行氣體交換的“窗口”是圖D中的[ ] ,它是由 圍成的空腔.28.請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題。(1)(2分)甲到乙圖的過程中,切割葉片的方法是_______________A.迅速地一次切割 B.緩慢地切下C.迅速地來(lái)回切割 D.緩慢地來(lái)回切割(2)(1分)丙圖A中有導(dǎo)管能運(yùn)輸 和無(wú)機(jī)鹽,B是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的 空腔叫做 。植物通過B可以吸進(jìn)二氧化碳,釋放 ,進(jìn)行光合作用。還可通過B散失大量的水分,即進(jìn)行 作用。(3)(1分)丁圖中光合作用的場(chǎng)所是 ;擠壓水果可以得到果汁,這些汁液來(lái)自于丁圖中 。29.如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題.(1)(1分)[①]和[⑤]合稱為 .(2)(1分)[②]為 ,里面含的葉綠體比④海綿組織多.(3)(1分)氣體出入葉片的門戶是[⑥] ,控制此門戶開閉的結(jié)構(gòu)稱為 .(4)(1分)將葉片制造的有機(jī)物輸送到植物體其他部分的結(jié)構(gòu)是[ ].(5)(1分)不同植物葉片的結(jié)構(gòu)基本相似.都是由表皮, 和 組成.參考答案1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】A14.【答案】B15.【答案】B16.【答案】B17.【答案】B18.【答案】D19.【答案】B20.【答案】(1)葉綠體(2)光合(3)有機(jī)物;葉肉21.【答案】(1)保護(hù)(2)葉綠體;2;葉肉(3)5;葉脈;篩管(4)4;保衛(wèi)細(xì)胞;6;氣孔22.【答案】(1)細(xì)胞壁;細(xì)胞核(2)保衛(wèi);葉綠體(3)氣孔;氣體交換23.【答案】(1)蒸騰(2)根;導(dǎo)管(3)液泡24.【答案】(1)表皮;氣孔(2)成熟區(qū);導(dǎo)管(3)葉綠體;線粒體25.【答案】(1)C;分生;B;伸長(zhǎng)(2)1;2(3)A;成熟;導(dǎo)管26.【答案】(1)上表皮;下表皮;表皮;保護(hù);保護(hù)(2)柵欄組織;圓柱;葉綠體;整齊;緊密(3)海綿組織;葉綠體;疏松(4)葉脈;導(dǎo)管;篩管;輸導(dǎo)(5)氣孔;保衛(wèi)27.【答案】(1)蒸騰 ;光合 ;呼吸作用 ;氧氣 (2)呼吸作用 ;氧氣 (3)葉 ;A和C(4)6 ;氣孔 ;保衛(wèi)細(xì)胞 28.【答案】(1)A(2)水;氣孔;氧氣;蒸騰(3)葉綠體;C液泡29.【答案】(1)表皮(2)柵欄組織(3)氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞(4)③(5)葉肉;葉脈 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)