資源簡介

貴陽市花溪區(qū)燕樓中學(xué)2024-2025學(xué)年度七年級下學(xué)期6月質(zhì)量監(jiān)測
歷史試卷
(時間：60分鐘　滿分：100分)
一、單項選擇題(本大題共18小題，每小題3分，共54分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。)
1．某博物館準(zhǔn)備在“國運泱泱——隋朝大運河文化展”中搭建真實場景，再現(xiàn)隋朝大運河中心城市的繁榮。為此，工作人員應(yīng)該搜集哪座城市的相關(guān)史料（ ）
A．長安 B．洛陽 C．涿郡 D．余杭
2．★下面目錄節(jié)選自一本人物傳記，他在位期間出現(xiàn)的盛世局面，史稱（ ）
A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世
3．某同學(xué)為完成一篇學(xué)術(shù)論文，去圖書館借閱了《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《千金方》《本草綱目》等文獻史料，據(jù)此可知其撰寫的論文題目是（ ）
A．中國古代醫(yī)學(xué)的發(fā)展 B．中國古代藝術(shù)的發(fā)展
C．中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D．中國古代思想的發(fā)展
4．★陳寅恪先生認為，“李唐一族之所以崛興，蓋取塞外……之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。”據(jù)此可知，“新機重啟”得益于（ ）
A．民族交融 B．文化發(fā)展 C．疆域擴大 D．制度創(chuàng)新
5．唐招提寺是仿唐制建造的寺院，被譽為“海東無雙的大伽藍”“絕塵名剎”，寺院的金堂和講堂是8世紀(jì)建立的古建筑物，都是日本國寶。該寺院的建造可用以佐證（ ）
A．張騫出使西域 B．玄奘前往天竺取經(jīng) C．文成公主入藏 D．鑒真東渡傳授佛法
6．★杜甫在《北征》中寫道：“乾坤含瘡痍，憂虞何時畢！”這體現(xiàn)了詩人痛心山河破碎，深憂民生涂炭?！吧胶悠扑椤钡脑蚴牵? ）
A．隋朝滅亡 B．安史之亂 C．黃巢起義 D．唐朝滅亡
7．下列示意圖中橫線處應(yīng)該填寫的史實是（ ）
―→―→
―→
A．取消了崇文抑武 B．增加科舉名額 C．王安石實行變法 D．發(fā)展文教事業(yè)
8．靖康之變(指金滅亡北宋)后，宋王室失去淮河以北的土地，趙構(gòu)定都臨安，不思收復(fù)北方土地，與金恥辱議和，僅保有江南一隅，憑借易守難攻的優(yōu)勢避開關(guān)外少數(shù)民族政權(quán)的威脅，以維持王朝的統(tǒng)治。材料反映了（ ）
A．北宋滅亡的背景 B．宋金議和的影響 C．女真崛起的原因 D．南宋偏安的表現(xiàn)
9．下圖反映了我國古代地方行政制度的演變。圖中空白處應(yīng)是（ ）
A．世襲制 B．科舉制 C．行省制度 D．軍機處
10．★如圖是《元朝運河海運路線圖》。元朝改變了原來運河迂回曲折的路線，還創(chuàng)造性地開辟了長途海運路線。該圖可以用來佐證（ ）
A．元朝海陸交通發(fā)達 B．元朝時期南北經(jīng)濟差距擴大
C．元朝人民賦役繁重 D．元朝北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盛于南方
11．宋代城市出現(xiàn)許多店鋪。如《清明上河圖》中可看到“劉家上色沉檀楝香”“王家羅錦匹帛鋪”“孫家正店”“趙太丞家藥肆”據(jù)此可推斷宋代（ ）
A．城市商業(yè)繁榮 B．對外貿(mào)易興盛 C．坊市制度消失 D．城鄉(xiāng)融為一體
12．由于連年到廣州的外國船只較少，1028年，宋仁宗下令地方官和朝廷派駐的轉(zhuǎn)運使設(shè)法招引，并給予外國商人優(yōu)待。這反映出宋代（ ）
A．廣州不是主要商港 B．朝廷重視對外貿(mào)易
C．海外貿(mào)易持續(xù)衰落 D．政府出現(xiàn)財政危機
13．元朝疆域廣闊，使得陸上絲綢之路、草原絲綢之路和海上絲綢之路都暢通無比；元朝進行了大規(guī)模的交通建設(shè)，開鑿運河、修建驛道，形成了全國一體的交通網(wǎng)絡(luò)，為歷代之最；交通建設(shè)不僅鞏固了大一統(tǒng)的國家，還促進了中外經(jīng)濟文化交流。材料主要反映元朝時期（ ）
A．人工運河修建技術(shù)領(lǐng)先世界 B．陸路運輸成為主要交通形式
C．交通建設(shè)促進國家統(tǒng)一發(fā)展 D．民族交融形成了新民族回回
14．朱熹建立了龐大的理學(xué)體系，成為宋代理學(xué)集大成者，其功績?yōu)楹笫浪Q道，其思想被尊奉為“官學(xué)”，而其本身則與孔子并提，稱為“朱子”。這主要是因為朱熹（ ）
A．否定了董仲舒的新儒學(xué)思想 B．主張“存天理”以維護統(tǒng)治
C．認為人性本惡需要以法約束 D．反對儒家經(jīng)典倡導(dǎo)思想自由
15．明成祖朱棣命鄭和下西洋時，曾敕諭告海外諸王，“不可欺寡，不可凌弱，庶幾共享太平之?！?。這說明鄭和下西洋秉持的理念是（ ）
A．宣揚國威 B．開疆拓土 C．和平交往 D．互通有無
16．某七(1)班歷史興趣小組圍繞“中國古代政治制度的發(fā)展演變”為主題進行探究，制作了各朝代的政治制度結(jié)構(gòu)示意圖，請你觀察下面的示意圖是哪個朝代的政治制度？（ ）
A．明朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
17．康熙帝下令禁止沿海民眾前往南洋貿(mào)易；雍正帝將西方傳教士驅(qū)逐至澳門或廣州統(tǒng)一管理；乾隆帝將西方來華貿(mào)易的港口限制在廣州一處。這些做法（ ）
A．使中國逐漸落后于世界潮流 B．完全斷絕了中外的經(jīng)濟交流
C．有效阻止了西方的殖民侵略 D．根本目的是保護本國手工業(yè)
18．京劇《趙氏孤兒》表達了對忠誠的盛贊，《華容道》肯定了知恩圖報的思想，《楊門女將》《岳母刺字》褒揚了愛國的壯舉。這反映出京?。? ）
A．汲取其他劇種長處 B．表演藝術(shù)推陳出新C．注重人物心理變化 D．具有社會教化功能
二、非選擇題(本大題共3小題，共46分。)
19．(16分)閱讀材料，回答問題。
材料一　這種制度提供了布衣(平民)可以做宰相，可以為公卿，可以有參政的機會……我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”。
——摘編自徐中約《中國近代史》
(1)材料一中的“這種制度”指的是什么？(2分)依據(jù)材料指出該制度促進了社會階層流動的表現(xiàn)。(2分)結(jié)合所學(xué)知識，你認為這一制度的進步性體現(xiàn)在哪里？(2分)
材料二　圖文資料
(2)材料二中圖片所示的現(xiàn)象發(fā)生在哪個朝代？(2分)該現(xiàn)象的出現(xiàn)與統(tǒng)治者實施的哪一政策有關(guān)？(2分)該政策對材料一中的制度有什么促進作用？(2分)
材料三　科目者，沿唐、宋之舊，而稍變其試士之法，專取四子書及《易》《書》《詩》《春秋》《禮記》五經(jīng)命題試士。蓋太祖與劉基所定。其文略仿宋經(jīng)義，然代古人語氣為之，體用排偶，謂之八股，通謂之制義。
——《明史》
(3)依據(jù)材料三指出明朝時該制度在考試內(nèi)容和格式上的變化。(3分)該變化在教育方面有何消極影響？(1分)
20．(12分)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、貨幣、交通和人口是古代經(jīng)濟發(fā)展的“晴雨表”。閱讀材料，回答問題。
材料一
(1)材料一中的三幅圖片分別見證了怎樣的盛唐氣象？(3分)
材料二　北宋初，生產(chǎn)得到恢復(fù)和發(fā)展，商品貿(mào)易活動日益繁榮，市場對錢幣的需求量驟增。以致宋朝從一建國就面臨著貨幣供給不足，及地區(qū)間貨幣流通被分割的局面……鐵錢既笨重難攜以致遠，又因私鑄多而流通受阻……當(dāng)?shù)匾恍┘扔行庞谩⒂钟写罅控敻坏木薷缓郎?，為交子在成都的最初發(fā)行提供了信用基礎(chǔ)。此外，先進的印刷術(shù)，也為交子的印刷創(chuàng)造了便利的條件。
——《宋元紙幣流通及其在世界貨幣史上的地位：兼論中西方貨幣史演變路徑的差異》
(2)根據(jù)材料二，概括交子產(chǎn)生的時代背景。(3分)
材料三　清朝前期人口統(tǒng)計表
時間 順治十八年(1661年) 康熙九年(1670年)
全國人口數(shù) 約1 914萬 約1 939萬
時間 乾隆八年(1743年) 乾隆五十九年(1794年)
全國人口數(shù) 約16 445萬 約31 328萬
(3)根據(jù)材料三的人口數(shù)據(jù)，指出有何變化。(2分)并結(jié)合所學(xué)知識，分析這種變化會帶來哪些問題。(4分)
21.(18分)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有很多重要元素，共同塑造出中華文明的突出特性。七年級某班同學(xué)圍繞“走近中華傳統(tǒng)文化”進行探究活動，請你一同參與。
【任務(wù)一　走近古代建筑】
布達拉宮
作為凝結(jié)著各族人民心血和智慧的古建筑群，布達拉宮既體現(xiàn)了藏式傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，也吸收了中原建筑的梁架、斗拱、金頂、藻井等技藝和特色。宮內(nèi)壁畫在集中反映唐蕃使臣往來、迎娶唐朝公主等重大事件的同時，也大量記錄了各民族民間往來互動的場景。
——車明懷《各族人民共同造就的世界文化遺產(chǎn)布達拉宮管見》
(1)結(jié)合所學(xué)知識，壁畫中“迎娶唐朝公主”可能與什么事件有關(guān)？(1分)談?wù)勀闳绾卫斫獠歼_拉宮是“凝結(jié)著各族人民心血和智慧的古建筑群”？(2分)
【任務(wù)二　走近科技成果】
——整理自劉穎《中國古代印刷技術(shù)的演變及影響》
(2)結(jié)合所學(xué)知識，填出①所示朝代。(1分)并根據(jù)材料概括中國古代印刷技術(shù)的發(fā)展特點。(2分)
【任務(wù)三　走近歷史繪圖】
鄭和遠航繪制的航海圖(局部)
鄭和船隊不僅是傳遞和平信息的使者，還肩負著人類文明傳播的任務(wù)。鄭和所率領(lǐng)的船隊，通過商貿(mào)交流、無償贈予等多種方式，廣泛傳播了中華文化和藝術(shù)，促進了馬六甲地區(qū)科學(xué)文化技術(shù)的興盛。
——摘編自金開誠主編《鄭和七下西洋的壯舉》
(3)史料分文字史料、圖像史料、口述史料等類型。請你據(jù)此判斷上圖屬于什么類型的史料？(1分)它反映了鄭和能七下西洋具備了什么條件？(1分)根據(jù)材料分析鄭和七下西洋的影響。(2分)
(4)同學(xué)們在探究中分析了中華文明的特性，形成以下三種觀點，請你選取其中一個觀點，結(jié)合上述材料和所學(xué)知識加以論述。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，總結(jié)提升。8分)
觀點①：中華文明在民族交融中不斷發(fā)展。
觀點②：中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展。
觀點③：中華文明在和平交往中煥發(fā)光彩。參考答案：
一、單項選擇題(本大題共18小題，每小題3分，共54分）。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 B C A A D B C D C B A B C B C D A D
二、非選擇題(本大題共3小題，共46分。)
19．(16分)
(1)制度：科舉制度。(2分)表現(xiàn)：布衣(平民)可以做宰相，可以為公卿。(2分)體現(xiàn)：注重考察人才的學(xué)識；通過考試選拔，體現(xiàn)了一定的公平性。(答出其中任意一點即可，2分)
(2)朝代：宋代。(2分)政策：崇文抑武。(2分)作用：發(fā)展了科舉制，為讀書人進入仕途開辟了道路，同時，政府在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高。(2分)
(3)內(nèi)容變化：明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“ 四書 ”“五經(jīng)”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書章句集注》等為標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意發(fā)揮。(2分)格式變化：明朝科舉對考試答卷的文體格式、段落劃分都有嚴格的規(guī)定，一篇文章須分成八個部分，因此稱為“八股文”。(1分)消極影響：“八股文”脫離實際，禁錮思想，流弊日益嚴重。(意思相近即可，1分)
20．(12分)
(1)盛唐氣象：農(nóng)業(yè)發(fā)達，手工業(yè)水平高超，商品經(jīng)濟繁榮。(3分)
(2)背景：商品經(jīng)濟的發(fā)展；貨幣短缺；鐵錢使用不便；巨富豪商的信用基礎(chǔ)；印刷術(shù)的進步。(答出其中任意三點即可，3分)
(3)變化：人口數(shù)量大幅增長。(2分)問題：人地矛盾、民族矛盾和階級矛盾日益尖銳，不利于封建政府的統(tǒng)治。(4分)
21.(18分)
(1)事件：文成公主入藏。(1分)理解：布達拉宮的建造融合各族技藝和特色，承載藏族與各族人民交往的歷史，體現(xiàn)民族交流的文化成果等。(2分)
(2)朝代：北宋。(1分)特點：制作技術(shù)改進；傳播至世界各地；相互影響。(2分，答出任意兩點即可)
(3)類型：圖像史料。(1分)條件：制圖技術(shù)。(1分)影響：增進了中國與亞非國家和地區(qū)的了解和友好往來，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。(2分)
(4)
觀點：中華文明在民族交融中不斷發(fā)展。(1分)
論述：中華文明的發(fā)展歷程是一部多民族文化交流、融合與發(fā)展的壯麗史詩。諸侯國間的頻繁戰(zhàn)爭加速了人口流動與文化交流，諸子百家的思想碰撞，不僅豐富了中華文化的內(nèi)涵，也促進了不同地域、不同民族價值觀的融合，形成了中華文化兼容并蓄的特質(zhì)；魏晉南北朝時期，北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；唐朝時期，漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚，民族之間的交融進一步發(fā)展；遼宋夏金元時期，民族交流進一步加強，相互征戰(zhàn)和交往，豐富中華文明；清朝時期，平定叛亂、設(shè)置管理機構(gòu)、冊封宗教首領(lǐng)，促進社會進步和民族交融，促進了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。(6分)
綜上，中華文明在漫長的歷史長河中，通過不斷的民族交融，形成了海納百川、有容乃大的文化特質(zhì)。(1分)

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