資源簡介

綜合拔高練
高考真題練
考點1　五四運動
1.(2023全國乙,29)1920年5月,陳獨秀發表演說:“中國古人說‘勞心者治人,勞力者治于人’。現在我們要將這句話倒轉過來說,‘勞力者治人,勞心者治于人’。”9月,他發文主張“用革命的手段建設勞動階級(即生產階級)的國家”。這反映出(　　)
A.工人待遇得到極大改善
B.民主與科學深入人心
C.無產階級登上政治舞臺
D.工農運動的蓬勃發展
2.(2023山東,6)下圖為1919年12月《少年社會》的創刊宣言。這表明該刊編者認識到(　　)
少年社會有兩個意思:(一)少年的社會。(二)社會的少年。
少年的社會,是有少年精神氣象的社會——進步的社會。
社會的少年,是有社會生活情感的少年——協助的少年。……
怎樣使現在少年變成社會的少年,現在社會變成少年的社會,這就是我們的宗旨。……
A.互助協作是挽救危亡的主要手段
B.人的解放和社會改造是時代使命
C.青年學生是宣傳社會主義的主力軍
D.理性覺醒和教育革新是革命的前提
3.(2022浙江6月選考,12)1919年,五四運動爆發后,天津總商會于6月9日發出布告稱:“對于外交失敗,懲辦國賊,惟有以罷市為最后要求。本會鑒于人心趨向,局勢危迫,無可挽回,當即決定自明日起罷市。”對上述材料解讀正確的是(　　)
A.商人是五四運動的領導者
B.五四運動的中心已從北京轉移到天津
C.工人階級登上了政治舞臺
D.“罷市”是商人愛國行動的一種方式
4.(2022全國乙,29)據某位學者回憶,“‘五四’初期,一般人多以新舊分別事物”,中國古來已有的一概稱為舊,古來未有或來自外國的一概稱為新;不久,有了“更高的判別的準繩……對于古今、中外能夠排好恰當的關系”,并不一概否定或肯定。這一轉變反映出(　　)
A.東西方文化論爭由此引發
B.傳統儒學思想開始受到批判
C.全盤西化的思想得以消除
D.思想解放運動方向發生變化
考點2　中國共產黨的誕生與國民革命
5.(2023全國甲,30)中國共產黨在成立之初就注重增強階級基礎。中共一大在討論今后的工作時,“決定集中我們的全部精力組織工廠工人……鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識分子組成,所以代表大會決定要特別注意組織工人”。這反映出當時(　　)
A.革命統一戰線建立
B.民主革命綱領開始制定
C.黨的中心任務確立
D.工農武裝割據思想形成
6.(2023江蘇,7)陳毅在紀念文章中肯定了列寧建立反帝“聯合戰線”和領導世界革命的意義。指出列寧逝世一年來中國革命運動繼續蓬勃發展,尤其是工農階級表現出“領導國民革命的力量,使一般敵人驚嚇恐懼”。此時的“工農階級”(　　)
A.積極聲援五四愛國運動
B.致力于鞏固革命統一戰線
C.堅持獨立領導武裝斗爭
D.推翻了北洋軍閥反動統治
考點3　工農武裝割據開辟革命新道路
7.(2021全國乙,29)1934年,毛澤東提出:“我們是革命戰爭的領導者、組織者,我們又是群眾生活的領導者、組織者……在這里,工作方法的問題,就嚴重地擺在我們的面前。我們不但要提出任務,而且要解決完成任務的方法問題。”當時毛澤東強調改進工作方法意在(　　)
A.發動群眾參加革命戰爭
B.開辟中國革命的新道路
C.建立廣泛革命統一戰線
D.動員社會各界進行抗戰
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1.1918年11月,李大釗在北京大學的一次演講中說:“這回戰勝的,不是聯合國的武力,是世界人類的新精神。不是哪一國的軍閥或資本家的政府,是全世界的庶民……這新紀元的世界改造,就是這樣開始。資本主義就是這樣失敗,勞工主義就是這樣戰勝。”李大釗演講的目的是(　　)
A.弘揚民主與科學的精神
B.推動中國思想界向蘇俄學習
C.頌揚五四運動取得勝利
D.號召工人罷工響應學生運動
2.20世紀20年代初,不僅陳獨秀、李大釗等人宣揚馬克思主義,就連國民黨人中亦不乏熱衷者。國民黨元老胡漢民、戴季陶等不僅閱讀、翻譯,且運用馬克思主義分析中國問題。這表明當時(　　)
A.社會主義成為主流思想
B.新思潮與舊思潮的斗爭激烈
C.反帝反封建成為社會共識
D.國共合作具備一定思想條件
3.1927年2月,瞿秋白撰寫《中國革命中之爭論問題》,鮮明地提出了關于中國革命的五個根本問題:“中國是否革命 中國是誰革誰的命 國民革命的聯合戰線里誰應當是革命之領袖階級 無產階級應如何去爭此革命中之領袖權 中國共產黨過去是否爭過革命之領袖權 ”由此可知當時中共中央(　　)
A.認識到革命領導權的重要性
B.將要調整國共兩黨關系
C.糾正了右傾機會主義錯誤
D.已清楚中國革命的性質
4.1931年,閩浙贛革命根據地蘇維埃政府在江西德興蘇區設立了四大對外貿易處,履行“管理并監督蘇區與非蘇區的貿易,流通蘇區與非蘇區的經濟”的職能,落實“保護貿易自由,準許外來經商”的政策。該做法旨在(　　)
A.打破敵人的經濟封鎖
B.貫徹新民主主義經濟政策
C.探索統一戰線新路徑
D.改變農村的小農經濟結構
5.(2024山西晉中期中)蕭克在《紅二、六軍團長征記》中回憶:“南渡澧水后……我們邊走邊打邊宣傳,嚴守三大紀律八項注意。”在籌糧籌款、團結和發動群眾等方面,紅軍的宣傳工作也做到了深入人心。可以說在長征途中,哪里有紅軍,哪里就有紅軍的演講聲和歌聲。紅軍的這一做法(　　)
A.旨在建立革命統一戰線
B.表明中共的工作重點轉向改善民生
C.推動了人民軍隊的創建
D.可佐證長征途中播下了革命的火種
答案與分層梯度式解析
高考真題練
1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A
1.C　材料“勞心者治人,勞力者治于人”說明廣大勞動者政治地位低下;陳獨秀的演說號召無產階級用革命的手段建設勞動階級的國家。據此并結合題干時間信息“1920年”可知,這一時期無產階級已經登上政治舞臺,故選C項。工人待遇大致包括經濟待遇和政治待遇,材料中沒有涉及改善工人待遇的做法,排除A項。材料強調勞動階級的地位,這是受馬克思主義的影響,而非民主、科學思想的影響,排除B項。根據所學知識可知,反帝反封建的工農運動蓬勃發展是在國民大革命時期,排除D項。
2.B　本題以《少年社會》的創刊宣言為情境材料考查五四新文化運動的相關知識。根據題干中時間“1919年12月”并結合所學可知,此時中國正處于五四新文化運動時期。由題干內容可知,少年社會的含義有二,一是建立進步的社會,即進行社會改造,二是培養協助的少年,即解放少年的思想,故正確答案為B項;材料中提及社會的少年為協助的少年,但未涉及互助協作是挽救危亡的主要手段,故排除A項;材料指出了少年與社會的關系,但未涉及對社會主義的宣傳,故排除C項;少年社會的含義一定程度上體現了理性覺醒,但材料未體現教育革新方面的信息,故排除D項。
3.D　天津總商會決定罷市的原因是“外交失敗,懲辦國賊”,這說明“罷市”是商人愛國行動的一種方式,D項正確;A項與史實不符,排除;通過材料信息無法判斷五四運動中心轉移到天津,排除B項;材料未提及工人階級,排除C項。
4.D　1917年俄國十月革命后,馬克思主義在中國得到廣泛傳播。根據材料“并不一概否定或肯定”,可知當時人們已運用馬克思主義思想來看待中國傳統文化,說明思想解放運動方向發生變化,D項正確;“由此引發”表述錯誤,排除A項;傳統儒學在新文化運動前期就已受到批判,排除B項;“得以消除”表述錯誤,排除C項。
5.C　根據材料可知,中國共產黨成立之初注重增強階級基礎。由所學可知,中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,其階級基礎是工人階級。“今后的工作……要特別注意組織工人”反映出中國共產黨成立之初注意組織工人。據以上分析可知中國共產黨成立之初確立了中心任務,即組織和領導工人運動,選C項。1924年,中國國民黨一大后,以國共合作為特征的革命統一戰線建立,排除A項;1922年召開的中共二大制定了明確的反帝反封建的民主革命綱領,排除B項;D項是在土地革命時期,排除。
6.B　根據材料“中國革命運動繼續蓬勃發展,尤其是工農階級表現出‘領導國民革命的力量,使一般敵人驚嚇恐懼’”并結合所學可知,列寧逝世是在1924年,此時應是1925年,國共兩黨進行第一次合作,開展轟轟烈烈的國民革命,故此時的“工農階級”應是致力于鞏固革命統一戰線,B項正確;五四運動發生在1919年,與材料時間不符,排除A項;“堅持獨立領導武裝斗爭”是在1927年大革命失敗后,排除C項;北伐戰爭基本推翻了北洋軍閥的反動統治,排除D項。
7.A　材料的“1934年”定位于國共十年對峙時期,這一時期中國共產黨正在領導群眾進行革命根據地的創建和保衛工作,根據材料“我們是革命戰爭的領導者、組織者,我們又是群眾生活的領導者、組織者”“不但要提出任務,而且要解決完成任務的方法問題”可知,當時毛澤東強調要探索出領導群眾參加蘇區建設和革命的方法,其意圖就是發動群眾參加革命戰爭,故A項正確;由材料可知毛澤東論述的是蘇區建設和革命的方法,而不是要探索和開辟中國革命的新道路,故B項錯誤;革命統一戰線的建立是在國民革命期間,與“1934年”不符,故C項錯誤;材料未涉及動員社會各界進行抗日戰爭,故D項錯誤。
高考模擬練
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D
1.B　根據材料中的信息“1918年”“資本主義就是這樣失敗,勞工主義就是這樣戰勝”并結合所學可知,1917年俄國十月革命勝利后,李大釗以敏銳的眼光,深刻認識到這場革命將對20世紀世界歷史進程產生劃時代的影響,他指出俄國十月革命建立了社會主義制度,宣傳馬克思主義,引導中國先進的知識分子向蘇俄學習,B項正確;弘揚民主與科學是新文化運動前期的主要內容,材料宣傳的是馬克思主義,排除A項;材料沒有涉及工人罷工和學生運動,排除C、D兩項。
2.D　據材料“20世紀20年代初,不僅陳獨秀、李大釗等人宣揚馬克思主義,就連國民黨人中亦不乏熱衷者”及所學可知,20世紀20年代,中國共產黨人和部分國民黨人傳播馬克思主義,這為之后的國共兩黨的合作提供了一定的思想條件,D項正確;主流思想一般是得到政府肯定或者社會大眾認可的思想,材料不能體現社會主義思想成為主流思想,排除A項;材料沒有涉及新舊思潮的斗爭,排除B項;材料沒有涉及革命目標問題,且社會共識說法絕對,排除C項。
3.A　據材料“國民革命的聯合戰線里誰應當是革命之領袖階級 無產階級應如何去爭此革命中之領袖權 中國共產黨過去是否爭過革命之領袖權 ”并結合時間1927年,可以得出此時中國共產黨認識到革命領導權的重要性,A項正確;材料強調的是革命的領導權問題,而非國共關系,排除B項;材料主要強調的是中共中央對革命領導權的認識,并未涉及糾正了右傾機會主義錯誤,排除C項;1922年,中共二大已明確中國革命的性質和任務,但材料未涉及,排除D項。
4.A　據材料“四大對外貿易處……落實‘保護貿易自由,準許外來經商’的政策”和所學可得出,設立對外貿易處的做法有利于根據地經濟發展,緩解國民黨對革命根據地經濟封鎖帶來的經濟困難,目的在于打破敵人的經濟封鎖,A項正確;貫徹新民主主義經濟政策并非該做法的主要目的,排除B項;該做法涉及的是經濟貿易管理,不是統一戰線,排除C項;土地革命時期沒有改變農村的小農經濟結構,排除D項。
5.D　根據材料“邊走邊打邊宣傳,嚴守三大紀律八項注意”“團結和發動群眾等方面,紅軍的宣傳工作也做到了深入人心”“哪里有紅軍,哪里就有紅軍的演講聲和歌聲”可知,中共在長征途中注重宣傳工作,團結群眾,播下了革命的火種,D項正確;1924年國民黨“一大”的召開標志著革命統一戰線的建立,排除A項;B項表述與史實不符且材料未體現,排除;人民軍隊在南昌起義時就已建立,排除C項。
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