資源簡介

貴陽市青巖貴璜中學2024-2025學年度七年級下學期3月質量監測
歷史試卷
(時間：60分鐘　滿分：100分)
一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)
1．★下面是小歷同學的學習筆記。可見，他學習的主題是，宋代（ ）
財政：唐代由宰相兼領司職，宋代設置三司，獨立掌握全國的財政 監察：諫官不準由宰相任用 用人：本該隸屬宰相職權之下，宋代另設“審官院”
A.增加財政收入 B．提高諫官的地位 C．削弱宰相權力 D．崇文抑武的國策
2．★下圖為北宋財政收支情況(單位：萬貫)，為解決圖中的問題，宋神宗決定（ ）
A．減少科舉取士的名額 B．削減禁軍的數量C．任用王安石主持變法 D．設節度使收財權
3．★宋仁宗時期，北宋政府在南方駐扎禁軍195營，在北方的河北、河東、陜西三地駐扎禁軍743營。這種部署意在（ ）
A．強化中央集權 B．削弱武將兵權 C．節約軍費開支 D．應對邊防壓力
4．蘇轍《欒城集》中記載：“(遼)與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養生息，人人安居，不樂戰斗。”出現該局面的主要原因是（ ）
A．宋朝社會經濟蓬勃發展 B．宋遼邊境開設榷場C．宋遼訂立澶淵之盟 D．岳家軍的抵抗
5．★金朝是一個以女真族為主體、漢族人口占絕大多數的民族聯合政權。據統計，金代六部尚書共227人，其中女真97人，漢族108人，契丹13人，渤海9人。由此可見，金代的政治制度（ ）
A．激化了民族矛盾 B．促進了民族交融C．實現了民族平等 D．弱化了女真地位
6．★公主趙姬因戰亂流落到今天的深圳一帶并結婚生子，到南宋光宗時期才追認為皇姑，并追封為郡主。這個故事發生的背景是（ ）
A．金滅北宋 B．蒙古滅金 C．元朝建立 D．元滅南宋
7．圖示法是歷史學習的重要方法。如果給下面的示意圖加上一個標題，最為恰當的是（ ）
A．元朝的建立和統一 B．元朝經濟飛速發展C．蒙古對外交往頻繁D．各族聯合抗擊蒙古
8．★元朝行省長官經由朝廷頒發牌符后，對轄區內所統帥的軍隊有提調權，還可介入所屬下級軍官的遷調事宜，可對所屬軍隊將領治罪。這說明元朝行省長官（ ）
A．是朝廷臨時派出官員 B．職權范圍不斷擴大
C．擁有一定程度自主權 D．有權統領各地財賦
9．元朝宣政院“掌僧徒及吐蕃之境而隸治之”，官吏選拔、要務處理都直接對皇帝負責，不必經中書省。遇吐蕃有重大問題，則派設行宣政院前往該地處理。這表明，元朝（ ）
A．在吐蕃各地設置行省管理 B．實行了改土歸流政策
C．對西藏行使了行政管轄權 D．邊疆管轄形同于內地
10．《湘山野錄》記載：“真宗深念稼穡，聞占城稻耐旱……遣使以珍貨求其種……至今在處播之。”這說明，引進占城稻主要得益于（ ）
A．農民階級支持 B．地主豪強支持
C．統治者的支持 D．手工業者支持
11．★觀察如圖，與隋朝相比，關于元朝水運的變化描述，正確的是（ ）
　 　
隋朝大運河示意圖 元朝的運河和海運航線圖
A．方位向西偏移 B．比隋運河更直 C．中心都是杭州 D．完全沒有變化
12．★北宋貨幣以銅錢為主、鐵錢為輔，金銀作為貨幣的流通量不大。當時每年鑄造的銅錢已經是唐朝的一二十倍，大約有1.5萬多噸，仍舊滿足不了日益增長的商品流通的需求，出現了“錢荒”。這說明了宋代（ ）
A．商品經濟進一步發展 B．金銀貨幣需求減少C．紙幣已經普遍使用 D．國家財政嚴重虧空
13．絲綢之路見證了陸上“使者相望于道，商旅不絕于途”的盛況，也見證了海上“舶交海中，不知其數”的繁華。元朝時，陸上和海上絲綢之路均有了進一步發展，這（ ）
A．促進了中外經濟文化的交流 B．加速了經濟重心的南移
C．實現了美洲高產作物的傳播 D．奠定了驛站制度的基礎
14．★宋代民間編印出售圖書的書坊，往往將說書人的底本作為話本出版，這促成了小說的發展和民間文化的普及。據此可知，當時（ ）
A．書坊是文化傳播的管理機構 B．木活字印刷已普遍使用
C．商業行為助推市民文化發展 D．小說成為主要文學形式
15．為了編修歷法，元朝郭守敬創制和改進了多種天文儀器儀表；在全國各地設立27個觀測站，開展了大規模的“四海測量”活動，并對實測結果進行精密計算和綜合研究。這體現，郭守敬（ ）
A．注重國計民生 B．具備科學實證精神C．總結傳統經驗 D．借鑒國外先進成果
16．★有學者論述一位思想家，說：“他重視儒學的普及化、通俗化，他編著《四書章句集注》，用理學思想重新解釋《論語》《孟子》《大學》《中庸》，使理學透過‘四書’而深入人心。”這位思想家是（ ）
A．韓愈 B．程顥 C．朱熹 D．蘇頌
二、非選擇題(本大題共4小題，共52分)
17．(14分)隋唐、宋元時期是我國封建社會的重要時期，在國家治理方面都留下了許多寶貴的經驗。閱讀材料，完成下列要求。
材料一　魏晉時代，士族勢力強大，常影響中正官考核人才，后來甚至所憑準則僅限于門第出身，于是造成“上品無寒門，下品無世族”的現象，這不但堵塞了從民間取才，還讓士族得以把持朝廷取才。隋朝在結束魏晉南北朝國家分裂局面后，百廢待興，而首先是解決國家所需的用人問題，于是科舉制應運而生。
——摘編自劉海峰《中國科舉文化》
(1)根據材料一并結合所學知識，指出隋朝實行科舉制的歷史背景。(2分)列舉一例唐朝對科舉制度的發展和完善所做出的貢獻。(2分)
材料二　下表為兩宋時期部分君臣的言論。
宋太祖 五代方鎮殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，眾皆貪濁，亦未及武臣一人也
大臣余靖 自來武臣在邊關，多被文臣所牽制
大臣呂中 我朝以儒立國，故命宰相讀書，用儒臣掌刑獄，以文臣知州
(2)材料二體現了宋朝的哪一項政策？(2分)簡述這個政策給宋朝帶來的積極影響。(2分)
材料三　元朝大批簽發內地軍民前往漠北屯田，并在一部分蒙古牧民當中傳授耕作技術，在民族復雜的東北地區，設立了遼陽行省。云南行省的長官教當地民族播種，興修水利，創建孔子廟等。巡行勸農使向他們傳授內地的先進養蠶方法，“收利十倍于舊，云南之人由是益富庶”。
——摘編自袁行霈《中華文明史》
(3)根據材料三，概括元朝統治邊疆地區的措施。(2分)并結合所學知識分析其作用。(4分)
18．(14分)中學歷史課標要求培養和提高學生的學科核心素養。閱讀材料，回答問題。
【唯物史觀】
材料一　北宋熙寧九年(1076年)賦糧南、北方所占比例
單位 總計 北方數 南方數 南方所占比例(%)
貫、石、匹、兩 10 018 153 4 414 841 5 603 312 55.93
(1)材料一表中數據反映出宋朝的經濟出現了什么發展趨勢？(2分)結合所學分析出現這種趨勢的原因。(4分)
【史料實證】
材料二　宋代商業的發展，超過了唐代的水平而進入了比較成熟和高度繁榮的階段。
(2)結合所學知識，舉兩例宋代城市商業發展的表現，證明材料二中的觀點。(4分)
【時空觀念】
材料三　海上絲綢之路最早可追溯至漢代。唐中后期，陸上絲綢之路因戰亂受阻，而海路又遠比陸路運量大、成本低、安全度高，海路便取代陸路成為中外貿易主通道。海上絲綢之路在宋朝達到空前繁盛。
(3)根據材料三并結合所學，指出“海上絲綢之路在宋朝達到空前繁盛”的因素。(2分)綜合上述材料，你認為今天的中國在社會主義經濟建設方面可以從中獲得哪些啟示？(2分)
19．(12分)閱讀材料，回答下列問題。
材料一
圖1
　　　 圖2
　　　 圖3
人類的世界因為這三種發明而為之改觀。首先是在學術上，其次在戰爭中，最后是在航行方面，而由此又引出了不計其數的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發展。 ——摘自[英]培根《新工具》
(1)根據材料一并結合所學知識，分別寫出與三幅圖片有關的中國古代三項重大發明。(3分)并結合所學知識，分別指出這三項重大發明對世界文明發展的貢獻。(3分)
材料二　這一時期的科技，是在隋唐經濟高度繁榮、科技文化繁榮基礎上的延續。宋朝結束了五代十國以來長期分裂割據和混戰的局面。那時經濟發展、城市繁榮，航海和對外貿易空前活躍……元朝實現了全國性的統一，中外經濟文化交流頻繁……宋元文化突飛猛進，涌現出一批著名的科學家、文學家和藝術家，反映了那個時期我國科學技術在世界上的領先地位。
——摘自《宋元時期的科技成就》
(2)根據材料二，概括宋元時期科技發展的原因。(4分)
(3)綜合上述材料，談談經濟發展與科技進步之間的關系。(2分)
20．(12分)閱讀材料，回答問題。
材料　隋唐是中國境內許多民族乘勢興起的重要發展階段，封建社會后半期的主要少數民族，大都可以追溯到這個時期。在強盛國力的影響和吸引下，突厥、西域各族、回紇、吐蕃、南詔、契丹、靺鞨等少數民族與隋唐王朝在政治、經濟、文化上聯系緊密。唐太宗曾說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”在這種思想指導下，唐太宗獲得了北邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”。唐代疆域較以前更加遼闊，統一的多民族國家進一步穩固，民族凝聚力進一步增強。元是蒙古族建立的王朝，……各民族間的交往與聯系在這一時期空前加強。元朝在中華民族發展史占有重要地位。
——摘編自《簡明中國史讀本》
(1)根據材料和所學知識，指出元朝的建立者。(2分)
(2)閱讀材料，圍繞“民族交往、交流和民族交融”這一話題提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。(10分。要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰)參考答案：
一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C C D C B A A C C C B A A C B C
二、非選擇題(本大題共4小題，共52分)
17．(1)歷史背景：隋朝結束分裂，實現了國家統一；九品中正制人才選拔權被世家大族掌握，以門第來選拔人才，不適應統治需要，影響中央集權。(2分)
貢獻：唐太宗增加科舉考試科目；武則天創立殿試；等等。(任舉一例，2分)
(2)政策：崇文抑武。(2分)積極影響：扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。(2分)
(3)措施：設立行省制；向邊疆移民；向少數民族傳播先進的生產技術；等等。(2分)
作用：加強了對邊疆地區的統治；鞏固了統一多民族國家；促進了各民族之間的交流融合；促進了邊疆的開發；等等。(任答兩點即可，4分)
18．(1)趨勢：經濟重心的南移。(2分)原因：南方自然條件優越；北方戰亂頻繁，南方相對穩定；北民南遷，帶去了中原的生產技術，增加了大量勞動力；南方統治者重視發展農業等。(任答兩點即可，4分)
(2)表現：宋代商業城市大量興起；北宋時大城市的商業活動已突破坊和市的界限，人口聚集或流動性大的地方都可以開設店鋪；經商的時間不再受限制，出現了早市和夜市；交子出現等。(任答兩點即可，4分)
(3)因素：陸上絲綢之路因戰亂受阻；海路運量大、成本低、安全度高；中國經濟重心南移；政府鼓勵海外貿易；中國造船業發達；海船上配備了指南針。(任答兩點即可，2分)啟示：①重視生產技術和生產工具的革新，重視科技的發展；②保護環境，堅持可持續發展；③保持安定團結的局面；④重視勞動者素質的提高；⑤堅持對外開放，發展對外貿易。(任答兩點言之有理即可，2分)
19．(12分)
(1)發明：圖1：活字印刷術。(1分)圖2：火藥。(1分)圖3：指南針。(1分)貢獻：印刷術促進了世界文化的交流與發展；(1分)火藥對歐洲的火器制造和作戰方式產生影響；(1分)指南針的發明和使用，對世界經濟文化的交流和發展起了巨大推動作用，同時也為歐洲航海家開辟新航路和實現環球航行提供了重要條件。(1分)
(2)原因：繼承隋唐時期科技的輝煌成就；北宋結束五代十國分裂割據的局面，元朝實現大一統，社會出現了相對安定的局面；宋元時期經濟繁榮，為科技文化的發展奠定了物質基礎；中外經濟文化交流頻繁等。(任答兩點即可，4分)
(3)關系：經濟發展為科技進步提供了強有力的后盾，促進了科技的進步；科學技術是第一生產力，科技進步促進了經濟的繁榮。(任答一點即可，2分)
20．(1)建立者：忽必烈。(2分)
(2)觀點：民族交往、交流和交融可促進國家、民族的進步。(2分)
論述：唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各民族的尊重，被尊奉為“天可汗”，唐朝時漢族與少數民族之間的交融進一步發展。元朝時，來自中亞、西亞的人移居中國，同漢、蒙古、畏兀兒等人長期雜居通婚，逐漸交融，形成新的民族——回回。元朝境內大規模的人口流動，對中華民族進一步交融具有重要意義。(6分)
可見，民族交往、交流和交融可以使民族進步，國家發展。(2分)

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