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第3課　秦統一多民族封建國家的建立
基礎過關練　　　　　 　　　　 　　　　
題組一　秦的統一
1.李斯在《諫逐客書》中描述:“夫物不產于秦,可寶者多;士不產于秦,而愿忠者眾。今逐客以資敵國,損民以益仇,內自虛而外樹怨于諸侯,求國無危,不可得也。”基于此,秦王嬴政采取的措施是(　　)　　　　　 　　　　 　　　　
A.任用商鞅變法　　　B.采取遠交近攻
C.網羅天下英才　　　D.連接各國長城
2.一月古時又叫“政月”。到了秦朝,為了避皇帝嬴政的名諱,就把“政月”改為“正月”,“正”字的讀音也改為“征”了。中國古代的這種避諱文化說明皇帝制度的主要特征是(　　)
A.神權與王權相結合　　　　B.皇位世襲
C.皇帝獨尊、皇權至上　　　　D.文化專制
3.《史記·東越列傳》載:“閩越王無諸及越東海王搖者,其先皆越王勾踐之后也,姓騶氏。秦已并天下,皆廢為君長,以其地為閩中郡。”這說明秦朝(　　)
A.開始在民族地區推廣郡縣制
B.保留了諸侯王的設置
C.強化了對地方的管理和控制
D.對地方勢力分而治之
4.這一制度沿用約八百年,并從結構上影響了三省六部制,左右了中國古代中央官制約七百年,在中國歷史上留下了濃重的一筆。這一制度是(　　)
A.分封宗法制　　　B.三公九卿制
C.皇帝制度　　　D.世卿世祿制
題組二　秦朝的暴政
5.秦始皇采納李斯的建議,“史官非秦記皆燒之”,實行“焚書”。后又因儒生議論始皇“天下之事無小大皆決于上……貪于權勢至如此”,始皇發怒實行“坑儒”。秦始皇實行焚書坑儒(　　)
A.維護了君主的絕對權威
B.確立了法家治國思想
C.造成了秦朝的直接滅亡
D.導致了社會矛盾激化
6.下面是《云夢秦簡》中有關《秦律》的部分內容。這反映了當時(　　)
盜采人桑葉,贓不盈一錢,何論 貲(罰)徭三旬(三十天)。 ……誣(誹謗)人,何論 當黥(臉上刺字)。
A.賦稅徭役繁重　　　B.基層治安混亂
C.刑法嚴酷苛刻　　　D.社會風氣較差
題組三　秦末農民起義與秦的速亡
7.有學者指出,秦朝皇帝理念上自詡“賞及牛馬,恩肥土域”,但在實踐中既無輕徭薄賦之舉,也無使民以時的觀念。役民無度、奪民衣食、置民于艱難困頓中而不顧的現象屢有發生,以致民生困苦而“天下苦秦久矣”。這可以用來說明,秦朝滅亡的主因是　(　　)
A.濫用民力,激化社會矛盾
B.郡縣體制違背政治需要
C.皇帝制度缺乏理論支撐
D.嚴刑峻法加劇百姓負擔
8.項羽入關時曾坑殺民眾,與秦人結怨。當時有人建議定都關中,項羽回答:“富貴不歸故鄉,如衣錦夜行,誰知之者 ”故舍棄關中而建都楚地彭城,自謂萬無一失。據此可知,項羽定都彭城所考慮的主要因素是(　　)
A.社會基礎　　　B.軍事防御
C.經濟發展　　　D.自然環境
能力提升練　　　　　 　　　　 　　　　
題組一　秦的統一及制度建設
1.秦使王翦攻趙……李牧數破走秦軍,殺秦將恒盢。王翦惡之。乃多與趙王寵臣郭開等金,使為反間……趙王疑之,使趙蔥及顏最代將,斬李牧……后三月,王翦因急擊,殺趙蔥……遂滅趙。秦國這一做法(　　)
A.說明秦國君臣背信棄義
B.采取了遠交近攻的策略
C.證實秦統一的非正義性
D.有利于加速秦統一進程
2.秦始皇統一六國后,于公元前219年東巡至泰山,遂在此借用原來秦國祭祀之禮進行封禪,并刻石頌其功德。“刻辭”相傳是李斯所書,為秦朝統一文字后的小篆。秦始皇此舉意在(　　)　　　　　 　　　　 　　　　
A.實現皇權專制　　　B.鎮壓六國反叛
C.強化國家認同　　　D.擴展國家疆域
3.下表為商周到秦朝在制度創設方面的變化。由此可知秦朝制度(　　)
君主權力 官吏任免 統治集團 官僚品階
商周 有限君主 諸侯世襲 貴族集團 爵本位
秦朝 君主專制 中央任免 官僚集團 官本位
A.加重了百姓的社會負擔
B.避免了統治集團的紛爭
C.杜絕了地方官員的腐敗
D.開創了治國理政新模式
4.漢初賈誼評價秦朝反擊匈奴時說:“卻匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報怨。”桑弘羊也認為,經蒙恬反擊之后,“匈奴勢懾,不敢南面而望十余年”。由此可知,秦朝反擊匈奴(　　)
A.推動了中原文化向邊疆擴展
B.成為鞏固大一統的關鍵一步
C.彰顯了中央集權制的優越性
D.有利于保障農耕文明的發展
5.當秦朝以法家思想為指導建立的官僚體制及受法家思想影響的文化制度受到社會的廣泛批評時,秦帝國建立初期企圖以人文“道”“德”、經書文學補“法”,以此“興太平”。但其倡文教的指導思想,迅速演變為對諸子之學、百家語義禁忌的文化政策。這一轉變(　　)
A.適應了專制統治的需要
B.開創了文化專制的傳統
C.使先秦典籍全部被焚毀
D.違背了法家思想的精神
題組二　秦朝暴政與滅亡
6.某學者認為:秦始皇時代,秦帝國的反抗力量主要活動于關東(指河南函谷關以東地區)……秦末大起義中數十家反秦武裝力量也均崛起于關東……關中地區未曾燃起一星反抗的火花。該學者重在說明(　　)
A.法家思想已不適應統治需要
B.各地經濟發展水平差異非常大
C.關中地區社會矛盾尚未激化
D.六國舊地對秦統治缺乏認同感
7.春秋戰國之前,封國疆域不大,農民為封君服役三日,連同往返最多半月。秦統一后,仍沿襲舊制。地處安徽、河南交界的陳勝、吳廣等農民屯戍漁陽,連同往返,非數月不能濟事,成為暴政!該材料意在說明,秦朝滅亡的原因是(　　)
A.建造陵墓,激化矛盾　　　　B.忽視了交通建設
C.嚴刑酷法導致暴政　　　　D.國家治理的滯后
8.下表是研究秦朝滅亡原因的兩則史料。其共同研究視角是(　　)
史料一 司馬遷:“天下敢有藏《詩》《書》、百家語者,悉詣守、尉雜燒之。有敢偶語《詩》《書》者棄市。”
史料二 賈誼:“世非無深慮知化之士也,然所以不敢盡忠拂過者,秦俗多忌諱之禁,忠言未卒于口,而身為戮沒矣。”
A.軍事衰退　　　B.政治殘暴
C.經濟落后　　　D.文化沖突
9.秦朝滅亡后,率眾擊敗秦軍主力的項羽短暫地掌控了天下霸權。項羽沒有推行郡縣制,而是根據秦末起義軍將領的實力和戰功,分封了諸侯。項羽的分封反映了　(　　)
A.先秦舊貴族勢力復辟
B.秦朝政治制度被全盤否定
C.新舊交替的時代特點
D.西周制度仍有較強生命力
題組三　思維訓練
10.(9分)閱讀材料,完成下列要求。
　　材料一　高(趙高)乃與公子胡亥、丞相斯陰謀破去始皇所封書賜公子扶蘇者,而更詐為丞相斯受始皇遺詔沙丘,立子胡亥為太子。
——《史記·秦始皇本紀》
　　材料二　天下失始皇帝,皆遽恐悲哀甚,朕奉遺詔,今宗廟事及箸以明至治大功德者具矣,律令當除定者畢矣。
——湖南益陽兔子山秦簡牘《秦二世
元年十月甲午詔書》
　　材料三　1975年12月,湖北云夢縣睡虎地十一號秦墓被發掘,出土1 100多枚竹簡。秦墓主是一個秦吏,名字叫喜。隨葬的秦簡寫于戰國晚期到秦始皇時期,包括《秦律十八種》《秦律雜抄》《為吏之道》等,秦律涉及政治、經濟、軍事等方面,為研究這一時期的歷史提供了豐富的材料。主持參與本次考古工作的湖北省考古研究所前所長陳振裕,憶起當時的情景依然肅然起敬,“按照常規,棺內器物不多,清理的任務不大。但是我們看到,在墓主的頭下、右側、腹部和足部,堆滿了竹簡,那一幕確實太震撼了。”
(1)材料一、二對秦二世繼位的記載不同,有學者認為,根據材料二可以推翻《史記》的記載,但也有學者不同意。根據材料并結合所學知識,從史料實證角度,簡要分析學者不同意的理由。(5分)
(2)根據材料三并結合所學知識,你如何理解陳振裕看到喜的墓葬深感震撼并“肅然起敬”。(4分)
答案與分層梯度式解析
基礎過關練
1.C 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.A 8.A
1.C　據材料可知,李斯認為不是秦國的士人也能效忠于秦國,拒絕這些人才會增加敵國的實力,因此,秦王廣納賢才,故選C項。
2.C　中國古代封建君王為了顯示威嚴,規定人們說話中避免直呼其名或在行文中直寫其名,而以別的字相代替,把“政月”改為“正月”,體現了皇帝獨尊、皇權至上,C項正確;材料沒有涉及神權,排除A項;皇位世襲指的是皇帝之位在一家一姓中傳承,與材料所述不符,排除B項;文化專制不是皇帝制度的主要特征,排除D項。
3.C　據材料可得出:秦朝統一天下后,在地方實行郡縣制,并設置了“閩中郡”,對閩越地區進行管轄,C項正確。
4.B　秦朝設置三公九卿制度,三公是指丞相、御史大夫、太尉,每個職位都有明確的職責和權力范圍,形成了相互制約、相互監督的官僚體系,從結構上影響了三省六部制,B項正確。
5.D　焚書坑儒禁錮了人民思想,維護君主專制體制,忽視原來六國文化差異,妄圖以強權壓制言論,導致社會矛盾激化,故D項正確。
6.C　材料大意是:有人盜采別人的桑葉,所采桑葉不值一錢,應當如何處置 應當罰徭役三十天。誹謗人如何處置 應當在臉上刻字。這說明秦朝刑罰嚴酷苛刻,C項正確。
7.A　據材料“但在實踐中既無輕徭薄賦之舉,也無使民以時的觀念。役民無度、奪民衣食、置民于艱難困頓中而不顧的現象屢有發生”可知,人民負擔沉重,嚴重激化了社會矛盾和階級矛盾,導致秦的滅亡,A項正確。
8.A　分析材料可知項羽手下士兵大多數都是楚人,思鄉情切,都有衣錦還鄉的想法,項羽為了籠絡士兵,將都城建立在楚地,他考慮的主要因素是社會基礎,A項正確。
能力提升練
1.D 2.C 3.D 4.D 5.A 6.D 7.D 8.D 9.C
1.D　題干體現了秦國滅掉趙國的過程及方法,這一做法加速了秦統一的進程,故D項正確。材料體現不出秦國君臣背信棄義,排除A項。材料體現不出遠交近攻,排除B項。材料未體現秦統一戰爭的非正義性,排除C項。
2.C　根據材料可知,秦始皇統一六國后,其封禪活動帶有政治色彩,通過祭祀典禮以及用統一后的小篆刻寫其功德,不僅印證統治的合法性,還展現了自身的統治能力,起到了凝聚民心,強化國家和文化認同的作用,C項正確。秦始皇確立了皇帝制度,實現了皇權專制,封禪活動有利于鞏固皇權專制,排除A項;封禪是一種政治活動,并不能起到鎮壓六國反叛和擴展國家疆域的作用,排除B、D兩項。
3.D　從材料中的官吏任免、統治集團及官僚品階來看,秦朝時期,官員不再世襲,而是有固定任期,這體現出官僚政治取代了貴族政治,開創了治國理政新模式,D項正確;材料與加重百姓負擔無關,排除A項;B、C兩項說法過于絕對化,排除。
4.D　由材料“胡人不敢南下而牧馬”“不敢南面而望十余年”可知,賈誼和桑弘羊都認為秦朝派蒙恬擊退了匈奴的進攻,有利于保障中原農耕文明的發展,D項正確;防止匈奴南下未必就能推動中原文化向邊疆擴展,排除A項;北擊匈奴利于鞏固大一統,但并不是關鍵一步,排除B項;材料涉及的是秦朝鞏固大一統,與中央集權制度優越性無關,排除C項。
5.A　據“秦朝”“對諸子之學、百家語義禁忌的文化政策”可知,材料描述的是秦朝的文化專制政策,這一政策有利于統治者加強對社會的思想控制,從而適應了君主專制統治的需要,A項正確;秦朝統一之前秦國就實行文化專制,排除B項;“先秦典籍全部被焚毀”與史實不符,醫藥、卜筮等不在被焚之列,排除C項;材料所述轉變符合法家思想的精神,排除D項。
6.D　據材料“秦帝國的反抗力量主要活動于關東……秦末大起義中數十家反秦武裝力量也均崛起于關東”可知,該學者意在強調關東地區社會各階層對秦王朝統治的怨憤,而關東地區正是六國舊地,說明六國舊地對秦統治缺乏認同感,D項正確;法家思想有利于鞏固秦朝中央集權統治,并不是完全不適應秦朝統治需要,排除A項;秦始皇時期,關中和關東都以鐵犁牛耕條件下的小農經濟為主,排除B項;C項表述不符合史實,排除。
7.D　據材料可知,秦朝統一后,國家疆域擴大,但管理措施還是戰國時期水平,屯戍政策成為壓迫民眾的暴政,由此說明國家治理的滯后導致了秦朝的滅亡,D項正確;材料反映的是秦朝的暴政,并不是建造陵墓導致矛盾激化和忽視交通建設,排除A、B兩項;材料沒有涉及嚴刑酷法,排除C項。
8.D　據“有敢偶語《詩》《書》者棄市”“忠言未卒于口,而身為戮沒矣”可知兩則史料共同的研究視角是秦朝思想文化沖突,D項正確;秦朝軍事實力強大,排除A項;兩則史料共同研究視角是思想文化,不是政治殘暴,排除B項;材料中沒有關于秦朝經濟發展狀況的論述,排除C項。
9.C　項羽按照軍功分封諸侯,受到了秦的軍功爵位制和西周分封制度的影響,具有新舊交替的時代特點,C項正確,排除B項;項羽按實力和軍功進行分封,沒有涉及舊貴族勢力復辟,也與西周的分封制不完全相同,排除A、D兩項。
10.答案　(1)《史記》屬于后世文獻史料,作者司馬遷作為漢朝史官,其記載具有一定權威性和較高可信度。秦二世的詔書來自出土秦簡,是一手的實物史料,可信度較高,但也不排除該詔書的表述是為了維護秦二世地位的合法性,應秉持“多源互證”原則,還需其他史料進行印證。(5分)
(2)大量的秦簡作為秦吏喜的陪葬品,數量之多是罕見的;秦簡作為出土文獻對研究秦朝歷史和法律等有重要的學術價值。(4分)
解析　實證思維是指通過史料來重現歷史真實的態度與方法,即告訴學生已有的歷史結論,然后要求學生尋求史實來支撐結論。(1)可從《史記》和詔書的史料類型、史料價值等方面分析。根據所學可知,《史記》屬于文獻史料,其記載具有一定權威性,秦二世的詔書屬于一手實物史料,但也不排除該詔書的表述是為了維護秦二世地位的合法性,應秉持“多源互證”原則。(2)根據材料“在墓主的頭下、右側、腹部和足部,堆滿了竹簡,那一幕確實太震撼了”可得出大量的秦簡作為秦吏喜的陪葬品,數量之多是罕見的,還可以從秦簡的史學價值方面來分析。
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第3課
秦統一多民族封建國家的建立
1.完成統一
(1)背景
①客觀條件
a.經濟需求:各地域經濟的發展,要求打破政治分裂所帶來的阻礙。
b.地理位置:秦地理位置優越,物質基礎雄厚。
②主觀條件
a.人民愿望:長期戰亂給社會帶來巨大災難,人民渴望安定統一。
b.勵精圖治:數代秦王廣納賢才,吏治較為清明。
必備知識 清單破
知識點 1
秦的統一
c.商鞅變法:尊奉法家,獎勵耕戰,國家日益強盛。
d.策略得當:秦國采取遠交近攻策略。
(2)過程
①秦朝建立:公元前230—前221年,秦國相繼滅掉東方六國,建立起第一個統一王朝——秦朝,
定都咸陽。
②統一:征服南方越族地區,加強對云、貴一帶西南夷的控制;在北方,擊退匈奴的進攻;公元
前214年,修筑了西起臨洮、東至遼東的萬里長城。
2.鞏固統一
(1)政治
①確立皇帝制度:將新王朝的君主定名為皇帝,并通過許多具體規定和禮儀突出皇帝的獨尊
地位。嬴政自稱“皇帝”。皇帝對國家事務擁有至高無上的決定權。
②中央實行三公九卿制:三公九卿組成中央政府。三公指相、太尉、御史大夫,為主要輔佐大臣;九卿泛指分掌具體事務的諸卿。
③地方實行郡縣制:廢除分封制,設立郡、縣兩級行政機構,其主要官員由中央任免和考核。
縣以下設鄉、里和亭,分別負責管理民眾和治安。
(2)經濟文化
①統一車軌、文字、貨幣和度量衡,頒行法律等。
②編制戶籍,遷徙六國貴族豪強到關中、巴蜀等地,整頓社會風俗等。
3.統一的影響
(1)秦的統一,建立起“東至海暨朝鮮,西至臨洮、羌中,南至北向戶,北據河為塞,并陰山至遼
東”幅員遼闊的國家。
(2)統一中央集權國家的形成是歷史發展的必然,也是客觀需要。
(3)空前統一的封建國家促進了各民族的交往交流交融,推動了統一多民族國家政治、經
濟、社會的發展。
1.社會矛盾激化
(1)秦始皇窮奢極欲,大興土木,征發繁重。百姓不堪重負,生活在水深火熱之中。
(2)秦朝刑法嚴苛,社會階級矛盾嚴重激化。
2.“焚書坑儒”
(1)“焚書”:秦始皇接受李斯的建議,下令將非秦國歷史的史書等,全部交給官府焚毀,只有醫
藥、卜筮、“種樹之書”不在其列。
(2)“坑儒”:秦始皇以“或為妖言以亂黔首”的罪名,將460余名儒生方士坑殺。
(3)影響:先秦以來的許多珍貴文獻毀于一旦,在中國歷史上產生了惡劣的影響。
知識點 2
秦朝的暴政
3.秦二世的殘暴統治
　　公元前210年,秦始皇死去,秦二世繼位。他殘忍昏庸,實行嚴刑峻法,致使階級矛盾和統
治階層內部矛盾尖銳化。
1.秦末起義
(1)大澤鄉起義:公元前209年,陳勝、吳廣率眾在大澤鄉發動了中國歷史上第一次農民大起
義。
(2)建號:陳勝自立為王,號為“張楚”。天下云集響應,起義迅速蔓延。
(3)壯大:陳勝起義失敗,項羽、劉邦等領導的反秦勢力日益壯大。
(4)秦亡:公元前207年,劉邦的軍隊進占咸陽,秦朝滅亡。
2.楚漢戰爭
(1)概況:劉邦“約法三章”,廢秦苛法,善于用人,聽取諫言,指揮得當;項羽剛愎自用,不善用人,
賞罰不明,燒殺擄掠,加之分封政策失當,缺乏穩固的根據地。
(2)結果:劉邦擊敗項羽。
知識點 3
秦末農民起義與秦的速亡
關鍵能力 定點破
定點
秦朝中央集權制度的特點
材料　相國、丞相,皆秦官,金印紫綬,掌丞天子助理萬機……太尉,秦官,金印紫綬,掌武事…
…御史大夫,秦官,位上卿,銀印青綬,掌副丞相。有兩丞,秩千石。一曰中丞,在殿中蘭臺,掌圖
籍秘書,外督部刺史,內領侍御史員十五人,受公卿奏事,舉劾按章……監御史,秦官,掌監郡…
…郡守,秦官,掌治其郡……郡尉,秦官,掌佐守典武職甲卒。
——班固《漢書·百官公卿表》
1.皇權獨尊:皇權至高無上,皇位世襲,皇帝獨尊。
2.官僚政治:中央和地方的主要官員不再由貴族世襲,而是由皇帝直接任免,官僚政治逐步取
代貴族政治。
3.高度集權:中央垂直管理地方,地方絕對服從中央;中央官員以皇權為中心,各司其職,相互監
督,最終集權于皇帝。
4.家國同治:九卿中部分官職為皇帝專設,為皇家服務。國與家同治是封建統治的特點。
5.兩對矛盾:中央內部,表現為皇權與相權的矛盾;中央與地方,表現為中央集權與地方分權的
矛盾。
典例 有學者認為,秦滅六國后,貴族勢力不斷被削弱,龐大的官僚集團也不希望貴族勢力坐
大,影響政局穩定,拒絕實行分封制,從秦國發展而來的地方行政體系被完整地復制到秦王
朝。該學者意在說明郡縣制的實行(　 )
A.以繼承秦國地方制度為基礎
B.取代世卿世祿成為選官依據
C.適應了秦朝國家治理的需要
D.標志著君主專制政體的強化
C
思路點撥 “龐大的官僚集團也不希望貴族勢力坐大,影響政局穩定”,說明傳統的分封制
已不能滿足國家治理的需要。
解析 依據材料,可以看出秦統一六國后,官僚集團不希望貴族勢力坐大,拒絕實行分封制,而
實行郡縣制,所以郡縣制的實行適應了當時秦朝國家治理的需要,故C項正確。材料涉及的是
實行郡縣制的原因,排除A項。材料未涉及選官制度,排除B項。D項不符合材料主旨,排除。

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