資源簡介

河南省南陽市六校2024-2025學年高一下學期期末考試生物試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．豌豆是雌雄同株同花植物，玉米是雌雄同株異花植物，果蠅是雌雄異體生物，這三種生物都是遺傳學研究的常用模式生物。下列關于它們作為遺傳學研究模式生物的說法，錯誤的是（　　）
A．這三種生物均具有易于區分的相對性狀，且子代數目比較多
B．豌豆在自然狀態下進行自花傳粉，這樣可避免外來花粉的干擾
C．豌豆和玉米進行雜交實驗時都需要經歷“去雄→套袋→授粉→套袋”
D．果蠅的繁殖周期短，染色體數目少是其便于研究的優勢之一
2．已知果蠅的體色灰身（B）對黑身（b）為顯性，這對等位基因位于常染色體上。用純種的灰身果蠅與黑身果蠅雜交，得到F1，讓F1自由交配得F2。下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．果蠅體色的遺傳遵循基因的分離定律
B．F1全為灰身果蠅，F2中灰身:黑身=3:1
C．若對 F1進行測交，則后代中黑身果蠅占1/2
D．F2自由交配所得 F3中灰身果蠅中純合子占1/6
3．若某基因型為 AaBb的個體產生的配子種類及比例是 AB: Ab:aB: ab=2:2:2:1，則下列說法錯誤的是（　　）
A．據題可推測出兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B．出現題述比例的原因可能是基因組成為 ab 的配子有50%死亡
C．基因型為AaBb的個體自交后代中純合子與雜合子的比例是13：36
D．利用測交可以得出基因型為AaBb的個體產生的配子的數量及種類
4．某種染料可對染色體進行染色，并使其發出熒光。某同學用該染料處理水稻（2N=24）的花粉母細胞，觀察減數分裂過程中不同細胞的染色體行為情況.結果如圖1. d中含有2個細胞。圖2表示水稻減數分裂過程中每條染色體上 DNA 的含量變化。不考慮染色體變異，下列說法錯誤的是（　　）

A．圖1的a細胞中可能發生非姐妹染色單體上的基因重組
B．圖1的b細胞處于減數分裂Ⅰ中期，處于圖2的BC段
C．圖1的c細胞對應于圖2的CD段，發生了著絲粒分裂
D．圖1的d中的兩個細胞均含有12 條染色體、24 條染色單體
5．摩爾根用一只突變的白眼雄果蠅與野生型紅眼雌果蠅進行雜交實驗，實驗過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（　　）

A．摩爾根運用假說—演繹法證明了基因在染色體上
B．根據F1無法判斷眼色基因的位置，但可排除伴 Y 染色體遺傳
C．根據F2可以直接判斷出控制眼色的基因僅位于X染色體上
D．實驗結果表明性染色體上的基因的遺傳也遵循基因的分離定律
6．某果蠅的一個精原細胞進行減數分裂時出現異常。下圖反映了該精原細胞形成次級精母細胞及產生的某一個次級精母細胞在后續分裂過程中同源染色體對數的變化情況。基于此異常情況，下列柱形圖能正確表示另一個次級精母細胞處于減數分裂Ⅱ后期時，細胞中染色體數、染色單體數、核DNA數之間的數量關系的是（　　）
A． B．
C． D．
7．某鳥類（2N，ZW型性別決定）的羽毛顏色由兩對等位基因控制。基因A 為色素產生的必需基因，基因a純合時表現為白色；基因B、b分別控制巧克力色色素、胡桃色色素的合成。純合白色雄鳥與純合胡桃色雌鳥雜交，F1全是巧克力色。F 雌雄個體自由交配，F2中巧克力色雄性：白色雄性：巧克力色雌性：胡桃色雌性：白色雌性=6：2：3：3：2。不考慮基因位于性染色體的同源區段，下列說法錯誤的是（　　）
A．測定該鳥類的基因組時需檢測N+1條染色體上DNA 的堿基序列
B．據題可知，基因A、a在常染色體上，基因B、b在Z染色體上
C．F2的白色個體共有4種基因型，胡桃色個體共有2種基因型
D．F2的巧克力色雌雄個體隨機交配，子代中白色個體占1/16
8．某家族含有甲、乙兩種遺傳病的致病基因。下圖1是該家族的遺傳系譜圖，圖2是用致病基因做探針對該家族成員進行基因檢測的結果（存在黑色條帶則表明該個體含有相應致病基因）。不考慮基因位于性染色體的同源區段，下列說法錯誤的是（　　）

A．甲病的遺傳與性別無關，乙病則表現為伴性遺傳
B．3號個體的甲、乙病致病基因均遺傳自2 號個體
C．4號個體的基因型與2號個體相同的概率是1/3
D．利用探針進行基因檢測的原理是堿基互補配對原則
9．在探究生物體的遺傳物質的歷程中，以下幾個實驗發揮著至關重要的作用：實驗1：格里菲思的肺炎鏈球菌體內轉化實驗；實驗2：艾弗里及其同事的肺炎鏈球菌體外轉化實驗；實驗3：赫爾希和蔡斯的T2 噬菌體侵染細菌的實驗；實驗4：煙草花葉病毒的感染實驗。下列說法正確的是（　　）
A．實驗1中加熱致死的S型細菌無致病性的主要原因是 DNA 變性失活
B．實驗2 直接證明了 DNA 是遺傳物質，但不能證明蛋白質不是遺傳物質
C．若實驗3 加入過量 P標記的噬菌體，則產生的效果與保溫時間過短類似
D．實驗4證明了 RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質，而DNA是主要的遺傳物質
10．遺傳學內容抽象難懂，所以模擬實驗在遺傳學研究中備受青睞。下列關于遺傳學模擬實驗的說法，錯誤的是（　　）
A．模擬基因的分離定律時，兩個小桶中的彩球總數不一定要相等
B．模擬減數分裂Ⅰ后期時細胞同一極的橡皮泥條顏色可以相同、大小不同
C．若搭建含6個堿基對的DNA 結構模型，磷酸與脫氧核糖之間的連接物需11個
D．模擬遺傳信息傳遞的翻譯過程時，核糖體可識別mRNA 上的起始密碼子啟動翻譯
11．DNA復制時一條子鏈連續復制，另一條子鏈先合成小片段（岡崎片段），過程如圖所示。前導鏈和滯后鏈是新合成的子鏈。據圖分析，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．該復制區 DNA 的解旋方向是從左到右
B．前導鏈和滯后鏈的合成方向均是5'→3'
C．DNA 復制是邊解旋邊復制，且是半不連續復制
D．DNA 聚合酶催化岡崎片段連接時需形成氫鍵
12．已知物質P可以在酶1或酶2 的作用下轉化為油脂或者糖類，相關過程如圖中實線部分所示，虛線部分所示為利用RNA干擾基因B的表達。下列說法錯誤的是（　　）

A．RNA 可能通過干擾基因B的翻譯過程來影響其表達
B．據圖分析可知，生物體內基因的表達產物一定是蛋白質
C．無 RNA 干擾時，基因型為AAbb個體的產油量高于 AABb個體
D．圖示基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀
13．哺乳動物產生配子時，精子或卵細胞中某些基因會獲得標志其來源的遺傳修飾，導致后代體細胞中來源于兩個親本的等位基因中只有一個表達，這種現象稱為基因印記，基因來自母方時不能表達則稱其為母源印記基因，基因來自父方時不能表達則稱其為父源印記基因。下圖是利用兩種不同性狀的小鼠進行正反交實驗的結果。據圖判斷，下列說法正確的是（　　）
A．來自母方的基因均為母源印記基因，在后代體細胞中均不表達
B．控制小鼠體色的等位基因中，控制灰色的基因是父源印記基因
C．基因印記導致基因的堿基序列發生改變從而影響生物體的性狀
D．印記基因不表達的原因是親本產生配子時發生了基因的缺失
14．摩爾根的學生布里吉斯在用白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交時，后代出現一只白眼雌果蠅。該白眼雌果蠅出現的原因可能是基因突變、染色體片段缺失或染色體數目變異。已知果蠅的性別與性染色體組成的關系如下表所示。不考慮致死，下列說法錯誤的是（　　）
性染色體組成 XX XY XXY XO
性別 雌性 雄性 雌性 不育雄性
A．通過顯微鏡觀察可初步判斷該白眼雌果蠅出現的原因
B．若是基因突變所致，則可能是紅眼基因的堿基序列發生變化
C．若是染色體片段缺失所致，則減數分裂時只能觀察到3 個四分體
D．若是染色體數目變異所致，則該雌果蠅產生含X染色體的配子比例為5/6
15．燕麥麥穗較大，科研工作者在燕麥田里發現兩株燕麥所結麥穗較小，經檢測是某一基因發生突變引起的。下表是野生型燕麥的基因 A 及兩株突變體的突變基因A 非轉錄模板鏈中部分堿基及相關密碼子對應的氨基酸，基因 A 表達產物中含540個氨基酸。下列說法錯誤的是（　　）
野生型 ATG…AAC…ACT…TTA…TAG AUG：起始密碼子（甲硫氨酸） AAC：天冬酰胺 ACU、ACC:蘇氨酸 UUA:亮氨酸 AAA:賴氨酸 UAG：終止密碼子
突變體1 ATG…AAA…ACC…TTA…TAG
突變體2 ATG…AAA…ACT…TTA…TAG
A．考慮終止密碼子，基因A中至少含有3 246 個堿基
B．突變體1 和突變體2產生的原因都是發生了堿基對的替換
C．突變體1 可能是在突變體2 的基礎上發生了進一步的基因突變
D．三種基因產生的蛋白質中氨基酸的種類、數目和排列順序均不同
16．奠基者效應指某種群少數個體遷至新棲息地后，經一段時間的繁衍，雖然個體數增加，但新棲息地該種群的基因頻率不變。瓶頸效應是指由于環境劇烈變化使一個群體的個體數量驟減，部分基因丟失，存活的少數個體重新建立新的種群，但遺傳組成發生變化。下列說法錯誤的是（　　）
A．兩種效應中種群均發生了進化
B．移民可能會引起奠基者效應
C．地震、寒潮等可能會引起瓶頸效應
D．瓶頸效應可能導致遺傳多樣性降低
二、解答題
17．某雌雄同株植物的花色有紅色和黃色兩種，由三對等位基因 A/a、B/b、D/d控制。已知只有每種顯性基因都至少存在一個時才開紅花。研究人員讓甲、乙、丙三種不同基因型的純合黃花品系兩兩雜交得到F1，F1自交得F2。F1和 F2的表型及數量如表所示。回答下列問題：
雜交組合 F1表型 F2表型及數量
①甲×乙 紅花 紅花181，黃花139
②乙×丙 紅花 紅花449，黃花351
③甲×丙 紅花 紅花542，黃花419
(1)甲、乙、丙的基因型為 （不考慮甲、乙、丙的順序）。根據表中實驗結果可知，控制該植物花色的三對等位基因的遺傳遵循 定律。
(2)該植物種群中，黃花植株的基因型有 種；三組實驗所獲得的F2紅花植株中純合子均占 。
(3)現有一基因型未知的黃花植株， （填“能”或“不能”）通過自交的方法確定該黃花植株的基因型，原因是 。
18．腦源性神經營養因子（BDNF）是由兩條肽鏈構成的，能夠促進和維持中樞神經系統正常的生長發育。研究發現某一類型精神分裂癥患者細胞內存在如圖所示過程，可調控BDNF基因表達，這一機制的發現可能為治療該類型的精神分裂癥提供思路。回答下列問題：
(1)過程①表示 ，該過程需要在 酶的作用下，將雙鏈DNA解旋。組成BDNF基因的單體與組成miRNA-195 的單體在五碳糖上的區別是 。
(2)過程②與過程③的堿基配對方式 （填“相同”或“不同”）。過程③中，mRNA的左側是該mRNA的 （填“3'”或“5'”）端，理由是 。
(3)與正常人相比，題述類型的精神分裂癥患者細胞中 BDNF 蛋白的含量 ，原因是 。
19．水稻的高稈（A）對矮稈（a）為顯性，抗病（B）對易感病（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。如圖1 表示利用品種甲（基因型為AABB）和品種乙（基因型為 aabb）通過不同方式獲得目的植株的過程。請據圖回答下列問題：
(1)圖1中，過程①表示雜交育種中的 ，F3的矮稈抗病植株中目的植株的比例是 。
(2)圖1中，過程②表示單倍體育種中的 過程；秋水仙素處理單倍體幼苗可以獲得目的植株的原理是 。
(3)水稻三系雜交育種體系由保持系、雄性不育系和恢復系組成。水稻細胞核和細胞質中都有控制雄性可育的基因。細胞核中，可育基因用R 表示，不育基因用r表示，R對r為顯性；細胞質中，可育基因用N表示，不育基因用S表示。只要含一個雄性可育基因，植株即表現為雄性可育，圖2表示培育水稻雜交種的過程，恢復系D的基因型為N（RR）。
①花粉敗育的水稻植株在雜交過程中作 （填“父本”或“母本”）。
②理論上，水稻雄性可育的個體基因型共有 種，保持系 B的基因型為 。
20．為了研究物種形成及生物多樣性形成的機制，研究人員利用果蠅進行如下實驗：將果蠅均分為甲、乙兩組，兩組分箱培養，甲組飼喂淀粉類食物，乙組飼喂蔗糖類食物，其他環境相同且適宜。隨著培養代數的增加，兩組果蠅的體色發生變化，再將它們混合，結果發現果蠅偏好尋找同體色的個體進行交配。回答下列問題：
(1) 為進化提供原材料； 是物種形成的必要條件，題中的“分箱培養”使甲、乙兩組果蠅形成了 。
(2)不同種類的食物模擬的是 ，現代生物進化理論認為該過程與生物進化的關系是 。
(3)采用 的方法可以判斷甲、乙兩組果蠅是否出現了生殖隔離。有人認為同一組別的果蠅之間存在協同進化，有人持反對意見，持反對意見的理由是 。
三、實驗題
21．正常神經細胞中存在一種蛋白質PrPC，PrPC的空間結構發生改變可以轉變為PrPSc，PrPSc可以誘導更多的PrPc轉變為 PrPSc，可引起哺乳動物中樞神經組織病變，導致疾病。有人認為PrPSc是一種遺傳物質是蛋白質的病毒。回答下列問題：
(1)有人認為PrPSc的遺傳物質為蛋白質，依據是 。
(2)假設控制合成PrPC的DNA分子有m對堿基，G+C 占總堿基的60%，其中一條鏈上腺嘌呤的比例是20%，該DNA 分子在含32P 的培養液中復制時消耗游離的腺嘌呤1.2m個，則該DNA分子復制了 次，最終復制所得的DNA的平均相對分子量比原來多 。
(3)自然界中“特殊”的病毒有很多，如最近發現的一些肝炎病毒，既有 DNA 病毒，又有RNA病毒。請你完善下列實驗，以探究某種肝炎病毒的遺傳物質是DNA 還是 RNA。
實驗步驟：
①將含肝細胞的培養液隨機均分成A、B兩組，A組培養液中加入含32P標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，B組培養液中加入 。
②用適量且等量的無放射性的肝炎病毒分別感染A、B兩組培養的肝細胞。
③在相同且適宜的條件下培養一段時間后，檢測 。
預期實驗結果及結論： 。
河南省南陽市六校2024-2025學年高一下學期期末考試生物試題參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D C C A D B C C
題號 11 12 13 14 15 16
答案 D B B C D A
17．(1) AAbbDD、aaBBDD、AABBdd 基因的自由組合
(2) 19 1/9
(3) 不能 黃花植株自交后代全是黃花
18．(1) 轉錄 RNA聚合酶 前者是脫氧核糖，后者是核糖
(2) 相同 3' 左側核糖體翻譯出的多肽鏈比右側長，其翻譯的時間長
(3) 較低 患者體內miRNA-195基因轉錄產生的miRNA-195與BDNF基因的mRNA結合，抑制BDNF基因的mRNA與核糖體結合，無法進行翻譯
19．(1) 連續自交并選育 3/5
(2) 花藥（或花粉）離體培養 秋水仙素抑制細胞內紡錘體的形成，染色單體分離后不能移向細胞兩極，使細胞中的染色體數目加倍
(3) 母本 5 N（rr）
20．(1) 突變和基因重組或可變異的遺傳 隔離 地理隔離
(2) 自然選擇 自然選擇通過定向改變種群的基因頻率決定生物進化的方向
(3) 將兩組果蠅混合，觀察是否能交配并產生可育的后代 協同進化是指不同物種之間、生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展，同種生物之間不存在協同進化
21．(1)PrPSc可以誘導更多的PrPC轉變為PrPSc，說明該蛋白質可以自我復制
(2) 2 1.5m
(3) 含32P標記的尿嘧啶核糖核苷酸 子代病毒的放射性 如果A組子代病毒有放射性而B組沒有放射性，則該肝炎病毒的遺傳物質是DNA，如果A組子代病毒沒有放射性而B組有放射性，則該肝炎病 毒的遺傳物質是RNA

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