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利用數值計算分析數據
學案
[教學目標]
1、知識目標：學生通過對月考試成績、期中
( http: / / www.21cnjy.com )考試成績的統計分析，使學生掌握數據計算、數據篩選、分類匯總、制作圖表的數據處理基本操作。
是否達成
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2、能力目標：通過對月考試和期中考試成績的
( http: / / www.21cnjy.com )統計分析，使學生掌握應用EXCEL工具軟件解決實際問題的能力；培養學生的信息處理能力；通過小組合作方式培養學生主動探究、協同合作、表達溝通的能力；增強學生的創新意識。
3、情感目標：培養學生的信息素養；提高學生應用信息技術解決實際問題的意識；培養學生溝通合作的能力，增強學生的合作精神。
[教學重點]
1、公式的應用
2、根據條件篩選數據。
3、分類匯總數據
4、創建圖表。
[教學難點]
數據的分類匯總
[教學過程]
1、數據計算
全體學生完成的任務。
打開〈數據表〉，將〈期中成績表〉表格中空白
( http: / / www.21cnjy.com )數據部分填完整。其中包括求和計算、求平均值計算、求最大最小值計算。大部分學生都能夠獨立完成。設計讓學生比哪組做得最快，激發學生的學習興趣。教師總結計算技巧，“如求和的妙用，填充柄的巧用。”21cnjy.com
（一）總結出求和的幾種方法
1、
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（二）知識拓展
如何求不相鄰區域的數據和？2、制作〈數據篩選表〉
在〈數據篩選表〉中，按照〈學生任務〉的要求，通過對表〈期中成績表〉數據的篩選，將結果制成表格。共3個任務，分派給6個小組，學生以小組為單位，探究合作來完成任務。教師循回指導。選1-2組學生展示交流。你在小組中完成數據篩選這個任務時的角色是什么？現在你能單獨完成這個任務嗎？怎么取消篩選？生活中你覺得還有哪些方面處理數據時會用到篩選這個功能？3、在〈分類匯總表〉中，以“學段”為分類字段，分類匯總出語文、數學、英語三科的平均分。單擊分級顯示區域的加號、減號，熟悉顯示或隱藏明細數據。此處為本課的難點，預先設置的表格，學段數列為次序打亂的，讓學生自己發現問題，溝通交流研究問題，最終合作嘗試解決問題。
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你理解分類匯總的含了嗎？注意事項是什么？
4、制作〈成績分析表〉。要
( http: / / www.21cnjy.com )求每個學生將月考試成績表、期中考試成績表中，自己的成績摘錄出來，結合教師已給出的2次考試年績各科平均分成績表，制成個人成績匯總表。21世紀教育網版權所有
5、根據表格“個人成績匯總表”制作柱狀圖表，并修飾。
小組為單位，選幾名學生來展示自己的圖表，并根據圖表分析自己的成績，設定下次考試的成績目標。
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完成成績分析表，并對自己的成績進行分析
[課堂作業]
1、每組選派一名代表，總結本節課所學到的內容，教師補充。
2、填寫學習返饋。

你學會用幾種方法實現數據求和

你能創建復雜數據源的求和公式嗎

寫出常用的分析數據的函數

你學生篩選功能了嗎

說說分類匯總的注意事項

通過簡單會圖表你會我分析你的成績了嗎？你的短期成績目標是什么？
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