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廣東省肇慶市肇慶中學2025年中考第二次模擬考試化學試題
1．（2025·肇慶模擬）2025春節檔電影《哪吒之魔童鬧海》中的片段一定涉及化學變化的是
A．挖蓮藕 B．蓮藕壓成泥
C．刻刀塑肉身 D．三昧真火燃燒
【答案】D
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，挖蓮藕、蓮藕壓成泥、刻刀塑肉身都只是形狀的變化，沒有新物質生成，三昧真火塑燃燒，有新物質生成，屬于化學變化。
故答案為：D。
【分析】根據化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化分析。
2．（2025·肇慶模擬）特色美食“簸箕炊”，以竹篾編制的簸箕為盛具，裝入一大勺米粉槳，于表面灑少許香油、芝麻以及蒜蓉漿后上鍋蒸煮而得。“簸箕炊”富含的營養素為
A．蛋白質 B．維生素 C．糖類 D．無機鹽
【答案】C
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】A. 動物肌肉、皮膚、毛發、蛋清等富含蛋白質，故不符合題意；
B. 蔬菜、水果富含維生素，故不符合題意；
C. 植物種子或塊莖中富含糖類，“簸箕炊”主要由米粉漿制成，富含的營養素是糖類，故符合題意；
D. “簸箕炊”富含的營養素不是無機鹽，故不符合題意。
故答案為：C。
【分析】根據“簸箕炊”主要由米粉漿制成，富含的營養素是糖類，分析判斷。
3．（2025·肇慶模擬）劍橋大學研究新發現“納米受限水”，當水被壓縮到納米級時，以單分子層形式存在，既不像液體也不像固體，并且在高壓下導電，下列關于“納米受限水”說法正確的是
A．“納米受限水”中分子不再運動
B．“納米受限水”中分子間沒有間隔
C．水被壓縮到納米級時性質不變
D．高壓下“納米受限水”中存在帶電粒子
【答案】D
【知識點】物質的微粒性
【解析】【解答】A、“納米受限水”中分子仍在不斷運動，錯誤；
B、“納米受限水”中分子間有間隔，錯誤；
C、水被壓縮到納米級時，以單分子層形式存在，既不像液體也不像固體，物理性質發生了改變，錯誤；
D、“納米受限水”在高壓下導電，說明高壓下“納米受限水”中存在帶電粒子，正確；
故答案為：D。
【分析】A.分子是在不斷運動的；
B.分子間有空隙；
C.性質包含物理性質、化學性質，據此分析；
D.根據“納米受限水”在高壓下導電，分析解答。
4．（2025·肇慶模擬）催化劑在化工生產中具有重要作用。獲得2007年度國家最高科學技術獎，并在我國石油化工生產中，研發了多種用于石油化工生產的催化劑的科學家是
A．徐光憲 B．閔恩澤 C．徐壽 D．張青蓮
【答案】B
【知識點】相對原子質量和相對分子質量；化學相關人物及貢獻
【解析】【解答】A、徐光憲提出了稀土分離的全新理論，被譽為“中國稀土之父”，錯誤；
B、閔恩澤是中國煉油催化應用科學的奠基者，研發了多種用于石油化工生產的催化劑，正確；
C、徐壽是中國近代化學的啟蒙者，錯誤；
D、張青蓮測定了銦、銥、銪等元素的相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，正確；
故答案為：B。
【分析】根據化學科學家及相關貢獻綜合分析。
5．（2025·肇慶模擬）制作景泰藍的軸料中常含鈷元素。鈷元素在元素周期表中的信息如圖，下列有關鈷元素的說法不正確的是
A．中子數是27 B．元素符號是Co
C．屬于金屬元素 D．相對原子質量是58.93
【答案】A
【知識點】元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、元素周期表單元格左上角的數字表示改元素的原子序數；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數和核外電子數為27，而不是中子數為27，故選項說法錯誤；
B、元素周期表單元格字母表示該元素的元素符號，所以該元素的元素符號是Co，故選項說法正確；
C、漢字鈷的偏旁為金字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；
D、元素周期表單元格漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為58.93，故選項說法正確。
故選A。
【分析】1.元素周期表單元格中，左上角的數字表示原子序數；右上角的字母表示元素符號；中間的漢字表示元素的中文名稱；下方的數字表示相對原子質量。
2.元素的漢字偏旁為金字旁的，屬于金屬元素；汞、金的偏旁不為金字旁，但也屬于金屬元素；除此之外，其他元素都屬于非金屬元素。
3.某元素的相對原子質量等于該元素一個原子的質量除以1個C-12原子的質量的十二分之一，因此相對原子質量是一個比值，其單位為1，可以省略，但不是克。
6．（2025·肇慶模擬）下列對實踐活動中涉及的化學知識解釋不合理的是
選項 實踐活動 解釋
A 稀有氣體制作霓虹燈 稀有氣體通電時發出不同顏色的光
B 活性炭除去冰箱異味 活性炭具有吸附性
C 碳酸氫鈉治療胃酸過多 碳酸氫鈉受熱易分解
D 自行車鏈條涂油 防止鏈條中鐵與水和空氣接觸導致生銹
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知識點】空氣的組成；金屬銹蝕的條件及其防護；常用鹽的用途；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，所以可用于制作霓虹燈，正確；
B、活性炭具有疏松多孔的結構，有很強的吸附性，能吸附冰箱中的異味，正確；
C、碳酸氫鈉治療胃酸過多，是因為碳酸氫鈉能與胃酸（主要成分是鹽酸）發生反應，錯誤；
D、自行車鏈條涂油可防止鏈條中鐵與水和空氣接觸導致生銹，正確；
故答案為：C。
【分析】物質的性質決定用途，根據物質的性質綜合分析解答。
7．（2025·肇慶模擬）閱讀下列材料，完成下面小題：
宋代名畫《千里江山圖》為一匹整絹創作的青綠山水畫，流傳千年依舊色彩艷麗，璀璨奪目，與其所用的礦石顏料有關，其中4種礦石分別是朱砂（主要成分為）、赭石（主要成分為）、孔雀石[主要成分為堿式碳酸銅]和雌黃（主要成分為三硫化二砷，化學式為）。
（1）下列物質中屬于氧化物的是
A．HgS B． C． D．
（2）下列相關化學用語表述正確的是
A．——硫酸汞
B．——鐵離子
C．——2個砷原子
D．——銅元素的化合價
【答案】（1）B
（2）C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】（1）A、HgS是由汞元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
B、是由氧元素和鐵元素組成的純凈物，符合氧化物的定義，正確；
C、是由銅、氧、氫、碳四種元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
D、是由砷元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
故答案為：B。
（2）A、讀作硫化汞，錯誤；
B、表示亞鐵離子，Fe3+為鐵離子，錯誤；
C、表示2個砷原子，正確；
D、中氫氧根的化合價為-1、碳酸根的化合價為-2，設銅元素的化合價為x，根據在化合物中各元素化合價的代數和為零，則，解得，故中銅元素的化合價為+2價，錯誤；
故答案為：C。
【分析】1.氧化物的定義為由氧元素和另外一種元素組成的化合物。
2.微粒的表示方法：
（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字；
（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應數字。
（4）化學式中元素化合價的表示方法為在化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號標在數字前面。
（1）【解答】A、HgS是由汞元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
B、是由氧元素和鐵元素組成的純凈物，符合氧化物的定義，正確；
C、是由銅、氧、氫、碳四種元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
D、是由砷元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
故答案為：B。
（2）【解答】A、讀作硫化汞，錯誤；
B、表示亞鐵離子，Fe3+為鐵離子，錯誤；
C、表示2個砷原子，正確；
D、中氫氧根的化合價為-1、碳酸根的化合價為-2，設銅元素的化合價為x，根據在化合物中各元素化合價的代數和為零，則，解得，故中銅元素的化合價為+2價，錯誤；
故答案為：C。
8．（2025·肇慶模擬）正確的實驗操作是實驗成功的重要保證。下列圖示的實驗操作中正確的是
A．檢查氣密性 B．液體加熱
C．連接儀器 D．過濾
【答案】B
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性
【解析】【解答】A、此裝置中長頸漏斗與大氣相通，用手握住試管，無法形成密閉空間，不能通過觀察導管口是否有氣泡冒出判斷氣密性，錯誤；
B、加熱液體時，需要用酒精燈外焰加熱，試管夾夾在距離試管口三分之一的位置，液體的體積不超試管容積的三分之一，試管與桌面呈45°角傾斜，試管口不可對著人，正確；
C、連接儀器時，應左手拿試管，右手拿橡皮塞，把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上使勁塞進塞子，以免壓破試管，錯誤；
D、過濾時要“一貼、二低、三靠”，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁，錯誤；
故答案為：B。
【分析】A.應利用氣體的體積與壓強的關系來檢查裝置氣密性；
B.根據液體加熱的注意事項分析；
C.不可把試管放在桌上使勁塞進塞子，以免壓破試管；
D.根據過濾操作的要點分析。
9．（2025·肇慶模擬）價類二維圖反映的是元素化合價與物質類別之間的關系，如圖是氮元素的價類二維圖。下列說法錯誤的是
A．a點物質可用于食品防腐 B．b點物質屬于空氣污染物
C．c點物質的化學式為HNO3 D．d點物質可能是復合肥KNO3
【答案】C
【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；常見化肥的種類和作用；酸、堿、鹽的概念
【解析】【解答】A、a點對應的物質為氮氣單質，化學性質不活潑，可用于食品防腐，不符合題意；
B、b點對應的物質屬于氧化物，氮元素的化合價為+4價，為二氧化氮，屬于空氣污染物，不符合題意；
C、HNO3中氮元素的化合價為+5價，c點對應物質氮元素化合價為+3，符合題意；
D、d點對應的物質屬于鹽，氮元素的化合價為+5價，可能是KNO3，KNO3中含植物所需鉀元素和氮元素，為復合肥，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據氮氣化學性質確定其用途分析；
B、根據二氧化氮為空氣污染物分析；
C、根據c點對應物質氮元素化合價及HNO3中氮元素的化合價分析；
D、根據硝酸鉀為鹽，氮元素化合價為+5價，屬于復合肥分析。
10．（2025·肇慶模擬）2025年春晚舞蹈《喜上枝頭》展現了演員們穿著輕盈而鮮艷的服裝，這讓我們思考現代材料科學的進步聚酯纖維(PET)因其良好的彈性和耐磨性被廣泛用于制作舞臺服裝。聚酯纖維，是由對苯二甲酸(C8H6O4)和乙二醇為原料制成的，對于其原料對苯二甲酸，下列說法正確的是
A．對苯二甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成的氧化物
B．對苯二甲酸由8個碳原子、6個氫原子和4個氧原子構成
C．對苯二甲酸中氧元素的質量分數最小
D．對苯二甲酸的相對分子質量為166
【答案】D
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化物的定義為是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。由化學式可知，對苯二甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，不符合氧化物的定義，錯誤；
B、對苯二甲酸這種物質是由對苯二甲酸分子構成，而一個對苯二甲酸分子是由8個碳原子、6個氫原子和4個氧原子構成的，錯誤；
C、由其化學式可知，對苯二甲酸中碳、氫、氧三種元素的質量比=(12×8)：(1×6)：(16×4)=96：6：64，可見氫元素的質量分數最小，而不是氧元素，錯誤；
D、由其化學式可知，對苯二甲酸的相對分子質量為12×8+1×6+16×4=96+6+64=166，正確。
故選D。
【分析】1.氧化物的定義為由氧元素和另外一種元素組成的化合物。
2.化學式量的計算方法為各原子的數目乘以其相對原子質量之和，例如H2O的化學式量為1×2+16×1=18。
某種物質中元素的質量比的計算方法為：元素的相對原子質量×原子數目之比；水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，氫原子的相對原子質量為1，氧原子的相對原子質量為16，所以水中氫元素與氧元素的質量比等于（1×2）：（16×1）=1：8。
11．（2025·肇慶模擬）下列實驗方案中，能達到目的的是
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去鹽酸中的少量稀硫酸 加入過量BaCl2溶液，過濾
B 除去H2中混有的少量HCl 通過飽和NaHCO3溶液
C 鑒別NH4NO3和NaCl固體 取樣，加水溶解，觀察溫度變化
D 鑒別NaOH和KOH溶液 取樣，滴加CuSO4溶液，觀察現象
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；鹽的化學性質
【解析】【解答】A、氯化鋇能和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀，能除去雜質，但加入過量的氯化鋇會引入新的雜質（氯化鋇），故選項不能達到實驗目的；
B、HCl和碳酸氫鈉能反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，會在氫氣中引入新的雜質二氧化碳，故選項不能達到實驗目的；
C、硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度變小，氯化鈉溶于水溫度基本不變，可以鑒別，故選項能達到實驗目的；
D、NaOH和KOH都能與CuSO4反應生成藍色沉淀，現象相同，無法鑒別，故選項不能達到實驗目的。
故選：C。
【分析】除雜題的基本思路：必須在保留主要物質的前提除去雜質，且不能引入新雜質。常見的除雜方法（括號內為雜質）
Cu（Zn）：加入過量的硫酸銅溶液，過濾，洗滌，干燥；
碳粉（CuO粉）：加入過量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥；
稀鹽酸（稀硫酸）：加入適量的氯化鋇溶液，過濾；
氯化鈉（泥沙）：加入足量水溶解，過濾，蒸發結晶；
CO2（HCl）：通入飽和的碳酸氫鈉溶液中，干燥。
12．（2025·肇慶模擬）載人航天器中利用下圖所示的“氧再生系統”處理宇航員排出的和。下列說法錯誤的是
A．排到艙外的物質是甲烷
B．反應器1中反應后氫元素的化合價降低
C．反應器2中反應前后原子的種類發生改變
D．該系統在產生的同時降低了艙內的濃度
【答案】C
【知識點】常見元素與原子團的化合價；微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質
【解析】【解答】A、由圖示可知，排到艙外的分子是由一個碳原子和四個氫原子構成的，所以該物質是甲烷（CH4 ），該選項正確，不符合題意；
B、反應器1中發生的反應是水分解產生氫氣和氧氣，水（H2O）中氫元素化合價為 +1 價，氫氣（H2）中氫元素化合價為 0 價，反應后氫元素化合價降低，該選項正確，不符合題意；
C、根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類不發生改變，該選項錯誤，符合題意；
D、由圖示可知，總反應為二氧化碳、水在一定條件下反應生成甲烷和氧氣，所以該系統在產生O2 的同時降低了艙內CO2 的濃度，該選項正確，不符合題意。
故選C。
【分析】1.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
2.單質中任何元素的化合價都為零；在化合物中，各元素化合價的代數和為零。在化合物，各元素常顯的價態：
（1）H、K、Na、Ag：+1；
（2）Ca、Ba、Mg、Zn：+2；
（3）Al：+3；
（4）O：-2，在過氧化物中，氧元素顯-1價；
（5）Fe：+2、+3
（6）Cl和N為變價元素。
13．（2025·肇慶模擬）某同學在學習溶液時進行了如圖1和如圖2所示實驗探究，圖一溫度為20℃，此時硝酸鉀溶解度為31.6g。下列說法正確的是
A．圖1實驗①②③燒杯中的溶液，一定屬于飽和溶液的是②③
B．圖1實驗燒杯②中硝酸鉀溶質質量分數是燒杯①中的2倍
C．圖1實驗燒杯②溶液中溶質、溶劑質量之比為
D．圖2實驗，一木塊懸掛在飽和硝酸鉀溶液中，在恒溫條件下向燒杯內溶液中加入氯化鈉固體，則彈簧稱讀數將變小
【答案】D
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】A、由題意知。20℃時，硝酸鉀溶解度為31.6g，20mL水的質量為，則20℃時，20g水中最多能溶解硝酸鉀的質量為，40g水中最多能溶解硝酸鉀的質量為12.64g。則①②中水的質量為20g，③燒杯中水的質量為40g，所以燒杯②有溶質剩余，因此一定屬于飽和溶液的是②，①③燒杯中的溶液屬于不飽和溶液，故A錯誤；
B、圖1實驗燒杯①中5g硝酸鉀完全溶解，溶質質量分數為，20℃時，硝酸鉀溶解度為31.6g，則20℃時，20g水中最多能溶解硝酸鉀的質量為，圖1實驗燒杯②中10g硝酸鉀最多溶解6.32g，質質量分數為，則圖1實驗燒杯②中硝酸鉀溶質質量分數不是燒杯①中的2倍，故B錯誤；
C、由A選項分析可知，20℃時，燒杯②中的溶液為飽和溶液，所以燒杯②溶液中溶質、溶劑質量之比為，故C錯誤；
D、圖2實驗，一木塊懸掛在飽和硝酸鉀溶液中，在恒溫條件下向燒杯內溶液中加入氯化鈉固體，則溶液中溶質的質量增大，溶液密度增大，根據，木塊受到的浮力增大，則彈簧稱讀數將變小，故D正確。
故選D。
【分析】1.溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量；溶質的質量分數=溶質的質量/溶液的質量×100%
通過稀釋的方法改變溶液的溶質質量分數，稀釋前后溶質質量不變；通過加溶質的方法改變溶液的溶質質量分數，加溶質前后溶劑質量不變。
2.在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑中達到飽和狀態時所溶解的溶質的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。比較物質的溶解度大小必須指定具體溫度，否則沒有意義。
3.溶解度曲線上的點有兩個方面的作用：
（1）根據已知溫度查出有關物質的溶解度或者根據物質的溶解度查出對應的溫度；
（2）比較相同溫度下不同物質溶解度的大小或者飽和溶液中溶質的質量分數的大小。
14．（2025·肇慶模擬）某學習小組利用圖1裝置驗證二氧化碳的有關性質，實驗過程中壓力傳感器測得三頸燒瓶中壓強隨時間的變化如圖2所示。分析判斷下列說法錯誤的是
A．實驗開始時，需要檢查裝置的氣密性
B．由圖可知，實驗中先推的是注射器a的活塞
C．m點之后的壓強變大主要是因為反應放熱所致
D．pq段過程中三頸燒瓶中有氣泡產生，溶液由渾濁變澄清
【答案】C
【知識點】檢查裝置的氣密性；酸的化學性質；二氧化碳的化學性質
【解析】【解答】A.該實驗通過裝置內氣壓的變化來驗證二氧化碳的性質，所以反應開始前需要檢查裝置的氣密性，故選項說法正確，不符合題意；
B.由氣壓變化曲線可知反應開始時裝置內氣壓呈下降趨勢，說明最先推入三頸燒瓶的試劑是澄清石灰水，澄清石灰水中的溶質氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，使裝置內壓強減少很快，故選項說法正確，不符合題意；
C.m點之后的壓強變大主要是因為液體快速注入容器導致氣體壓縮，壓強增大，不是因為反應放熱所致，故選項說法錯誤，符合題意；
D.由氣壓變化曲線2可知pq段氣壓增大，說明此時推入的鹽酸，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應過程中氣體增大，壓強增大，實驗現象為有氣泡產生，溶液由渾濁變澄清，故選項選項說法正確，不符合題意，故選C。
【分析】1.二氧化碳的物理性質：二氧化碳是一種無色、無味，密度比空氣大的氣體。
2.二氧化碳的化學性質：二氧化碳既不可燃也不支持燃燒；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，原理為CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O，通常利用該性質檢測二氧化碳是否存在。
15．（2025·肇慶模擬）當化學與浪漫相遇，你喜歡哪一款？廣東肇慶中學第五屆科技創新節中，化學科組推出的“晶綻創想-創意晶體制作”和“蝕韻銅華-銅板腐蝕畫制作”兩大特色活動作品驚艷亮相。
（1）1．科技創新節開幕式，我校化學科組的老師們用“掌中火焰”點燃了同學們對科學的熱情。老師在開始表演前需將手用水浸濕，再用火機點燃手上肥皂泡中的丁烷氣體使其燃燒，丁烷在手掌中燃燒不會灼傷皮膚是因為　 　。
2．晶綻創想-創意晶體制作
選取原料：制備硫酸銅晶體使用的原料是膽礬（）
（2）制備硫酸銅飽和溶液：在燒杯中加入一定量的蒸餾水并用酒精燈進行加熱，逐步往其中加入膽礬，用玻璃棒攪拌至不再溶解。其中玻璃棒的作用是　 　。
（3）制備硫酸銅晶體模型：小肇和小鐘購入了一批形狀各異的假花、塑料制成的玩偶以及銅絲編制的工藝品，將其浸泡在硫酸銅的飽和溶液中經過一系列操作，即可制備出精致的硫酸銅晶體模型。
①根據右側表格中不同溫度下硫酸銅在水中的溶解度，其中“一系列操作”中包含　 　（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）。
溫度/℃ 20 40 60 80 100
溶解度/g 20.7 28.5 40 55 75.4
②所購買的材料中不能是金屬鐵制成的，原因是　 　（用化學方程式解釋）。
硫酸銅晶體的保存：硫酸銅晶體（）不能放在陽光下暴曬，否則失去晶體中的結晶水變成白色的無水硫酸銅。
3．蝕韻銅華-銅板腐蝕畫制作
銅板腐蝕畫的制作的原理是：利用蝕刻液與裸露金屬之間發生反應，最終形成精美圖案。
（4）小玥用一塊銅板制作金屬字畫，她先用馬克筆在銅板上寫上“端溪書院”字，接著將銅板沒入試劑a中，取出后出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字。則試劑a為　 　（填序號）。
①稀硫酸 ②硝酸銀溶液 ③硫酸銅溶液
（5）保護字畫。為防止金屬畫銹蝕。可采取的措施有　 　（填序號）
①表面涂一層保護膜 ②放置在潮濕地方 ③常用汗手直接取用
【答案】水汽化吸熱，使手掌溫度低于丁烷燃燒火焰的溫度；攪拌，加速溶解；降溫結晶；；②；①
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；金屬的化學性質；金屬銹蝕的條件及其防護；燃燒與燃燒的條件
【解析】【解答】（1）老師在開始表演前需將手用水浸濕，再用火機點燃手上肥皂泡中的丁烷氣體使其燃燒，丁烷在手掌中燃燒不會灼傷皮膚是因為水汽化吸熱，使手掌溫度低于丁烷燃燒火焰的溫度；
（2）制備硫酸銅飽和溶液：在燒杯中加入一定量的蒸餾水并用酒精燈進行加熱，逐步往其中加入膽礬，用玻璃棒攪拌至不再溶解，其中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（3）由表格數據可知，硫酸銅的溶解度隨溫度升高而增大，且硫酸銅的溶解度受溫度影響較大，因此“一系列操作”中包含降溫結晶；所購買的材料中不能是金屬鐵制成的，原因是鐵能與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，化學方程式為；
（4）①將銅板沒入稀硫酸中，銅與稀硫酸不反應，不能出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字，不符合題意；
②將銅板沒入硝酸銀溶液中，銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，能出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字，符合題意；
③將銅板沒入硫酸銅溶液中，銅與硫酸銅不反應，不能出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字，不符合題意。
故選：②；
（5）①在金屬畫表面涂一層保護膜，能隔絕氧氣和水，防止生銹，符合題意；
②將金屬畫放置在潮濕地方，金屬畫與空氣中的氧氣和水接觸，會加速金屬畫的銹蝕，不符合題意；
③人的汗液中含有鹽分等物質，常用汗手直接取用金屬畫，汗液會殘留在金屬畫表面，鹽分等物質會加速金屬的銹蝕，不符合題意。
故選：①。
【分析】1.金屬活動性順序為：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金。金屬活動性順序規律
（1）在金屬活動性順序里，金屬位置越靠前，其金屬活動性就越強。
（2）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫。
（3）在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
（4）鉀、鈣、鈉三種金屬不能將位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，原因是他們太活潑
（5）一種金屬若能與兩種鹽溶液反應，遵循“遠距離的先置換”的規律；一種鹽溶液若能與兩種金屬反應，遵循“遠距離的先置換”的規律。
（6）金屬鐵與酸溶液或鹽溶液發生置換反應都只能得到+2價的亞鐵鹽，不能得到+3價的鐵鹽。
2.鐵需要與氧氣、水同時接觸才能生銹。因此防止金屬生銹的途徑有：
（1）把金屬放在干燥的環境中；
（2）在金屬的外面加一層保護層如：涂油
（3）把金屬與空氣隔絕(刷油漆、烤瓷)；
（4）在一種金屬中加入另一些金屬制成合金如：鋁合金、車圈鍍鉻。
16．（2025·肇慶模擬）氫能是面向未來的清潔能源。目前，我國制氫方式有化石能源制氫[包括煤制氫和天然氣制氫（如圖1）]、電解水制氫和乙醇裂解制氫等。其中化石能源制氫技術比較成熟，是當前主要的制氫方式。利用可再生能源電解水制氫是理想的制氫技術，其技術主要有三種，分別是光催化、光電催化和光-電催化耦合制氫，對應的氫能轉化率如下表。
可再生能源制氫技術 氫能轉化率
光催化 不足5%
光電催化 不足5%
光-電催化耦合 70%以上
氫合金，中國科學家提出的“液態陽光”也是一種氫氣儲運是氫能產業鏈的重要環節。除了儲儲氫載體。“液態陽光”是指利用太陽能等可再生能源制取綠色氫氣，結合二氧化碳加氫技術制備以甲醇為代表的液態燃料。甲醇相比氫氣、甲烷等燃料，它可以直接使用現有的以汽油為主的燃料儲存運輸設施，降低了氫氣儲存和運輸的成本。
“液態陽光”關鍵技術之一是合成甲醇時催化劑的選擇。工業生產選擇催化劑時，催化劑的穩定性是重要參考條件之一，中國科學家突破了這一關鍵技術（部分成果如圖2），推動了“液態陽光”生產從實驗室走向應用。事實證明，這是切實可行的碳中和路徑。請依據上述材料及所學化學知識，回答下列問題。
（1）氫氣作為清潔能源具有的優點之一是對環境無污染。當前我國最主要的制氫方式是　 　。
（2）結合圖1，試分析天然氣制氫工藝存在的不足是　 　。
（3）如表所示，光-電催化耦合技術優勢之一是　 　。
（4）煤經過加工合成的甲醇，　 　（填“（能”或“不能”）稱作“液態陽光”。
（5）“液態陽光”技術使用的可以用溶液捕獲，其化學方程式為　 　。
（6）根據圖2中信息，選出合成“液態陽光”最適合的催化劑______（填標號）。
A． B．
C．（240℃） D．
（7）除“液態陽光”技術外，下列哪些措施也能促進碳中和______（填標號）。
A．大力推廣使用脫硫煤
B．加快煤的開采與使用，發展經濟
C．大規模開采可燃冰作為新能源
D．研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品
【答案】（1）化石能源制氫
（2）消耗不可再生的化石燃料，產生一氧化碳等污染物
（3）氫能轉化率高
（4）不能
（5）
（6）A
（7）D
【知識點】自然界中的物質循環；堿的化學性質；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）由題干信息可知，當前我國最主要的制氫方式是化石能源制氫；
（2）由圖1可知，天然氣制氫需要消耗天然氣這種化石燃料，化石燃料不可再生，且在生產過程中會產生一氧化碳，會造成空氣污染，故天然氣制氫工藝存在的不足是：消耗不可再生的化石燃料，產生一氧化碳等污染物；
（3）由表格數據可知，光-電催化耦合技術優勢之一是氫能轉化率高；
（4）由題干信息可知，“液態陽光”是指利用太陽能等可再生能源制取綠色氫氣，結合二氧化碳加氫技術制備以甲醇為代表的液態燃料，因此煤經過加工合成的甲醇，不能稱作“液態陽光”；
（5）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為；
（6）由圖2可知，ZnO-ZrO2作為催化劑時，甲醇的濃度始終保持較高且穩定，說明該催化劑的穩定性好，符合工業生產選擇催化劑時對穩定性的要求；CuZnOAl2O3和CdO-ZrO2作為催化劑時，隨著時間推移甲醇濃度下降明顯；CuZnOAl2O3 (240℃)作為催化劑時，雖然甲醇濃度有一定值，但穩定性不好；綜上可知，合成“液態陽光”最適合的催化劑是ZnO-ZrO2，故選：A；
（7）A、大力推廣使用脫硫煤，只是減少了二氧化硫的排放，并沒有減少二氧化碳的排放，不能促進碳中和，不符合題意；
B、加快煤的開采與使用，發展經濟，煤燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
C、大規模開采可燃冰作為新能源，可燃冰主要成分是甲烷，甲烷燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
D、研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品，減少了二氧化碳在大氣中的含量，能促進碳中和，符合題意。
故選：D。
【分析】1.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
2.氫能、地熱能、風能都屬于新能源。
3.“雙碳戰略”是指碳達峰和碳中和。碳達峰是指某個國家或地區的二氧化碳排放總量在某一個時間點達到歷史峰值。碳中和是指某個國家或地區的二氧化碳排放總量等于或小于其自然環境能夠吸收的總量，也就是說達到了二氧化碳排放與吸收平衡。
（1）由題干信息可知，當前我國最主要的制氫方式是化石能源制氫；
（2）由圖1可知，天然氣制氫需要消耗天然氣這種化石燃料，化石燃料不可再生，且在生產過程中會產生一氧化碳，會造成空氣污染，故天然氣制氫工藝存在的不足是：消耗不可再生的化石燃料，產生一氧化碳等污染物；
（3）由表格數據可知，光-電催化耦合技術優勢之一是氫能轉化率高；
（4）由題干信息可知，“液態陽光”是指利用太陽能等可再生能源制取綠色氫氣，結合二氧化碳加氫技術制備以甲醇為代表的液態燃料，因此煤經過加工合成的甲醇，不能稱作“液態陽光”；
（5）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為；
（6）由圖2可知，ZnO-ZrO2作為催化劑時，甲醇的濃度始終保持較高且穩定，說明該催化劑的穩定性好，符合工業生產選擇催化劑時對穩定性的要求；CuZnOAl2O3和CdO-ZrO2作為催化劑時，隨著時間推移甲醇濃度下降明顯；CuZnOAl2O3 (240℃)作為催化劑時，雖然甲醇濃度有一定值，但穩定性不好；綜上可知，合成“液態陽光”最適合的催化劑是ZnO-ZrO2，故選：A；
（7）A、大力推廣使用脫硫煤，只是減少了二氧化硫的排放，并沒有減少二氧化碳的排放，不能促進碳中和，不符合題意；
B、加快煤的開采與使用，發展經濟，煤燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
C、大規模開采可燃冰作為新能源，可燃冰主要成分是甲烷，甲烷燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
D、研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品，減少了二氧化碳在大氣中的含量，能促進碳中和，符合題意。
故選：D。
17．（2025·肇慶模擬）Ⅰ、二氧化碳的制取
根據下列儀器裝置，回答問題。
（1）寫出標號儀器的名稱：a．________。
（2）實驗室制備和收集可從中選用________（填字母），其制取的反應原理為________（用化學方程式表示）；裝置是在裝置基礎上的改進，其優點是________。固體試劑放在多孔塑料板的________（填“上方”或“下方”）。
Ⅱ、自制簡易發生器并應用于水草中，化學小組制成發生器甲與裝置乙（用于除雜和觀察氣泡）組合為給魚池中水草提供（如圖丙）。
（3）下列分析正確的是______（多選，選填字母）。
A. 甲中的b口應與乙中的c口相連接
B. 為除去中混有的醋酸，可以是溶液
C. 可根據中冒出氣泡的快慢來調節甲中的流速調節器
D. 甲裝置無法用于實驗室制氧氣
（4）小組同學用自制的發生器連接氣體細化器向水草缸中通入氣體，實踐效果很好。使用氣體細化器的作用是________。
（5）發生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，請寫出使用時的一條注意事項________。
【答案】(1) 試管
(2) BC 可以控制反應的發生和停止 上方
(3) A，C
(4) 使二氧化碳氣體分散成小氣泡，增大與水草的接觸面積，有利于水草吸收二氧化碳（合理即可）
(5) 控制二氧化碳的產生速率，防止產生過多二氧化碳導致水中溶氧降低影響魚類生存（或定期檢測水中二氧化碳濃度等合理答案）
【知識點】堿的化學性質；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；萬用瓶的使用
【解析】【解答】（1）根據圖像，儀器a是試管。
（2）實驗室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應，是固液常溫型反應，發生裝置選B；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法收集，收集裝置選C，則裝置組合為BC；
反應原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為；
相比裝置B，裝置F制CO2的優點是可以隨時控制反應的發生和停止，具體原理是：反應過程中，關閉活塞，則試管內氣壓上升，導致液面下降，直到稀鹽酸與多孔隔板上的大理石脫離接觸，此時反應停止。重新打開活塞，則氣體可以沿著導管流向收集裝置，試管內氣壓下降，液面回升，液面高于多孔隔板時大理石與稀鹽酸重新接觸，反應發生。而裝置B沒有這一作用；
根據上述分析，固體試劑應放在多孔隔板上方。
（3）A、甲中產生二氧化碳，為使氣體充分除雜，b口應與乙中c口相連接，該選項正確；
B、NaOH溶液不僅與醋酸反應（），也與CO2反應（），不能用NaOH溶液除去CO2中混有的醋酸，該選項錯誤；
C、可根據X中冒出氣泡的快慢判斷二氧化碳產生速率，進而調節甲中的流速調節器，該選項正確；
D、甲裝置若放入過氧化氫溶液和二氧化錳，可用于實驗室制氧氣，該選項錯誤。
故選AC。
（4）氣體細化器能將二氧化碳氣體分散成小氣泡，增大其與水草的接觸面積，提高水草對二氧化碳的吸收效率。
（5）二氧化碳濃度過高會降低水中溶氧量，影響魚類呼吸，所以要控制二氧化碳產生速率或定期檢測水中二氧化碳濃度等。
【分析】1.實驗室用稀鹽酸和大理石（主要成分為碳酸鈣）制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生裝置為固-液常溫型。
2.發生裝置的選擇：需要根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置，可分為固體加熱型裝置、固液常溫型裝置、固液加熱型裝置。
3.收集裝置的選擇：需收集的氣體密度比空氣大，可以選用向上排空氣法；需收集的氣體密度比空氣小，可以選用向下排空氣法；需收集的氣體不易溶于水且不與水反應，可以選用排水集氣法；相對于排水法，排空氣法收集到的氣體更干燥；相對于排空氣法，排水法收集到的氣體更純凈。
18．（2025·肇慶模擬）高錳酸鉀是一種重要的化工產品，它不僅是初中化學制取氧氣的重要原料，在醫療上還可以用于殺菌消炎。某興趣小組對高錳酸鉀展開項目式學習。
【任務一】的物理性質
為探究高錳酸鉀的溶解性，小組同學設計了如圖實驗。
（1）在兩支試管中分別加入一小粒高錳酸鉀，如圖操作，觀察到A試管中固體全部溶解，溶液呈________色；B試管中固體不溶解，汽油不變色。說明物質的溶解性與________有關。
（2）溶液中含有、兩種離子，小明認為溶液的顏色是的顏色，請你結合所學知識回答判斷依據是________。
【任務二】的化學性質
（3）高錳酸鉀常用于實驗室中制取氧氣，寫出該反應的化學方程式：________。
【查閱資料】維生素C能與反應，使溶液褪色。
【實驗探究】探究果蔬汁中維生素C含量
【進行實驗】用幾種果蔬汁完成實驗，記錄觀察到溶液恰好褪色時所需果蔬汁的用量。
實驗操作 果蔬汁 果蔬汁用量/滴
鮮榨的白菜汁 12
鮮榨的橙汁 8
鮮榨的西紅柿汁 11
加熱后冷卻至室溫的新鮮西紅柿汁 14
放置12小時的西紅柿汁 15
【實驗結論】
（4）由上述實驗現象可知，影響果蔬汁中維生素C含量的因素有________。
（5）下列做法中能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度的有______（多選，填字母序號）。
A. 減小高錳酸鉀溶液質量分數 B. 用管口較小的滴管
C. 將等量的果蔬汁用等量的水稀釋 D. 增加高錳酸鉀溶液體積
（6）日常飲用橙汁時需要注意的事項是________（寫一點）。
（7）繼續實驗，發現獼猴桃汁中維生素C含量大于西紅柿汁中維生素C含量，其實驗方案為按照圖中實驗裝置，逐滴滴加獼猴桃汁，________。
【答案】(1) 紫紅 溶劑的種類
(2) 含鉀離子的氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀溶液都是無色的（合理即可）
(3)
(4) 果蔬汁的種類、溫度、放置時間
(5) B，C，D
(6) 現榨現喝，不可放置過長時間（合理即可）
(7) 按照圖中實驗裝置，逐滴滴加獼猴桃汁，觀察到溶液恰好褪色時所需獼猴桃汁滴數少于11滴（合理即可）
【知識點】氧氣的實驗室制法；影響溶解快慢的因素；化學方程式的書寫與配平；定性實驗（控制變量、空白實驗、對比實驗）
【解析】【解答】（1）高錳酸鉀溶液呈紫紅色；A 試管中固體在水中溶解，B 試管中固體在汽油中不溶解，溶質相同，溶劑不同，溶解性不同，說明物質的溶解性與溶劑的性質有關；
（2）氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀等溶液中也含鉀離子，但溶液均無色，則說明高錳酸鉀溶液的顏色是高錳酸根引起的；
（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；
（4）由表中內容可知，果蔬汁種類不同，所需果蔬汁用量不同，且加熱或放置處理的果蔬汁所需的用量也均不同，則說明影響果蔬汁中維生素C含量的因素有果蔬汁的種類、溫度、放置時間。
（5）A、減少高錳酸鉀溶液質量分數，所需果汁用量會少，會使現象不明顯結果更不準確，不符合題意；
B、用管口較小的滴管，滴加的汁液越精確，則能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度，符合題意；
C、將等量的果蔬汁用等量的水稀釋，則所需果汁用量會增加，能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度，符合題意；
D、增加高錳酸鉀溶液的體積，則所需果汁用量會增加，能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度，符合題意。
故選BCD。
（6）根據表中數據可知，加熱后或放置后所需的果蔬汁的用量均較大，說明其中維生素C含量較低，則日常飲用橙汁時，要現榨現喝，不可放置過長時間，且不能加熱。
（7）若想證明獼猴桃汁中維生素C含量大于西紅柿汁中維生素C含量，可按照圖中實驗裝置，逐滴滴加獼猴桃汁，且觀察到KMnO4 溶液恰好褪色時所需獼猴桃汁滴數會比西紅柿汁的滴數少，即小于11滴。
【分析】1.控制變量法 ：科學實驗中，如果發現某個事物或問題有多個影響因素（即多個變量），常采用控制變量的方法，把對多因素的研究分解成對多個單一因素的研究。即每次實驗只改變其中一個因素（稱為自變量），而控制其他因素始終保持不變，從而可知被改變的這個因素對該事物（稱為因變量）的影響，然后綜合分析所有實驗結果，得出最終結論。2.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
19．（2025·肇慶模擬）金屬可用于制造貨幣、合金結構鋼、氫化催化劑等。粗制氧化鎳主要含氧化鎳（NiO），以及少量氧化鈷（CoO）和氧化鐵，以粗制氧化鎳為原料制備純鎳的流程如下：
（1）反應③中，黑色單質的化學式是　 　。
（2）反應①的基本反應類型為　 　；反應②中生石灰在生活中的用途是　 　。
（3）從安全操作角度要求反應⑤開始前用氮氣充分吹掃設備內部，其目的是　 　，該反應中氧化鎳轉化為金屬鎳的化學方程式是　 　。
（4）查閱資料，獲知部分物質的沸點：
物質
沸點/℃ 43 106 52
從、和的混合物中用蒸餾的方法提應選擇的溫度（T）范圍是　 　。
（5）以上生產流程中循環使用的物質是　 　（填化學式）。
（6）若將制得的放入溶液中，沒有觀察到明顯現象，證明的金屬活動性比　 　（選填“強”或“弱”）。
【答案】（1）C
（2）分解反應；做干燥劑（合理即可）
（3）排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸；
（4）43℃≤T＜52℃
（5）CO
（6）弱
【知識點】金屬活動性順序及其應用；常用鹽的用途；碳的化學性質；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】（1）反應③是二氧化碳與黑色單質X在900℃條件下反應生成，根據化學反應前后元素種類不變，且碳具有還原性，能在高溫下與二氧化碳反應生成一氧化碳，所以X是碳，化學式為C。
（2）反應①是石灰石（主要成分碳酸鈣）在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合 “一變多” 的特征，屬于分解反應；
生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應，在生活中可作干燥劑。
（3）反應⑤中氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應，氫氣是可燃性氣體，與空氣混合加熱可能發生爆炸，所以反應開始前用氮氣充分吹掃設備內部，目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸；
氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應生成鎳和水，化學方程式為。
（4）要從、和的混合物中用蒸餾的方法提純，需要使汽化，而和不汽化，所以溫度應控制在的沸點及以上，且低于和的沸點，即43℃≤T＜52℃。
（5）由流程圖可知，反應③生成一氧化碳，然后一氧化碳參與反應，最后加熱又有一氧化碳生成，所以生產流程中循環使用的物質是CO（一氧化碳）。
（6）將制得的Ni放入FeSO4溶液中，沒有觀察到明顯現象，說明鎳不能置換出硫酸亞鐵中的鐵，根據金屬活動性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，可知Ni的金屬活動性比Fe弱。
【分析】1.化合反應定義為由兩種或兩種以上的物質反應生成一種新物質的反應，特點可以總結為“多變一”。
分解反應的定義由一種物質反應生成兩種或兩種以上新物質的反應，特點可以總結為“一變多”。
復分解反應的定義為由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的化學反應。
置換反應的定義為反應物是一種單質和一種化合物，生成物是另一種單質和另一種化合物。
2.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
3.金屬活動性順序為：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金。金屬活動性順序規律
（1）在金屬活動性順序里，金屬位置越靠前，其金屬活動性就越強。
（2）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫。
（3）在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
（4）鉀、鈣、鈉三種金屬不能將位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，原因是他們太活潑
（5）一種金屬若能與兩種鹽溶液反應，遵循“遠距離的先置換”的規律；一種鹽溶液若能與兩種金屬反應，遵循“遠距離的先置換”的規律。
（6）金屬鐵與酸溶液或鹽溶液發生置換反應都只能得到+2價的亞鐵鹽，不能得到+3價的鐵鹽。
（1）反應③是二氧化碳與黑色單質X在900℃條件下反應生成，根據化學反應前后元素種類不變，且碳具有還原性，能在高溫下與二氧化碳反應生成一氧化碳，所以X是碳，化學式為C。
（2）反應①是石灰石（主要成分碳酸鈣）在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合 “一變多” 的特征，屬于分解反應；
生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應，在生活中可作干燥劑。
（3）反應⑤中氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應，氫氣是可燃性氣體，與空氣混合加熱可能發生爆炸，所以反應開始前用氮氣充分吹掃設備內部，目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸；
氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應生成鎳和水，化學方程式為。
（4）要從、和的混合物中用蒸餾的方法提純，需要使汽化，而和不汽化，所以溫度應控制在的沸點及以上，且低于和的沸點，即43℃≤T＜52℃。
（5）由流程圖可知，反應③生成一氧化碳，然后一氧化碳參與反應，最后加熱又有一氧化碳生成，所以生產流程中循環使用的物質是CO（一氧化碳）。
（6）將制得的Ni放入FeSO4溶液中，沒有觀察到明顯現象，說明鎳不能置換出硫酸亞鐵中的鐵，根據金屬活動性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，可知Ni的金屬活動性比Fe弱。
20．（2025·肇慶模擬）二氧化錳因其廣泛的應用備受關注。
（1）科學家以石墨烯為基體，以二氧化錳為增強體，制得了一種新型材料，用于能源存儲領域，這種新材料屬于　 　材料（填“金屬”或“合成”或“復合”）
（2）某研究小組采用下圖裝置通過焙燒制取，發生反應的化學方程式為：。
①實驗過程中，石英管內剩余固體的質量和成分隨溫度的變化如上圖所示，則焙燒制取應該控制反應的溫度不高于　 　℃。
②從加熱到的過程中，剩余固體中錳元素的質量分數逐漸增大的原因是　 　。
③若把反應溫度控制在，充分反應后管內剩余固體的質量為　 　g。
④實驗室用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣，現有100g溶質質量分數為6.8%的過氧化氫溶液，理論上可以制得氧氣的質量為多少　 　？（寫出計算過程）
【答案】（1）復合
（2）300；二氧化錳分解失去氧元素，錳元素質量分數變大；28.4；設制取氧氣的質量為x，則解得x=3.2g答：理論上可以制得氧氣的質量為3.2g。
【知識點】氧氣的實驗室制法；新材料的開發與社會發展的密切關系；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）新型材料是以石墨烯為基體，以二氧化錳為增強體，屬于復合材料。
（2）①由圖可知，若想制取MnO2，溫度應不高于300℃。
②由圖可知，從300℃加熱到的900℃過程中，二氧化錳變成三氧化二錳、氧化錳的過程中錳元素質量分數增大是因為失去了氧元素。
③設MnO的質量為x，根據錳元素守恒，則：
解得x=28.2g
【分析】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。化學方程式計算的基本思路：
首先，要搞清楚問題是什么，即題目中要求的未知量是什么；
其次，要弄清楚化學反應的原理，寫出化學方程式，并明確題目中哪些已知量是有用的；
第三，根據化學方程式中反應物與生成物間的定量關系，確定已知量與未知量之間的關系；
第四，將上述關系列成比例式求解；
最后，檢查計算過程和結果 。無誤后，簡明地寫出答案。
（1）新型材料是以石墨烯為基體，以二氧化錳為增強體，屬于復合材料。
（2）①由圖可知，若想制取MnO2，溫度應不高于300℃。
②由圖可知，從300℃加熱到的900℃過程中，二氧化錳變成三氧化二錳、氧化錳的過程中錳元素質量分數增大是因為失去了氧元素。
③設MnO的質量為x，根據錳元素守恒，則：
解得x=28.2g
④見答案。
1 / 1廣東省肇慶市肇慶中學2025年中考第二次模擬考試化學試題
1．（2025·肇慶模擬）2025春節檔電影《哪吒之魔童鬧海》中的片段一定涉及化學變化的是
A．挖蓮藕 B．蓮藕壓成泥
C．刻刀塑肉身 D．三昧真火燃燒
2．（2025·肇慶模擬）特色美食“簸箕炊”，以竹篾編制的簸箕為盛具，裝入一大勺米粉槳，于表面灑少許香油、芝麻以及蒜蓉漿后上鍋蒸煮而得。“簸箕炊”富含的營養素為
A．蛋白質 B．維生素 C．糖類 D．無機鹽
3．（2025·肇慶模擬）劍橋大學研究新發現“納米受限水”，當水被壓縮到納米級時，以單分子層形式存在，既不像液體也不像固體，并且在高壓下導電，下列關于“納米受限水”說法正確的是
A．“納米受限水”中分子不再運動
B．“納米受限水”中分子間沒有間隔
C．水被壓縮到納米級時性質不變
D．高壓下“納米受限水”中存在帶電粒子
4．（2025·肇慶模擬）催化劑在化工生產中具有重要作用。獲得2007年度國家最高科學技術獎，并在我國石油化工生產中，研發了多種用于石油化工生產的催化劑的科學家是
A．徐光憲 B．閔恩澤 C．徐壽 D．張青蓮
5．（2025·肇慶模擬）制作景泰藍的軸料中常含鈷元素。鈷元素在元素周期表中的信息如圖，下列有關鈷元素的說法不正確的是
A．中子數是27 B．元素符號是Co
C．屬于金屬元素 D．相對原子質量是58.93
6．（2025·肇慶模擬）下列對實踐活動中涉及的化學知識解釋不合理的是
選項 實踐活動 解釋
A 稀有氣體制作霓虹燈 稀有氣體通電時發出不同顏色的光
B 活性炭除去冰箱異味 活性炭具有吸附性
C 碳酸氫鈉治療胃酸過多 碳酸氫鈉受熱易分解
D 自行車鏈條涂油 防止鏈條中鐵與水和空氣接觸導致生銹
A．A B．B C．C D．D
7．（2025·肇慶模擬）閱讀下列材料，完成下面小題：
宋代名畫《千里江山圖》為一匹整絹創作的青綠山水畫，流傳千年依舊色彩艷麗，璀璨奪目，與其所用的礦石顏料有關，其中4種礦石分別是朱砂（主要成分為）、赭石（主要成分為）、孔雀石[主要成分為堿式碳酸銅]和雌黃（主要成分為三硫化二砷，化學式為）。
（1）下列物質中屬于氧化物的是
A．HgS B． C． D．
（2）下列相關化學用語表述正確的是
A．——硫酸汞
B．——鐵離子
C．——2個砷原子
D．——銅元素的化合價
8．（2025·肇慶模擬）正確的實驗操作是實驗成功的重要保證。下列圖示的實驗操作中正確的是
A．檢查氣密性 B．液體加熱
C．連接儀器 D．過濾
9．（2025·肇慶模擬）價類二維圖反映的是元素化合價與物質類別之間的關系，如圖是氮元素的價類二維圖。下列說法錯誤的是
A．a點物質可用于食品防腐 B．b點物質屬于空氣污染物
C．c點物質的化學式為HNO3 D．d點物質可能是復合肥KNO3
10．（2025·肇慶模擬）2025年春晚舞蹈《喜上枝頭》展現了演員們穿著輕盈而鮮艷的服裝，這讓我們思考現代材料科學的進步聚酯纖維(PET)因其良好的彈性和耐磨性被廣泛用于制作舞臺服裝。聚酯纖維，是由對苯二甲酸(C8H6O4)和乙二醇為原料制成的，對于其原料對苯二甲酸，下列說法正確的是
A．對苯二甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成的氧化物
B．對苯二甲酸由8個碳原子、6個氫原子和4個氧原子構成
C．對苯二甲酸中氧元素的質量分數最小
D．對苯二甲酸的相對分子質量為166
11．（2025·肇慶模擬）下列實驗方案中，能達到目的的是
選項 實驗目的 實驗方案
A 除去鹽酸中的少量稀硫酸 加入過量BaCl2溶液，過濾
B 除去H2中混有的少量HCl 通過飽和NaHCO3溶液
C 鑒別NH4NO3和NaCl固體 取樣，加水溶解，觀察溫度變化
D 鑒別NaOH和KOH溶液 取樣，滴加CuSO4溶液，觀察現象
A．A B．B C．C D．D
12．（2025·肇慶模擬）載人航天器中利用下圖所示的“氧再生系統”處理宇航員排出的和。下列說法錯誤的是
A．排到艙外的物質是甲烷
B．反應器1中反應后氫元素的化合價降低
C．反應器2中反應前后原子的種類發生改變
D．該系統在產生的同時降低了艙內的濃度
13．（2025·肇慶模擬）某同學在學習溶液時進行了如圖1和如圖2所示實驗探究，圖一溫度為20℃，此時硝酸鉀溶解度為31.6g。下列說法正確的是
A．圖1實驗①②③燒杯中的溶液，一定屬于飽和溶液的是②③
B．圖1實驗燒杯②中硝酸鉀溶質質量分數是燒杯①中的2倍
C．圖1實驗燒杯②溶液中溶質、溶劑質量之比為
D．圖2實驗，一木塊懸掛在飽和硝酸鉀溶液中，在恒溫條件下向燒杯內溶液中加入氯化鈉固體，則彈簧稱讀數將變小
14．（2025·肇慶模擬）某學習小組利用圖1裝置驗證二氧化碳的有關性質，實驗過程中壓力傳感器測得三頸燒瓶中壓強隨時間的變化如圖2所示。分析判斷下列說法錯誤的是
A．實驗開始時，需要檢查裝置的氣密性
B．由圖可知，實驗中先推的是注射器a的活塞
C．m點之后的壓強變大主要是因為反應放熱所致
D．pq段過程中三頸燒瓶中有氣泡產生，溶液由渾濁變澄清
15．（2025·肇慶模擬）當化學與浪漫相遇，你喜歡哪一款？廣東肇慶中學第五屆科技創新節中，化學科組推出的“晶綻創想-創意晶體制作”和“蝕韻銅華-銅板腐蝕畫制作”兩大特色活動作品驚艷亮相。
（1）1．科技創新節開幕式，我校化學科組的老師們用“掌中火焰”點燃了同學們對科學的熱情。老師在開始表演前需將手用水浸濕，再用火機點燃手上肥皂泡中的丁烷氣體使其燃燒，丁烷在手掌中燃燒不會灼傷皮膚是因為　 　。
2．晶綻創想-創意晶體制作
選取原料：制備硫酸銅晶體使用的原料是膽礬（）
（2）制備硫酸銅飽和溶液：在燒杯中加入一定量的蒸餾水并用酒精燈進行加熱，逐步往其中加入膽礬，用玻璃棒攪拌至不再溶解。其中玻璃棒的作用是　 　。
（3）制備硫酸銅晶體模型：小肇和小鐘購入了一批形狀各異的假花、塑料制成的玩偶以及銅絲編制的工藝品，將其浸泡在硫酸銅的飽和溶液中經過一系列操作，即可制備出精致的硫酸銅晶體模型。
①根據右側表格中不同溫度下硫酸銅在水中的溶解度，其中“一系列操作”中包含　 　（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）。
溫度/℃ 20 40 60 80 100
溶解度/g 20.7 28.5 40 55 75.4
②所購買的材料中不能是金屬鐵制成的，原因是　 　（用化學方程式解釋）。
硫酸銅晶體的保存：硫酸銅晶體（）不能放在陽光下暴曬，否則失去晶體中的結晶水變成白色的無水硫酸銅。
3．蝕韻銅華-銅板腐蝕畫制作
銅板腐蝕畫的制作的原理是：利用蝕刻液與裸露金屬之間發生反應，最終形成精美圖案。
（4）小玥用一塊銅板制作金屬字畫，她先用馬克筆在銅板上寫上“端溪書院”字，接著將銅板沒入試劑a中，取出后出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字。則試劑a為　 　（填序號）。
①稀硫酸 ②硝酸銀溶液 ③硫酸銅溶液
（5）保護字畫。為防止金屬畫銹蝕。可采取的措施有　 　（填序號）
①表面涂一層保護膜 ②放置在潮濕地方 ③常用汗手直接取用
16．（2025·肇慶模擬）氫能是面向未來的清潔能源。目前，我國制氫方式有化石能源制氫[包括煤制氫和天然氣制氫（如圖1）]、電解水制氫和乙醇裂解制氫等。其中化石能源制氫技術比較成熟，是當前主要的制氫方式。利用可再生能源電解水制氫是理想的制氫技術，其技術主要有三種，分別是光催化、光電催化和光-電催化耦合制氫，對應的氫能轉化率如下表。
可再生能源制氫技術 氫能轉化率
光催化 不足5%
光電催化 不足5%
光-電催化耦合 70%以上
氫合金，中國科學家提出的“液態陽光”也是一種氫氣儲運是氫能產業鏈的重要環節。除了儲儲氫載體。“液態陽光”是指利用太陽能等可再生能源制取綠色氫氣，結合二氧化碳加氫技術制備以甲醇為代表的液態燃料。甲醇相比氫氣、甲烷等燃料，它可以直接使用現有的以汽油為主的燃料儲存運輸設施，降低了氫氣儲存和運輸的成本。
“液態陽光”關鍵技術之一是合成甲醇時催化劑的選擇。工業生產選擇催化劑時，催化劑的穩定性是重要參考條件之一，中國科學家突破了這一關鍵技術（部分成果如圖2），推動了“液態陽光”生產從實驗室走向應用。事實證明，這是切實可行的碳中和路徑。請依據上述材料及所學化學知識，回答下列問題。
（1）氫氣作為清潔能源具有的優點之一是對環境無污染。當前我國最主要的制氫方式是　 　。
（2）結合圖1，試分析天然氣制氫工藝存在的不足是　 　。
（3）如表所示，光-電催化耦合技術優勢之一是　 　。
（4）煤經過加工合成的甲醇，　 　（填“（能”或“不能”）稱作“液態陽光”。
（5）“液態陽光”技術使用的可以用溶液捕獲，其化學方程式為　 　。
（6）根據圖2中信息，選出合成“液態陽光”最適合的催化劑______（填標號）。
A． B．
C．（240℃） D．
（7）除“液態陽光”技術外，下列哪些措施也能促進碳中和______（填標號）。
A．大力推廣使用脫硫煤
B．加快煤的開采與使用，發展經濟
C．大規模開采可燃冰作為新能源
D．研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品
17．（2025·肇慶模擬）Ⅰ、二氧化碳的制取
根據下列儀器裝置，回答問題。
（1）寫出標號儀器的名稱：a．________。
（2）實驗室制備和收集可從中選用________（填字母），其制取的反應原理為________（用化學方程式表示）；裝置是在裝置基礎上的改進，其優點是________。固體試劑放在多孔塑料板的________（填“上方”或“下方”）。
Ⅱ、自制簡易發生器并應用于水草中，化學小組制成發生器甲與裝置乙（用于除雜和觀察氣泡）組合為給魚池中水草提供（如圖丙）。
（3）下列分析正確的是______（多選，選填字母）。
A. 甲中的b口應與乙中的c口相連接
B. 為除去中混有的醋酸，可以是溶液
C. 可根據中冒出氣泡的快慢來調節甲中的流速調節器
D. 甲裝置無法用于實驗室制氧氣
（4）小組同學用自制的發生器連接氣體細化器向水草缸中通入氣體，實踐效果很好。使用氣體細化器的作用是________。
（5）發生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，請寫出使用時的一條注意事項________。
18．（2025·肇慶模擬）高錳酸鉀是一種重要的化工產品，它不僅是初中化學制取氧氣的重要原料，在醫療上還可以用于殺菌消炎。某興趣小組對高錳酸鉀展開項目式學習。
【任務一】的物理性質
為探究高錳酸鉀的溶解性，小組同學設計了如圖實驗。
（1）在兩支試管中分別加入一小粒高錳酸鉀，如圖操作，觀察到A試管中固體全部溶解，溶液呈________色；B試管中固體不溶解，汽油不變色。說明物質的溶解性與________有關。
（2）溶液中含有、兩種離子，小明認為溶液的顏色是的顏色，請你結合所學知識回答判斷依據是________。
【任務二】的化學性質
（3）高錳酸鉀常用于實驗室中制取氧氣，寫出該反應的化學方程式：________。
【查閱資料】維生素C能與反應，使溶液褪色。
【實驗探究】探究果蔬汁中維生素C含量
【進行實驗】用幾種果蔬汁完成實驗，記錄觀察到溶液恰好褪色時所需果蔬汁的用量。
實驗操作 果蔬汁 果蔬汁用量/滴
鮮榨的白菜汁 12
鮮榨的橙汁 8
鮮榨的西紅柿汁 11
加熱后冷卻至室溫的新鮮西紅柿汁 14
放置12小時的西紅柿汁 15
【實驗結論】
（4）由上述實驗現象可知，影響果蔬汁中維生素C含量的因素有________。
（5）下列做法中能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度的有______（多選，填字母序號）。
A. 減小高錳酸鉀溶液質量分數 B. 用管口較小的滴管
C. 將等量的果蔬汁用等量的水稀釋 D. 增加高錳酸鉀溶液體積
（6）日常飲用橙汁時需要注意的事項是________（寫一點）。
（7）繼續實驗，發現獼猴桃汁中維生素C含量大于西紅柿汁中維生素C含量，其實驗方案為按照圖中實驗裝置，逐滴滴加獼猴桃汁，________。
19．（2025·肇慶模擬）金屬可用于制造貨幣、合金結構鋼、氫化催化劑等。粗制氧化鎳主要含氧化鎳（NiO），以及少量氧化鈷（CoO）和氧化鐵，以粗制氧化鎳為原料制備純鎳的流程如下：
（1）反應③中，黑色單質的化學式是　 　。
（2）反應①的基本反應類型為　 　；反應②中生石灰在生活中的用途是　 　。
（3）從安全操作角度要求反應⑤開始前用氮氣充分吹掃設備內部，其目的是　 　，該反應中氧化鎳轉化為金屬鎳的化學方程式是　 　。
（4）查閱資料，獲知部分物質的沸點：
物質
沸點/℃ 43 106 52
從、和的混合物中用蒸餾的方法提應選擇的溫度（T）范圍是　 　。
（5）以上生產流程中循環使用的物質是　 　（填化學式）。
（6）若將制得的放入溶液中，沒有觀察到明顯現象，證明的金屬活動性比　 　（選填“強”或“弱”）。
20．（2025·肇慶模擬）二氧化錳因其廣泛的應用備受關注。
（1）科學家以石墨烯為基體，以二氧化錳為增強體，制得了一種新型材料，用于能源存儲領域，這種新材料屬于　 　材料（填“金屬”或“合成”或“復合”）
（2）某研究小組采用下圖裝置通過焙燒制取，發生反應的化學方程式為：。
①實驗過程中，石英管內剩余固體的質量和成分隨溫度的變化如上圖所示，則焙燒制取應該控制反應的溫度不高于　 　℃。
②從加熱到的過程中，剩余固體中錳元素的質量分數逐漸增大的原因是　 　。
③若把反應溫度控制在，充分反應后管內剩余固體的質量為　 　g。
④實驗室用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣，現有100g溶質質量分數為6.8%的過氧化氫溶液，理論上可以制得氧氣的質量為多少　 　？（寫出計算過程）
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】物理變化、化學變化的特點及其判別
【解析】【解答】化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化，挖蓮藕、蓮藕壓成泥、刻刀塑肉身都只是形狀的變化，沒有新物質生成，三昧真火塑燃燒，有新物質生成，屬于化學變化。
故答案為：D。
【分析】根據化學變化是有新物質生成的變化，物理變化是沒有新物質生成的變化分析。
2．【答案】C
【知識點】生命活動與六大營養素
【解析】【解答】A. 動物肌肉、皮膚、毛發、蛋清等富含蛋白質，故不符合題意；
B. 蔬菜、水果富含維生素，故不符合題意；
C. 植物種子或塊莖中富含糖類，“簸箕炊”主要由米粉漿制成，富含的營養素是糖類，故符合題意；
D. “簸箕炊”富含的營養素不是無機鹽，故不符合題意。
故答案為：C。
【分析】根據“簸箕炊”主要由米粉漿制成，富含的營養素是糖類，分析判斷。
3．【答案】D
【知識點】物質的微粒性
【解析】【解答】A、“納米受限水”中分子仍在不斷運動，錯誤；
B、“納米受限水”中分子間有間隔，錯誤；
C、水被壓縮到納米級時，以單分子層形式存在，既不像液體也不像固體，物理性質發生了改變，錯誤；
D、“納米受限水”在高壓下導電，說明高壓下“納米受限水”中存在帶電粒子，正確；
故答案為：D。
【分析】A.分子是在不斷運動的；
B.分子間有空隙；
C.性質包含物理性質、化學性質，據此分析；
D.根據“納米受限水”在高壓下導電，分析解答。
4．【答案】B
【知識點】相對原子質量和相對分子質量；化學相關人物及貢獻
【解析】【解答】A、徐光憲提出了稀土分離的全新理論，被譽為“中國稀土之父”，錯誤；
B、閔恩澤是中國煉油催化應用科學的奠基者，研發了多種用于石油化工生產的催化劑，正確；
C、徐壽是中國近代化學的啟蒙者，錯誤；
D、張青蓮測定了銦、銥、銪等元素的相對原子質量的新值，為相對原子質量的測定做出了卓越貢獻，正確；
故答案為：B。
【分析】根據化學科學家及相關貢獻綜合分析。
5．【答案】A
【知識點】元素周期表的特點及其應用
【解析】【解答】A、元素周期表單元格左上角的數字表示改元素的原子序數；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的原子核內質子數和核外電子數為27，而不是中子數為27，故選項說法錯誤；
B、元素周期表單元格字母表示該元素的元素符號，所以該元素的元素符號是Co，故選項說法正確；
C、漢字鈷的偏旁為金字旁，屬于金屬元素，故選項說法正確；
D、元素周期表單元格漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為58.93，故選項說法正確。
故選A。
【分析】1.元素周期表單元格中，左上角的數字表示原子序數；右上角的字母表示元素符號；中間的漢字表示元素的中文名稱；下方的數字表示相對原子質量。
2.元素的漢字偏旁為金字旁的，屬于金屬元素；汞、金的偏旁不為金字旁，但也屬于金屬元素；除此之外，其他元素都屬于非金屬元素。
3.某元素的相對原子質量等于該元素一個原子的質量除以1個C-12原子的質量的十二分之一，因此相對原子質量是一個比值，其單位為1，可以省略，但不是克。
6．【答案】C
【知識點】空氣的組成；金屬銹蝕的條件及其防護；常用鹽的用途；碳單質的性質和用途
【解析】【解答】A、稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，所以可用于制作霓虹燈，正確；
B、活性炭具有疏松多孔的結構，有很強的吸附性，能吸附冰箱中的異味，正確；
C、碳酸氫鈉治療胃酸過多，是因為碳酸氫鈉能與胃酸（主要成分是鹽酸）發生反應，錯誤；
D、自行車鏈條涂油可防止鏈條中鐵與水和空氣接觸導致生銹，正確；
故答案為：C。
【分析】物質的性質決定用途，根據物質的性質綜合分析解答。
7．【答案】（1）B
（2）C
【知識點】化學式的書寫及意義；化學符號及其周圍數字的意義；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】（1）A、HgS是由汞元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
B、是由氧元素和鐵元素組成的純凈物，符合氧化物的定義，正確；
C、是由銅、氧、氫、碳四種元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
D、是由砷元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
故答案為：B。
（2）A、讀作硫化汞，錯誤；
B、表示亞鐵離子，Fe3+為鐵離子，錯誤；
C、表示2個砷原子，正確；
D、中氫氧根的化合價為-1、碳酸根的化合價為-2，設銅元素的化合價為x，根據在化合物中各元素化合價的代數和為零，則，解得，故中銅元素的化合價為+2價，錯誤；
故答案為：C。
【分析】1.氧化物的定義為由氧元素和另外一種元素組成的化合物。
2.微粒的表示方法：
（1）原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字；
（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應數字。
（4）化學式中元素化合價的表示方法為在化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號標在數字前面。
（1）【解答】A、HgS是由汞元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
B、是由氧元素和鐵元素組成的純凈物，符合氧化物的定義，正確；
C、是由銅、氧、氫、碳四種元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
D、是由砷元素和硫元素組成的純凈物，不符合氧化物的定義，錯誤；
故答案為：B。
（2）【解答】A、讀作硫化汞，錯誤；
B、表示亞鐵離子，Fe3+為鐵離子，錯誤；
C、表示2個砷原子，正確；
D、中氫氧根的化合價為-1、碳酸根的化合價為-2，設銅元素的化合價為x，根據在化合物中各元素化合價的代數和為零，則，解得，故中銅元素的化合價為+2價，錯誤；
故答案為：C。
8．【答案】B
【知識點】實驗室常見的儀器及使用；過濾的原理、方法及其應用；檢查裝置的氣密性
【解析】【解答】A、此裝置中長頸漏斗與大氣相通，用手握住試管，無法形成密閉空間，不能通過觀察導管口是否有氣泡冒出判斷氣密性，錯誤；
B、加熱液體時，需要用酒精燈外焰加熱，試管夾夾在距離試管口三分之一的位置，液體的體積不超試管容積的三分之一，試管與桌面呈45°角傾斜，試管口不可對著人，正確；
C、連接儀器時，應左手拿試管，右手拿橡皮塞，把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上使勁塞進塞子，以免壓破試管，錯誤；
D、過濾時要“一貼、二低、三靠”，圖中缺少玻璃棒引流，漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁，錯誤；
故答案為：B。
【分析】A.應利用氣體的體積與壓強的關系來檢查裝置氣密性；
B.根據液體加熱的注意事項分析；
C.不可把試管放在桌上使勁塞進塞子，以免壓破試管；
D.根據過濾操作的要點分析。
9．【答案】C
【知識點】空氣的組成；空氣的污染與防治；常見化肥的種類和作用；酸、堿、鹽的概念
【解析】【解答】A、a點對應的物質為氮氣單質，化學性質不活潑，可用于食品防腐，不符合題意；
B、b點對應的物質屬于氧化物，氮元素的化合價為+4價，為二氧化氮，屬于空氣污染物，不符合題意；
C、HNO3中氮元素的化合價為+5價，c點對應物質氮元素化合價為+3，符合題意；
D、d點對應的物質屬于鹽，氮元素的化合價為+5價，可能是KNO3，KNO3中含植物所需鉀元素和氮元素，為復合肥，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】A、根據氮氣化學性質確定其用途分析；
B、根據二氧化氮為空氣污染物分析；
C、根據c點對應物質氮元素化合價及HNO3中氮元素的化合價分析；
D、根據硝酸鉀為鹽，氮元素化合價為+5價，屬于復合肥分析。
10．【答案】D
【知識點】化學式的書寫及意義；化學式的相關計算；從組成上識別氧化物
【解析】【解答】A、氧化物的定義為是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。由化學式可知，對苯二甲酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，不符合氧化物的定義，錯誤；
B、對苯二甲酸這種物質是由對苯二甲酸分子構成，而一個對苯二甲酸分子是由8個碳原子、6個氫原子和4個氧原子構成的，錯誤；
C、由其化學式可知，對苯二甲酸中碳、氫、氧三種元素的質量比=(12×8)：(1×6)：(16×4)=96：6：64，可見氫元素的質量分數最小，而不是氧元素，錯誤；
D、由其化學式可知，對苯二甲酸的相對分子質量為12×8+1×6+16×4=96+6+64=166，正確。
故選D。
【分析】1.氧化物的定義為由氧元素和另外一種元素組成的化合物。
2.化學式量的計算方法為各原子的數目乘以其相對原子質量之和，例如H2O的化學式量為1×2+16×1=18。
某種物質中元素的質量比的計算方法為：元素的相對原子質量×原子數目之比；水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的，氫原子的相對原子質量為1，氧原子的相對原子質量為16，所以水中氫元素與氧元素的質量比等于（1×2）：（16×1）=1：8。
11．【答案】C
【知識點】溶解時的吸熱或放熱現象；鹽的化學性質
【解析】【解答】A、氯化鋇能和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀，能除去雜質，但加入過量的氯化鋇會引入新的雜質（氯化鋇），故選項不能達到實驗目的；
B、HCl和碳酸氫鈉能反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，會在氫氣中引入新的雜質二氧化碳，故選項不能達到實驗目的；
C、硝酸銨溶于水吸收熱量，溫度變小，氯化鈉溶于水溫度基本不變，可以鑒別，故選項能達到實驗目的；
D、NaOH和KOH都能與CuSO4反應生成藍色沉淀，現象相同，無法鑒別，故選項不能達到實驗目的。
故選：C。
【分析】除雜題的基本思路：必須在保留主要物質的前提除去雜質，且不能引入新雜質。常見的除雜方法（括號內為雜質）
Cu（Zn）：加入過量的硫酸銅溶液，過濾，洗滌，干燥；
碳粉（CuO粉）：加入過量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥；
稀鹽酸（稀硫酸）：加入適量的氯化鋇溶液，過濾；
氯化鈉（泥沙）：加入足量水溶解，過濾，蒸發結晶；
CO2（HCl）：通入飽和的碳酸氫鈉溶液中，干燥。
12．【答案】C
【知識點】常見元素與原子團的化合價；微粒觀點及模型圖的應用；化學反應的實質
【解析】【解答】A、由圖示可知，排到艙外的分子是由一個碳原子和四個氫原子構成的，所以該物質是甲烷（CH4 ），該選項正確，不符合題意；
B、反應器1中發生的反應是水分解產生氫氣和氧氣，水（H2O）中氫元素化合價為 +1 價，氫氣（H2）中氫元素化合價為 0 價，反應后氫元素化合價降低，該選項正確，不符合題意；
C、根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類不發生改變，該選項錯誤，符合題意；
D、由圖示可知，總反應為二氧化碳、水在一定條件下反應生成甲烷和氧氣，所以該系統在產生O2 的同時降低了艙內CO2 的濃度，該選項正確，不符合題意。
故選C。
【分析】1.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
2.單質中任何元素的化合價都為零；在化合物中，各元素化合價的代數和為零。在化合物，各元素常顯的價態：
（1）H、K、Na、Ag：+1；
（2）Ca、Ba、Mg、Zn：+2；
（3）Al：+3；
（4）O：-2，在過氧化物中，氧元素顯-1價；
（5）Fe：+2、+3
（6）Cl和N為變價元素。
13．【答案】D
【知識點】飽和溶液和不飽和溶液；溶質的質量分數及相關計算
【解析】【解答】A、由題意知。20℃時，硝酸鉀溶解度為31.6g，20mL水的質量為，則20℃時，20g水中最多能溶解硝酸鉀的質量為，40g水中最多能溶解硝酸鉀的質量為12.64g。則①②中水的質量為20g，③燒杯中水的質量為40g，所以燒杯②有溶質剩余，因此一定屬于飽和溶液的是②，①③燒杯中的溶液屬于不飽和溶液，故A錯誤；
B、圖1實驗燒杯①中5g硝酸鉀完全溶解，溶質質量分數為，20℃時，硝酸鉀溶解度為31.6g，則20℃時，20g水中最多能溶解硝酸鉀的質量為，圖1實驗燒杯②中10g硝酸鉀最多溶解6.32g，質質量分數為，則圖1實驗燒杯②中硝酸鉀溶質質量分數不是燒杯①中的2倍，故B錯誤；
C、由A選項分析可知，20℃時，燒杯②中的溶液為飽和溶液，所以燒杯②溶液中溶質、溶劑質量之比為，故C錯誤；
D、圖2實驗，一木塊懸掛在飽和硝酸鉀溶液中，在恒溫條件下向燒杯內溶液中加入氯化鈉固體，則溶液中溶質的質量增大，溶液密度增大，根據，木塊受到的浮力增大，則彈簧稱讀數將變小，故D正確。
故選D。
【分析】1.溶液的質量=溶質的質量+溶劑的質量；溶質的質量分數=溶質的質量/溶液的質量×100%
通過稀釋的方法改變溶液的溶質質量分數，稀釋前后溶質質量不變；通過加溶質的方法改變溶液的溶質質量分數，加溶質前后溶劑質量不變。
2.在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑中達到飽和狀態時所溶解的溶質的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。比較物質的溶解度大小必須指定具體溫度，否則沒有意義。
3.溶解度曲線上的點有兩個方面的作用：
（1）根據已知溫度查出有關物質的溶解度或者根據物質的溶解度查出對應的溫度；
（2）比較相同溫度下不同物質溶解度的大小或者飽和溶液中溶質的質量分數的大小。
14．【答案】C
【知識點】檢查裝置的氣密性；酸的化學性質；二氧化碳的化學性質
【解析】【解答】A.該實驗通過裝置內氣壓的變化來驗證二氧化碳的性質，所以反應開始前需要檢查裝置的氣密性，故選項說法正確，不符合題意；
B.由氣壓變化曲線可知反應開始時裝置內氣壓呈下降趨勢，說明最先推入三頸燒瓶的試劑是澄清石灰水，澄清石灰水中的溶質氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，使裝置內壓強減少很快，故選項說法正確，不符合題意；
C.m點之后的壓強變大主要是因為液體快速注入容器導致氣體壓縮，壓強增大，不是因為反應放熱所致，故選項說法錯誤，符合題意；
D.由氣壓變化曲線2可知pq段氣壓增大，說明此時推入的鹽酸，鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應過程中氣體增大，壓強增大，實驗現象為有氣泡產生，溶液由渾濁變澄清，故選項選項說法正確，不符合題意，故選C。
【分析】1.二氧化碳的物理性質：二氧化碳是一種無色、無味，密度比空氣大的氣體。
2.二氧化碳的化學性質：二氧化碳既不可燃也不支持燃燒；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，原理為CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O，通常利用該性質檢測二氧化碳是否存在。
15．【答案】水汽化吸熱，使手掌溫度低于丁烷燃燒火焰的溫度；攪拌，加速溶解；降溫結晶；；②；①
【知識點】結晶的原理、方法及其應用；金屬的化學性質；金屬銹蝕的條件及其防護；燃燒與燃燒的條件
【解析】【解答】（1）老師在開始表演前需將手用水浸濕，再用火機點燃手上肥皂泡中的丁烷氣體使其燃燒，丁烷在手掌中燃燒不會灼傷皮膚是因為水汽化吸熱，使手掌溫度低于丁烷燃燒火焰的溫度；
（2）制備硫酸銅飽和溶液：在燒杯中加入一定量的蒸餾水并用酒精燈進行加熱，逐步往其中加入膽礬，用玻璃棒攪拌至不再溶解，其中玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解；
（3）由表格數據可知，硫酸銅的溶解度隨溫度升高而增大，且硫酸銅的溶解度受溫度影響較大，因此“一系列操作”中包含降溫結晶；所購買的材料中不能是金屬鐵制成的，原因是鐵能與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，化學方程式為；
（4）①將銅板沒入稀硫酸中，銅與稀硫酸不反應，不能出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字，不符合題意；
②將銅板沒入硝酸銀溶液中，銅與硝酸銀反應生成銀和硝酸銅，能出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字，符合題意；
③將銅板沒入硫酸銅溶液中，銅與硫酸銅不反應，不能出現銀白底紫紅色的“端溪書院”字，不符合題意。
故選：②；
（5）①在金屬畫表面涂一層保護膜，能隔絕氧氣和水，防止生銹，符合題意；
②將金屬畫放置在潮濕地方，金屬畫與空氣中的氧氣和水接觸，會加速金屬畫的銹蝕，不符合題意；
③人的汗液中含有鹽分等物質，常用汗手直接取用金屬畫，汗液會殘留在金屬畫表面，鹽分等物質會加速金屬的銹蝕，不符合題意。
故選：①。
【分析】1.金屬活動性順序為：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金。金屬活動性順序規律
（1）在金屬活動性順序里，金屬位置越靠前，其金屬活動性就越強。
（2）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫。
（3）在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
（4）鉀、鈣、鈉三種金屬不能將位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，原因是他們太活潑
（5）一種金屬若能與兩種鹽溶液反應，遵循“遠距離的先置換”的規律；一種鹽溶液若能與兩種金屬反應，遵循“遠距離的先置換”的規律。
（6）金屬鐵與酸溶液或鹽溶液發生置換反應都只能得到+2價的亞鐵鹽，不能得到+3價的鐵鹽。
2.鐵需要與氧氣、水同時接觸才能生銹。因此防止金屬生銹的途徑有：
（1）把金屬放在干燥的環境中；
（2）在金屬的外面加一層保護層如：涂油
（3）把金屬與空氣隔絕(刷油漆、烤瓷)；
（4）在一種金屬中加入另一些金屬制成合金如：鋁合金、車圈鍍鉻。
16．【答案】（1）化石能源制氫
（2）消耗不可再生的化石燃料，產生一氧化碳等污染物
（3）氫能轉化率高
（4）不能
（5）
（6）A
（7）D
【知識點】自然界中的物質循環；堿的化學性質；化學方程式的書寫與配平
【解析】【解答】（1）由題干信息可知，當前我國最主要的制氫方式是化石能源制氫；
（2）由圖1可知，天然氣制氫需要消耗天然氣這種化石燃料，化石燃料不可再生，且在生產過程中會產生一氧化碳，會造成空氣污染，故天然氣制氫工藝存在的不足是：消耗不可再生的化石燃料，產生一氧化碳等污染物；
（3）由表格數據可知，光-電催化耦合技術優勢之一是氫能轉化率高；
（4）由題干信息可知，“液態陽光”是指利用太陽能等可再生能源制取綠色氫氣，結合二氧化碳加氫技術制備以甲醇為代表的液態燃料，因此煤經過加工合成的甲醇，不能稱作“液態陽光”；
（5）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為；
（6）由圖2可知，ZnO-ZrO2作為催化劑時，甲醇的濃度始終保持較高且穩定，說明該催化劑的穩定性好，符合工業生產選擇催化劑時對穩定性的要求；CuZnOAl2O3和CdO-ZrO2作為催化劑時，隨著時間推移甲醇濃度下降明顯；CuZnOAl2O3 (240℃)作為催化劑時，雖然甲醇濃度有一定值，但穩定性不好；綜上可知，合成“液態陽光”最適合的催化劑是ZnO-ZrO2，故選：A；
（7）A、大力推廣使用脫硫煤，只是減少了二氧化硫的排放，并沒有減少二氧化碳的排放，不能促進碳中和，不符合題意；
B、加快煤的開采與使用，發展經濟，煤燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
C、大規模開采可燃冰作為新能源，可燃冰主要成分是甲烷，甲烷燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
D、研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品，減少了二氧化碳在大氣中的含量，能促進碳中和，符合題意。
故選：D。
【分析】1.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
2.氫能、地熱能、風能都屬于新能源。
3.“雙碳戰略”是指碳達峰和碳中和。碳達峰是指某個國家或地區的二氧化碳排放總量在某一個時間點達到歷史峰值。碳中和是指某個國家或地區的二氧化碳排放總量等于或小于其自然環境能夠吸收的總量，也就是說達到了二氧化碳排放與吸收平衡。
（1）由題干信息可知，當前我國最主要的制氫方式是化石能源制氫；
（2）由圖1可知，天然氣制氫需要消耗天然氣這種化石燃料，化石燃料不可再生，且在生產過程中會產生一氧化碳，會造成空氣污染，故天然氣制氫工藝存在的不足是：消耗不可再生的化石燃料，產生一氧化碳等污染物；
（3）由表格數據可知，光-電催化耦合技術優勢之一是氫能轉化率高；
（4）由題干信息可知，“液態陽光”是指利用太陽能等可再生能源制取綠色氫氣，結合二氧化碳加氫技術制備以甲醇為代表的液態燃料，因此煤經過加工合成的甲醇，不能稱作“液態陽光”；
（5）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，化學方程式為；
（6）由圖2可知，ZnO-ZrO2作為催化劑時，甲醇的濃度始終保持較高且穩定，說明該催化劑的穩定性好，符合工業生產選擇催化劑時對穩定性的要求；CuZnOAl2O3和CdO-ZrO2作為催化劑時，隨著時間推移甲醇濃度下降明顯；CuZnOAl2O3 (240℃)作為催化劑時，雖然甲醇濃度有一定值，但穩定性不好；綜上可知，合成“液態陽光”最適合的催化劑是ZnO-ZrO2，故選：A；
（7）A、大力推廣使用脫硫煤，只是減少了二氧化硫的排放，并沒有減少二氧化碳的排放，不能促進碳中和，不符合題意；
B、加快煤的開采與使用，發展經濟，煤燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
C、大規模開采可燃冰作為新能源，可燃冰主要成分是甲烷，甲烷燃燒會產生二氧化碳，不能促進碳中和，不符合題意；
D、研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品，減少了二氧化碳在大氣中的含量，能促進碳中和，符合題意。
故選：D。
17．【答案】(1) 試管
(2) BC 可以控制反應的發生和停止 上方
(3) A，C
(4) 使二氧化碳氣體分散成小氣泡，增大與水草的接觸面積，有利于水草吸收二氧化碳（合理即可）
(5) 控制二氧化碳的產生速率，防止產生過多二氧化碳導致水中溶氧降低影響魚類生存（或定期檢測水中二氧化碳濃度等合理答案）
【知識點】堿的化學性質；化學方程式的書寫與配平；二氧化碳的實驗室制法；萬用瓶的使用
【解析】【解答】（1）根據圖像，儀器a是試管。
（2）實驗室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應，是固液常溫型反應，發生裝置選B；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，用向上排空氣法收集，收集裝置選C，則裝置組合為BC；
反應原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為；
相比裝置B，裝置F制CO2的優點是可以隨時控制反應的發生和停止，具體原理是：反應過程中，關閉活塞，則試管內氣壓上升，導致液面下降，直到稀鹽酸與多孔隔板上的大理石脫離接觸，此時反應停止。重新打開活塞，則氣體可以沿著導管流向收集裝置，試管內氣壓下降，液面回升，液面高于多孔隔板時大理石與稀鹽酸重新接觸，反應發生。而裝置B沒有這一作用；
根據上述分析，固體試劑應放在多孔隔板上方。
（3）A、甲中產生二氧化碳，為使氣體充分除雜，b口應與乙中c口相連接，該選項正確；
B、NaOH溶液不僅與醋酸反應（），也與CO2反應（），不能用NaOH溶液除去CO2中混有的醋酸，該選項錯誤；
C、可根據X中冒出氣泡的快慢判斷二氧化碳產生速率，進而調節甲中的流速調節器，該選項正確；
D、甲裝置若放入過氧化氫溶液和二氧化錳，可用于實驗室制氧氣，該選項錯誤。
故選AC。
（4）氣體細化器能將二氧化碳氣體分散成小氣泡，增大其與水草的接觸面積，提高水草對二氧化碳的吸收效率。
（5）二氧化碳濃度過高會降低水中溶氧量，影響魚類呼吸，所以要控制二氧化碳產生速率或定期檢測水中二氧化碳濃度等。
【分析】1.實驗室用稀鹽酸和大理石（主要成分為碳酸鈣）制取二氧化碳，生成氯化鈣、水和二氧化碳，發生裝置為固-液常溫型。
2.發生裝置的選擇：需要根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置，可分為固體加熱型裝置、固液常溫型裝置、固液加熱型裝置。
3.收集裝置的選擇：需收集的氣體密度比空氣大，可以選用向上排空氣法；需收集的氣體密度比空氣小，可以選用向下排空氣法；需收集的氣體不易溶于水且不與水反應，可以選用排水集氣法；相對于排水法，排空氣法收集到的氣體更干燥；相對于排空氣法，排水法收集到的氣體更純凈。
18．【答案】(1) 紫紅 溶劑的種類
(2) 含鉀離子的氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀溶液都是無色的（合理即可）
(3)
(4) 果蔬汁的種類、溫度、放置時間
(5) B，C，D
(6) 現榨現喝，不可放置過長時間（合理即可）
(7) 按照圖中實驗裝置，逐滴滴加獼猴桃汁，觀察到溶液恰好褪色時所需獼猴桃汁滴數少于11滴（合理即可）
【知識點】氧氣的實驗室制法；影響溶解快慢的因素；化學方程式的書寫與配平；定性實驗（控制變量、空白實驗、對比實驗）
【解析】【解答】（1）高錳酸鉀溶液呈紫紅色；A 試管中固體在水中溶解，B 試管中固體在汽油中不溶解，溶質相同，溶劑不同，溶解性不同，說明物質的溶解性與溶劑的性質有關；
（2）氯化鉀、硫酸鉀、硝酸鉀等溶液中也含鉀離子，但溶液均無色，則說明高錳酸鉀溶液的顏色是高錳酸根引起的；
（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：；
（4）由表中內容可知，果蔬汁種類不同，所需果蔬汁用量不同，且加熱或放置處理的果蔬汁所需的用量也均不同，則說明影響果蔬汁中維生素C含量的因素有果蔬汁的種類、溫度、放置時間。
（5）A、減少高錳酸鉀溶液質量分數，所需果汁用量會少，會使現象不明顯結果更不準確，不符合題意；
B、用管口較小的滴管，滴加的汁液越精確，則能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度，符合題意；
C、將等量的果蔬汁用等量的水稀釋，則所需果汁用量會增加，能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度，符合題意；
D、增加高錳酸鉀溶液的體積，則所需果汁用量會增加，能提高上述果汁中維生素C含量測量的準確度，符合題意。
故選BCD。
（6）根據表中數據可知，加熱后或放置后所需的果蔬汁的用量均較大，說明其中維生素C含量較低，則日常飲用橙汁時，要現榨現喝，不可放置過長時間，且不能加熱。
（7）若想證明獼猴桃汁中維生素C含量大于西紅柿汁中維生素C含量，可按照圖中實驗裝置，逐滴滴加獼猴桃汁，且觀察到KMnO4 溶液恰好褪色時所需獼猴桃汁滴數會比西紅柿汁的滴數少，即小于11滴。
【分析】1.控制變量法 ：科學實驗中，如果發現某個事物或問題有多個影響因素（即多個變量），常采用控制變量的方法，把對多因素的研究分解成對多個單一因素的研究。即每次實驗只改變其中一個因素（稱為自變量），而控制其他因素始終保持不變，從而可知被改變的這個因素對該事物（稱為因變量）的影響，然后綜合分析所有實驗結果，得出最終結論。2.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
19．【答案】（1）C
（2）分解反應；做干燥劑（合理即可）
（3）排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸；
（4）43℃≤T＜52℃
（5）CO
（6）弱
【知識點】金屬活動性順序及其應用；常用鹽的用途；碳的化學性質；生石灰的性質與用途
【解析】【解答】（1）反應③是二氧化碳與黑色單質X在900℃條件下反應生成，根據化學反應前后元素種類不變，且碳具有還原性，能在高溫下與二氧化碳反應生成一氧化碳，所以X是碳，化學式為C。
（2）反應①是石灰石（主要成分碳酸鈣）在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合 “一變多” 的特征，屬于分解反應；
生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應，在生活中可作干燥劑。
（3）反應⑤中氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應，氫氣是可燃性氣體，與空氣混合加熱可能發生爆炸，所以反應開始前用氮氣充分吹掃設備內部，目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸；
氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應生成鎳和水，化學方程式為。
（4）要從、和的混合物中用蒸餾的方法提純，需要使汽化，而和不汽化，所以溫度應控制在的沸點及以上，且低于和的沸點，即43℃≤T＜52℃。
（5）由流程圖可知，反應③生成一氧化碳，然后一氧化碳參與反應，最后加熱又有一氧化碳生成，所以生產流程中循環使用的物質是CO（一氧化碳）。
（6）將制得的Ni放入FeSO4溶液中，沒有觀察到明顯現象，說明鎳不能置換出硫酸亞鐵中的鐵，根據金屬活動性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，可知Ni的金屬活動性比Fe弱。
【分析】1.化合反應定義為由兩種或兩種以上的物質反應生成一種新物質的反應，特點可以總結為“多變一”。
分解反應的定義由一種物質反應生成兩種或兩種以上新物質的反應，特點可以總結為“一變多”。
復分解反應的定義為由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的化學反應。
置換反應的定義為反應物是一種單質和一種化合物，生成物是另一種單質和另一種化合物。
2.書寫化學方程式的步驟
（1） 確定反應物和生成物 ：明確反應中的所有物質，包括反應物和生成物。
（2） 寫出化學式 ：使用正確的化學式表示反應物和生成物。
（3） 配平化學方程式 ：通過添加系數使等號兩邊各元素的原子數量相等。
（4） 標注物質狀態 ：沉淀和氣體，需要在化學式后面標注“↓”或“↑”等符號。
3.金屬活動性順序為：鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金。金屬活動性順序規律
（1）在金屬活動性順序里，金屬位置越靠前，其金屬活動性就越強。
（2）在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸、稀硫酸中的氫。
（3）在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
（4）鉀、鈣、鈉三種金屬不能將位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，原因是他們太活潑
（5）一種金屬若能與兩種鹽溶液反應，遵循“遠距離的先置換”的規律；一種鹽溶液若能與兩種金屬反應，遵循“遠距離的先置換”的規律。
（6）金屬鐵與酸溶液或鹽溶液發生置換反應都只能得到+2價的亞鐵鹽，不能得到+3價的鐵鹽。
（1）反應③是二氧化碳與黑色單質X在900℃條件下反應生成，根據化學反應前后元素種類不變，且碳具有還原性，能在高溫下與二氧化碳反應生成一氧化碳，所以X是碳，化學式為C。
（2）反應①是石灰石（主要成分碳酸鈣）在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，符合 “一變多” 的特征，屬于分解反應；
生石灰是氧化鈣的俗稱，能與水反應，在生活中可作干燥劑。
（3）反應⑤中氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應，氫氣是可燃性氣體，與空氣混合加熱可能發生爆炸，所以反應開始前用氮氣充分吹掃設備內部，目的是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸；
氫氣與氧化鎳在加熱條件下反應生成鎳和水，化學方程式為。
（4）要從、和的混合物中用蒸餾的方法提純，需要使汽化，而和不汽化，所以溫度應控制在的沸點及以上，且低于和的沸點，即43℃≤T＜52℃。
（5）由流程圖可知，反應③生成一氧化碳，然后一氧化碳參與反應，最后加熱又有一氧化碳生成，所以生產流程中循環使用的物質是CO（一氧化碳）。
（6）將制得的Ni放入FeSO4溶液中，沒有觀察到明顯現象，說明鎳不能置換出硫酸亞鐵中的鐵，根據金屬活動性順序中，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，可知Ni的金屬活動性比Fe弱。
20．【答案】（1）復合
（2）300；二氧化錳分解失去氧元素，錳元素質量分數變大；28.4；設制取氧氣的質量為x，則解得x=3.2g答：理論上可以制得氧氣的質量為3.2g。
【知識點】氧氣的實驗室制法；新材料的開發與社會發展的密切關系；質量守恒定律及其應用
【解析】【解答】（1）新型材料是以石墨烯為基體，以二氧化錳為增強體，屬于復合材料。
（2）①由圖可知，若想制取MnO2，溫度應不高于300℃。
②由圖可知，從300℃加熱到的900℃過程中，二氧化錳變成三氧化二錳、氧化錳的過程中錳元素質量分數增大是因為失去了氧元素。
③設MnO的質量為x，根據錳元素守恒，則：
解得x=28.2g
【分析】根據化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數據，第三計算過程要完整。化學方程式計算的基本思路：
首先，要搞清楚問題是什么，即題目中要求的未知量是什么；
其次，要弄清楚化學反應的原理，寫出化學方程式，并明確題目中哪些已知量是有用的；
第三，根據化學方程式中反應物與生成物間的定量關系，確定已知量與未知量之間的關系；
第四，將上述關系列成比例式求解；
最后，檢查計算過程和結果 。無誤后，簡明地寫出答案。
（1）新型材料是以石墨烯為基體，以二氧化錳為增強體，屬于復合材料。
（2）①由圖可知，若想制取MnO2，溫度應不高于300℃。
②由圖可知，從300℃加熱到的900℃過程中，二氧化錳變成三氧化二錳、氧化錳的過程中錳元素質量分數增大是因為失去了氧元素。
③設MnO的質量為x，根據錳元素守恒，則：
解得x=28.2g
④見答案。
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